作文是培養(yǎng)批評(píng)意識(shí)和思辨能力的好方法，充滿真實(shí)感受的作文能夠讓讀者感受到作者的情感共鳴，產(chǎn)生共同的情感體驗(yàn)，以下是范文社小編精心為您推薦的科學(xué)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇1
昨天晚上，我看了有關(guān)袁隆平的電影。就覺(jué)得袁隆平給了我很多啟發(fā)。
還記得有一次，天公不作美———外面下著傾盆大雨。袁隆平便急忙穿上衣和鞋跑到田里去。可是，暴雨是無(wú)情的。那些被袁隆平細(xì)心栽培的水稻瞬間化為烏有，雖然當(dāng)時(shí)受損害的是那些水稻，可是，痛卻痛在袁隆平的心里呀！過(guò)了一會(huì)兒，袁隆平的心情開(kāi)始緩緩地平靜了下來(lái)，因?yàn)樗谝晃蹪嶂姓业揭恢暧酌?，這真是燃燒的希望，生命的奇跡?。〈藭r(shí)的袁隆平心里又充滿了自信與希望，因?yàn)樗麍?jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，自己的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，自己的努力一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！
電影漸漸地接近尾聲，時(shí)間在慢慢地流逝?？赐赀@部電影，我覺(jué)得袁隆平是一位很堅(jiān)強(qiáng)的偉人。他的堅(jiān)決感動(dòng)了我。每當(dāng)他遇到挫折時(shí)他總會(huì)從跌倒的地方重新站起來(lái)，并且吸取給多的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。
袁隆平真?zhèn)ゴ?，是他讓人們的天敵——饑餓消失；袁隆平真?zhèn)ゴ?，因?yàn)樗屛抑懒耍鹤鋈艘獔?jiān)強(qiáng)，要用盡一切努力去達(dá)到目標(biāo)。袁隆平真?zhèn)ゴ笠驗(yàn)槭撬麆?chuàng)造出了一個(gè)奇跡，讓我們中國(guó)人感到無(wú)比的興奮與自豪。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇2
生活中處處都有科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)的用途很廣泛，它可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，可以幫助人們做一些事情。也是訓(xùn)練人思維的最好方式。因此，我也十分喜愛(ài)科學(xué)。
記得以前，我們家有一盆含羞草，它長(zhǎng)得嬌小玲瓏，細(xì)細(xì)的根從土里拱到了上面，嫩綠的葉子生長(zhǎng)在根的兩邊，頭上還開(kāi)著一朵美麗的小花。每當(dāng)我一觸到它的葉子時(shí)，它就會(huì)很敏感地把葉子合攏起來(lái)，等過(guò)了一會(huì)兒，又會(huì)自然地張開(kāi)。而且它的這種現(xiàn)象只有在有太陽(yáng)的時(shí)候出現(xiàn)，這究竟是為什么呢?我猜來(lái)猜去，最后也是通過(guò)查書(shū)才明白了其中的奧秘，這其中就是一個(gè)奇妙的科學(xué)道理。
又是一次，我在電視上看見(jiàn)別人做實(shí)驗(yàn)，他們把放大鏡放在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下直射，在放大鏡下有一張紙，結(jié)果那張紙無(wú)緣無(wú)故地燃燒了起來(lái)!我驚訝極了!根本不知道是什么原因引起的。后來(lái)聽(tīng)了別人的講解，我終于明白了，它是“有緣有故”的。
六年級(jí)的一次語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于避雷針的一篇文章。起初，我并不以為然，但后來(lái)又很好奇為什么裝了避雷針后就不怕雷了。所以，又從網(wǎng)上查閱資料，后來(lái)才知道，原來(lái)避雷針是把雷引到地下，所以就不怕遭雷擊了。我們學(xué)的另一篇課文又是關(guān)于蝙蝠的，它講述了蝙蝠夜行的秘密，也解答了我心中一直存在的疑惑。課文中的大科學(xué)家斯帕拉捷也正是通過(guò)了多次實(shí)驗(yàn)和科學(xué)的研究揭開(kāi)了這段不為人知的奧秘。
許多大科學(xué)家因?yàn)閺男釔?ài)科學(xué)，最終才取得了許多驚人的成就。比如愛(ài)迪生，從小就經(jīng)常有一些常人以為莫名其妙的怪想法，并且愛(ài)問(wèn)為什么，愛(ài)動(dòng)腦做實(shí)驗(yàn)，最終才成為一名出色的科學(xué)家。而牛頓小時(shí)候也經(jīng)常提問(wèn)，他才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
其實(shí)，大自然中也有許多科學(xué)。螞蟻搬家表示要下雨，蜻蜓低飛也發(fā)出了同樣的警告。但我們也可以通過(guò)看云了解一些天氣的特征。而蜘蛛就可以清晰明了地告訴我們一些知識(shí)。雨后氣壓會(huì)上升，濕度減少，蜘蛛張網(wǎng)以捕食昆蟲(chóng)，有風(fēng)雨的天氣蜘蛛是不結(jié)網(wǎng)的。故可以蜘蛛結(jié)網(wǎng)收網(wǎng)來(lái)預(yù)測(cè)天氣的晴陰。
科學(xué)好比一條寬敞的路，它領(lǐng)著我們走向成功的大門(mén);科學(xué)好比一座航標(biāo)，它帶著我們駛向希望的領(lǐng)域;科學(xué)好比夏日里的微風(fēng)，它給予我們無(wú)限的清爽與快樂(lè)?？茖W(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，只有真正了解它的人才會(huì)感受到它的切實(shí)內(nèi)在。
科學(xué)對(duì)于我們是至關(guān)重要的，它帶給我們的太多太多。我希望大家都可以插上科學(xué)的翅膀，在知識(shí)的藍(lán)天自由翱翔!
科學(xué)優(yōu)秀作文篇3
叮鈴鈴，上課鈴響了，張老師抱著一疊塑料盤(pán)大步流星地走進(jìn)教室。原來(lái)像中心菜場(chǎng)一樣熱鬧教室立刻安靜下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)電扇“呼呼”轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，李明寬筆直地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)像個(gè)木頭人，坐在講臺(tái)邊上的張藎文伸長(zhǎng)脖子，像鴨媽媽伸著脖子迫不及待的想看小鴨子出生似的。我心里嘀咕著：這個(gè)趙老師到底葫蘆里賣的是什么藥“ ？趙老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)塑料盤(pán)，原來(lái)一大堆樹(shù)葉躺著呢，有橢圓形的、掌型的，有一片葉子是黃色的，這片葉子一定是落葉，也有嫩綠色的葉子。
我一手拿著放大鏡，一手捏著樹(shù)葉仔細(xì)觀察。突然，脖子癢癢的，我回頭一看，原來(lái)程璨l正用一根又細(xì)又長(zhǎng)，像線一樣的葉子撓我的脖子，讓我”咯咯“直笑。我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)葉脈像一張網(wǎng)，又想我身體里的血管。趙老師說(shuō)：”葉脈是為葉片輸送水分和營(yíng)養(yǎng)的通道，如果小蟲(chóng)子把葉脈咬斷，那么這片葉子就會(huì)枯萎。“
張老師又說(shuō)：”葉子的一生是由嫩芽、嫩葉、老葉、枯葉組成的。夏天，大樹(shù)枝葉茂盛，那時(shí)葉子是嫩葉。冬天，大樹(shù)變成一個(gè)“禿頭”的老人，那時(shí)樹(shù)葉就是枯葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到地上。“
緊接著，張老師神秘地說(shuō)：”同學(xué)們，看看這是什么？ “說(shuō)著，拿出一個(gè)葉脈標(biāo)本。”哇！ “全班大叫一聲。張老師的標(biāo)本可漂亮了，有紅的、黃的、藍(lán)的……五顏六色的?！蓖瑢W(xué)們，如果你們想作標(biāo)本，第一部要找一片葉子，放些蘇打在鍋里煮，直到煮爛了葉肉為止。接著把葉脈曬干，然后把葉脈夾在玻璃里，最后上色?！拔蚁?，回家我就去做標(biāo)本！
科學(xué)課真有趣，我愛(ài)你科學(xué)課。
科學(xué)優(yōu)秀作文篇4
我是一個(gè)天才科學(xué)家，四十歲，喜歡探索新領(lǐng)域，制造過(guò)許多新機(jī)器，對(duì)人們都非常有用，這次，我又做了一個(gè)新東西——時(shí)光機(jī)。
我決定親自嘗試它的功能，于是我坐上它，設(shè)定了四個(gè)站點(diǎn)，這四個(gè)站點(diǎn)各有特色。等調(diào)好后，我就正式穿進(jìn)時(shí)光隧道，開(kāi)始時(shí)光歷險(xiǎn)了。
第一站：恐龍時(shí)期。嗯，這一站非常危險(xiǎn)，有時(shí)半路沖出一只恐龍，對(duì)著我張開(kāi)恐怖的大嘴。但是并我不害怕，因?yàn)槲以缇蜏?zhǔn)備好了防身物品，恐龍也無(wú)奈我何。但每天看著恐龍弱肉強(qiáng)食，沒(méi)有一點(diǎn)文明的氣息，我很快就厭倦了。此地不宜久留，拜拜。
第二站即刻到達(dá)：盛唐時(shí)期。唉呀，這個(gè)時(shí)期的詩(shī)人眾多，我這個(gè)小詩(shī)迷可要好好請(qǐng)教一番啦。李白、杜甫、王維，都要好好認(rèn)識(shí)一下。其中，我最喜歡的就數(shù)詩(shī)仙李白了。他瀟灑自由，真真招人喜愛(ài)??！這里的人們和我一樣，酷愛(ài)詩(shī)詞。李白出身大戶之家，瀟灑帥氣，長(zhǎng)劍如虹，再加上詩(shī)寫(xiě)得好，就備受人們崇拜了，我經(jīng)過(guò)幾番周折，好不容易和他交上了朋友，還邀請(qǐng)他一起喝酒賞月，好不快活?。?/p>
再美好的時(shí)光，也總免不了別離。很快我就奔向了第三站，這是我的中學(xué)時(shí)期，這一時(shí)期，我在書(shū)山學(xué)海里遨游，學(xué)到了眾多的知識(shí)，看到那個(gè)努力的自己，我感到無(wú)比的欣慰。
最后到了第四站：未來(lái)世界。沒(méi)想到這里山清水秀，環(huán)境極其美好。要不是看到先進(jìn)的空中隧道，我還以為時(shí)間設(shè)定系統(tǒng)出錯(cuò)了呢。一打聽(tīng)才知道，未來(lái)的人們不做任何破壞環(huán)境的事，不亂砍伐樹(shù)木，不吃任何野生動(dòng)物。反正在這個(gè)時(shí)代，人們開(kāi)始悔改，盡一切能力保護(hù)環(huán)境，生態(tài)終于平衡了。
叮咚，旅行結(jié)束。這次旅行真是精彩無(wú)比，期待著下一次旅行更有趣，不過(guò)，我得找個(gè)同伴，你愿意和我一起去旅行嗎？
科學(xué)優(yōu)秀作文篇5
我有一本書(shū)，上面有教如何做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。閑來(lái)無(wú)事，我饒有興趣地翻了幾頁(yè)。突然，我被一句話吸引了——把氣球用鋼絲穿起來(lái)，氣球卻不會(huì)破，像一串美麗的糖葫蘆。試一試吧!見(jiàn)材料很簡(jiǎn)單，家里都會(huì)有的，我就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)文章的描述，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到：一根鋼絲、幾只氣球、一張砂紙和潤(rùn)滑油。于是我在家中找到了砂紙和潤(rùn)滑油。還缺鋼絲和氣球，我就翻箱倒柜地到處找，還是沒(méi)找到。我只有叫爸爸和我一起去買，這才將材料準(zhǔn)備齊了。
我先用砂紙把鋼絲的一端磨尖，然后抹上潤(rùn)滑油。接著我把幾個(gè)氣球吹起來(lái)，把口子封上。用鋼絲從氣球頂端穿進(jìn)去，再?gòu)臍馇蛭捕舜┏鰜?lái)。穿好了，發(fā)現(xiàn)氣球并沒(méi)有破也沒(méi)有漏氣。接下來(lái)，我把剩下的氣球一一穿上，看上去可真像一串糖葫蘆。我試著從側(cè)面去扎，氣球卻破了。
查了資料，我才知道：氣球被吹大后，它側(cè)面受到的壓力最大，而上下兩端受到的壓力較小。因此，鋼絲從氣球上端慢慢地刺進(jìn)去后，氣球表面不會(huì)突然破裂，而會(huì)被粘住。這樣，氣球內(nèi)外部空氣沒(méi)有流動(dòng)，大氣壓力就仍然處于平衡狀態(tài)，氣球便不會(huì)破裂。
連小小氣球都有這么大的奧秘，只要留心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中科學(xué)無(wú)處不在。
