寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們想象力的重要手段，所有人對(duì)作文不陌生吧。以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字10篇，供大家參考。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字1
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的，如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)?！表f老師說(shuō)：“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子?！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字2
說(shuō)老師可惡，自有不尊重老師的嫌疑，但是我們作 文班的于 老師的的確確是“可惡”至極！
如果你不信的話，我列出她的幾大“罪狀”，你便可略知一二。
其一，于 老師教我們學(xué)《弟子規(guī)》，這本無(wú)可厚非，可她不但讓我們背誦，還讓我們默寫(xiě)，然后再寫(xiě)小感受，這可真是大“可惡”！《弟子規(guī)》眼看著要學(xué)完了，老師又不知受了哪位高人的指點(diǎn)，又加了古典詩(shī)詞，為我們講解之后，依舊是背誦加默寫(xiě)，還說(shuō)什么這是漢語(yǔ)言的精髓……我們雖是十二分的不情愿，怎奈師命難違，只好照辦?？晌覀儽持?、寫(xiě)著，比如生字吧，就發(fā)現(xiàn)我們是越學(xué)越多，錯(cuò)別字卻是越來(lái)越少，而且還能在寫(xiě)作文時(shí)引用古詩(shī)，學(xué)以致用了。
其二，不知不覺(jué)中，于老師的胃口又變大了，又增加了每周一篇讀書(shū)筆記的任務(wù)。唉！我可真夠苦惱了。讀書(shū)筆記聽(tīng)著好寫(xiě)，可是被老師這么一規(guī)定，寫(xiě)起來(lái)可是很麻煩的呀！老師要求，找出生字、生詞并查字典，好句好段要仿寫(xiě)，然后是所讀文章簡(jiǎn)要內(nèi)容及感言……啊，于老師，你太“可惡”了，難道要把我累趴下不成？
其三，量身打造作文。這也是“可惡”的于老師出的絕招。除了每次上課當(dāng)堂完成作文外，還針對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，生活習(xí)慣及不同經(jīng)歷等量身打造作文，老師留下題目后，回家獨(dú)立完成。我們一百二十個(gè)不愿意，可是我們又能怎么辦？人在屋檐下，怎敢不低頭？可是說(shuō)實(shí)話，寫(xiě)這量身打造的作文對(duì)我也有很多好處。每當(dāng)我寫(xiě)這種作文一氣呵成的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)夸我說(shuō)：“呀，我家小康鑫也開(kāi)始學(xué)習(xí)了，多用功呀！”哈哈，我太幸運(yùn)了！老師留下作業(yè)，老師不受贊賞，我受贊賞。老師可虧透了，然后還要自討苦吃地批改，我可賺大發(fā)了。
其四，朗讀課文時(shí)，又有新招上市了。原本是一個(gè)同學(xué)讀后，其他人為之挑毛病。這回又改了，抽簽指定朗讀的同學(xué)一出現(xiàn)錯(cuò)誤就馬上停止，由下一名同學(xué)繼續(xù)，哪怕你只讀了一句。這就使得喜歡朗讀的我們一定要小心翼翼，一絲不茍，否則就被淘汰出局。于是朗讀時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤越來(lái)越少。
我挑了于老師這么多的“可惡”之處，你總該明白了吧？如果你有這樣的老師，你會(huì)有何感想？
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字3
樹(shù)木的繁盛離不開(kāi)陽(yáng)光和雨露;花朵的怒放離不開(kāi)土壤和蜂蝶;而我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師。在我的記憶中，有一位“雙面”老師在我腦海里一直揮之不去，之所以稱那位老師為“雙面老師”，是因?yàn)樗龑?duì)我們的學(xué)習(xí)，是嚴(yán)厲有加;對(duì)我們的生活，則是關(guān)愛(ài)有加。她就是我們的班主任---鄒老師。
鄒老師是我們的語(yǔ)文老師，課堂上的她，頗為嚴(yán)厲。
“沈嘉航！”鄒老師的聲音驟然響起。這宏亮的聲音“劈”到了一位正在肆無(wú)忌憚地說(shuō)話的同學(xué)，一聽(tīng)到這“雷聲”，那位同學(xué)似乎被震住了，膽怯地回答：“??？”因?yàn)橛悬c(diǎn)害怕，外加有點(diǎn)愧疚，所以這位同學(xué)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，不敢正眼看老師。
“學(xué)習(xí)首先要端正態(tài)度，其次是要懂得約束自己。你在課堂上不認(rèn)真，還影響了別人，你覺(jué)得對(duì)嗎？下課后到我辦公室來(lái)一趟。唉~”一聲嘆息，包含了很多很多。
鄒老師批改作業(yè)也是相當(dāng)?shù)丶?xì)心、嚴(yán)格。就拿批閱作文來(lái)說(shuō)吧，每個(gè)同學(xué)每篇作文中的錯(cuò)別字她都不會(huì)放過(guò)，她將錯(cuò)別字一一找出，并要求我們一一更正。她時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：電腦的出現(xiàn)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的漢字產(chǎn)生了很大影響，有人會(huì)打字，但不會(huì)寫(xiě)字，我們這一代人寫(xiě)字能力正在逐步變?nèi)?，所以，我們從小就?yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
鄒老師在生活里很愛(ài)笑，樂(lè)起來(lái)時(shí)那笑容就像剛開(kāi)放的百合花一樣純潔可愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，她就是一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)心滿滿的人。記得有一次放學(xué)，天公不作美，突然間下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶傘，只好一個(gè)人獨(dú)自在走廊里徘徊，想等雨小點(diǎn)了再走。這時(shí)，檢查完教室衛(wèi)生的鄒老師走過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)了站在那里呆呆地看雨的我，溫柔地對(duì)我說(shuō)“崽崽，你沒(méi)帶傘啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，鄒老師。這雨下得太突然了，我只好等媽媽來(lái)接我咯?！甭?tīng)我這么一說(shuō)，鄒老師毫不猶豫地就把手中的傘塞給了我：“拿去吧，別淋濕了哦，容易感冒！”我驚詫地看著她：“那您怎么走?。俊蔽业?話音還沒(méi)落，鄒老師就飛快地跑向雨幕里---“我有帽子，沒(méi)關(guān)系的，你快回去吧！”
她就是這樣的一個(gè)人，雖嚴(yán)厲但也富有愛(ài)心，感謝這位“雙面老師”的一路陪伴！
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字4
瞧！他來(lái)了，穿了一件中山裝，戴一副小圓眼鏡，穿著一雙“人皮”鞋！說(shuō)起他來(lái)，可怪了！
墻的話
這位老師可真怪??！一開(kāi)學(xué)，就命令把我身上臟東西不停地刷白。他真是狗拿耗子---多管閑事。我已經(jīng)是一根“老油條”了，天天用這身衣服和對(duì)面墻妹妹約會(huì)，現(xiàn)在把我刷白，我反倒不習(xí)慣。同學(xué)們都在奮力地把我刷白。而我也是大姑娘坐轎---頭一回，臉更是關(guān)公流鼻血---紅上加紅對(duì)面的墻妹妹見(jiàn)我半天不和她解釋原因，便和我絕交，這真讓我啞巴吃黃連---有苦說(shuō)不出。而同學(xué)們刷墻的速度是蝸牛爬---慢的很啊！他真是飛機(jī)上掛水壺---高水平（瓶）啊！
他把我刷白了還不說(shuō)，居然讓宣傳委員在我身上貼同學(xué)小時(shí)候的照片，也不知道要干什么？由于宣傳委員人小力氣更小，踩著凳子都差點(diǎn)夠不著。她用尖銳的大頭針，把照片扎在我身上。直扎得我鮮血淋淋，扎得我千瘡百孔，那模樣慘不忍睹。貼上同學(xué)們的照片后，嘿！奇了！同學(xué)和老師的感情增加了！
黑板的話
這位老師可真奇怪?。∷媒瘫拗钢医掏瑢W(xué)們新知識(shí)，這不見(jiàn)怪！但是，只要他一生氣，他就把教鞭用力戳我的臉，戳得我臉上一個(gè)個(gè)小淺坑，真是痛得要命??！每節(jié)課，他向同學(xué)們傳授完只是，便用一塊濕漉漉，臭烘烘的舊抹布擦我的臉?，F(xiàn)在，就連蚊子都不再光顧我了！
這老師，居然讓同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)那兒登記自己的生日。比如，今天是王小明的生日，老師便用各種各樣的粉筆來(lái)裝飾我。正當(dāng)王小明想擁抱老師時(shí)，老師便向馬戲團(tuán)小丑一般，變出一個(gè)大蛋糕來(lái)，和全班同學(xué)一起分享！這樣，就又促進(jìn)了師生的感情！這老師，太怪了！
學(xué)生的話
“別看這個(gè)老師這么斯文，到了籃球場(chǎng)上便于我們稱兄道弟，俠骨柔情！”一位班上的學(xué)生說(shuō)。
你瞧！他又到籃球場(chǎng)上了。他像一匹脫韁的野馬，在場(chǎng)上飛奔。Look！只見(jiàn)老師一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，一個(gè)瀟灑的回頭，原本在瘋狂的球賽吸引住了。老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，擺脫對(duì)手的攻擊，又一個(gè)“藍(lán)蝶滑云游身步”搶到對(duì)手的球，像炮彈一般擲向籃筐?；@球在空中肥城一道優(yōu)美的弧線。只聽(tīng)見(jiàn)“呯”一聲，球進(jìn)筐了。同學(xué)們驚訝著，周圍老師驚訝著。半響，他們才如夢(mèng)初醒般地給老師鼓掌！女生再也控制不住自己了，在球場(chǎng)上瘋狂地叫著，似乎在練嗓子！周圍一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這老師，太怪了，居然把自己的學(xué)生弄成神經(jīng)病似的！”
這老師，太怪了！
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字5
她的臉圓圓的，經(jīng)常穿著漂亮的裙子，笑的時(shí)候眼睛瞇瞇的，好看極了。在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)、及時(shí)地糾正我們；在我們?nèi)〉媚呐轮皇且稽c(diǎn)小小的進(jìn)步的時(shí)候，她都會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我們。她就是我們最親愛(ài)的語(yǔ)文老師——林老師。
林老師是一個(gè)富有愛(ài)心、諄諄善誘的好老師，她又溫柔又幽默。有一次，由于我們的數(shù)學(xué)老師錢老師去開(kāi)會(huì)，整個(gè)上午都在上語(yǔ)文課。有的同學(xué)開(kāi)始坐不住了，有些調(diào)皮的同學(xué)在講話，林老師暫時(shí)停下講課，給我們講一些有趣的笑話，讓我們體會(huì)到不認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)老師的不尊重，也會(huì)影響到別的同學(xué)聽(tīng)課。
有時(shí)，林老師為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真聽(tīng)講，就和我們說(shuō)一些生動(dòng)幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事讓我們懂得了許多道理。
每到星期二下午的最后一節(jié)課是我們學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)。林老師主持的班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富多采又有趣，她為我們提供了一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)。我們的班隊(duì)活動(dòng)氣氛總是很活躍，教室里不斷地發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。別班的同學(xué)都好奇地問(wèn)我們：“你們的班隊(duì)課在做什么，那么開(kāi)心？”我故做神秘地說(shuō)：“這是我們的秘密?！?
每到期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候，總是最緊張最累的時(shí)候。有一天，我們班的一些“淘氣包”又在上課時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，非常不專注。老師忍不住地大喝一聲，把同學(xué)們嚇了一跳！同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái)。林老師馬上發(fā)覺(jué)氣氛不對(duì)，于是她靈機(jī)一動(dòng)，拿起一把雞毛撣在空中揮動(dòng)了幾下，換了一種口吻，說(shuō)：“難道你們非要把你們的老師變成一個(gè)老巫婆，一個(gè)整天拿著雞毛撣敲著桌子，或者追著打你們屁股的嗎？老師是很愛(ài)美的，我可不想當(dāng)老巫婆和！我只想當(dāng)美麗溫柔的仙女呢！”然后還故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑！“可你們這個(gè)樣子，叫老師怎么溫柔呢？我好想你們把我變成一個(gè)美麗、溫柔的仙女呀！”于是同學(xué)們趕緊坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
林老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多課堂知識(shí)，更讓我們懂得了許多做人的道理。她很注重對(duì)我們德、智、體的全面培養(yǎng)。
我愛(ài)我們的林老師，一個(gè)又可愛(ài)又可敬的老師。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字6
當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們可以知道許多聞所未聞的知識(shí)、趣事：為什么小船會(huì)浮在水上，為什么會(huì)有風(fēng)霜雪雨……從那時(shí)起，我們腦海中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地增添了各種圖案。 老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想的上引路人和生活里的益友。老師為我們嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的親人。學(xué)生自己的親人。學(xué)生，就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書(shū)，花去的何止兩個(gè)、三個(gè)45分鐘。老師的工作沒(méi)有八小時(shí)界限，他們?yōu)榱藢W(xué)生，即使?jié)M臉皺紋，也心甘情愿，在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎? 老師，是人類靈魂的工程師；老師，是辛勤的園丁；老師，更像那擺渡的“船工”，他們用自己的”楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，就像那心胸寬闊的紅燭，照亮了他人卻消耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓學(xué)生超越自己。
古語(yǔ)說(shuō)：”一日為師，終生為父?！弊饚?，是我們這個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了”師道尊嚴(yán)”這個(gè)倫理的觀念，一個(gè)人，若是連他的前途指引者----老師也不尊敬的話，那么還能想像他孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)出力嗎？他只是一個(gè)忘恩負(fù)義的自私自利者，他只會(huì)受到人們的唾棄！ 老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志對(duì)他的老師徐特立先生也十分尊敬，他在祝賀徐老60歲生日的信中說(shuō)：”徐老同志，你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生……”偉人尚且如此，更何況我們呢？ 老師的身影我們永不忘懷，有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能成為世界強(qiáng)國(guó)；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能后繼有人；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能保持文明古國(guó)的稱號(hào)……老師的勞動(dòng)是具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字7
在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有的被海水沖淡;有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng)，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿了活力。
她不過(guò)分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚(yáng)，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。
那是一個(gè)沉悶的午后，蟬在樹(shù)上唧唧喳喳的叫，我們班正在上下午第一節(jié)課---體育課。做完操后有一定的自由活動(dòng)時(shí)間，在自由活動(dòng)時(shí)，我和其他幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲，我跑著，突然摔了一跤，接著便感到一陣劇痛從手直喘腦門，我開(kāi)始有血不斷流出。
同學(xué)們都嚇得不知所措，張老師第一個(gè)奔跑過(guò)來(lái)，看了我的傷勢(shì)后，果斷地抓起了我的另一只手飛快朝離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去，而第二節(jié)課，正好是張老師的語(yǔ)文課，在醫(yī)院里包扎傷口的時(shí)候，張老師還在不斷地問(wèn)我痛不痛，哪里痛。問(wèn)得比醫(yī)生還要細(xì)致。在處理好我的傷口后，張老師的語(yǔ)文課也錯(cuò)過(guò)了。
還記得我們畢業(yè)典禮的那一天，張老師在講臺(tái)上，一向睜一只眼一閉眼就能說(shuō)出一大堆課文詩(shī)詞地她，都變得語(yǔ)無(wú)倫次："那個(gè)，以后……一定要……好好學(xué)習(xí)，不要……忘了老師，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)……一定……不要忘記，老師……"然后低下頭，教室很安靜，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)老師輕輕地啜泣。我也在那一瞬間，看見(jiàn)了我6年來(lái)從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的----張老師的眼淚。
這就是我小學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文老師，純潔樸素，熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，也是一個(gè)普通人。每當(dāng)我回頭看我走過(guò)的足跡的時(shí)候，我都想要高聲呼喊："張老師，祝您好人一生平安!"
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字8
就在昨天，我閑著無(wú)事便上去辦公室湊湊熱鬧，誰(shuí)知卻讓我受益匪淺。原來(lái)老師要讓我們學(xué)生代課，賴欣欣和吳彤都接到了任務(wù)。當(dāng)老師說(shuō)實(shí)踐課的時(shí)候，兩個(gè)女孩都退縮了，老師說(shuō)：“那么好的機(jī)會(huì)都不要。學(xué)校每次給我任務(wù)我都沒(méi)有推辭過(guò)。”我聽(tīng)到后，說(shuō)：“這個(gè)機(jī)會(huì)我要了?！崩蠋燅R上爽快的答應(yīng)了，就當(dāng)我還沒(méi)明白過(guò)來(lái)的時(shí)候，老師就開(kāi)始跟我講怎么上課了。于是，我就這樣糊里糊涂的接下了一個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)。
我回家后，就開(kāi)始緊急的備課，現(xiàn)在想一想還真是有點(diǎn)后悔。不過(guò)我很快的弄好了，知識(shí)競(jìng)賽，還有視頻。不知道能不能上好這節(jié)課，上課的質(zhì)量兼且不說(shuō)，組織大家的能力我都不知道有沒(méi)有，就這樣我?guī)еo張迎來(lái)了明天的課堂。
第一節(jié)課，我想著拿吳彤當(dāng)試驗(yàn)品上語(yǔ)文， 但是隨著噩耗的傳來(lái)——第一節(jié)課我包了，我就更加的提心吊膽。時(shí)間很快的一分一秒的過(guò)去，上課鈴打響了。
我站在講臺(tái)上，第一次面對(duì)著那么多的同學(xué)。很快，我知道這樣看著同學(xué)們，只會(huì)消耗時(shí)間，所以我馬上進(jìn)入了正題。我讓同學(xué)們看完書(shū)本后，提出了一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)轭}目比較難，都沒(méi)有人回答，我的課堂頓時(shí)陷入了無(wú)奈和尷尬中?，F(xiàn)在的我，才明白老師在上面跟我們上課的時(shí)候，我們同樣也是無(wú)動(dòng)于衷。不知所措的我看了老師一樣，老師的眼睛中透露出信任，仿佛在說(shuō)：“你可以做到的?！蔽荫R上迅速的轉(zhuǎn)移了話題，進(jìn)入了男女競(jìng)賽的環(huán)節(jié)，也許是我準(zhǔn)備的太有難度了，所以很少人能答的朗朗上口。不過(guò)我卻變得更加從容了。把這些內(nèi)容講完后，我迫不及待的進(jìn)入了視頻的環(huán)節(jié)，這下子我可輕松多了。我流利的念著電腦中的東西，表面上一點(diǎn)都不緊張，但我心里在想，按照這樣子下去，我都不知道能不能熬過(guò)這節(jié)課。糟了，還有十五分鐘，時(shí)間在我的心中艱澀的流動(dòng)著。好在視頻夠多，播完后。老師說(shuō)可以了。我才松了一口氣。老師讓我發(fā)言有什么感想，我的感想是做老師真的很辛苦，腿酸到?jīng)]什么，但是還是有更多的感受讓你覺(jué)得很辛苦——講完一個(gè)話題就想快點(diǎn)下課，當(dāng)同學(xué)們睜大雙眼看著你的時(shí)候，真是很不爽。我想感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，老師教導(dǎo)我們那么多年，我終于知道了她們的不容易。期待下一次老師給我機(jī)會(huì)。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字9
羅老師501班的班主任，也是我最敬佩的老師之一。羅老師知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我最喜歡羅老師上語(yǔ)文課了，她講起課文來(lái)總是那么耐心、幽默、引人入勝，使我們?cè)谡n中學(xué)到了很多知識(shí)。
羅老師，您就像是一股清泉，流過(guò)森林和山野，永遠(yuǎn)也不干涸。您是不滅的火種，點(diǎn)燃我們心中的理想。您是航海的海燕，引領(lǐng)我們一步步走向未來(lái)。您是出色的工匠，雕刻著我們的知識(shí)和品格，比羅丹還要細(xì)心。您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們努力讀書(shū)、奮發(fā)向上。您是一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光與熱。您的品格可以用兩個(gè)字形容，那就是———燃燒！不停的燃燒！
羅老師，您用人類最崇高的感情—愛(ài)，播種春天、播種理想、播種力量。您對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，因此我們這些“小樹(shù)”才能健康成長(zhǎng)。
記得有一回，我們班的一位同學(xué)將墨水瓶打翻了，您看見(jiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪這個(gè)同學(xué)，而是關(guān)心的問(wèn)這個(gè)同學(xué)有沒(méi)有把墨水弄到身上，然后拿來(lái)了拖把，將滿地的墨水一一清除。有很多時(shí)候，您還幫助我們一起做值日，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。當(dāng)有同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，您放棄寶貴的休息時(shí)間，為他們補(bǔ)課。當(dāng)我們有難題不懂時(shí)，您一遍又一遍不厭其煩的給我們耐心講解，一直到我們完全明白為止。無(wú)數(shù)個(gè)夜深人靜的夜晚，當(dāng)我們?cè)缇驮缭绲倪M(jìn)入夢(mèng)香的時(shí)候，而老師您仍舊拖著疲憊的身體仔細(xì)批改著我們的作業(yè)。
什么是最神圣的職業(yè)？醫(yī)生？科學(xué)家？明星？這些都不是，在我眼中最神圣的職業(yè)是老師！飲水思源，沒(méi)有老師們的教導(dǎo)，哪來(lái)那么多的醫(yī)生、科學(xué)家……。
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明”，千百年來(lái)，多少人把老師比做春蠶、蠟燭，正是在老師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)下，正是在老師辛勤的汗水澆灌下，無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵才成為了國(guó)家的棟梁之材！
我相信，我們有羅老師這樣的好老師，也一定從會(huì)從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成為蒼天大樹(shù)，從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
無(wú)論未來(lái)如何，我們將永遠(yuǎn)記著您，將您的每一句教導(dǎo)都埋藏在記憶深處！
關(guān)于寫(xiě)老師的作文800字10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記。
曾經(jīng)的童年總是美妙歡樂(lè)的，心里一直攜帶著調(diào)皮的印記。同小伙伴們?cè)谏蠈W(xué)的路上歡聲笑語(yǔ)地打鬧著，不一會(huì)就進(jìn)入了書(shū)聲瑯瑯的學(xué)校?！败擦?，看黑板！”“懿林，認(rèn)真聽(tīng)課！”老師拿著粉筆，恨鐵不成鋼地對(duì)我說(shuō)著。而我卻不以為然，繼續(xù)沉醉在昔日與朋友們玩鬧的場(chǎng)景。多年回憶起來(lái)，我好想對(duì)以前教過(guò)我的老師說(shuō)：對(duì)不起。
記得是六年級(jí)的夜晚，校園里沒(méi)有了白天的那份吵鬧，隨著夜風(fēng)輕輕地吹起掉落的秋葉，寂靜地詭異。突然，一陣尿意涌上來(lái)，似乎是故意捉弄我一般。我立刻從夢(mèng)鄉(xiāng)中清醒過(guò)來(lái)，極不情愿地走向廁所。在我走出門口的那一刻，我看見(jiàn)走廊上還有一間房間的燈光在亮著。那，那個(gè)房間不是楊老師嗎！都午夜時(shí)分了竟然還在修改作業(yè)。頓時(shí)心中像吃了檸檬地一樣酸，不知所措。原來(lái)夜里陪伴老師的不是甜甜的美夢(mèng)和舒適的枕頭，而是堆積如山的作業(yè)和淺暗的燈光。
理解老師的用苦良心，做到尊重老師，不應(yīng)該是學(xué)生最基本做人的原則嗎？
就現(xiàn)代革命家朱德而言，有一天他在學(xué)校禮堂看戲。準(zhǔn)備開(kāi)演之前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時(shí)，一位耄耋的老師在服務(wù)員的幫助下蹣跚地走了過(guò)來(lái)，朱德一下子就認(rèn)出了這個(gè)是他當(dāng)年的老師。他立刻站起身子，急忙地走了上去，扶持著老人，并大聲而莊嚴(yán)地說(shuō)了一聲：葉老師！然后請(qǐng)老師入座，直到老師有了一個(gè)位置坐了朱德自己才坐了下來(lái)。老師不是神，老師也是人，應(yīng)該得到學(xué)生和別人的關(guān)心和尊重。
有一句話我一直銘記在心：人的一生當(dāng)中，除了父母是你的第一位啟蒙老師，其次就是校園里的老師了。雖然她們沒(méi)有像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵那么勇敢，沒(méi)有像歷史上的名人那么出名，但是又有哪個(gè)人肯為了一群自己不認(rèn)識(shí)的人而奉獻(xiàn)自己的青春年華和大部分精力呢？只有老師。
現(xiàn)在的我，與從前的那個(gè)調(diào)皮的我截然不同，是班上有名的“三好學(xué)生”，老師吩咐的事情我都盡量地去完成。因?yàn)槲抑?，星空之下，寂靜夜晚，只有老師在裝飾著學(xué)生們的美夢(mèng)，所以我們也要竭盡全力地去讀好書(shū)，體會(huì)老師的每一份用苦良心！
