追英雄作文模板7篇

時(shí)間:2024-06-01 作者:Mute 作文大全

寫好一篇作文,需要有明確的寫作目的和清晰的表達(dá)結(jié)構(gòu),好的作文是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索精神的有效手段,以下是范文社小編精心為您推薦的追英雄作文模板7篇,供大家參考。

追英雄作文模板7篇

追英雄作文篇1

“天地英雄氣,千秋尚凜然?!睙o(wú)數(shù)英雄先烈使我們民族的脊梁,但是,我們身邊也有一群默默守衛(wèi)著我們的人……

那天晚上,夜幕中零零星星散落了些光。我從睡夢(mèng)中醒來(lái),揉了揉眼睛,坐起身來(lái),晃晃悠悠地來(lái)到窗邊,如醉酒一般。

最先映入眼簾的是一抹模糊的藍(lán)色,我竭力想看得清楚些,便睜大眼睛,哦,原來(lái)是一個(gè)提著手電筒的保安。只見他東奔西走,用光照遍每個(gè)角落,直到消失在我的視野之中,留下的背影是那么堅(jiān)定而挺立。

我離開窗邊,躺倒床上,回想剛剛的情景,在我腦海中一遍遍播放,如一個(gè)個(gè)慢鏡頭在我眼前呈現(xiàn)。短短的幾秒,卻好像是幾個(gè)世紀(jì)。一頂黑色的帽子,帽前鑲嵌著一個(gè)五角星,啊,那是五星紅旗中的一枚,代表著身為中國(guó)人的自豪,而對(duì)于他們來(lái)說(shuō),也是一種榮譽(yù)與責(zé)任。身上的制服,蔚藍(lán)的,那是天空的顏色,廣闊無(wú)邊;是海洋的顏色,高深莫測(cè)。一步一個(gè)腳印,在這熟悉而又陌生的土地上,一遍遍徘徊,卻又感到迷?!?/p>

夜,如此深了,各家各戶的燈夜早已滅了,路燈雖不愿休息,卻也按捺不住寂寞。而那些身著藍(lán)色制服的英雄們卻仍在這樣一個(gè)時(shí)辰里,穿梭于高樓之間,保衛(wèi)著我們的安全。光,黯淡的,似乎不想驚醒夢(mèng)中人,卻又飽含著溫暖,將夢(mèng)魘驅(qū)逐。

第二天早晨,神了個(gè)懶腰,不經(jīng)意間瞟向窗外,綠蔭下,一位身穿制服的保安正坐在椅子上跟幾個(gè)人談笑風(fēng)生,這,是他們的另一面嗎?平易近人,和藹可親,昨夜那束光帶來(lái)的疲憊眼下似乎已是灰飛煙滅。仍是那抹蔚藍(lán),幾分皺紋的臉上卻洋溢著笑容,鶴發(fā)童顏……

英雄,一定是“南北驅(qū)馳報(bào)主情,江花邊草笑平生”的戰(zhàn)士們嗎?“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,一定要做這樣的豪杰嗎?不,其實(shí)我們的身邊就有許多令人敬佩的英雄,那就是我們心中的英雄。

追英雄作文篇2

“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?!?/p>

4月4日上午10點(diǎn)30分起,社會(huì)各界在四川涼山彝族自治州首府西昌市,送別在3月30日發(fā)生的木里森林火災(zāi)中犧牲的30位救火英雄。西昌市和木里縣降半旗,為30位烈士默哀。30個(gè)家庭的父親、兒子、丈夫,為了他們視若珍寶的森林,為了肩上沉甸甸的使命,獻(xiàn)出了寶貴的生命,化為英靈,魂歸森林。我含淚默默觀看了當(dāng)時(shí)視頻:現(xiàn)場(chǎng)火勢(shì)大,但是在場(chǎng)的戰(zhàn)士們沖進(jìn)火海里,沒(méi)有一個(gè)人退縮,火焰照亮了一張張流著汗水的年輕的臉和一雙雙亮晶晶的眼晴。他們的熱血青春,在烈火中永遠(yuǎn)定格――青山為證,浩氣長(zhǎng)存!為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康,無(wú)數(shù)英雄的中華兒女前赴后繼地奉獻(xiàn)著青春熱血乃至生命。我們要銘記一切為中華民族和中國(guó)人民作出貢獻(xiàn)的英雄們,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學(xué)習(xí)英雄,關(guān)愛(ài)英雄!

我們忘不了!“為民甘做孺子?!钡幕鶎泳戎竟ぷ魅藛T許帥,把共產(chǎn)黨人的大愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給困難群眾,因病去世后捐獻(xiàn)了遺體和眼角膜,完成了“救助生涯的最后一站”。我們忘不了!90后武警戰(zhàn)士謝樵,在云南魯?shù)榈卣鹬袨闋I(yíng)救受困群眾,毅然跳入激流涌動(dòng)的堰塞湖,失蹤后壯烈犧牲。我們忘不了!患癌的浙江鄉(xiāng)村女陳瑩麗,在生命最后的日子忍痛給畢業(yè)班的孩子上完“最后課”,短暫的人生軌跡涌動(dòng)著觸動(dòng)靈魂的深沉力量。

為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天。我們有幸做為新時(shí)代的小學(xué)生,要學(xué)習(xí)英烈們代代相傳的愛(ài)國(guó)情懷、民族氣節(jié)、英雄氣概。它們像矗立在民族復(fù)興航程中的燈塔與坐標(biāo),召喚著青少年在逐夢(mèng)路上奮勇前行。“樹愛(ài)國(guó)情,做奮斗者”。一代代奮斗者,筑起了通往偉大夢(mèng)想的階梯。一棒接一棒的奮斗,正是書寫中華民族偉大復(fù)興傳略的真實(shí)筆觸,正是解碼中國(guó)奇跡的鑰匙!夢(mèng)想,成就于我們的傳承與奮進(jìn)。

追英雄作文篇3

“雪山回蕩英雄氣,風(fēng)雪邊關(guān)寫忠誠(chéng)”。就在十個(gè)月前,五位戰(zhàn)士在邊境戰(zhàn)爭(zhēng)中用生命和鮮血捍衛(wèi)了每一寸國(guó)土,一人身受重傷,另外四個(gè)壯烈犧牲,守住了祖國(guó)的疆土,他們用血性,膽魄與勇氣書寫了新時(shí)代軍人忠誠(chéng)愛(ài)國(guó),保衛(wèi)祖國(guó)的時(shí)代贊歌,他們是新時(shí)代的戍邊英雄,是新時(shí)代最可愛(ài)的人,最值得懷念的人。

國(guó)之大者,其流浩蕩。俠之大者,萬(wàn)古流芳。和平來(lái)之不易,每一位英雄烈士都值得敬佩,更值得學(xué)習(xí),四位英雄雖然已經(jīng)離去,但他們的精神永存。

“英雄勇敢無(wú)畏,只因責(zé)任過(guò)肩”。我們要學(xué)習(xí)戍邊英雄“守土有責(zé)”,“守土盡責(zé)”的'愛(ài)國(guó)精神。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光。堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé),始終保持著強(qiáng)烈的責(zé)任心,這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。

“英雄甘灑熱淚,只因心中有愛(ài)”。我們還要學(xué)習(xí)戍邊英雄扎根邊疆,以身許國(guó)的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。在祖國(guó)邊境,更有一代代的邊防官兵以“決不把領(lǐng)土守小了,決不把主權(quán)守丟了”的錚錚誓言,一直在邊境守護(hù)著祖國(guó)的安全和人民的幸福安寧。

我們中國(guó)自古就有埋頭若干的大禹,拼命硬干的岳飛,為民請(qǐng)命的海瑞,舍身求法的康有為。他們都是為國(guó)獻(xiàn)的人,面對(duì)眼前的苦難他們不屈不撓,心里總想著祖國(guó)的江山。戍邊戰(zhàn)士也一樣,以天下為己任,一心只想著保護(hù)國(guó)家,守護(hù)國(guó)家。

讓我們向我們的戍邊英雄致敬!向每一位戍邊英雄致敬!人民英雄永不垂朽!

追英雄作文篇4

每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國(guó)家都有自己的英雄情結(jié),英雄是人間正氣與英魂的濃縮,在汶川地震中,無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的軍民不正如此?

可愛(ài)的解放軍

當(dāng)我坐在電視機(jī)前關(guān)注著災(zāi)情時(shí),一個(gè)畫面讓我呆住了。一個(gè)面部焦黃,頭發(fā)凌亂的解放軍,被兩位戰(zhàn)友架著,走出現(xiàn)場(chǎng)。他哭了,哭得好傷心,并不斷哀求戰(zhàn)友,“求求你們了,再給我一分鐘吧!就一分鐘,再讓我就一個(gè)吧!”要知道,他已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了幾天幾夜,身體已極度虛弱,但他仍……

可敬的老師

譚千秋,一個(gè)多么耳熟的名字,一個(gè)那么偉大的名字。奮力翻開斷壁,只見一個(gè)并不寬大的背緊緊地弓著,他的背下是什么?粗壯的手臂緊緊地護(hù)住了四個(gè)學(xué)生!為了救出學(xué)生,武警官兵忍著淚,活生生地把譚老師的雙臂鋸斷。

可親的母親在地震中,有這么一位母親,被武警官兵救出時(shí),死死地抱著一個(gè)嬰兒。人們?cè)诤⒆討牙锏氖謾C(jī)中發(fā)現(xiàn)了一條短信:“孩子,如果你能活著出去,你要知道我愛(ài)你”可以想象,這位母親是頂著巨大的困難才發(fā)了這條短信。

在這次大地震中,仍有不少感人的事例不斷涌出。9位老師帶著41位學(xué)生跋山涉水來(lái)到安全地;一名9歲男孩背著2歲的妹妹徒步走到救援地,……

中華魂,民族精神在災(zāi)難中,在他們身上得到最完美的體現(xiàn),他們不是被定格在某一畫面,而是感染著一個(gè)時(shí)代乃至千世萬(wàn)代。他們就是我心中的英雄。

追英雄作文篇5

到了秋天,爸爸讓雨來(lái)上了夜校。第一堂課,老師教他們輕輕地念:“我們——是——中國(guó)人,我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?!?/p>

一天上午,雨來(lái)一個(gè)人在家,交通員李大叔匆匆的跑了進(jìn)來(lái),說(shuō)日本鬼子在抓他。小雨來(lái)沒(méi)有多想,趕緊把李大叔安置到家里的地道里,然后使勁全身力氣挪動(dòng)那口大缸,把洞口封上,抄起課本跑到院子去了,這時(shí)就聽見鬼子在大街上幾里哇啦的亂叫,接著就闖進(jìn)雨來(lái)家院子,把雨來(lái)團(tuán)團(tuán)圍住。

鬼子可真兇啊!為了套出李大叔的行蹤,鬼子一會(huì)用繩子把雨來(lái)綁起來(lái),一會(huì)兒用糖果和金戒指哄騙,一會(huì)兒又用刺刀嚇唬他,一會(huì)動(dòng)起手來(lái),把雨來(lái)打得鼻青臉腫。但是,小雨來(lái)始終都是一句話:“我在屋里,什么也沒(méi)看見!”

于是,窮兇極惡的'日本鬼子終于不耐煩了,露出了猙獰的兇殘面目:“拉到河邊,槍斃!槍斃!……”

“砰,砰……”。

幾聲槍響過(guò)后,村里的人們以為小雨來(lái)已經(jīng)犧牲了,紛紛跑出家門,到河邊尋找雨來(lái)的尸體。人們一邊尋找一邊呼喚:“雨來(lái),雨來(lái),你在哪里?”突然,河中心的蘆葦叢里露出了一個(gè)小腦袋?!坝陙?lái),雨來(lái)……”人們興奮的呼喊著。

原來(lái),小雨來(lái)趁鬼子不防備,不等鬼子開槍一頭扎進(jìn)了水里。鬼子再開槍,小雨來(lái)早就沒(méi)了蹤影。

機(jī)智勇敢的小雨來(lái),不愧是抗日英雄啊!

追英雄作文篇6

古往今來(lái),人們都在感嘆人生的短促,時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫!不舍晝夜”,到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述,人們總害怕時(shí)光的消逝,總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光,時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝,然而很少人會(huì)像朱自清那樣,用詩(shī)一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文,于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆!

?鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾?柯察金由這樣一句話:“人生屬于人們的只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):我把自己的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的好事業(yè)——為全人類的'解放事業(yè)而斗爭(zhēng)!”我們不是保爾,可我們也應(yīng)珍惜時(shí)間,不應(yīng)該碌碌無(wú)為。

人們總是把事情往明天推,正如清朝詩(shī)人錢鶴灘的《明日歌》的一句話:“百年明日能幾何,請(qǐng)君聽我明日歌”是啊,一百年里能有多少個(gè)明天呢?少年易老,時(shí)光易逝,此時(shí)不上,更待何時(shí)。

“在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我又能夠做什么呢?”這不單單是作者的對(duì)時(shí)光流逝的感嘆,更是人們對(duì)青春不再的感慨。是的,我們又能夠做些什么呢?“只有徘徊罷了,只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨,三年,在迷迷糊糊之中便過(guò)去了,雖知時(shí)光的匆匆,卻又無(wú)奈時(shí)光的飛逝。光陰一去不復(fù)返,“為什么偏要白白走這一遭啊?”這是一個(gè)看似平常而思之肅然的問(wèn)題。作者沒(méi)有正面回答,但答案是明確的,肯定的,不能白活一回。

“過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”讀到這里的時(shí)候,我思緒萬(wàn)千,卻霎時(shí)面紅耳赤。是啊,人生是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程,卻又仿佛一陣微風(fēng)吹過(guò),再也留不住時(shí)間的腳步。

天黑了,有再亮的時(shí)候,可那是昔日的亮光嗎?春天過(guò)了,四季輪回,有在現(xiàn)的時(shí)候,可那是昨日的春天?日子一天天過(guò)去,浪費(fèi)了多少,我下定決心:在接下來(lái)的明天里,從這一秒開始珍惜時(shí)間。

追英雄作文篇7

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,小英雄雨來(lái)一個(gè)人在家,中午吃完飯就開始讀書,忽然交通員李大叔慌慌張張的闖了進(jìn)來(lái),對(duì)雨來(lái)說(shuō):“鬼子在追我呢”雨來(lái)趕緊把李大叔藏了起來(lái),對(duì)李大叔說(shuō):“你放心吧我會(huì)借機(jī)行事的”還沒(méi)等李大叔囑咐雨來(lái)呢就聽見外面鬼子急吼吼的叫·····十幾個(gè)鬼子沖了進(jìn)來(lái)了,鬼子掏出了一把雪白的糖問(wèn)到“小孩你看見剛才的那個(gè)人了嗎?告訴我糖就是你的了”(在舊社會(huì)糖可是奢侈品不像我們現(xiàn)在糖可以隨便吃)?!皼](méi)有!”雨來(lái)堅(jiān)定的回答,也沒(méi)接過(guò)鬼子給他的糖?!斑@個(gè)是金的”鬼子又把手上的金戒指拿下來(lái),“只要你告訴我那個(gè)人在哪,這個(gè)也給你!”雨來(lái)還是沒(méi)說(shuō)。鬼子氣壞了伸出了他那雙鷹爪般的手揪住雨來(lái)的耳朵是由揪又打的。

雨來(lái)的血濺到了他的.課本上“我是中國(guó)人,我們·····”鬼子見雨來(lái)還是不說(shuō),便嚎叫到“拉出去槍斃”。我們的雨來(lái)趁機(jī)跑了,拼命的向河沿跑去,撲通一聲跳進(jìn)了河里了,鬼子傻眼了······想想我們現(xiàn)在,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,衣服舊一點(diǎn)就不想穿了,每天還有零用錢還吃雪糕、薯片······每當(dāng)我管不住自己想亂花錢的時(shí)候,都會(huì)想起大人們說(shuō)的舊社會(huì)的情景,便會(huì)感到很愧疚。我還要好好學(xué)習(xí),將來(lái)要做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。陽(yáng)曲縣新陽(yáng)街小學(xué)四年級(jí)(7)班