班主任以校為家事跡材料范文5篇

時間:2024-02-27 作者:Indulgence 事跡材料

一篇有效的事跡材料能夠凸顯宣傳典型,推動工作的效力,無論是在科學(xué)研究、文化藝術(shù)還是公益事業(yè)上,事跡材料都是一份有力的證明,范文社小編今天就為您帶來了班主任以校為家事跡材料范文5篇,相信一定會對你有所幫助。

班主任以校為家事跡材料范文5篇

班主任以校為家事跡材料范文篇1

三尺講臺,一顆愛心,放飛希望,樂此不疲。這就是我——一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),于xxx年2月參加工作,20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),至今已3年了。在這3年的時間里,我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,具有良好的師德修養(yǎng),為人光明磊落,教書育人,誨人不倦,服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。至工作以來,我任教語文學(xué)科,擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。

在工作中,盡管工作雜而苦,壓力大,我?;瘔毫閯恿?,積極進(jìn)取,一如既往地對我的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級年年被評為校先進(jìn)文明班級。在學(xué)術(shù)交流中,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽:3名學(xué)生獲得一等獎,3名學(xué)生獲得二等獎,成績突出,被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

就是憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。

二、率先垂范,身教感染

之所以我能取得這樣的成績,這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。

所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、博愛相濟(jì),教書育人

班主任工作是一門藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時育人。我常說:“我不但是學(xué)生的老師,還是他們的知心姐姐?!痹诎嘀魅喂ぷ髦?,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,愛可以感化一切,愛心的作用十分重要。

學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,自從我接管他們之后,就開始對他們實施“愛心計劃”,常常利用課余時間主動接近他們,跟他們談?wù)勑模私馑麄兊男睦硖卣?,讓他們感到老師的溫暖和親切感。

與此同時,還利用周末時間到他們家進(jìn)行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們在生活上的困難。同時,我還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵他們,賞識他們,哪怕是一點點的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,助人為樂的良好班風(fēng)。

四、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽。自參加工作以來,積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動,多次撰寫論文獲得市級獎項,如:20xx年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級一等獎;20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐的弊端》榮獲市級二等獎;20xx年12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在20xx年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!

班主任以校為家事跡材料范文篇2

繁忙的工作中,一年又匆匆而過?;胤幌伦约旱挠浭卤荆患?、一幕幕都是那么親切而自然,耐人尋味,給人啟示。在這里有領(lǐng)導(dǎo)們的引導(dǎo),有同事們的幫助,有同學(xué)們的努力。我們四(1)班做為紅鷹特色班集體,一年來的活動很多。就在如此多的活動中,我們重鑄了班風(fēng),把“與時間賽跑”的精神鑄入到同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活中。讓“認(rèn)真做好每一件小事”“勤奮積累”這樣一項項好習(xí)慣指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)與生活。

一、我們在活動中學(xué)習(xí),在活動中鍛煉,在活動中為紅鷹爭添了許多榮耀。把紅鷹小學(xué)航空航天科技特色普及到每一個學(xué)生身邊。

4月份,在學(xué)校春季田徑趣味運動會上,同學(xué)們用可樂瓶氣壓火箭做為入場道具,讓入場式聲勢、氣勢達(dá)到高潮,贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們,家長們的陣陣掌聲。張顯了班級特色,學(xué)校特色。經(jīng)過同學(xué)們的拼搏與努力,我們班以壓倒性優(yōu)勢取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。

同樣是在4月,我班代表學(xué)校,代表新華區(qū)教育局到石太公園,參加了新華區(qū)科技周開幕儀式。活動中同學(xué)們講解,演示,培訓(xùn)制作,樣樣特別精彩。吸引了大批小朋友和家長一起制作,達(dá)到了宣傳科技成果,普及科技知識,傳授科技小制作的目的。

5月份,我班部分同學(xué)參加了新華區(qū)低碳環(huán)保宣傳周啟動儀式。會上同學(xué)們參與了現(xiàn)場做畫和放飛大型氣壓火箭環(huán)節(jié)。由于我校氣壓火箭所用材料為廢舊物品,制作簡單,可重復(fù)多次利用,所以石家莊市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)特別感興趣。詳細(xì)詢問了許多問題,并給予同學(xué)們高度表揚,最后又與同學(xué)們合影留念。

經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練與彩排,我班全體同學(xué)到十六中學(xué)參加了新華區(qū)“紅歌嘹亮”大型演出,做為熱心觀眾,同學(xué)們接受統(tǒng)一調(diào)度,冒著酷熱,圓滿完成了任務(wù)。饒夢歡、郭曉敏、劉曉紅等同學(xué)還參加了學(xué)校“讀書郎”節(jié)目的編排,借本次活動中得以登上石家莊電視臺。同學(xué)們受此啟發(fā),在校內(nèi)校外表現(xiàn)得更加積極上進(jìn)。

6月5日,我班同學(xué)代表新華區(qū)教育系統(tǒng),參加了石家莊市“世界環(huán)境日”宣傳活動。在活動中用親手制作的各種環(huán)保小制作,科技含量極高的氣壓火箭給與會的領(lǐng)導(dǎo)與群眾上了一節(jié)愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保課。耿繼昊、孟凡婷、趙祺等同學(xué)還接受了河北青年報,石家莊電視臺,石家莊廣播電臺記者的采訪。6月6日的河北青年報對本次活動進(jìn)行了報道。中國環(huán)境保護(hù)網(wǎng)也有大篇的刊載。

7月初,經(jīng)過培訓(xùn)與調(diào)試,我班14名同學(xué)冒雨到裕彤國際體育中心,參加了石家莊市全民運動會模型比賽。由于雨水很大,同學(xué)們的飛機(jī)受到很大影響,至使比賽成績不理想。面對孩子們失望的表情,我加緊引導(dǎo),并調(diào)動起了同學(xué)們的積極性。在后來的培訓(xùn)中他們更積極了,更用心了。七月底,我們又參加了河北省模型錦標(biāo)賽,與11個地區(qū)的對手在空軍第四飛行學(xué)院的跑道上同場競技。終于捧回了本本證書,同時獲得了團(tuán)體總分第二名,pis項目團(tuán)體第一名的好成績。

這些活動大多是利用了節(jié)假日的時間,同學(xué)們在活動中從沒講過苦,叫過累。許多家長也積極參與到了我們班的活動中來,看到孩子們的成長與進(jìn)步,都夸贊這種依托活動鍛煉意志,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的機(jī)會越多越好。

接下來,在河北省航空繪畫競賽中,周曉薇同學(xué)獲得a組優(yōu)秀獎。在第十三屆“飛向北京——飛向太空”全國青少年航空模型教育繪畫評比中,孟凡婷獲河北賽區(qū)優(yōu)秀獎。

我班同學(xué)在10月30日接受任務(wù),參加全國教育名家課堂教學(xué)觀摩課活動。與教育名家近距離接觸,同學(xué)們特別興奮,大家都知道這是又一次提高自己的機(jī)會。杭州文海教育集團(tuán)副校長劉松老師的數(shù)學(xué)課,重慶渝中區(qū)人和街小學(xué)教研組長劉小菁老師的英語課都特別吸引人。在課上,同學(xué)們思維活躍,回答積極,表現(xiàn)特別突出。受到與會300多名老師和教育專家的好評。會后同學(xué)們也進(jìn)行了反思,查找了自己的得失,以及在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)吸取的教訓(xùn)。從那以后,同學(xué)們在課上的表現(xiàn)更加優(yōu)秀。

做為特色班級,我們班就是紅鷹小學(xué)的一個名片。班內(nèi)科技知識的普及正在進(jìn)行,科技課做為校本課程一直在堅持開設(shè)。竹蜻蜓、孔明燈、手?jǐn)S飛機(jī)、紙火箭等科技制作不但鍛煉了孩子們的動手能力,而且對航空航天知識的普及,對其他班級的輻射,作用極大。

10月份以宋夢婕、孫楊為課題組長的研究小組,經(jīng)過收集資料、提筆醞釀、組織成文,完成了兩篇論文:《可樂式氣壓火箭》和《石家莊的天空為什么變藍(lán)了?》。兩篇論文同時入選了中國少年科學(xué)院“小院士”評比活動。并于11月25日到上海昆山參加了少科院“小院士”論文答辯活動,與騰吉文老院士面對面交流,并得到了老院士的祝福與親筆簽名。經(jīng)過激烈角逐,宋夢婕被授予中國少科院“預(yù)備小院士”稱號,孫楊被授予中國少科院“小研究員”稱號。如今同學(xué)們都以她們兩人為榜樣,大家都說:“她們能做到的,我們也能做到?!币环N樂學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)、精學(xué)的良好學(xué)風(fēng)正在同學(xué)們之間不斷傳遞,人人都在為成為少科院小院士而勤奮積累著。

手機(jī)、qq、校訊通給我們提供了隨時溝通的工具,博客給孩子們提供了一片隨意展示自我的天地。在我們的班級博客“悠然的班班”中,不時有同學(xué)們的xx更新,不時有班級活動的照片上傳。同學(xué)們和家長們隨時可以通過博客和校訊通來了解孩子近期的表現(xiàn)。

對于優(yōu)秀的xx,我會整理起來進(jìn)行投稿。5月份,孫楊、蘭晨曦、丁飛宇、趙祺等的xx刊登在第32期《少年智力開發(fā)報》上,同時被評為“才藝星”“智慧星”等榮譽稱號。這下更是激勵了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情,如今博客的點擊量已經(jīng)接近80000次。

暑假里,為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,增強(qiáng)班級凝聚力,我們班組織了在石家莊市秀水公園內(nèi)的野餐活動,和從植物園到汊河的徒步旅行活動。許多家長和孩子參加后都深受啟發(fā):孩子的發(fā)展需要朋友與伙伴,需要步入社會與自然,需要鍛煉身體與意志。

二、作為一名身兼語文與數(shù)學(xué)兩門主科的班主任,我深深知道教育與教學(xué)應(yīng)該并重。

在做好各種活動的同時,更加努力的為提高教育質(zhì)量而努力著。認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,思索著如果把知識講解得深入淺出,更加易懂。課上如何把內(nèi)容組織得更嚴(yán)謹(jǐn),向40分鐘要質(zhì)量。每天的早出晚歸,默默地培優(yōu)輔差。功夫不負(fù)有心人,在本次的期中考試中,語文年級前十名中,我班占到八人。數(shù)學(xué)有八位同學(xué)考得100+10的好成績。有人認(rèn)為活動會影響成績,而我們用事實證明了,大量的活動不但不會影響成績,而且還可以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生。

羅昊同學(xué)是一個思想活躍,思維敏捷的中下游學(xué)生。年初,我通過給孩子開思想小灶,在各種活動中加強(qiáng)各方面才能的鍛煉,從一點點進(jìn)步到大踏步的前進(jìn),在期末考試中終于讓所有人大吃一驚——四科總分全班第一名。這不是個案,郭曉敏、郭依凡、孫傲寒、王恒睿等同學(xué)的進(jìn)步,為我班第一梯隊注入了新鮮血液。

我是一個特別喜歡和家長溝通的班主任,我班的校訊通每天除了作業(yè)要求之外,還要有前一天的作業(yè)完成情況,同學(xué)們課上課下表現(xiàn)情況,針對部分同學(xué)優(yōu)缺點的表揚與建議。家長也經(jīng)常通過電話、短信、校訊通、博客、書信等形式與我溝通。從孩子的日常表現(xiàn)、習(xí)慣養(yǎng)成與堅持、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)與規(guī)范中,我也深受啟發(fā)。孩子都是一個個不同的個體,他們有獨特的個性,要深入了解孩子并與孩子的思想產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而促進(jìn)孩子的全面提高,這個任務(wù)可謂艱巨。

今年暑假,學(xué)校教學(xué)樓及各個場地修繕一新。班級文化建設(shè)擺在了各位班主任的面前。教室是孩子們每天學(xué)習(xí)的地方,該如何布置教室才能達(dá)到最好的效果呢?

面對這個問題,我積極征求家長和同學(xué)們的想法,并請他們寫一寫,畫一畫。家長朋友們和同學(xué)們都很用心,其中不少奇思妙想讓人贊嘆不已。家長都說:“要錢出錢,要人出人。只有班級好了,孩子就能學(xué)好?!倍嗝礃銓嵉脑捳Z,同時也表達(dá)了家長們的殷切希望。孩子們卻說:“這是我們的.班級,我們自己來布置。”最后十一個專欄都是孩子們親手布置,雖有些稚嫩,可對班級的愛卻濃濃的化不開。

一位家長還請書法協(xié)會會員書寫了一副楹聯(lián):神駒揚蹄奮前路,雛鷹展翅向九天。同學(xué)們看后特別喜歡,楹聯(lián)的激勵效果特別明顯。

如今我班教室內(nèi)共分為三大版塊:濃郁的中華文化蘊味。有專業(yè)的書法楹聯(lián),激勵標(biāo)語,同學(xué)們的國畫作品,使人受到中華古文化的熏陶;陽光朝氣的豐富活動。88張活動照片迎接參觀領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆和班外同學(xué)的羨慕眼光;班級科技特色展示。工具箱、制作材料、半成品、小機(jī)關(guān)等等是我班的主打品牌。其它如注重心理健康教育的“分享與煩惱箱”,為同學(xué)們樹立目標(biāo)的“榮譽臺”,規(guī)范同學(xué)們?nèi)粘A?xí)慣的“班規(guī)”都起到了應(yīng)起的作用。

三、孩子從小就應(yīng)該受到正確的人生觀、價值觀的熏陶,這對于他們?nèi)似?、人格、人性的養(yǎng)成具有重大意義。

“開學(xué)第一課”“我有一個好習(xí)慣”“十一獎勵”“論文答辯——為去上海做準(zhǔn)備”“如果我當(dāng)升旗手”一項項主題班隊會是樹立良好班風(fēng)的有力手段。通過老師的引導(dǎo),同學(xué)們的發(fā)言觀點鮮明,特別精彩。饒夢歡、蘭晨曦、李思宇等同學(xué)思路清晰,表達(dá)流暢,對其他同學(xué)的引領(lǐng)作用也很大。

除去班隊會時間,我還會利用課前幾分鐘,對校內(nèi)外發(fā)生的大事進(jìn)行講解,同時加以正確引導(dǎo),比如安全教育,以實例為案加以分析,同學(xué)們受益匪淺。而且我發(fā)現(xiàn)這種形式對于課堂的紀(jì)律與氣氛有很好的效果。

自從升入四年級以來,我班領(lǐng)到了升國旗的任務(wù)。為迎接那神圣而莊嚴(yán)的時刻,同學(xué)們積極寫升旗手自我介紹,主題演講稿,練習(xí)指揮國歌時的動作。在這項活動中,一大批同學(xué)都特別積極,都想通過自己的表現(xiàn)為班級爭得榮譽。

合上記事本,感慨萬千。我們可以預(yù)見,一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、積極的四(1)班正在努力成長著。前面的路還很長,教會孩子學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)一種積極面對任何事的心態(tài)至關(guān)重要。我相信,在紅鷹小學(xué)田芳校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各科老師的精心培育下,在同學(xué)們努力拼搏中,“悠然的班班”一定會更加優(yōu)秀!

班主任以校為家事跡材料范文篇3

王xx是我校幼兒部的一名教師,勤奮執(zhí)著的她在平凡的工作崗位創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。她憑著對教育事業(yè)的熱愛,崇高的師德修養(yǎng)贏得了幼兒的歡心,領(lǐng)導(dǎo)的贊許和肯定,家長的認(rèn)可。

王老師班有一個孩子,剛?cè)雸@時不會說話,所有的想法只能通過肢體語言來體現(xiàn)。家長曾花了不少心思和財力給孩子醫(yī)治,都無明顯效果。父母精神頹廢,尤其是面對孩子,于是家長把他送到了我校幼兒園王老師班。開始,王老師不明白孩子的手勢,孩子總是捶胸頓足,王老師也是心急如焚。不服輸?shù)耐趵蠋煕Q定對這個孩子進(jìn)行有計劃地教育:從一點一滴做起,從一個字一個字教起,一個發(fā)音一個發(fā)音教起。漸漸地,孩子會發(fā)簡單的音節(jié)了。王老師適時的'鼓勵與關(guān)懷使這個孩子感受到了溫暖,他更親近王老師了,再后來會大聲地數(shù)1—10個數(shù)了,能說清一句話了,再而能表達(dá)一段話啦,孩子能將自己的意愿正確地表達(dá)出來啦。孩子笑了,老師笑了,家長更是笑了。家長激動地滿含熱淚地說:“王老師,在我家孩子身上您下了多大的功夫呀。我們家長天南海北地尋醫(yī)救治都沒能解決的難題,王老師您用愛心,耐心,細(xì)心將我們的孩子改變。您給我們家長去除了一塊心病,減輕了我們的精神壓力,我們無以為報,只能真誠地道一聲:謝謝?。?!”

是呀,多么感人的教育,又多么偉大的師愛呀!用王老師的話來詮釋這份師恩師愛,那就是:她熱愛這份職業(yè),她愿做孩子成長的階梯,她愿為孩子的成長付出一切!

班主任以校為家事跡材料范文篇4

有這樣一個童話:在古代國家,有一天,國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會,將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,大家都在議論這枚勛章會花落誰家,結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說:是教師辛勤耕耘,培養(yǎng)一代又一代的孩子,我授之于她這個榮譽,是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……

童話中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉3@一方向,十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”,這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子,開學(xué)第一天,飛飛的媽媽誠懇的說:本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,知道幾個同事的孩子在你的班上,我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,飛飛還算能干,小朋友做早操排隊時,他看到陳老師敲鈴知道要集合,于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話,陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。下課時,拿著一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,讓飛飛對著他們的口型學(xué)。有一次上課時,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫老師,一下子全班都興奮起來,飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在陳老師和班里小朋友的鼓動下,飛飛用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,什么叫耐心?!薄?/p>

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

人生總有許多第一次,第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次:開展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué),珠心算實驗教學(xué)第一次研討,新幼走出的第一個“揚中市中青年骨干教師”,“小腳印”親子園第一任教師,第一個獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就:課題主持人、基本功大賽獲佳績,論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說:“是孩子成就了我,是榮譽厚愛了我!”

她是一名普通的黨員,她在幼兒園平凡無奇的崗位上,雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章,但她深知從那間活動室里放飛的是希望,守巢的是自己;展示給孩子的是真理,擦去的是功利;畫出的是彩虹,奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采,來實踐她的座右銘:摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩!

班主任以校為家事跡材料范文篇5

轉(zhuǎn)眼王水已工作11年了,也當(dāng)了11年的班主任。送走了教了6年的學(xué)生,心中不免有許多的感慨。在常人眼中都覺得班主任工作很煩瑣,可我卻在這絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了許多的東西,在這不起眼的崗位上體現(xiàn)了自身的價值,同時也讓我更熱愛這份職業(yè)了。

記得剛走上三尺講臺時,我對自己說:我一定要做一名快樂、成功、受學(xué)生歡迎的班主任。后來這就成了我的一個目標(biāo)。如今,11年的工作讓我有了很多的體會!

首先,我非常注重學(xué)生的德育教育。在這11年來,我始終覺得在教學(xué)生知識的時候,更應(yīng)該教會他們許多做人的道理。我常利用晨會、班會的時間跟學(xué)生談心,教育他們先要好好的做人,再做好學(xué)問,一個人的品德是最重要的;常在學(xué)生犯錯誤的時候,給予他們正確的.引導(dǎo);常在他們膽怯的時候,用表揚來鼓勵他們,讓他們信心倍增,使他們的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)得更加出色;我也常在學(xué)生之間鬧矛盾的時候,對他們說在大家庭中要學(xué)會謙讓、寬容別人。正是在這樣的氛圍中,學(xué)生漸漸地長大了,懂事了,許多學(xué)生分別在區(qū)、市獲得“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等光榮稱號,所帶班級有被評為區(qū)“優(yōu)秀班級體”的,有被評為南京市的“紅旗中隊”的。

其次,我一直認(rèn)為“優(yōu)化人際環(huán)境,營造和諧氣氛”對一個優(yōu)秀班集體的形成至關(guān)重要,因此,我要求每個學(xué)生能夠?qū)ψ约海瑢Π嗉売胸?zé)任感;把對集體的榮譽和個人榮譽統(tǒng)一起來;我注重全班每個學(xué)生在各項提高素質(zhì)活動中的表現(xiàn),同時也能注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的智慧,積極尋找結(jié)合點,以提高全班學(xué)生成績?yōu)槟康?。因此,在這11年來,我所帶的3個班級,(其中有一個班級是我從一年級帶到六年級的)不管時間的長短,都有一個共同的特點——班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)。因此,在學(xué)校的各項活動,諸如:寫字比賽、口算比賽、美術(shù)活動、體育活動等集體活動中均能獲取優(yōu)勝。記得送走的這個班,因為女生比男生多得多,體育比賽時總是讓女生代替男生比賽,因而總是不能贏同年級的班級。學(xué)生是看在眼里,急在心里。于是,他們瞞著我利用放學(xué)后的時間在校外偷偷地練起來……后來他們終于勝利了,那時的他們顯得特別的激動,因為這一切來得太不容易了。而我知道了這一切后,更多的是感到欣慰和感動!

再次,我能真誠地對待每一個學(xué)生,多角度地欣賞每一個學(xué)生,始終關(guān)注每一個學(xué)生的成長,能做到讓優(yōu)生更優(yōu),讓中間生有壓力,讓后進(jìn)生有動力。已經(jīng)畢業(yè)的(六(3)中隊)這批學(xué)生是我從一年級帶上來的,它是由45名學(xué)生組成,其中有一名學(xué)生因先天性的原因,她的智商、接受能力都比其它同學(xué)要弱,但我并沒因此而疏忽她、放棄她。平時給她輔導(dǎo)作業(yè)都是要說了一遍又一遍,改了一次又一次,有時就為了她一個人的作業(yè)要搞到很遲才能回家。她上課不敢發(fā)言,我就不斷地創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給她發(fā)言的機(jī)會,并讓她在簡單的回答問題中感受到成功的喜悅。也正因為如此,這個班的學(xué)生平時沒有一個嘲笑她、冷落她的,而是處處關(guān)心她,處處為她著想。去水上樂園游玩,孩子們分成幾組輪流帶著她玩。她不敢站到水里去,孩子們就輪流陪著她在岸上玩,當(dāng)她也想下水時,孩子們又是鼓勵她,又是示范給她看,讓她不再對水感到那么害怕。由于大家的幫助,這位學(xué)生也能和其它學(xué)生一樣感受到了夏令營的快樂。課上如這位學(xué)生舉手發(fā)言了,孩子們又會自發(fā)地以熱烈的掌聲向她表示祝賀,更多的是給予了她勇氣。像這樣的事例太多了,總之,隨著時間的推移,學(xué)生與我的感情加深了,就覺得我更像他們的朋友、他們的姐姐。作為班主任,我能走進(jìn)學(xué)生的心,心里感到一種不可名狀的充實和欣慰,這是一種以心靈感受心靈、以感情贏得感情的樂趣。這一做法幫助了學(xué)生,感動了家長。

后來教了低年級,作為班主任就更需要有百倍的耐心和責(zé)任心。如何讓這一張張“白紙”繪出最美的圖畫呢?這是我在繁忙的教學(xué)工作之余思考的最多的問題。于是,為了培養(yǎng)學(xué)生一個好的行為習(xí)慣,我得早出晚歸地去督促;學(xué)生不會讀長句子,我得一句一句地教他們讀書;學(xué)生的握筆姿勢不正確,我得大手握小手地一個一個教他們握筆;學(xué)生為了一點小事鬧情緒了,我得耐心地與犯錯的孩子談心,幫助分析原因,告訴他正確的做法。因為我深信,只要用無私的愛做畫筆,就一定能繪出人間最炫爛的畫圖。

學(xué)生們在宇小這塊沃土上茁壯成長,碩果累累,作為班主任的我為他們高興、為他們加油!11年來我和他們一起分享快樂、激動,體驗憂傷、氣憤……在與他們一起學(xué)習(xí)、生活的日子里,我這位教育新手也成熟了許多,也取得了一些成績。97、xx年被評為后宰門地區(qū)優(yōu)秀教師,98年被評為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員,xx年被評為區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,多次被評為校優(yōu)秀工作者;所寫的教案、論文多次在校、區(qū)、省獲一、二、三等獎;有說課稿、論文被發(fā)表在《玄武教科研》、《中外初教》上;任教期間曾代表學(xué)校到兄弟學(xué)校送教(語文),多次在區(qū)級上思品公開課,思品賽課曾獲區(qū)一、二等獎。

總之,在我的心中:學(xué)生離不開我,我也離不開學(xué)生。學(xué)生的一切就是我的一切!