我們?cè)诮拥矫看窝葜v表演之前,一定要預(yù)先撰寫(xiě)好演講稿,不管是誰(shuí)在寫(xiě)演講稿,都要將自己的見(jiàn)解表達(dá)清楚,范文社小編今天就為您帶來(lái)了教師演講稿成長(zhǎng)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
教師演講稿成長(zhǎng)篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事:
大家好!
作為剛踏入學(xué)校大門(mén)不久的教師,還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,面對(duì)著比我小太多的孩子,卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西。我覺(jué)得作為一名青年教師,要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,需要做好以下幾點(diǎn):
制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長(zhǎng)的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,要在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?,F(xiàn)在,我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長(zhǎng),知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周?chē)耐陆涣?,吸取他人成功的?jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
多讀書(shū),多學(xué)習(xí)。首先要深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。
多反思。教育家葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,都要認(rèn)真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進(jìn)步?!安环e小流,無(wú)以成江河?!敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,從細(xì)微處入手,日積月累,終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
最后,我把這樣一句話送給所有的青年老師:每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
教師演講稿成長(zhǎng)篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我是__小學(xué)的___。今天我很榮幸坐在這發(fā)言,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。其實(shí),我只是一名普普通通的小學(xué)英語(yǔ)教師。在十年嗑嗑絆絆的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí)探究,逐漸積累了一些對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。今天有機(jī)會(huì)和大家一起探討,我感到很高興,如果說(shuō)的不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位多多包涵。
在這次全市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽中,共有14節(jié)詞匯課。14位教師每一位都能認(rèn)真鉆研教材,抓住重難點(diǎn)教學(xué),努力了解學(xué)生,完成任務(wù)教學(xué)。各位老師各盡所能,各展其才,給我們帶來(lái)14節(jié)優(yōu)秀的課。下面,我就從三個(gè)方面對(duì)這些課做一下小小的點(diǎn)評(píng):
一、對(duì)詞匯課的認(rèn)識(shí)
詞匯課聽(tīng)起來(lái)好象是單純教幾個(gè)單詞,但在語(yǔ)言教學(xué)中我們應(yīng)把握這樣一個(gè)原則:詞不離句,句不離境。這兩句話說(shuō)的什么意思?就是說(shuō)在教學(xué)中教單詞的同時(shí),離不開(kāi)句子的教學(xué),教語(yǔ)句的同時(shí)不能脫離環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在這次比賽中,我們7號(hào)老師和9號(hào)老師就做的相當(dāng)不錯(cuò)。7號(hào)老師教授的是四種水果:pear,orange, watermelon和peach。她利用猴子了一個(gè)cai課件創(chuàng)設(shè)情景,在教單詞的同時(shí),展示兩個(gè)動(dòng)物朋友喜不喜歡,從而引出句子:do youlike--------?yes, i -up 熱身 讓學(xué)生通過(guò)游戲、chant、歌曲等進(jìn)行一個(gè)暖身,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. preview/revision 預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí) 可對(duì)過(guò)去的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一下回顧展示
3. presentation and practice主要是呈現(xiàn)新知,教授新知,并能利用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固操練。在這14位參賽教師中,1號(hào),4號(hào),6號(hào),8號(hào),9號(hào),10號(hào),11號(hào),13號(hào)等老師,她們運(yùn)用了competation、chant 、tpr 、look and match、 listen and point、 listen and draw 、guessing game和task-based等教學(xué)方法,采取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式,給人一種多姿多彩的感覺(jué)。特別提出的是6號(hào)和10號(hào)老師,她們可能不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師,但她們能充分利用空中資源,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起做游戲,共同操練,這很值得讓我們?nèi)ソ梃b。
4. consolidation and e_tension 就是對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)總結(jié)和拓展。
這幾部教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成,互相聯(lián)系。教學(xué)時(shí)我們可以用簡(jiǎn)單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語(yǔ)就能將它們自然銜接,慢慢過(guò)渡,但有很多老師常常忽視這些,使的下一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然。比賽中我認(rèn)為做的比較好的有_號(hào)等老師。
三、關(guān)于課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的處理
優(yōu)秀的課堂之所以優(yōu)秀,除了教學(xué)結(jié)構(gòu)外,還有細(xì)節(jié)的獨(dú)特處理,就如人一樣,七分長(zhǎng)相三分打扮。如1號(hào)、2號(hào)、10號(hào)老師的cai課件,4號(hào)和9號(hào)老師獨(dú)特新穎的詞卡,4號(hào)和13號(hào)老師漂亮的板書(shū)設(shè)計(jì),11號(hào)和12號(hào)老師多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ),13號(hào)和14號(hào)老師完整的評(píng)價(jià)體系(形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合),5號(hào)和12號(hào)老師好聽(tīng)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),特別是12號(hào)老師夸張的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和態(tài)勢(shì)語(yǔ),這些都留給了我們每一個(gè)在場(chǎng)的老師深刻的印象。
總的說(shuō)來(lái),各位老師都能較好的完成教學(xué)任務(wù),但是也存在不少問(wèn)題,需要去改善:
1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),少犯知識(shí)性錯(cuò)誤。盡量運(yùn)用簡(jiǎn)短的英語(yǔ),讓學(xué)生聽(tīng)懂指令。
2.缺少對(duì)語(yǔ)言情境的創(chuàng)設(shè),各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間出現(xiàn)一定的塊面,如果能夠一條線索貫穿起來(lái)就更加好了。
3.對(duì)學(xué)生的小組活動(dòng)需加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。
4.要探究對(duì)課堂知識(shí)的拓展。
5.應(yīng)注重細(xì)節(jié)的處理,如板書(shū)設(shè)計(jì)、學(xué)生座位的安排、評(píng)價(jià)語(yǔ)的多樣化等。
今天,在王老師的組織安排下,我們聚在一起共同學(xué)習(xí)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與理解,也感謝王老師為我們?nèi)欣蠋焸兒蛯W(xué)生們?cè)诓坏揭荒甑臅r(shí)間里提供了多次展示自我的舞臺(tái)。我相信,在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我們仙桃市小學(xué)英語(yǔ)會(huì)有更大的進(jìn)步。謝謝!
教師演講稿成長(zhǎng)篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
您好!
今年,滿懷著興奮與激動(dòng),我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺(tái)上,緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的實(shí)踐與磨練,在教學(xué)過(guò)程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作為一名青年教師,我們必須注重自我的發(fā)展,制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
一、個(gè)人情況分析
在工作中,我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上,能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽,能夠引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng)。
但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足,教材的內(nèi)容廣博,課程其有綜合性、多樣性的特點(diǎn),美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,這就對(duì)我們提出了更高的要求。針對(duì)以上情況和自己的能力,需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,特別市制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
4、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
5、多聽(tīng)骨干教師一節(jié)課,每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,這樣我們才能夠不斷地成長(zhǎng)。教師素質(zhì)提高的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式,加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。
三、具體措施
作為青年教師,我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分,上課就會(huì)不怎么自信,語(yǔ)言就會(huì)不怎么流暢,學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒(méi)有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。
2、加強(qiáng)課后反思,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問(wèn)題?為什么會(huì)存在這樣的問(wèn)題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……
我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問(wèn)題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅(jiān)持這么做的話,我們的成長(zhǎng)一定會(huì)非常快。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài),而且要閱讀各類(lèi)文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書(shū)籍。
教學(xué)要以發(fā)展為主題,要以人為本,要統(tǒng)籌兼顧,努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師,不僅要教好美術(shù)學(xué)科,更要樹(shù)立全局觀,主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容,會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)的綜合性、趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。
教師演講稿成長(zhǎng)篇4
大家下午好,首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!20x年6月告別了我的學(xué)生時(shí)代,一番激烈競(jìng)爭(zhēng)后20x年8月我幸運(yùn)的踏上了我夢(mèng)寐以求的工作崗位。開(kāi)始我的幼兒教師生涯。記得去年暑假剛走進(jìn)地處運(yùn)河之畔三幼的校園,我感到了空氣的清新,看到了幼兒園忙碌的身影,大家伙都是這樣的富有朝氣和活力,我想這一定是一個(gè)充滿生機(jī)的地方,又看到了加緊施工的場(chǎng)地,新增的多媒體設(shè)備,我想我幸運(yùn)的,一來(lái)此地就可以見(jiàn)證她的美麗的蛻變,在短暫的新學(xué)期準(zhǔn)備時(shí)間中,園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師耐心溝通、組織有力,周?chē)禄顫娪押?,合作無(wú)間,這樣的工作氛圍讓我愉快的自然的融入了三幼的集體。
20x年新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候也是三幼創(chuàng)建工作緊鑼密鼓的時(shí)候,很多人都覺(jué)得新教師是年輕的,朝氣的,活力又熱情的,是創(chuàng)建工作的一股新力量,但是畢竟我們還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué),家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方,說(shuō)到這我非常感謝我的搭班老師張莉讓我學(xué)習(xí)到很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)。在我和她一次又一次的磨合,協(xié)調(diào)中,我們也慢慢得變得越來(lái)越默契了,在中三班我們有太多美好的回憶。
在三幼工作的這一年里,我的確學(xué)到了很多,這與幼兒園給予我們新教師創(chuàng)設(shè)的許多鍛煉機(jī)會(huì)和活動(dòng)是分不開(kāi)的。通過(guò)聽(tīng)課,上課,參加各種教研活動(dòng),磨練了我的教學(xué)能力也讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富,所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以我也非常感謝我們園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和引導(dǎo),從班級(jí)工作的展開(kāi),到個(gè)人生活的瑣事,那么耐心細(xì)致,這樣人性化的領(lǐng)導(dǎo)總是讓我心頭暖暖的,同時(shí)他們的教導(dǎo)與鼓勵(lì)也是我工作的動(dòng)力,我想我也會(huì)在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)他們的教誨,專(zhuān)心教學(xué),認(rèn)真管理,全力做好自己的本職工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。
我還要感謝各位同事,在你們每個(gè)人身上都有那么多優(yōu)秀的特質(zhì)值得我模仿和學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,同時(shí)我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提建議。
都說(shuō)教育是一份良心活,我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,不斷進(jìn)取、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)三幼的每一個(gè)幼兒,真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作,把問(wèn)題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài),細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。堅(jiān)持原則,不放任自流,任起發(fā)展。我想只要心中有一定要把班級(jí)帶好的想法,哪怕能力欠缺,相信經(jīng)過(guò)溝通學(xué)習(xí)和合作,一定會(huì)把班級(jí)管理得井井有條。
幼兒園的工作是瑣碎的,感謝幼兒園對(duì)我的信任,在本學(xué)期我會(huì)和新的搭班老師張玲玲一起共同合作帶好班級(jí),抓好班級(jí)常規(guī),做好大班幼兒幼小銜接工作。細(xì)心對(duì)待處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。對(duì)家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)及時(shí)交流溝通,家園合作,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。
我深知,我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,我要學(xué)的還很多,欠缺的地方在本學(xué)期要努力提高。如在家長(zhǎng)工作上,怎么樣與家長(zhǎng)常溝通,得到家長(zhǎng)的完全的信任,怎樣把所看的文章書(shū)籍中的策略學(xué)以致用,我想我一定會(huì)積極努力,多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師,多思考工作中的問(wèn)題,把握好幼兒園為我們創(chuàng)設(shè)的各種有利條件,愛(ài)崗敬業(yè),尊重領(lǐng)導(dǎo),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!
教師演講稿成長(zhǎng)篇5
尊敬的各位老師:
大家好!
都說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),一個(gè)孩子橫穿馬路,眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞上,是一位素不相識(shí)的教師挺身而出,撲到孩子身上,才使孩子幸免于難。2008年四川地震,亦有無(wú)數(shù)人民教師用自己的生命換取了學(xué)生的生命,把死的危險(xiǎn)留給自己,把生的希望讓給了學(xué)生。
這就是新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人,人民教師,而我,正是帶著對(duì)這份職業(yè)的憧憬,帶著青春的夢(mèng)想和激情,踏入了幼兒園這片孕育著希望的園地,這份職業(yè)遠(yuǎn)沒(méi)有人們想象中的簡(jiǎn)單,工作與瑣碎兼容、責(zé)任與壓力并重、忙碌與疲倦并行。
但聽(tīng)到孩子們說(shuō)"我最喜歡-老師"時(shí)心里的歡喜,聽(tīng)到曾經(jīng)的家長(zhǎng)說(shuō)班上的老師真好,她永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)時(shí),我蹲下來(lái)微笑著跟她女兒?jiǎn)柡茫?zhǔn)確地叫出了她的姓名時(shí)的感動(dòng)讓我堅(jiān)持到了今天。
其實(shí)在開(kāi)學(xué)第一天就能叫出大多數(shù)孩子的姓名,不是記性好,只是習(xí)慣開(kāi)學(xué)前熟背幼兒名單,我想早點(diǎn)跟他們熟悉,拉近彼此的距離,這大概也是因?yàn)閻?ài)吧,愛(ài)讓我堅(jiān)持,愛(ài)讓我選擇陪伴。其實(shí)要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。
但愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,尤其作為班主任,要付出更多的精力,給他們情感、給道理、給信心、給歡樂(lè),讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是理解,愛(ài)是同情,愛(ài)是尊重,愛(ài)是信任,愛(ài)是寬容,愛(ài)是鼓勵(lì),愛(ài)是奉獻(xiàn),愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。
記得小班剛開(kāi)學(xué)時(shí),個(gè)別幼兒總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),我會(huì)輕輕摸摸她的小腦袋,"早上好",會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?一個(gè)親切的擁抱,告訴他們?cè)谟變簣@老師就是媽媽?zhuān)雼寢屃司蛠?lái)找老師抱一抱,讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在他們不舒服傷心哭泣時(shí),我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,擦拭淚水,然后給他一個(gè)輕輕地吻。在我們班有這樣一個(gè)孩子,剛?cè)雸@時(shí),不愛(ài)跟小朋友玩,也不太說(shuō)話,一不留神就往外跑找媽媽?zhuān)艿倪€挺快,我要使出渾身力氣,連拖帶拉請(qǐng)進(jìn)教室,一身大汗。
他脾氣比較暴躁,不能很好的控制自己的情緒,也不會(huì)用語(yǔ)言和正確的行為表達(dá)自己的意愿想法,一旦沒(méi)有按照他的意愿來(lái)做,就握緊拳頭,歇斯底里地大喊大叫,別看他年紀(jì)小,但是壯壯的他力氣可真大,沖進(jìn)睡房,趴在地上大哭,緊接著地上就留下了一灘灘水嘖。從來(lái)不主動(dòng)大小便,每天褲子都會(huì)更換一到兩次、喊他從來(lái)不答應(yīng)也不做出反應(yīng),常常剛吃飯吃一口就跑去走廊板凳坐著,不說(shuō)話或者蹲在角落,這樣的事情在開(kāi)學(xué)那段時(shí)間每天都會(huì)發(fā)生。
他的媽媽也是每天跟老師交流:老師這可怎么辦呀?于是對(duì)他我投入了更多的精力、耐心與愛(ài)心。這也是我的責(zé)任。每天,我定時(shí)帶他去喝水,幫他脫褲子解小便,當(dāng)他控制不住情緒時(shí),用溫柔的語(yǔ)氣安撫他,擁抱他,及時(shí)提醒他,"不可以這樣哦",再去了解為什么發(fā)脾氣并及時(shí)解決,時(shí)時(shí)關(guān)注他。吃飯時(shí),他跑了出去,我也陪在他身邊,細(xì)聲問(wèn)他不吃飯的原因,做好安撫,再一口一口喂他,總是詢問(wèn)他你吃飽了么?要不要喝點(diǎn)湯?
當(dāng)他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),不吝嗇我的贊美和表?yè)P(yáng)。三個(gè)月過(guò)去了,現(xiàn)在再也看不到亂發(fā)脾氣的他了,我把他的改變稱之為情緒三部曲,由握拳大喊大叫——握拳沒(méi)有叫喊聲——默默流淚?,F(xiàn)在的他可真棒,當(dāng)我問(wèn)他有沒(méi)有小便時(shí),會(huì)主動(dòng)告訴我沒(méi)有,自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩,親近老師,學(xué)著自己穿脫褲子,晨檢時(shí)能迅速走到老師面前,受到表?yè)P(yáng)時(shí)會(huì)害羞躲起來(lái),有了想玩的玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)瑫?huì)拉著我的手,小聲說(shuō)著。
洗手時(shí)會(huì)說(shuō)老師請(qǐng)你幫幫我。當(dāng)別人作出不好的行為時(shí)他還會(huì)大聲說(shuō)著不要拿不要拿!盡管現(xiàn)在的他早操參與的不多,在集體活動(dòng)中偶爾還是因?yàn)椴粫?huì)缺乏主動(dòng)性,偶爾還是不愿說(shuō)出想法,但他有事會(huì)望著你,不再亂跑,亂叫,偶爾拉著你告訴你他想干什么,進(jìn)步了太多,我相信給他更多的鼓勵(lì)他會(huì)越來(lái)越好!
當(dāng)她媽媽告訴我孩子最喜歡-老師時(shí),我想大概是我的愛(ài)與陪伴贏得了他的信任吧!我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)!我真的很欣慰,我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。
教師演講稿成長(zhǎng)篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家晚上好!
首先,感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),同時(shí)我也深感榮幸今天能夠以一個(gè)青年教師的身份在這里發(fā)言。工作半年,雖然沒(méi)有什么能拿得出來(lái)的成績(jī),但是在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,還是收獲了許多。下面我只是擷取自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴,談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見(jiàn)解。一孔之見(jiàn),望你們海涵。
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)才半年時(shí)間,從剛剛?cè)肼毜幕艁y談起,那時(shí)初次擔(dān)任班主任,對(duì)班級(jí)管理業(yè)務(wù)不熟悉,每天的狀態(tài)用兩個(gè)詞形容就是“手忙腳亂,身心疲憊”。總而言之,在這半年里,我遭遇到了許多困境,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),我常常會(huì)手足無(wú)措,失去信心等等。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷與幫助下都一一克服了。
首先我要說(shuō)的是自己對(duì)于班級(jí)管理方面也有一些體會(huì),首先我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)是最重要的,位師傅,傅宇平老師每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
誠(chéng)然,我們教師的付出太多,而我們得到的回報(bào)太少,特別是我們青年教師總會(huì)有一種心理不平衡的感覺(jué),這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài),就選擇了未來(lái)。我想:熱愛(ài)教育,教育才會(huì)成就有意義的人生。中國(guó)的教育正行走在步履蹣跚之間,民族的未來(lái)需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,托起民族明天的希望,我們青年教師責(zé)無(wú)旁貸。
總之,我認(rèn)為我們青年教師對(duì)待工作要有初戀般的情懷,走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采,組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,趕超時(shí)代潮流的速度要比專(zhuān)業(yè)狗仔隊(duì)還快,對(duì)待享受最好有點(diǎn)茫然無(wú)知的老年癡呆!
教師演講稿成長(zhǎng)篇7
時(shí)光如古木參天,搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。而今,時(shí)光的腳步又把下一個(gè)年頭悄悄送到我們面前。
回眸近三年的執(zhí)教生涯,感慨萬(wàn)千。初登講臺(tái)的我,用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練。在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。我們這群青年教師,就像一顆顆樹(shù)苗,急切的渴望成長(zhǎng)的雨露,期盼著長(zhǎng)成參天大樹(shù),為中國(guó)的教育事業(yè)帶來(lái)徐徐清風(fēng)。
天生我材必有用,不拘一格降人才。面對(duì)這個(gè)時(shí)代,我們應(yīng)該怎樣生存,怎樣發(fā)展呢?我認(rèn)為,至少要做到以下幾點(diǎn):
一、志存高遠(yuǎn),海闊天空任遨游。俗話說(shuō):不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵,我想說(shuō),不想當(dāng)教育家的教師不是好教師,我們既然走上了教育崗位,從事教師職業(yè),就要有宏圖大志,把汗水揮灑在在三尺講臺(tái)上,爭(zhēng)創(chuàng)名師做優(yōu)師,當(dāng)研究性教師,做學(xué)者型教師,要有小人物做大事業(yè)的氣魄!
二、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。青年教師教育教學(xué)實(shí)踐少,經(jīng)驗(yàn)欠缺,這就要求我們始終保持求知若渴的心態(tài),不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要涉獵相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。學(xué)生一碗水,教師一桶水!今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比自己的學(xué)生飛的更高,更快,更遠(yuǎn)更令教師欣慰的呢?
三、努力提高自身的綜合素養(yǎng)。一位教師的綜合素養(yǎng),對(duì)學(xué)生有很大的影響力。著名教育家孫敬修先生說(shuō):孩子的眼睛是錄像機(jī),耳朵是錄音機(jī),腦子是電子計(jì)算機(jī)。錄下來(lái)的信號(hào)裝在電子計(jì)算機(jī)里,儲(chǔ)存起來(lái),然后指導(dǎo)行動(dòng)。這就要求每一位教師從教學(xué)開(kāi)始就要規(guī)范自己的一言一行,因?yàn)橐慌e一動(dòng)皆文章。
四、努力實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)變。青年教師要不斷更新思想,與時(shí)俱進(jìn),要在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下從事教學(xué)工作。教育學(xué)博士朱小曼女士曾提出:教師素質(zhì)=教師能力(長(zhǎng))×教育素質(zhì)(寬)×教育思想(高)。這就是說(shuō),教育思想代表著教師素質(zhì)的高度。青年教師要轉(zhuǎn)變思想,適應(yīng)新形勢(shì)和新要求,不斷構(gòu)建綜合性,立體性,創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)氛圍。
多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴,多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,我們一定要把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記!今生作為一名教師,我只希望在辛勤工作之后,能夠多一點(diǎn)欣慰,少一些遺憾。總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下作為一名教師的誓言:
不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);
不媚、不諛、不諂,講真言;
不炫、不妄、不夸,有真學(xué);
不驕、不躁、不餒,是真干。
為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽(yáng),向著輝煌,一往無(wú)前!
教師演講稿成長(zhǎng)篇8
一位教育專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加上反思。最初,我并不了解教師為什么要經(jīng)常性的進(jìn)行反思,而反思究竟意味著什么?而今,在學(xué)校的要求下,回想自己九年來(lái)的教學(xué)成長(zhǎng)歷程,不得不令我深深地陷入了沉思……彈指一揮間,自己在教學(xué)道路上已經(jīng)走過(guò)了九個(gè)春秋。九年了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡一下子涌上心頭,是那么清晰,仿佛那一張張照片,讓我歷歷在目。
回想這九年來(lái)的工作,思想上,我自認(rèn)為還算是一位敬業(yè)者。正因?yàn)橄矚g教師,所以我選擇了這份職業(yè);也正因?yàn)檫x擇了這份職業(yè),所以我在盡職盡力的努力著當(dāng)好一名合格的人民教師。我們都知道,搞好教學(xué)工作是教師的生命,其實(shí)每一位師者都希望自己能把最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生,能把學(xué)生教好,這既是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),更是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。在平時(shí)的工作之余,我也曾不斷地思考著自己成長(zhǎng)過(guò)程中的成績(jī)、失誤和遺憾。
工作中,每上完一節(jié)課,我會(huì)反思:本節(jié)課有什么欠缺的地方?學(xué)生掌握的怎么樣?他們喜歡這樣的方式嗎?我是否遺漏了一些重要的問(wèn)題或環(huán)節(jié)?學(xué)生的積極性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái)了?是不是全體學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)呢?作業(yè)中,觀察學(xué)生的作業(yè)態(tài)度,答案正確率,字跡書(shū)寫(xiě)等,從小方面反思自己的要求是否妥當(dāng),是否真能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們以后的學(xué)習(xí)生涯奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)每次考試過(guò)后,我會(huì)將自己所教的班級(jí)與平行班進(jìn)行分析比較,肯定學(xué)生的進(jìn)步之處并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲;思考學(xué)生退步的問(wèn)題所在并及時(shí)分析,采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行補(bǔ)救。努力尋找著自己和同行教師之間的差距,思索著自己的課堂教學(xué)是否適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;自己的教學(xué)方式、方法、策略,是否能讓學(xué)生接受并激發(fā)更多的學(xué)生喜歡我的英語(yǔ)課堂;是否能讓自己所教的班級(jí)均能實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生吃得好,中等生吃得飽,暫差生吃得了的目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),達(dá)到教學(xué)真正面向全體化??傊皶r(shí)的自我反思和記錄,讓我在每一年的反復(fù)教學(xué)中多了一份經(jīng)驗(yàn),收獲一份成績(jī)。幾年來(lái),在不斷的反思、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐中,學(xué)生的總體英語(yǔ)成績(jī)可以說(shuō)是步步高升,我所教的班級(jí)在每次期末考試中也均能名列前茅?;叵脒@一路,雖然艱辛,但也欣慰,因?yàn)楦冻隹傆谢貓?bào)??!
成長(zhǎng)中,作為青年教師,我們前方的路還很漫長(zhǎng),要做的事情還很多,我們不是圣人,時(shí)有錯(cuò)誤,但我們有改正錯(cuò)誤的態(tài)度,有勇于進(jìn)取的精神,我們需要的是時(shí)間和磨練。我是一個(gè)不善言辭的人,我的性格決定了我的工作方式和做人態(tài)度,九年的點(diǎn)滴成績(jī),讓我多了一份自信;九年的點(diǎn)滴失誤,讓我多了一份經(jīng)驗(yàn);九年的教師生涯,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝反思,讓我在失誤中收獲經(jīng)驗(yàn);在迷茫中尋找出路,在實(shí)踐中追逐夢(mèng)想,在成績(jī)中感受快樂(lè)!行走在青春的路上,我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),但我會(huì)用自己最真誠(chéng)的心,用最實(shí)在的我,腳踏實(shí)地的去追逐屬于我自己心中的那份夢(mèng)想!為了這份夢(mèng)想,我無(wú)悔著,努力著,經(jīng)歷著,反思著,快樂(lè)著!