作文也是一個記錄生活的方式,讓我們回顧過去的經(jīng)歷和成長,我們要注意作文的結(jié)構(gòu),避免內(nèi)容雜亂無章,以下是范文社小編精心為您推薦的老師的愛作文最新8篇,供大家參考。
老師的愛作文篇1
在這兩年的書法生涯中,我最難忘的莫過于我的書法啟蒙老師——陳老師了。是他,帶領(lǐng)我步入書法的王國;是他,使我領(lǐng)悟了書法與做人的道理。
記得剛步入書法課堂的時候,陳老師那張和善的臉激起我對書法的進(jìn)一步向往。從那時起,這位慈祥的老爺爺就讓我對書法多了幾分親切感。
陳老師時常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是為了讓我更清楚、更容易記住每個字。每次上課時總可以看見老師跨大馬步一絲不茍寫字的姿態(tài),他認(rèn)真對待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我:“只要站得正,字就寫得正。就如做人:這個人的心不歪,他就不會動歪腦筋?!蔽蚁肜蠋熣且粋€正直的人,不然怎么會有端莊有力的字出于陳老師的手下呢?不然他怎么會教出會寫端莊的字的學(xué)生呢?每次我的字寫得不夠漂亮,老師總會拍拍我的肩膀,告訴我:“你行的!”老師的鼓勵我都充滿感激,因?yàn)檎抢蠋熒斐隽耸?,一次次把我從失敗的陰影下拉了出來?/p>
現(xiàn)在老師移居到了香港,我也結(jié)束了老師的課程。那天去車站送別老師時,他叮囑我要多練字,我牢記在心,至今沒放下過墨筆。認(rèn)識老師的兩年來,我很感激他讓我對枯燥的書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,使我在書法王國里找到了歡樂。
拿起墨筆,濃濃的墨香撲鼻而來,對老師的思念在蔓延……
老師的愛作文篇2
從小學(xué)1年級起,每當(dāng)老師走進(jìn)教室,同學(xué)們都會說一聲:“老師您好”這聲音是那么響亮,那么整齊。還有那起立,坐下,令下即行。同學(xué)們那么真誠,那么有勁。這不單單是一個列行的儀式,那是因?yàn)樗憩F(xiàn)了我們讀誒老師深深的敬意。
可是現(xiàn)在……
今天下午,老師走進(jìn)了教室。“上課,起立”,班長嘹亮的口號響了起來。一個,兩個……,同學(xué)們才緩緩起身,零零散散,確切地說是懶散。好一會,才冒出些頭來。有的彎著腰,仍在忙碌著什么;有的低著頭半睡半醒;有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動了一下,似乎要說些什么。但什么也沒說,只是認(rèn)認(rèn)真真地向同學(xué)們鞠了一躬,親切地說:“同學(xué)們好!”
也許是習(xí)慣了,同學(xué)們也鞠躬回了聲:“老師您好”。粗聽似乎聲音挺大,可是仔細(xì)一聽,有的同學(xué)卻在有利嘶吼。沒等老師說坐下,一些同學(xué)就邊說邊坐下了。老師眼神里流露著失望與焦急。“同學(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚,同樣大伙好像都愣住了,幾個早坐下去的同學(xué)也陸續(xù)站了起來,大家不慌不忙的又說了一聲:“老師您好”。
我就想不明白了,老師每天這么辛苦的給我們上課,可我們卻說一聲“老師您好”都不用心。說一聲”老師您好”真的就那么難嗎?真的就那么累嗎?但,即使真的很難很累!想一下老師對我們的付出,難道比不上這句話嗎?
我相信,如果同學(xué)們看了我的這篇作文后,一定會更加尊敬我們的老師的。
讓老師能感受到我們的溫暖。
老師的愛作文篇3
都說老師是辛勤的園丁,總是毫無保留的把知識澆灌給我們這些花朵,讓我們快樂地成長。我們的張老師,就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。
張老師有著一雙炯炯有神的眼睛,一張秀氣的瓜子臉,配著一個高高的鼻梁,顯得特別的精神,最讓同學(xué)們喜歡的是,張老師特別的幽默。
在一次課堂上,一位同學(xué)正津津有味地咬著自己的手指,正好被張老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,但是張老師并沒有直接點(diǎn)名批評他,而是笑著說:“同學(xué)們,你們中有人在吃薯?xiàng)l呢!”,大家看了看,隨后把目光落在了那位同學(xué)的臉上,那位同學(xué)的臉?biāo)查g漲得通紅。從那以后,我們再也不敢做小動作。
還有一次,張老師讓我們玩一個左右矛盾的智力游戲,他從中選了十個同學(xué)來玩這個游戲,張老師神秘地說道:“這個游戲很簡單,你們只要跟我做相反的動作就可以了?!庇螒蛘介_始了,張老師微笑著說:“向前看?!?,同學(xué)們快速地反應(yīng)過來,都往后看,張老師又快速地說道:“向前走一步?!?,同學(xué)們就快速地往后退了一步,張老師繼續(xù)說道:“你們都下去吧?!蓖瑢W(xué)們卻一個一個乖乖地走了下去,惹得張老師哈哈大笑:“哈哈,你們被我騙了。”最后那十個同學(xué),又陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺,張老師神秘地說道:“游戲結(jié)束了,你們下去吧!”這次同學(xué)們學(xué)聰明了,站在那一動也不動,張老師笑得前俯后仰:“這次是真的結(jié)束了,快下去吧!”臺下的我們反應(yīng)過來后,頓時哈哈大笑。
這就是我們班的張老師,他不僅幽默,還是全能教師呢,因此我們五一班全體同學(xué)都非常喜愛張老師。
老師的愛作文篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是我在課外讀物中看到名句,經(jīng)常用來形容犧牲自己,照亮別人的高尚品格。每當(dāng)我看到這首詩,我都會想起我的語文老師——張老師。
他愛穿一身灰藍(lán)衣褲,頭發(fā)有些花白,瘦而高的身材,看起來感覺有些蒼老,不過他濃眉之下有著一雙炯炯有神的眼睛,隨時閃耀著智慧的光芒。
記得有一次,因?yàn)槲翌^天貪玩,就沒做作業(yè),第二天自然是沒交作業(yè)的,張老師知道后,我心里特別緊張,想著一定會被叫到辦公室狠狠地批評,在我眼里他就是一個嚴(yán)厲的老師。上課后,張老師走進(jìn)教室,把收上去的作業(yè)本輕輕放到講座上,接著,張老師開口說話了:“同學(xué)們,我知道你們中有幾個沒交作業(yè),我想你們也知道這是不對的,今天我也不想批評你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)是高年級學(xué)生了,長大了,該學(xué)會自己管理自己了。下課之后,請沒有完成的同學(xué)自覺到我的辦公室補(bǔ)完再走?!闭Z氣中沒有一點(diǎn)兒批評的意思,然而卻讓我感覺羞愧難當(dāng)。
下課后,我去辦公室補(bǔ)作業(yè)了,張老師就坐在我身邊給我指導(dǎo)作業(yè),我還是第一次這么近距離看張老師,斑白的頭發(fā),和藹的眼神,眼角還有細(xì)細(xì)的皺紋,手指因?yàn)殚L期用粉筆而顯得粗糙。
這不正是一種奉獻(xiàn)的精神嗎?犧牲自己,照亮別人,張老師把時間和精力都奉獻(xiàn)給我們,我想感恩張老師最好的方式就是努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)張老師的期望。
老師的愛作文篇5
即將要畢業(yè)了,有許多往事還歷歷在目;有許多忠告還在兒邊回蕩;有多少老師的面容還在腦海里浮現(xiàn)。最深刻的那張臉就是我曾經(jīng)的班主任曾老師,而心中也涌出了想對她說的話。
曾老師,您外表并不美麗,但有著一顆純潔美麗的心,您不善于表達(dá),卻讓點(diǎn)點(diǎn)情誼都在言中。你還記得嗎?那年的夏天—學(xué)校要舉行朗讀比賽,每班都有兩個名額,你選中了我,我不敢相信,一向膽小如鼠的我,又怎能當(dāng)著那么多人的面朗讀呢?但那天晚上你卻叫我到您家去練習(xí)一下。當(dāng)我趕到的時候,你已經(jīng)在樓下等我了,說帶我去廣場。我百思不能其解,不是練習(xí)嗎,去廣場干什么?
到了廣場后,老師找了一個人多的地方坐下,讓我大聲朗讀給她聽,起先我猶豫了,可在老師的鼓勵的目光下,我讀了,我第一次當(dāng)著那么多人的面讀書,我就這樣順暢地朗讀著,時不時的還偷偷看看老師。
現(xiàn)在我知道了你的用心良苦了,您讓我去廣場,就是借著人多,讓我連連膽子。曾老師雖然你身在異國他鄉(xiāng),但我相信,你的心會永遠(yuǎn)和我們起。
往事隨風(fēng),但與曾老師的這段往事,我永遠(yuǎn)銘記在心!
老師的愛作文篇6
個子不高,但是也不胖,喜歡帶著笑容,喜歡在講課中帶些幽默,這就是我對初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師,在聽說要寫初中的老師的時候,我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。
作為一名老師,他卻總是在出現(xiàn)在我們的生活中,我們常常能在中午吃飯的時候看見他坐在“老地方”,老師很好認(rèn),即使在人流量多到的食堂,我們也能輕松的找到。照我們以往的習(xí)慣,在食堂遇上其他老師的時候,我們肯定會選擇主動避開。但是唯獨(dú)這位老師,我們卻并不會避諱,每次遇上,我們都喜歡和他在一起吃飯,而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐,在下課的時候,比起師生,我們更像是朋友一般,會一起聊天,一起吃飯,一起開著玩笑走向教室。
但是到了教室之后,雖然我們是很好的朋友,但是我們也依然還是師生的關(guān)系。作為學(xué)生的我們,都會老老實(shí)實(shí)的做到作為上去。在我們整個初中的老師的課堂中,某種意義上,老師的課堂紀(jì)律是最好的。雖然看起來很鬧,但其實(shí)課堂的走向一直都在他的管理之中,而以我們和他的關(guān)系,也自然不會在他的課堂中鬧出什么事情。
在老師的課堂,永遠(yuǎn)不會只有單調(diào)的課本知識,每每說到某個地區(qū),他總是能從單調(diào)的課本中引申出其他的許多東西,比如當(dāng)?shù)氐膭游?、特殊的季?jié),甚至是風(fēng)土民俗。這些世界各地的奇異話題極大地引起了我們對地理的興趣,也讓我們在記憶地理的時候,都能成為我們不小的助力。在老師的課堂上從來就不存在無聊這一說法。
當(dāng)然,我的初中值得一提的自然不只是地理老師,我們的數(shù)學(xué)老師,喜歡在上課的時候給我們找到許多有趣的幾何題目,語文老師知道各種各樣的故事,連英語老師,都會在課堂中給我們找到不少的樂趣……
我非常的幸運(yùn),在初中的時候能遇上這些老師,他們的陪伴讓我度過了一個快樂且有趣的初中生活,也正是在這段時期,我真正的在這里愛上了學(xué)習(xí)!是他們的努力,讓我們見識到了在學(xué)習(xí)中的樂趣。也許我們不能一直在他們的門下學(xué)習(xí),但是我相信,他們這樣的精神,會一直影響著我的學(xué)習(xí)之路。
老師的愛作文篇7
這個學(xué)期我們班來了一位新的英語老師。她個子不高,頭發(fā)烏黑烏黑的,常常豎著兩條細(xì)細(xì)的麻花辮。她的臉圓圓的,一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮,一張嘴巴說起英語來,標(biāo)準(zhǔn)極了。
雖然她看起來慈眉善目,但是對我們卻非常嚴(yán)格,同學(xué)們都偷偷叫她“魔力老師”。
有一次英語課上,魔力老師教我們食物的單復(fù)數(shù)形式。她讓我們齊讀“一個蘋果”,但是有個同學(xué)不小心讀成了復(fù)數(shù)形式。這可逃不過魔鬼老師的耳朵,她大喊一聲:“你給我站起來!好好聽講!”聲音驚天動地。下面的我們聽到這一嗓子,都坐得更直,將耳朵豎得更高了。于是她又講起了單復(fù)數(shù)的運(yùn)用,這已經(jīng)是她講的第三遍了,可只要有同學(xué)出錯,她就不厭其煩地把這個知識點(diǎn)再講一遍……終于下課了,可是魔力老師的課還沒有上完。由于重復(fù)的講解,同一知識點(diǎn)占用了上課的大量時間,她就只能占用了下課的時間了,等她講完時下一節(jié)課已經(jīng)開始了。有個同學(xué)急躁地說:“又不能下課了,真累呀!”這話被魔力老師聽到了,她生氣地大喊:“我天天跟你們上課,上得口干舌燥,還要管你們?nèi)齻€班,你說我累不累呢?”那個同學(xué)羞愧地連忙找個借口,奪門而逃了。
想想魔力老師,真的很辛苦。她教三個班的英語,無論是上課還是改作業(yè),她都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的火眼金睛,能瞬間看出作業(yè)里的任何一處錯誤。每次發(fā)現(xiàn)錯誤,她就要求我們重寫,直到全對為止。她還每天要求我們完成各種聽說打卡,一天都不落下。她不愧是魔力老師啊!但是在她的帶領(lǐng)下,我們班的英語成績得到了大大提高。
嚴(yán)師出高徒,魔鬼老師也是在為我們好呀!我越來越喜歡我們這位“魔力”老師了。
老師的愛作文篇8
蒲教師,你是一位美麗大方,工作中優(yōu)異,教導(dǎo)有方的優(yōu)秀老師。
您平易近人的面孔,一直那麼慈愛。您嫩白的臉上有一對閃閃發(fā)亮、神采奕奕的雙眼,加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉,看起來并不是那麼嚴(yán)格;高高的鼻梁下邊有一張紅彤彤嘴巴,常常口吐蓮花。
是您讓我明白了很多大道理,您將多種多樣的專業(yè)知識教授給我。由于您的激勵,要我充滿了信心。課堂教學(xué)上,我能膽大講話,不容易再像之前膽小如鼠了。
您新學(xué)期開學(xué)的情況下對大家說:“我們都是天然珍珠,您便是一根線,將大家牢牢地相接?!痹谀慕逃拢夷茏鲆活w閃閃發(fā)亮的天然珍珠,而不是黯淡沒有顏色的砂礫。我能用自身的光輝造成任何人的留意,讓大家覺得我是顆真實(shí)的好天然珍珠。
您教育我們不能做一個只講體面地的人,也要做一個穿著打扮得既好看,心里又美麗的人。
您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達(dá)站,就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會道德僅僅個是與非的難題,實(shí)踐活動起來卻難以。
您每日累死累活,要讓我們授課、改作業(yè)。您以前為了更好地使我們了解一句話,不斷地讓我們講。你肯定不會由于疲勞,就隨意讓我們講下。您讓我們改作業(yè)時,也是那麼用心,一絲不茍。每一次的作文評語都舍得下十分精彩紛呈,常常說到大家的心窩子里,激發(fā)大家的創(chuàng)作沖動。
您常說的每一句話,做的每一件事,我都是會深深地的記在心中。
我能竭盡全力保證最好是,會讓您覺得到有我這個學(xué)員是一件非常值得自豪的事,如同我擁有你一樣引以為豪有幸。