通過(guò)作文，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力，高質(zhì)量的閱讀是能夠幫助豐富自己的大腦，從而寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文的，以下是范文社小編精心為您推薦的我想看作文三年級(jí)作文6篇，供大家參考。
我想看作文三年級(jí)作文篇1
我想變成一個(gè)冷太陽(yáng)
我好想變成一個(gè)冷太陽(yáng)！這樣，如果天氣太熱，我就飛上天去給大家降降溫。正想著，我的身體開(kāi)始變藍(lán)，變輕，變圓。我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始慢慢飛向天空。呀！我真的變成了一個(gè)太陽(yáng)！一個(gè)冷的太陽(yáng)！
我開(kāi)始發(fā)冷，可是天氣還是太熱。于是，為了降低溫度，我開(kāi)始尋找太陽(yáng)。最后，我在天空學(xué)校的一片云里找到了太陽(yáng)。我上前問(wèn)太陽(yáng)：“你為什么要發(fā)出這么強(qiáng)的光呢？地面可熱了?！?/p>
太陽(yáng)愁眉苦臉，用手托住腦袋，眉毛向下耷拉，嘴巴一撇，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你好啊，因?yàn)槲椰F(xiàn)在非常非常煩?！?/p>
“你為什么綠色作文網(wǎng)煩呢？”我問(wèn)。
“因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)很多。你看，我要回答：太陽(yáng)身上為什么有太陽(yáng)黑子；寫(xiě)作文《人間是怎樣的》；寫(xiě)古詩(shī)加、減、乘、除法；把《如果天上只有太陽(yáng)》抄在正版上……”
“那你把作業(yè)一個(gè)一個(gè)寫(xiě)完不就好了嗎？”
太陽(yáng)寫(xiě)了好久好久的作業(yè)，終于寫(xiě)完了?，F(xiàn)在，太陽(yáng)很開(kāi)心。
我慢慢落到地面，變回了自己。同學(xué)都在討論：“為什么天氣剛剛那么熱，現(xiàn)在突然變得這么涼快？”我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
從此以后，天氣一熱，我就變成冷太陽(yáng)去消除太陽(yáng)的煩惱。大家都稱(chēng)我為——心理大師！
我一心想變成一條魚(yú)，想看看大海里怎么樣。
有一天，我來(lái)到沙灘上玩，就在這時(shí)，我的手變成了魚(yú)鰭，腳變成了魚(yú)的尾巴，我一看，呀，我真的變成了一條魚(yú)！我蹦進(jìn)海里，濺出了一點(diǎn)水花。
我突然發(fā)現(xiàn)自己變小了，跟海里的魚(yú)一樣大了！大海里有好多東西，有穿著盔甲的大龍蝦、有珊瑚、還有鯊魚(yú)……，等等，什么？鯊魚(yú)。啊，我游了起來(lái)，我回頭一看，原來(lái)他沒(méi)追上來(lái)，他原來(lái)是一只友好的鯊魚(yú)，沒(méi)過(guò)多久，我綠色作文網(wǎng)就跟他交了朋友。
有一天，我沒(méi)事干，就去找他，就在我發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：我有幾個(gè)鯊魚(yú)朋友，我?guī)闳タ纯窗?！他的聲音很低沉。我一過(guò)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)別的鯊魚(yú)搶著要吃我，我只好逃跑。到了外面，我餓了，發(fā)現(xiàn)前面有一只蟲(chóng)子，我過(guò)去一咬……，不好，我說(shuō)，這是魚(yú)鉤！沒(méi)辦法，我被釣到了陸地上。
哎，我又變回人了。我正失落著，我突然想到：我可以回家吃飯了！我開(kāi)開(kāi)心心地回去了。
如果你們問(wèn)我想變成什么，我一定會(huì)選變成學(xué)霸。
因?yàn)閷W(xué)霸很聰明，什么題都知道做，當(dāng)別人不會(huì)做題目時(shí)，他就可以幫助別人告訴他們?cè)趺醋觥W(xué)霸還很愛(ài)看書(shū)，他可能一天看上幾本書(shū)了。學(xué)霸還很樂(lè)于助人，只要?jiǎng)e人有困難他都會(huì)去幫。學(xué)霸還拾金不昧，撿到任何東西都不要，都會(huì)交給老師，因?yàn)樗?，別人的東西我不要，自己的東西保管好的道理。學(xué)霸還很見(jiàn)義勇為，只要有小朋友被欺負(fù)，他就會(huì)以科學(xué)的角度來(lái)講道理，直到把欺負(fù)小朋友的人給勸走。
有一天，我在睡覺(jué)的時(shí)候，我做夢(mèng)都在想當(dāng)學(xué)霸。我在操場(chǎng)上保護(hù)著小朋友，在教室里幫助別人解決難題。在回家的路上幫助別人找到丟失的東西……我一定要努力學(xué)習(xí)，變成一名真正的學(xué)霸。
以上就是一秘為大家?guī)?lái)的8篇《我想變成什么的作文300三年級(jí)》，希望可以啟發(fā)您的一些寫(xiě)作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在一秘。
我想看作文三年級(jí)作文篇2
雪花飛舞，大地雪白。多浪漫多美好?。?/p>
白雪，什么事？我真的很想去看雪。雪諾，我真的很想摸摸你。你是軟還是硬？還是我一碰你就變成了一滴水？
斯諾，你在北方。我真的很想見(jiàn)你。每到冬天，我日夜思念你。如果我看到雪，我覺(jué)得很開(kāi)心。
廣東省汕尾區(qū)宏偉小學(xué)三年級(jí)鄭：
現(xiàn)在是寒假。你將如何度過(guò)這個(gè)假期？如果你還沒(méi)有看到雪，那就太遺憾了。讓我?guī)闳ハ蜓┛纯础?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著向雪就像被蓋了一床厚厚的白色被子。遠(yuǎn)處的山也是白色的，附近的樹(shù)都被銀裝素裹，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的白光。每個(gè)家庭似乎都在屋頂上戴著一頂白色的太陽(yáng)帽，一些房子的煙囪仍然冒著縷縷青煙。
踩著齊膝深的雪，我們走進(jìn)了村子?？?，前院的房子前面還掛著一盞紅色的燈籠，隨風(fēng)搖曳，上面粘著一片厚厚的雪。房子的東邊有一個(gè)雞舍。雞舍的蓋子上有一英尺多厚的雪。整個(gè)雞舍看起來(lái)像一個(gè)白色的大蘑菇。院子里還有幾只雞。
穿過(guò)村莊，前面的山坡是一個(gè)大型的天然滑雪場(chǎng)。積雪的道路蜿蜒盤(pán)旋，人們飛馳而下。如果不是親自來(lái)現(xiàn)場(chǎng)，是感受不到那壯觀驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面的。我也是被氛圍感染了，跟著人去了外地。剛開(kāi)始還沒(méi)站穩(wěn)，就仰面摔倒，讓身體被雪覆蓋，導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間熬夜。我不能示弱。我爬起來(lái)繼續(xù)滑，終于能滑了。我感覺(jué)我在飛。在這個(gè)銀色的世界里，我仿佛是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
雪國(guó)——銀色世界，它帶給我們無(wú)限遐想和無(wú)窮樂(lè)趣，我們明年再見(jiàn)！
（六年級(jí)，400字）
應(yīng)該是期待已久的邂逅。海拔兩公里的傲雪。
沿著貧瘠的道路，有一個(gè)適時(shí)的溫度，因?yàn)橛懈嗟囊路悬c(diǎn)熱。半空的黑色巖石突兀地暴露在蒼白的天空中。山峰轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但我看到群山被賦予了寂靜的顏色。干草的暗黃色，巖石的綠灰色，松樹(shù)的暗綠色。三分之一。三分之一。在山腳下，瓦的顏色不是傳說(shuō)中的綠色，而是黑色。墻壁原本是白色的，也恰當(dāng)?shù)乜躺狭撕诃h(huán)。黑白兩色讓人想起工筆重彩。只是有了這樣的細(xì)節(jié)，與崎嶇的山脈就有點(diǎn)曖昧了。前面曾經(jīng)被梅嶺大橋取代的石橋，一個(gè)世紀(jì)前已經(jīng)失去了榮譽(yù)，只留下了荒蕪的草地。幾近枯竭的溪流無(wú)聲無(wú)息地流在橋下，流著清澈的淚水。小溪底部的鵝卵石和水生植物發(fā)出的眼淚和山一樣的顏色。我當(dāng)時(shí)誤以為，一個(gè)春天不是很美。
然后。在臥龍峽，林蘇。冷酷無(wú)憂。水聲越來(lái)越大。野猴子的挑釁。天空被兩邊的峽谷墻分割成丑陋的梯形。還是看不到一絲雪花。比其他山川更溫柔的風(fēng)景。
漸漸向上，就是山頂了。
公里，停。乍一看，殘雪。仔細(xì)看，樹(shù)枝不是雪，是冰。背景色是天空的白色。
纜車(chē)公里，停。乍一看，沒(méi)有雪。只是一片白色，刺眼的白色。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的反射。中間混有未凍黑。空白。短時(shí)間讓人頭暈。希望飛翔，只要跳下來(lái)閉上眼睛，就能抹去眼前所有巨大而恐怖的白色嗎？太白了。黑，這也是那么安靜，讓人安心。可怕而巨大的白色。
向前走，走到林蔭道前，雪卻顯示出她的渺小。變成了一片雪，是一片濃密的雪。和全白眩光不一樣。而是帶著小家庭和小家碧玉的精致。有點(diǎn)黑，有點(diǎn)白。路的盡頭。這是一座棕色的木屋。她優(yōu)雅地蓋上屋頂，屋檐上裝飾著水晶冰柱。房子里有一種簡(jiǎn)單的香味。和平與和諧。
一月，我去山頂看雪。冬天就像油紙燈的天空。包容性的宣傳和安靜的作用
（六年級(jí)，700字）
第一次看到雪
腦海里有很多第一次，但最難忘的是寒假去金佛山看雪。
開(kāi)車(chē)真慢！我盼星星盼月亮，終于到了金佛山腳下。這時(shí)，我看到了一點(diǎn)雪。我有點(diǎn)擔(dān)心。如果沒(méi)有雪或者只有一點(diǎn)點(diǎn)雪，我怎么打雪仗堆雪人呢？我睡著了，希望醒來(lái)能看到厚厚的雪。不知道過(guò)了多久，醒來(lái)的時(shí)候凍得很苦。“天冷了……”我還沒(méi)說(shuō)完就被吸引了。我不敢相信自己的眼睛：“這是雪嗎？是真的嗎？”我眼中出現(xiàn)的是一個(gè)干凈潔白的世界：房子、地面、樹(shù)木都覆蓋著厚厚的一層雪，仿佛給大地蓋上了一床白色的被子?？吹絻鹤?，我興奮地在路邊柵欄上抓了一點(diǎn)雪，弄了一個(gè)“餃子”剛準(zhǔn)備享用，就沒(méi)失去蹄子倒在了地上，因?yàn)樘淞恕?/p>
我們一邊賞雪，一邊爬到山頂。山頂積雪較多，特別適合堆雪人。我集中了雪，跑步前后工作了十分鐘?？矗袃芍缓夷镜难劬鸵粋€(gè)紅色的鼻子。他胖乎乎的，很可愛(ài)。爸爸媽媽笑了。
最有趣的是滑雪?；﹫?chǎng)很大，但是人不多。我租了一雙雪橇，開(kāi)始滑雪。我覺(jué)得滑雪很簡(jiǎn)單，什么都沒(méi)準(zhǔn)備好，就開(kāi)始滑雪，嗖的一聲滑了下去?？粗菀鬃鲋y。我抓不住平衡，只好閉上眼睛，讓自己砰的一聲摔在雪地上。但一點(diǎn)都不疼，笑著溜了。
當(dāng)我回到家時(shí)，又下起了大雪。好像是送我的禮物。我打包了一個(gè)大雪球作為紀(jì)念品，高高興興地回家了?，F(xiàn)在那個(gè)雪球還住在我的冰箱里！
（六年級(jí)，500字）
我想看作文三年級(jí)作文篇3
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了?！痹谶@六年的小學(xué)生涯中，您總是不辭辛勞地指導(dǎo)我，讓我懂得了學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”當(dāng)我的坐姿不正確時(shí)，您就會(huì)糾正我，當(dāng)我寫(xiě)的字不好時(shí)，您總會(huì)告訴我字寫(xiě)得好壞的重要性。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像那春蠶，靜悄悄地編織著我們夢(mèng)想的絲線。”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就是那一滴水，用自強(qiáng)不息的精神和責(zé)任感教育著我們。”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是那一朵花，有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神?！?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真刻苦?！?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像韓愈的《師說(shuō)》里寫(xiě)的一樣：師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！笔前?，您傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我一定會(huì)牢記您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話?！?/p>
飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我忘不了，忘不了您的諄諄教誨;忘不了，忘不了您的偉大的愛(ài);忘不了，忘不了您的批評(píng)和表?yè)P(yáng)?！?/p>
誰(shuí)在最需要的時(shí)候，輕輕拍著我肩膀;誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候，愿意和我分享。那個(gè)人就是您——我敬愛(ài)的老師，因?yàn)橛心?，遠(yuǎn)方的路我充滿力量。
是誰(shuí)，播種了滿天下的桃李?是誰(shuí)，托起了明日的太陽(yáng)?答案可能只有一個(gè)，那就是老師。
我想看作文三年級(jí)作文篇4
記得，每次上課時(shí)，不管你有多么勞累，你臉上還依然帶著笑容，我覺(jué)得你就是一位可愛(ài)的微笑天使，我們大家都非常喜歡你。有一個(gè)早晨，你為了讓我們寫(xiě)好作文，還親自帶我們?nèi)窍聟⒂^，我沒(méi)猜錯(cuò)的話，你的嗓子應(yīng)該都啞了。當(dāng)你帶我們?nèi)ゾ毼湫g(shù)操時(shí)，我覺(jué)得你仿佛就像我們的好伙伴似的。還有平時(shí)同學(xué)受到批評(píng)時(shí)，你會(huì)去安慰他，你還會(huì)時(shí)不時(shí)地關(guān)心同學(xué)的生活情況。
親愛(ài)的張老師，你是紅燭，燃燒自己，照亮別人，但是我相信燃燒自己點(diǎn)亮別人的紅燭是燃燒不完的。你也是石子，鋪滿歷史的軌道，但我相信鋪滿歷史軌道的石子是像青山一樣不老的。
我想看作文三年級(jí)作文篇5
時(shí)間可過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼間我都三年級(jí)了，老師我要感謝您！
上課的時(shí)候，您時(shí)刻看著我們的精神狀態(tài)。有一次，有一個(gè)同學(xué)趴在桌上被您看見(jiàn)了，您并沒(méi)有批評(píng)他，只是走過(guò)去用手摸著他的頭，并小聲地問(wèn)道：“是不是身體不舒服??？”那同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，您看見(jiàn)了就立即帶她去醫(yī)務(wù)室，您的舉動(dòng)讓我們都很感動(dòng)。
下課的時(shí)候，同學(xué)們都在盡情的玩，只有您在那認(rèn)真的批改作業(yè)，有時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把作業(yè)本弄得很亂，您還是坐在那改作業(yè)，就好像看不見(jiàn)一樣，還是努力的工作著。
午休的時(shí)候，您讓我們閉目養(yǎng)神，而您呢？卻要為我們下午要上的課備課。放學(xué)的時(shí)候，有些同學(xué)走了，但是您還在那兒陪著一些還沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接的同學(xué)，并且認(rèn)真指導(dǎo)他們的作業(yè)。
老師，我要感謝您，您像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，讓我們邁入成功的大門(mén)；您像一支蠟燭，為我們照亮成長(zhǎng)的道路；您像一片大海，你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情游玩。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
我想看作文三年級(jí)作文篇6
三年級(jí)的時(shí)候，您來(lái)了，從此，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。
您教我們到現(xiàn)在，有一位特殊的學(xué)員，他叫賀志遠(yuǎn)。
一次，因?yàn)橥瑢W(xué)惹怒了賀志遠(yuǎn)，賀志遠(yuǎn)生氣了，老是在教室里搗亂。教室里頓時(shí)雞飛狗跳，班長(zhǎng)去叫您，您卻沒(méi)有來(lái)。直到上課，您狠狠地批評(píng)和賀志遠(yuǎn)爭(zhēng)斗的人，卻沒(méi)有批評(píng)賀志遠(yuǎn)，我們既憤怒又疑惑，以為您就是偏心于賀志遠(yuǎn)?？晌覀儾恢?，您是怕我們斗不過(guò)他，怕我們受傷。
老師說(shuō)：他也是我們?nèi)嗟募w一員，我們憑什么要去討厭他，去孤立他！正因?yàn)樗宦?tīng)話，所以我們更應(yīng)該關(guān)愛(ài)他！
一天，講桌壞了，我們叫老師，老師沒(méi)來(lái)，賀志遠(yuǎn)一直幫忙，忙得滿頭大汗，最終，我們終于拼好了講桌。這時(shí)，您也來(lái)了，微笑的說(shuō)：“講桌修好了？”這時(shí)我們才明白，老師是讓我們自己親自動(dòng)手實(shí)踐，讓我們不要只依靠他人。
老師，是您，教了我們不該孤立討厭任何人；是您，告訴了我們不要依靠他人；是您告訴我們要親自動(dòng)手實(shí)踐。
