貧困戶心得體會8篇

時間:2024-04-24 作者:Animai 心得體會

養(yǎng)成寫心得體會的習(xí)慣可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足之處,促進(jìn)個人的自我完善和提升,寫好一篇心得體會需要在實踐中不斷總結(jié)和提高,以下是范文社小編精心為您推薦的貧困戶心得體會8篇,供大家參考。

貧困戶心得體會8篇

貧困戶心得體會篇1

眾所周知自信心在人的一生中起到至關(guān)重要的作用。作為一名美術(shù)教師,怎樣讓你的學(xué)生真正的獲得自信,愛上你的美術(shù)課呢?除了在平時處處播撒暖人的話語,投去贊許的眼神,更重要的是,你的美術(shù)課能讓孩子們喜歡。在此我總結(jié)了幾點點心得體會:

一、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

要培養(yǎng)學(xué)生的自信心,首先要激發(fā)其興趣。興趣與信心總是相輔相成的,只有產(chǎn)生了興趣,才會有自信的歌唱。興趣不是天生的,要x后天的引導(dǎo)和培養(yǎng)。教師要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。特別是低段學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的心理特點借助游戲,寓教于樂。

二、營造情感氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

情感是人們對客觀事物的內(nèi)心體驗和態(tài)度。在教學(xué)活動中,情感直接影響著學(xué)生對教學(xué)活動的參與及內(nèi)化??梢哉f情感是教學(xué)成功的催化劑,它具有引發(fā)、定向、激勵和強(qiáng)化的作用。在教學(xué)中教師應(yīng)以民主平等的態(tài)度與學(xué)生保持同一水平線上的心理接觸,能做到真正意義上的蹲下來和學(xué)生交談不要總是以一副高高在上的威嚴(yán)姿態(tài)去面對學(xué)生。

三、開展小型競賽,培養(yǎng)學(xué)生唱歌的自信心

小學(xué)生的好勝心、榮譽感、表現(xiàn)欲特強(qiáng),他們總希望自己能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。針對學(xué)生的這一心理特點,課堂上教師要積極組織各種形式的美術(shù)競賽活動,使學(xué)生獲得成功的體驗。這種競賽活動既可以是學(xué)生之間的較量,也可以是師生之間的挑戰(zhàn);既可以是男、女生之間的比拼,也可以是各小組之間的競爭。

今天中午活動時,我跟孩子們談?wù)撝恍┯腥さ脑掝},其中一個話題是有關(guān)教室的布置,我們班教室的黑板上面貼著一片片大大的樹葉。我乘興順手拿起一支粉筆在黑板上畫了幾片“會飛的樹葉”,我得意洋洋地問孩子:“老師畫的好看嗎?”“好看!”孩子們幾乎異口同聲地回答。

但在眾多肯定的聲音里,我還是聽到了一個響亮地聲音,“不好看?!蔽腋吲d的心情突然消失了:“是誰說不好看?”很快有孩子告訴我:“是烊洋說你畫的不好看?!闭嫦胍u他,這時我發(fā)現(xiàn)烊洋滿臉通紅低著頭都不敢看我了。我馬上意識到自己的態(tài)度,也許孩子是有自己的觀點和想法,烊洋是一個比較聰明活潑的孩子,平時畫畫很好而且想象力也很豐富。于是我說:“我知道烊洋的意思,是他會比我畫的更好,是嗎?”烊洋使勁點了點頭,眼里閃爍著喜悅的光芒。孩子們也紛紛向他投去了善意的目光。

其實,我們每個人都希望聽到別人肯定的評價,連孩子的評價也不例外。但是,我想我們和孩子的交流是平等的,對孩子否定的評價也應(yīng)該坦然地去面對。我的一句“烊洋會比我畫的更好看”,不僅是對孩子持不同意見的尊重,而且這平心靜氣的一句話能讓更多的孩子不懾于老師的權(quán)威,敢說真話,感受平等。

貧困戶心得體會篇2

3月24日,學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學(xué)和蘭山商城實驗學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),大家深感不虛此行,收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,給我的感覺非常的好。進(jìn)入校園,首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),而且板報也做得非常認(rèn)真和美觀,校園整潔有序,給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,對我的觸動很大,很受啟發(fā)和教育。首先,是他們那種服務(wù)精神,團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,給我一種感覺,不管是老師還是其他工作人員,都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,才讓學(xué)生喜歡,讓家長放心,讓社會都承認(rèn)。其次,是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,同學(xué)們動手的積極性很高,課堂次序維持的很好,當(dāng)老師提出問題時,他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時,他們又非常地專著去思考,整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言,課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。

商城實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說:我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,盡自己最大的力量去做,不求十全十美,但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,是啊,我們既然是教師,擁有天下最光輝的職業(yè),就應(yīng)該盡心盡職,對得起這一行業(yè)。同樣,教師既然走上講臺,就應(yīng)該上好每一堂課,對得起學(xué)生,對得起家長,對得起社會。

通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點:

1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,不斷加強(qiáng)理論與實踐學(xué)習(xí),開闊自己的視野。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),提高教職工工作責(zé)任心,增強(qiáng)教職工凝聚力。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項活動的落實,特別是課外活動的開展,制定出具體開展工作的措施,完善監(jiān)督考核制度,充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,保證活動時間,具體到人,切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。

4、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理,充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理,讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的.收獲,純屬個人不成熟的想法,希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展!

貧困戶心得體會篇3

孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),需要教師用愛去滋潤。為了更好的落實教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計劃,讓我們班建檔立卡幼兒王史嘉豪在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。

一、教育教學(xué)幫扶

一直以來,我們始終堅持一周課程幫扶,兩周興趣幫扶,一月勵志教育幫扶。在幫扶過程中,我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位,通過開展豐富的安全教育活動,培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力,同時,我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義,豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識,提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位。

為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活,周四,我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”,在參觀過程中,讓孩子對小學(xué)生活有了基本的了解,知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別,將來能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活?;氐接變簣@,我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”,讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來,活動很成功,孩子非常喜歡。

二、生活幫扶

生活方面,我們讓家長配合老師,給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起,有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習(xí)慣,讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺,按時來園,不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度,有規(guī)律的生活,升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻,內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。

三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨立意識的養(yǎng)成

在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做,做力所能及的事,久而久之,就能形成良性的動力。幼兒做事很隨便沒有計劃想要做什么就去做,要他們有條不紊地做事很難,于是在各種活動中,采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,從而做到按時完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù):今天我來播新聞。回家準(zhǔn)備幾段新聞,讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個班級都有小小值日生,他們每天為大家服務(wù),在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。

四、孩子的變化

通過一年的幫扶活動,孩子進(jìn)步非常明顯,從一個膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩,變成了一個勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時,孩子總有說不完的話,他把在幼兒園不敢說、不想說的話,等老師去幫扶時,全部告訴老師啦!經(jīng)過老師一年的幫扶活動,孩子現(xiàn)在和小朋友們主動聊天、主動去玩,還主動告訴老師他的小秘密,進(jìn)步非常大。

總之,實施幫扶以來,這些貧困生都有了較大的改變,他們表現(xiàn)得很陽光,很樂觀,又很自信,在今后的工作中,我們還將盡己所能,限度的幫助更多的幼兒!

貧困戶心得體會篇4

從九月十九號來到馬躍正式任教,不覺間已近兩個月了,在來的那天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我們這些新來老師講解了學(xué)校的基本情況,這里的工作壓力大,要盡快投入工作,且要求我們要盡早適應(yīng)教學(xué)工作,在之后的教學(xué)工作中我也時刻提醒自己不能松懈,認(rèn)真做好教育工作,并且要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己知識水平,同時在教學(xué)過程中,我們體會到了領(lǐng)導(dǎo)對新老師的重視,更深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)對新老師的關(guān)心和愛護(hù),讓我們有一個舒適的教學(xué)環(huán)境。

現(xiàn)在對這短時間的教育教學(xué)工作的談點心得體會:

一、身份改變,思想轉(zhuǎn)型。

在任教師之前,我的身份是大學(xué)生在村里當(dāng)官,具體負(fù)責(zé)民政工作,是為老百姓服務(wù)的一個惠民窗口;現(xiàn)在我的身份是一名教師,讓我感到與任官時最大的不同就是服務(wù)對象改變了,以前面對都是理性的成人,而現(xiàn)在我面對的都是一群年幼無知的小孩子,可以說剛開始時完全不知道工作該從何入手,記得第一天站上講臺的情景毫無準(zhǔn)備,看見一個個小孩子,心里一下就懵了,根本就不知道接下來要做什么。通過不斷調(diào)整自己,耐心細(xì)致的為學(xué)生講解,關(guān)心和幫助每一個學(xué)生,讓他們能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)嘗試,不斷積累經(jīng)驗。

由于自己不是教育專業(yè),甚至可以說完全是“教育白癡”,對于教材、備課、授課都不了解,在剛開始的時候很難進(jìn)入角色,站在講臺上,卻不知道如何把課上好,讓學(xué)生學(xué)到吸取到“營養(yǎng)”。后來,慢慢地在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,一步步的取得了進(jìn)步,雖然還存在問題,但我相信自己有能力去改變現(xiàn)狀。也通過這段時間的教學(xué),總結(jié)出以下經(jīng)驗:

首先必須吃透教材,專研學(xué)生。剛開始得時候,我只是認(rèn)為把該教得拼音交給學(xué)生認(rèn)識就行了,對于教材沒有認(rèn)真研究,也不知道從何入手去研究,結(jié)果上了一個多周,發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來根本沒有吸取到得“營養(yǎng)”,沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,后來分析原因,才發(fā)現(xiàn)一直都是自己在講臺上表演,而學(xué)生沒有真正參與其中,在授課的時候忽視了學(xué)生交流,后來我改變方式,認(rèn)真專研教材、精心設(shè)計教法,通過對教材的掌控,采取學(xué)生最感興趣的話題和愛好進(jìn)行教學(xué),不斷吸引學(xué)生主動參與,提高學(xué)生積極性,比如分組挑戰(zhàn)、吃字游戲等,同時改變引導(dǎo)方式,引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí),比如學(xué)生幫帶,讓好的學(xué)生帶領(lǐng)差得學(xué)生,通過感化讓差得學(xué)生進(jìn)步。通過一段時間觀察,我發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)都進(jìn)步了。

其次就是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課是教學(xué)十分重要的一個環(huán)節(jié),可以說是教學(xué)過程開展的“控制器”。備課充分,就能把課堂掌控好,剛開始我就忽視了備課的重要性,才發(fā)生不能掌控課堂的情況。后來我慢慢借助教參,認(rèn)真研究新課的重點,分析出難點,以及教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,讓我能用好的教學(xué)方式授課,更容易掌握好課堂,但我知道自己在備課方面還存在一些問題,我相信自己會慢慢改變,尋找更好的方法,更好的做到課、師、學(xué)生相結(jié)合。

再次就是重視課堂45分鐘的實效。剛進(jìn)行教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)和同事就對我說,課堂45分鐘十分重要,必須利用好。我也非常重視課堂的45分鐘,因為辛苦備課、專研教材也就是為了這課堂45分鐘,在教學(xué)過程中我也盡量做到內(nèi)容充實,語言生動,但在剛開始的時候,我覺得我講的學(xué)生沒有聽進(jìn)去,沒記住,后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助下找到了答案,指出對于一年級的學(xué)生我講的時間太長了,學(xué)生不能全部吸收,建議我應(yīng)該好好利用他們集中精力那段時間。通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指點,我調(diào)整課堂教學(xué)時間,后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方式,并且注意力更加集中,吸取的“營養(yǎng)”也越來越多。

最后就是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,有助于學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生行為習(xí)慣十分重要,直接影響學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。針對一年級的小學(xué)生愛動、好玩、沒有紀(jì)律觀念,缺乏自控能力等特點,我不斷尋求解決的辦法,如采取夸獎的方式鼓勵,喊口令等,后來我發(fā)現(xiàn)夸獎的方式最有效,不斷通過引導(dǎo)和夸獎學(xué)生,慢慢地在我和全班學(xué)生的努力下,我們一年級二班在紀(jì)律、作業(yè)上都得到很大改善。

這段時間在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下,我教學(xué)上有了很大的改善,也更加清楚的了解和認(rèn)識到教育工作,更深刻的認(rèn)識到自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,作為一名新老師,我還需要不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣,擴(kuò)寬知識面,積極參與聽課、評課,虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,做一名稱職、合格的教師。

貧困戶心得體會篇5

今天是正式來到中州村的第三天,我們今天的任務(wù)是走訪貧困戶。

早上八點半,隊員們排好隊伍兩人一組,用桶或籃子提著六個大西瓜,趕往中洲村村委會。

到達(dá)村委會后,郭會計帶我們?nèi)チ说谝粦舻捅艄迨寮?。我們看見郭叔叔的第一眼,十分瘦弱的他坐在門邊的板凳上愣愣地望著我們。在郭會計的介紹下,我們才知道郭叔叔幼年十時期患上了關(guān)節(jié)萎縮,由于當(dāng)時醫(yī)療水平不夠發(fā)達(dá)導(dǎo)致病情蔓延造成如今不能行走,沒有自理能力的情況。平時只能依靠隔壁奶奶為他做好飯菜送過來,因為哥哥在外打工、妹妹已經(jīng)成家,郭叔叔獨自一人守著一棟房子。第二位低保戶是羅奶奶,她的兒女都外出打工了,羅奶奶和她丈夫帶著孫子外孫住。她和中州村的大部分村民一樣,靠種菜買菜為生。在和羅奶奶的交談中我們了解到,中州村的土質(zhì)為沙質(zhì)土,種不了水稻,只能靠種應(yīng)季蔬菜維持生計。而中州村土地面積有限,每家每戶只分到很少一塊地,為了維持生計,村民們必須充分利用有限的土地,小小的菜地種滿了各種蔬菜。第三戶我們來到了梁爺爺家中,梁爺爺有個兒子在外打工,他和懷孕的兒媳婦以及孫女住在一起。在談話中我了解到,梁爺爺在三四年前患上了股骨頭壞死,不得不放棄收入可觀的工作回家治病,但是病情沒有得到改善。后來迫于經(jīng)濟(jì)原因不得不放棄治療,回家休養(yǎng)。為了維持生計,梁爺爺一邊忍受病痛的折磨一邊開始像許多村民一樣種菜賣菜。每天半夜十二點,梁爺爺和村里的村民們一樣,騎三輪車運新鮮的菜去縣城批發(fā)。梁爺爺?shù)氖杖雭碓闯速u菜之外,只有每月230元的低保。

走訪完這三家貧困戶,我的心情異常沉重,久久不能平復(fù)。有些人因為先天或后天的某些原因而身體有缺陷,導(dǎo)致生活情況因為我們在中州村待的時間已經(jīng)過半了,必須開始著手準(zhǔn)備最后一天的聯(lián)誼晚會,所以我們中午一點準(zhǔn)時開始排練。一開始經(jīng)過商討,大家決定跳最近大熱綜藝《創(chuàng)造101》的主題舞。一個小時我們只排

練出了三秒鐘的動作,因為時間緊迫,大家決定更換舞蹈。困意來襲、排練疲勞等導(dǎo)致隊員們無精打采、昏昏欲睡。但是在老師的.提點下,隊員們打起精神開始集思廣益,尋找新的練習(xí)舞蹈。最后大家一致決定跳搞笑且動作簡單的一個舞蹈。伴隨著大家的歡聲笑語,排練有條不紊地進(jìn)行著。

通過今天的活動,我深刻地明白了,生活并不容易,我們要學(xué)會知足。同時,我們要滿懷熱情,關(guān)心那些需要幫助的人,為他們奉獻(xiàn)自己的綿薄愛心。

貧困戶心得體會篇6

教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要組成部分,治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔(dān)教育扶貧重?fù)?dān)的教育系統(tǒng)應(yīng)該在其間做好哪些工作,以確保教育扶貧工作能見到實效呢?

一、要切實履行好國家對貧困學(xué)生的資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補”政策,保證每個貧困學(xué)生不能因為家境困難而出現(xiàn)輟學(xué)情況。近年來,教育局在縣政府的大力支持下,對全縣的建檔立卡貧困學(xué)生及經(jīng)核查相對貧困的在校生進(jìn)行了資助,充分體現(xiàn)了政府對這些學(xué)生的關(guān)懷。但在今年對全縣貧困學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計中,發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學(xué)的貧困學(xué)生并未享受到相關(guān)的政策。通過電話詢問,得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇,這給相關(guān)的管理工作帶來了許多困難和麻煩。

二、是學(xué)校在對貧困生幫扶過程中工作要細(xì)、實、做出成效。

1、工作安排細(xì)致、到位。

根據(jù)教育局要求,學(xué)校確認(rèn)的貧困生必須有專任教師進(jìn)行幫扶,做好“教育三扶工作”,學(xué)校將貧困學(xué)生進(jìn)行細(xì)致歸檔,做到“一生一袋”,每個學(xué)生的個人資料要詳實準(zhǔn)確,教師的幫扶過程性資料要完善,所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個一”工作,即“每天輔導(dǎo)一次作業(yè),每周進(jìn)行一次勵志教育,每月進(jìn)行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動,每學(xué)期進(jìn)行一次生活資助?!边@些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視,對貧困學(xué)生的關(guān)愛。

2、檢查督促,促進(jìn)落實

為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作,我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計了“教育三扶記錄單”,內(nèi)容包括“學(xué)業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容,要求教師將幫扶情況進(jìn)行認(rèn)真填寫,一周一匯總,及時入檔。在教師們的努力下,所幫扶的孩子,要么在性格上發(fā)生了很大的變化,受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響,他們不再封閉自己,互相成了好伙伴;要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變,作業(yè)書寫認(rèn)真了,準(zhǔn)確率提高了,成績進(jìn)步了;要么在衛(wèi)生文明習(xí)慣上改善了,不再亂丟東西,不說臟話,用普通話和大家交流……一點一滴的變化,浸透著教師的努力和付出。

但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人,父母不在身邊,對孩子的教育根本談不上,所以教師要承擔(dān)的責(zé)任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責(zé)任心和耐心。

孩子是一個家庭的未來和希望,在孩子的教育問題上,更要有好的政策去指導(dǎo),更合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì),不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子,像他們的父輩一樣,離開故土,背井離鄉(xiāng),靠苦力、手藝生存,而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。

貧困戶心得體會篇7

“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間。”這句話出自歌曲愛的奉獻(xiàn),我覺得它很有道理,因為人生在世,每個人都會遇到一點困難,這時候就需要我們伸出援助之手。而我們今天的活動是拜訪貧困戶,給他們送去溫暖,了解他們的生活情況。

我們在9:00到達(dá)了村委會,由郭會計帶我們?nèi)ヘ毨舻募依铩N覀兊降牡谝粋€人家是羅奶奶,大概是60歲,她的`腿腳不太方便。在和羅奶奶的交流中,我們了解到這里的村民是以種菜為生,奶奶的丈夫在昨天晚上12:00去縣城賣菜,早上回到家中睡覺。很難一個那么大年紀(jì)的人還要天天過著晝夜顛倒的生活。但是在中洲村,這樣的人比比皆是。就像他們說的那樣,一天不干活,就沒有收入。奶奶臉上有著農(nóng)家人特有的羞澀,看著我們給她帶的西瓜,直說不好意思,還讓我們拿回去。我們跟奶奶講了許久,奶奶才接下了我們的慰問品。

第二戶人家是梁爺爺他是因病制貧,病因是股骨頭壞死。不論是站在,還是坐著,腿上總是有陣陣痛感襲來,痛得讓人難以忍受,還4 沒有藥物可以控制,所以他平時的行走還得依靠拐杖。但是因生計所迫,他還是得下田耕種,收貨的蔬菜,和羅奶奶的丈夫一樣都要晚上十二點去縣城賣蔬菜,收入也深受市場行情影響。梁爺爺挽起他的褲子,我可以看出他兩個大腿的腿圍一大一小,小的是因為股骨頭在萎縮。而且這個病情會因為時間增加而越來越嚴(yán)重。

第三戶人家是一個45歲的郭叔叔,他有著嚴(yán)重的關(guān)節(jié)萎縮,從小學(xué)一年級病發(fā)到現(xiàn)在都只能依靠自己做的凳子行走。梁會計告訴我們,叔叔的父親早在幾年前就已經(jīng)得病去世了。母親患有老年癡呆癥,送到了遠(yuǎn)在廈門的弟弟家照顧。他一人獨自在家,又因為沒有讀過書,有什候跟他講遂川話,他都聽不懂,每天只能坐在大門口看著路上。因為行動不便,有個70歲左右的老奶奶會每天炒好菜后,放在電飯煲給他吃。至于米飯則由自己一點點的挪回電飯煲旁邊煮飯吃??粗菍τ谡H藖碚f,輕而易舉就能走完,而他需要挪動半天的距離,我不經(jīng)感到一陣陣心酸。臨行前,隊員們拜托老奶奶切西瓜給叔叔吃。還囑咐了很多關(guān)于慰問品的保存事項。希望他能開開心心的過每一天!經(jīng)常有人能陪他聊天!

貧困戶心得體會篇8

為全面貫徹落實威信縣“脫貧摘帽”百日會戰(zhàn),打響威信縣脫貧攻堅的最后決戰(zhàn),麟鳳鎮(zhèn)金鳳村全體駐村和掛包幫干部全部進(jìn)村入戶,開展“金鳳村脫貧攻堅百日會戰(zhàn)暨信息采集和貧困戶走訪工作”,整個10月份,可以稱之為我們駐村干部的走訪月,圍繞脫貧攻堅工作,進(jìn)行了貧困戶信息采集及群眾走訪,群眾工作組走訪,走訪活動中我深刻體會到入戶工作中“走”是形式,“訪”是內(nèi)容,不僅僅是收集社情民意,排查當(dāng)前困擾貧困群眾的主要問題和主要矛盾,更重要的是要送去黨和政府對老百姓的關(guān)愛和溫暖,真正做到進(jìn)家門、知民情、解民憂、暖民心,做好困難群眾的貼心人。我在走訪實踐中有以下三點感受:

一要用“心”去訪。“金鳳村脫貧攻堅百日會戰(zhàn)暨信息采集和貧困戶走訪工作”作為脫貧攻堅和維護(hù)社會穩(wěn)定、提升人民滿意度的一條主線,正是提供了這樣一個契機(jī),讓我們走進(jìn)困難群眾家中,學(xué)會傾聽,了解掌握群眾思想動態(tài)和生產(chǎn)生活情況,實事求是、力所能及地為群眾解決實際困難。對于目前暫時無法解決的問題,要及時向政府有關(guān)部門反映他們的愿望和要求。通過“貧困戶信息采集及走訪工作”活動,我們深深體會到只要我們切切實實為民辦實事,就會贏得人民群眾的`信賴和愛戴。

二要當(dāng)好信息員、宣傳員和調(diào)解員。通過“金鳳村脫貧攻堅百日會戰(zhàn)暨信息采集和貧困戶走訪工作”活動,我們及時把村情民意進(jìn)行1 分析、研判、匯總,第一時間向村黨總支和村民委員會匯報,能解決的自行解決,不能解決的上報給黨委政政府,當(dāng)好黨和政府的“信息員”。深入群眾家中,宣傳黨委政府及村委會近年來的所做的工作,把黨委政府的脫貧攻堅政策、惠民政策、便民舉措帶到了貧困群眾家中,當(dāng)好黨和政府的“宣傳員”。同時,我們也要當(dāng)好鄰里矛盾糾紛的“調(diào)解員”,把各種矛盾糾紛排查解決在萌芽狀態(tài),化解在基層,為基礎(chǔ)群眾創(chuàng)造平安祥和的生活環(huán)境。

三要搞好服務(wù)。通過“金鳳村脫貧攻堅百日會戰(zhàn)暨信息采集和貧困戶走訪工作”活動,我們以拉家常的形式更深入地了解貧困群眾的日常生活狀況,收集了一些貧困戶最為關(guān)注、最需要的服務(wù)信息,為進(jìn)一步開展好“便民、利民、為民”服務(wù)提供了充分的事實保障。通過“大走訪”,我們也收集貧困戶對黨和政府及村黨總支、村委會工作的意見建議及關(guān)注的熱點、難點問題,并將收集情況匯總后,向有關(guān)部門提出建議、做好參謀,解決一些屬于基層可以解決的實際問題,為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量,實現(xiàn)自我價值。