在寫演講稿時(shí),我們應(yīng)該明確主題并進(jìn)行充分的研究,演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具備深度和廣度,以便更好地吸引和觸動(dòng)聽(tīng)眾的情感,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于超越的演講稿6篇,供大家參考。
關(guān)于超越的演講稿篇1
同學(xué)們:
信念是脊梁,支撐著不倒的靈魂;信念是旗幟,樹(shù)立著恒久的信仰;信念是星辰,指引著明晰的方向。學(xué)習(xí)因信念而更有意義,使搏擊者擁有動(dòng)力;生活因信念而豐富多彩,讓每個(gè)人充滿了生機(jī);未來(lái)因信念而無(wú)限美好,讓有志者堅(jiān)定不移,超越自我!
古人云:“窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!闭摴沤耖L(zhǎng)城內(nèi)外,議歷代英雄壯志,一幕幕卓越功績(jī)的背后是歡笑里的酸辛……
越王勾踐,臥薪嘗膽,他為了使自己不忘記以前所受的恥辱,激勵(lì)自己的斗志,以圖將來(lái)報(bào)仇雪恨,嘗膽之苦澀,飽辱之羞恥,養(yǎng)精蓄銳,最終東山再起,一舉滅吳,真可謂是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保≡谖覀?cè)庥隼涑盁嶂S之時(shí),又何不是如此的悲憤感慨!但是我們不能用不理智的方式去回應(yīng)他人一時(shí)的昏庸,越王免民稅款,親自耕種,順應(yīng)民心,得到了百姓的推崇,也正是這股浩浩大大的眾人之力使他報(bào)怨雪恥。我們要凝聚信念之力,擁有超越自我的決心,用真實(shí)強(qiáng)大的能力與水平去證明給那些曾經(jīng)對(duì)你不屑一顧的人們看!
再翻開(kāi)綿長(zhǎng)歷史卷軸的另一頁(yè),引入眼簾的是西漢時(shí)期的匡衡,他小的時(shí)候家境貧寒,為了讀書(shū),他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻,借著偷來(lái)一縷微弱的燭光讀書(shū),他是那樣勤奮好學(xué)、夜以繼日,終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí),在大家的熱心幫助下,匡衡學(xué)有所成,被封郎中,遷博士,他的人生得到了璀璨的`綻放。峰回路轉(zhuǎn),在如今優(yōu)越的環(huán)境下的我們又是以怎樣的態(tài)度在學(xué)習(xí)?又是以怎樣的目光來(lái)看待學(xué)習(xí)的呢?我不禁羞愧,在我們嬉戲玩耍、輕松愉悅的時(shí)候,匡衡是在滿腔熱血地讀書(shū)學(xué)習(xí);在我們舉辦聚會(huì)、好友相聚的時(shí)候,匡衡是在珍愛(ài)地捧著他的萬(wàn)卷書(shū);在我們疲困不堪,安然入睡的時(shí)候,匡衡是在披星戴月,不惜鑿壁偷光的讀書(shū)!子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”那雄心壯志,那偉大抱負(fù),不正是每個(gè)人不可或缺的靈魂嗎!
“人生能有幾次搏?”貝多芬的破舊居室里,他仍在用自己的生命與靈魂在創(chuàng)作。貝多芬一生命運(yùn)坎坷,兩耳失聰,他在無(wú)聲的世界里感受著自己強(qiáng)大的精神內(nèi)心,用音樂(lè)使自己不再孤獨(dú)。面對(duì)天公的無(wú)情,他對(duì)自己的人生充滿了希望,憑借著希望所帶來(lái)的動(dòng)力與能量,扼住了命運(yùn)的咽喉,成功地創(chuàng)作了享譽(yù)全球的天籟之音。有了堅(jiān)定的信念,就有了戰(zhàn)勝孤獨(dú)的決心,就有了無(wú)限的生機(jī)與動(dòng)力,盡情地向理想沖刺,就會(huì)讓理想成為現(xiàn)實(shí),超越自己。如果你身體殘缺,如果你失去某種感覺(jué),不必?fù)?dān)心,只要你擁有成功的鑰匙——信念,并為之不惜付出,你一定會(huì)超越自己,超越那些弱小膽怯的身體健全者們!
信念是一個(gè)人精神的支柱,是一個(gè)國(guó)家和民族長(zhǎng)盛不衰的永恒力量之源。讓我們擁有“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的氣勢(shì),擁有“老驥伏櫪,志在千里”的恒心,擁有“臥薪嘗膽、鑿壁偷光”的刻苦,擁有“世界以痛吻我,我卻回報(bào)以歌聲”的樂(lè)觀,“任爾東西南北風(fēng)”,堅(jiān)定信念,超越自我!
關(guān)于超越的演講稿篇2
大家好!
我來(lái)自放生小學(xué),跨入教師行列僅10余年的歲月,10余年的教學(xué)歷程,風(fēng)雨兼程,有得有失。回首往事,我領(lǐng)悟到:是教師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛(ài),伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn),一次次超越自我!今天我的演講題目就是:迎接挑戰(zhàn) 超越自我。
記得初為人師,我很膽小,沒(méi)有自信,不懂方法,更沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)有孩子問(wèn)我:“老師,1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時(shí)課前總是寫出非常詳細(xì)的教案,甚至在課前還要記一記,先做什么,再做什么。我努力去做了,可總達(dá)不到我預(yù)想的效果,我時(shí)時(shí)反思著:為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑,我每上完一節(jié)課,我都在琢磨,今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是,我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練,虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書(shū)育人的技能技巧,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),再把我教學(xué)中遇到的問(wèn)題向他們請(qǐng)教。我漸漸的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了,愉快多了,我自己也好開(kāi)心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺(jué)得頑皮的學(xué)生,原來(lái)是那樣天真、那么可愛(ài)。看著一張張純真的笑臉,看著一雙雙渴望求知的眼睛,我在心里下定決心,我要盡我的所能把他們教好,這是我的責(zé)任,是我作為一名教師的責(zé)任。
在我從教的第3個(gè)年頭里,青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開(kāi),我參加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫,那可是比賽,下面有那么多領(lǐng)導(dǎo),還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我,我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁:“不要怕,年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我,自我磨煉!不要自己把自己嚇倒?!痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下,我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得,讓我備受鼓舞,我要繼續(xù)努力,做好準(zhǔn)備,迎接各種挑戰(zhàn),我要讓我的教書(shū)生涯有聲有色。
在接下來(lái)的幾年里,我結(jié)了婚,有了家,也有了自己的孩子,但家庭的拖累并沒(méi)有讓我對(duì)自己肩負(fù)的'責(zé)任有所放松,反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識(shí)到我的孩子需要受到更好的教育,還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育,記得一位家長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在我們比什么呀,比自己的錢多少嗎?不是,我們
比誰(shuí)家的孩子素質(zhì)好!”是啊,孩子才是未來(lái),孩子才是希望,我作為一名教師,深感責(zé)任的重大。于是,在工作的間歇,在干完家務(wù)活的空檔,我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結(jié),整理,一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來(lái)的。
然而,就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候,我卻經(jīng)歷了一次病痛,一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛(ài)的“教師職業(yè)”的病痛。
我本有一副好嗓子,在學(xué)生時(shí)代,偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉,也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過(guò)這幾年的講臺(tái)高歌,漸漸的嗓子變的嘶啞,還經(jīng)常疼痛,到后來(lái)發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查,診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”,醫(yī)生建議手術(shù)治療,除去息肉,恢復(fù)聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開(kāi)了:有人說(shuō)要除去聲帶上的息肉,這個(gè)手術(shù)可不能馬虎,一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……;還有人說(shuō)如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外,會(huì)是什么結(jié)果?聽(tīng)著大家的議論,我很著急,我不想成為啞巴,我更不想因此離開(kāi)剛剛愛(ài)上的教育事業(yè)。我在心里問(wèn)自己:我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會(huì)成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎?
經(jīng)過(guò)前思后想,經(jīng)過(guò)親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和咨詢,最終我作了手術(shù)。通過(guò)前后兩次激光手術(shù),成功去除了我左右聲帶上的息肉,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息,我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧,感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒(méi)有失去我熱愛(ài)的教師職業(yè),我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術(shù)前后,我的聲音都很小,我擔(dān)心孩子們聽(tīng)不見(jiàn),但他們卻聽(tīng)得格外認(rèn)真,很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神替代了我的語(yǔ)言,可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì),我為他們能這樣的懂事,能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說(shuō):一周內(nèi)一句話也不能講,否則會(huì)影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來(lái)看我,一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里:一個(gè)蘋果放在了我的手上;幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上,人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來(lái)自己親手做的小禮物;最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片,我打開(kāi)一看,上面寫著:“老師,祝你早日康復(fù),我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手,只有使勁地點(diǎn)頭,眼淚早已不聽(tīng)話,滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣,我要好起來(lái),要快快的好起來(lái),孩子們需要我。
在病假休息的日子里,我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片,在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語(yǔ),也寄托了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里,我把卡片分發(fā)給他們,他們手捧小小的卡片,在同伴們面前炫耀,“看,這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來(lái)。此刻,我真真切切的感受到:我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。
10余年的教育生涯,有苦,也有樂(lè);有付出,也有回報(bào):在新課程實(shí)施的三年里,我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課,多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20xx年參加xx市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng);所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙?lái)均居全鄉(xiāng)第一名。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就算有一天,我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑,我一定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)的音符銘記下來(lái),因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財(cái)富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己,讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn),不斷的超越自我!實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
謝謝!
關(guān)于超越的演講稿篇3
哈佛大學(xué)著名教授威廉詹姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生的成功不在于我們與他人相比如何,而在于我們與我們所能做的相比如何。一個(gè)成功的人總是與自己競(jìng)爭(zhēng),不斷創(chuàng)造新的自我記錄,不斷改進(jìn)和提高?!?/p>
不管我們知不知道,我們每個(gè)人心里都有一個(gè)心理藍(lán)圖。在心理學(xué)領(lǐng)域,這種藍(lán)圖被稱為“自我形象”。自我形象的神奇之處在于,人的'行為、感情、舉止甚至才華總是與自我形象相一致的。如果你把自己想象成一個(gè)人,你就會(huì)按照那種人去行動(dòng),那么如果你把自己想象成一個(gè)“失敗者”,你就會(huì)不自覺(jué)地踏入失敗的深淵,即使你有美好的愿望,堅(jiān)強(qiáng)的意志力,甚至是好的機(jī)會(huì)。
自我形象是可以改變的。改變自我形象可以改變你的性格和行為,豐富你的精力和才華,最終化失敗為成功。所以,只有把自己的志向和夢(mèng)想形象化、具體化,堅(jiān)信自己能成功,才能成功。這就是自我超越。
要不斷努力培養(yǎng)和改變自我形象,不斷改變自己,超越自己。而不是躲起來(lái)或者把自己掩蓋起來(lái)。人生有限。超越自我,不要只等歲月的積累,要善于把握時(shí)間和重心。作為一個(gè)孩子,我們只能用肢體語(yǔ)言與外界交流。因?yàn)槲覀冇谐阶约旱臎_動(dòng),所以我們努力去站立,去學(xué)習(xí)語(yǔ)言交流,去一次又一次的不懈努力,最終成長(zhǎng)。然而,我們失去了四分之一的生命,留下四分之一的時(shí)間給老人。除了工作,我們還有多少時(shí)間可以超越?
同學(xué)們,讓我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),每一個(gè)挑戰(zhàn),努力超越自己,體驗(yàn)生活的喜悅和色彩!
關(guān)于超越的演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師:
大家上午好!
我是來(lái)自___鎮(zhèn)__中學(xué)的老師,我叫__,我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講,我今天演講的題目是“夢(mèng)想我用青春踐行” 。
還清楚的記得,半年前,我大學(xué)畢業(yè),剛到學(xué)校報(bào)道時(shí)的情景:當(dāng)時(shí)盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的為我們接風(fēng)洗塵,為我張羅不停,卻還是掩蓋不住我的失落、我的惆悵,因?yàn)樵谖业挠∠笾?,祁門的教育設(shè)施是貧瘠的、是落后的,我夢(mèng)想的是有更好的環(huán)境施展我的才華。
夢(mèng)想的堅(jiān)毅,我開(kāi)始了在喬山中學(xué)的教學(xué)。
朝夕更迭,我迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)平凡的日子,雖然我所做的一切看似平淡,又是那么微不足道,但我卻非常的珍惜,慢慢地,與學(xué)生一起,站在講臺(tái)上的快樂(lè)成了我人生中一種寧?kù)o的修養(yǎng),一種生命的永恒。
不能忘記,半年后的我,是祁門恬靜的美,是喬山可愛(ài)的孩子,是喬山中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭讓我找到了歸屬感,讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,改變了自己,完善了自己,讓我相信和堅(jiān)持著自己的選擇。
陪伴我一路走來(lái)的是孩子們清澈透亮的心和燦爛的笑,在經(jīng)歷一次次的掙扎與挑戰(zhàn)時(shí),是孩子們的愛(ài)溫暖了我的心房,是孩子們的純真鼓勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng)。每天早上,我喜歡看著我的學(xué)生們從各個(gè)方向來(lái)到學(xué)校,帶著山的清秀,帶著山里人的樸實(shí),帶著綠茶的純香,聆聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲,宛如一縷薄霧,飄出教室,飄向山間,飄向遠(yuǎn)方,變成了美麗的夢(mèng),一個(gè)大家共有的中國(guó)夢(mèng)。
今天站在這里,我沒(méi)有前行人的豐富閱歷,沒(méi)有旁人華麗的辭藻,更沒(méi)有高談闊論者的遠(yuǎn)大奢想,我想說(shuō)我有著一個(gè)鄉(xiāng)村平凡女教師應(yīng)有的那份堅(jiān)貞與奉獻(xiàn),我愿護(hù)守老師的那份責(zé)任,我深知abcd對(duì)山里孩子開(kāi)啟英語(yǔ)大門的那種渴望,更堅(jiān)信china對(duì)孩子樹(shù)立中國(guó)夢(mèng)想的那份偉大。
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是胸懷?!苯處煿ぷ麟m然忙碌,但現(xiàn)在的我過(guò)得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累,少一些計(jì)較、少一些埋怨,樂(lè)在其中。看著幾十雙稚嫩的小手,描繪著美好的未來(lái),足以使我快樂(lè);一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉,一顆顆純潔善良的童心,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的`心靈碰撞,都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心,一顆感恩的心。
我深知教育,是燃燒自己照亮他人的那份奉獻(xiàn),是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的那份追求。讓我背負(fù)記憶的行囊,一路采 ……
以上內(nèi)容就是一秘范文為您提供的4篇《關(guān)于超越夢(mèng)想演講稿》,希望對(duì)您的寫作有所幫助。
關(guān)于超越的演講稿篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
夢(mèng)想,有一種虛無(wú),似乎深不可測(cè),但卻近在咫尺。夢(mèng)想不是一個(gè)貶義詞,我們現(xiàn)在所想做的,就是超越自我,去追逐心中的夢(mèng)想。初生牛犢不怕虎。我們正當(dāng)年輕,沒(méi)有挫折的失意,世界的一切對(duì)我們來(lái)講都是充滿機(jī)遇的,我們不甘平凡,就必定會(huì)發(fā)出不同凡想的聲音,走出別人沒(méi)有走過(guò)的路,超越自我,激情迸發(fā)。我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),但是我們并不缺乏青春的沖動(dòng)與熱血激情。
小學(xué)時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中的三分之一被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。上初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。之后,我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào),也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué),有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真的很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難,還好我會(huì)努力,看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。
今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想,`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷,為著光明的未來(lái)而努力。
夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。試問(wèn),我們?cè)谧耐瑢W(xué)們,誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì)。
有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(zhǎng)。
它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運(yùn)氣,也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。
兒時(shí),我擁有絢麗多姿的夢(mèng)想,不同的人問(wèn)我會(huì)在我這里得到不同的答案,所有這些夢(mèng)想,如天際流星,雖然不切實(shí)際,但卻透著童真。隨著年齡的'增長(zhǎng),我漸漸明白,人必須立長(zhǎng)志,而不能常立志。
同學(xué)們,讓我們以“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣,以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的精神,點(diǎn)燃?jí)粝氲南灎T,閃亮不變的情懷,放飛我們的夢(mèng)想,描繪燦爛的人生。我相信,在不久的將來(lái),我們將會(huì)使我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
最后,我想邀請(qǐng)所有的學(xué)員,請(qǐng)伸出你們的雙手,讓我們共同為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的明天鼓掌喝彩吧!
每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
關(guān)于超越的演講稿篇6
各位老師,同學(xué):
大家下午好!
今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念,超越自己》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝?!?/p>
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)??粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑?,陡然增添了力量。
終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō):“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?!?/p>
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?!笔堑?,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自己,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!
誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。讓我們一起朝目標(biāo)遠(yuǎn)航吧!