準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料，演講稿簡(jiǎn)單的說(shuō)就是我們面向社會(huì)大眾發(fā)表講話時(shí)需要用到的文稿，范文社小編今天就為您帶來(lái)了小學(xué)進(jìn)步演講稿5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小學(xué)進(jìn)步演講稿篇1
春天好像突然到來(lái)，陽(yáng)光灑在木地板上，反射的光灑向我，把傘，幾天前發(fā)生的一件小事慢慢浮上心頭，它也是暖暖的。
嚴(yán)冬，我和大人一齊去鄉(xiāng)下探訪，我是不大喜歡這種人情交流的。
我想一個(gè)人去田野上畫(huà)畫(huà)。我向媽媽征求著說(shuō)。
好吧，那你要注意安全，不要去危險(xiǎn)的地方，不要爬山叨。
嗯嗯。我隨口應(yīng)付著，根本就未放在心上。
我站在田野上，深吸一口氣，帶著絲絲寒冷，更多的卻是大自然的清香。我背著大畫(huà)夾，被周?chē)拿谰肮戳嘶?，不知該往哪里是好?/p>
或許是天意吧，就在我暈頭轉(zhuǎn)向的亂走時(shí)，我突然看見(jiàn)了它——一一座可愛(ài)的小山。如果媽媽明白我這樣形容山，肯定又會(huì)罵我牛頭不對(duì)馬嘴呢，我傻傻的站在那笑了。
我決定征服它，或許是大自然的鬼斧神工，我找到了一條彎彎曲曲的路，我沿著路緩緩走，最終看到了一個(gè)平坦的地方，我輕輕坐了下來(lái)，拿出一張白紙，思索著該在上頭留下什么。
我用鉛筆在上頭勾勒，在靈感的爆發(fā)時(shí)，突然刮來(lái)了一股大風(fēng)，白紙?jiān)陲L(fēng)中搖擺不停，根本無(wú)法安心寫(xiě)作。正當(dāng)我滿心的惱怒，突然有一雙手幫我抓住了畫(huà)架，我回頭一看，原先是一位漂亮的姐姐。
多謝。我感激的說(shuō)道。
不用。姐姐露出一個(gè)親切的笑容，就像一個(gè)熟識(shí)很久的好朋友。怎樣一個(gè)人出來(lái)畫(huà)畫(huà)。
不想在家聽(tīng)媽媽的嘮叨。姐姐看到我的臉上浮現(xiàn)了絲絲抱怨，嗤嗤的笑了，我小時(shí)也像你一樣呢。
對(duì)了，為什么你要幫我。我突然想起什么，疑惑的問(wèn)道。
雖然我們素不相識(shí)，可是我們有緣分，并且這只是舉手之勞的事，不算什么。姐姐溫柔的說(shuō)，我的心有一點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)。
姐姐之后說(shuō)道，你看這么完美的風(fēng)景，這正是大自然給予我的。我記得有一次，一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)在我跑步摔跤的時(shí)候，將我扶起來(lái)。我們不都是這樣，你幫我，我?guī)湍?，將感激轉(zhuǎn)化為對(duì)更多人的幫忙，多好啊。
我給了姐姐一個(gè)大大的擁抱，笑著說(shuō)，多謝你，告訴我這么多的溫暖。
沒(méi)什么，我也只是有感而發(fā)罷了。姐姐不好意思的笑笑。
刮了很久的風(fēng)最終停了，我的畫(huà)也畫(huà)完了，姐姐松開(kāi)拿的酸痛的手，使勁甩甩，姐姐看出了我的歉意，簡(jiǎn)便地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的。
突然雷聲大作，淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)。快點(diǎn)回去吧，拿著傘，別感冒了。姐姐關(guān)心的遞給我一把傘。
那你呢。我不安的說(shuō)道。
沒(méi)事，我家就在附近。說(shuō)完，姐姐就沖進(jìn)雨里，只留下了一個(gè)背影。
我撐著傘，跑回了家。一家人圍在火爐旁，我講起剛剛的經(jīng)過(guò)，大家臉上都是溫暖的笑容。我心中卻有些遺憾，這是一把還不了的傘啊，可是，我也能夠拿它去幫忙別人，也不正是感激姐姐的一種方式嗎。我釋?xiě)训男α恕?/p>
小穎，還不起床啊。媽媽站在門(mén)口叫道，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
哦，我明白了。我跳下床，抱著媽媽撒嬌著。
媽媽。
嗯?
我愛(ài)你。我想，這是我對(duì)媽媽的感激。
小學(xué)進(jìn)步演講稿篇2
可能是老天異常眷顧我吧，我的生活一向是一帆風(fēng)順的，總覺(jué)得“天是那么藍(lán)樹(shù)是那么綠我的生活是如此美麗”。但事實(shí)證明，沒(méi)有哪個(gè)人能夠風(fēng)平浪靜地過(guò)完一生。瞧，我的第一次挫折來(lái)了。
試卷發(fā)下來(lái)，我傻眼了。鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼。隨即而來(lái)的是同學(xué)們的冷嘲熱諷：“哼!看看她那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還以為她有多了不起呢!”“就是就是，虧得教師平日里對(duì)她關(guān)愛(ài)有加，就考這么點(diǎn)，怎樣有臉見(jiàn)教師?”“嘻嘻，今日回家她有得受了!”……
我沒(méi)有爭(zhēng)辯，畢竟分?jǐn)?shù)明明白白寫(xiě)在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書(shū)包，默默離開(kāi)了教室。出門(mén)，正好遇見(jiàn)教師，想要張口說(shuō)什么，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，急忙飛奔離去。
回到家，我立刻扣住房門(mén)。我害怕看見(jiàn)媽媽的皺紋和爸爸的白發(fā)。關(guān)了所有的燈，我在黑暗中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)和痛苦的煎熬。
不知過(guò)了多久，在我淚水將近枯竭的時(shí)候，我耳畔傳來(lái)一段熟悉的曲子——《命運(yùn)交響曲》。貝多芬!我驀地想起了他，那個(gè)耳聾的音樂(lè)家，那個(gè)緊緊扼住命運(yùn)之喉的偉人!我猛然醒悟，這點(diǎn)挫折和貝多芬比起來(lái)又算得了什么?他，一個(gè)音樂(lè)家，失去了聽(tīng)力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎?可他并沒(méi)有所以而放棄生活。他深知：“命運(yùn)牢牢掌握在自我手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨?！庇谑?，他成功了，他的光輝照亮了音樂(lè)的史冊(cè)?！短飯@》、《命運(yùn)》……一首首偉大的音樂(lè)篇章不就是能證明他自我的最好證據(jù)嗎?上帝是公平的，或許他為你關(guān)上了成功之門(mén)，但也會(huì)在別處為你打開(kāi)一扇窗，讓你也能通往成功的彼岸。
想到這兒，我豁然開(kāi)朗。一次考試的失利算什么，下次還能夠繼續(xù)努力;同學(xué)的嘲笑算什么，至少它能告訴我什么是真誠(chéng)的友誼、真正的朋友;教師此刻對(duì)我冷眼相看也沒(méi)有關(guān)系，我以后依然能憑自我的實(shí)力讓教師刮目相看!
于是，我揚(yáng)起嘴角，因?yàn)槲疑钪嚎奁粫?huì)永遠(yuǎn)伴隨我，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)!我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我要用我最實(shí)際的行動(dòng)，為父母、為教師、為好友、更為自我，贏得驕傲和自豪!
挫折，你教給我太多太多。于是，我便懂得了，挫折也美麗!
小學(xué)進(jìn)步演講稿篇3
以前總認(rèn)為自我的生活平淡無(wú)味;沒(méi)有生機(jī)，但，如果仔細(xì)觀察周?chē)?，發(fā)現(xiàn)，原先我的身邊是那么的美。
一天，下著雨走在路上，小雨點(diǎn)打在雨傘上“滴滴答答”，富有節(jié)奏感，好似一首鋼琴曲，傘做按鍵，雨點(diǎn)們?cè)谏咸S……
只聽(tīng)，“刷——刷——”原先是掃地的阿姨正在雨中把積水掃入陰溝中。
他沒(méi)有打傘，雨點(diǎn)無(wú)情的打在他的頭發(fā)上，面孔上，他的臉上刻有許多的操勞，或許是家庭開(kāi)支問(wèn)題，或許是孩子上學(xué)問(wèn)題，或許是家庭溫飽問(wèn)題……
忽然，他支起了身子，有他那已經(jīng)濕透的毛巾，擦了一下，竟臉上揚(yáng)起了笑!
莫非是加到了工資?莫非是家庭問(wèn)題解決了?莫非是孩子取得了好成績(jī)?
這位阿姨真是讓我摸不著頭腦但她的笑容是多么美麗，路邊美麗的花也會(huì)低頭!可是，我也為這位阿姨松了口氣。
“刷——刷——”不明白他什么時(shí)候又回到了她的工作中，雨依然下著，她的笑也照樣掛著，但，我也笑了……
繼續(xù)往前周，依然聽(tīng)著“自然mp3”，踩著水，想起自我是多么的幸福，家中不富有，但也過(guò)著溫暖小康生活，比起剛剛的那位阿姨，我低下了頭。
不知何時(shí)，已經(jīng)雨過(guò)天晴，我笑望著天空，想起了羅丹說(shuō)過(guò)的一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛!”
原先如此。
小學(xué)進(jìn)步演講稿篇4
我們期望和平，我們需要和平?？墒沁@個(gè)世界仍然沒(méi)有和平。在“世界和平日”即將到來(lái)之際，我奉勸那些不法戰(zhàn)亂分子：早些放下你們的屠刀吧!
如今，以和平為主題的世界仍然戰(zhàn)亂不息。法西斯帝國(guó)——美國(guó)強(qiáng)行侵略被稱為“石油王國(guó)”的伊拉克。弄得伊拉克民不聊生，生靈涂炭。美國(guó)政府不是維護(hù)和平，而是用自我的高科技在別的國(guó)家狂轟濫炸;不是想著用正當(dāng)途徑把自我的國(guó)家變得更加強(qiáng)大，而是變著法子謀取他國(guó)利益;不是想把世界變得更加完美，而是在世界已經(jīng)黑乎乎的墻上再抹一層污點(diǎn)。相互尊重主權(quán)在那里消失了;互不干涉內(nèi)政在那里消失了;相互平等權(quán)在那里消失了!取而代之的，是硝煙炮火，是飛機(jī)坦克，是國(guó)土的支離破碎，是……
20__年是喜慶的一年，當(dāng)全世界人民在觀注奧運(yùn)圣火傳遞時(shí)，西藏的少數(shù)不法分子卻妄圖分裂中國(guó)，阻礙圣火的道路。這些人不知有何居心，不用心去造福子孫后代，慶祝奧運(yùn)的圣火的到來(lái)，還給國(guó)家添亂。
天下興亡，匹夫有責(zé)。在那里，我要對(duì)那些不法分子說(shuō)：趕快放下你們的屠刀吧!為了嗷嗷待哺的孩子，為了苦難的人民，為了更多的歡笑，為了世界的永久太平!
小學(xué)進(jìn)步演講稿篇5
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我快樂(lè)》
心靈的歷程猶如小溪，流淌過(guò)鮮花小徑，遭受過(guò)沙石的阻擋。這就是成長(zhǎng)中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒;小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂(lè)，我真想找到自己的那份愉悅。
在成長(zhǎng)歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)問(wèn)候與茶香四溢的清茶;當(dāng)我生病時(shí)，父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng);當(dāng)我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我明白錯(cuò)誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(zhǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛(ài)他們。
還有，在我成長(zhǎng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛(ài)著我。我們之前的班主任，教導(dǎo)了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來(lái)的方向!王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識(shí)，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我快樂(lè)。
綻放，是花的進(jìn)步;發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步;蔚藍(lán)，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
