作文在語(yǔ)文學(xué)科中所占分值比例是很高的,通過(guò)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作可以不斷提升我們的語(yǔ)文成績(jī),以下是范文社小編精心為您推薦的高考語(yǔ)文2023作文參考7篇,供大家參考。
高考語(yǔ)文2023作文篇1
國(guó)家,是一個(gè)人的靈魂,一個(gè)人的骨氣,一個(gè)人的信仰。無(wú)國(guó)無(wú)魂,只有時(shí)刻心系祖國(guó)的中華兒女,才有資格、有能力在脊梁上擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重任。自立、自強(qiáng)、自信幫助著我們以積極向上的態(tài)度去克服困難,追求理想,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
君記否蘇武以明月胡羊?yàn)榘椤⒁砸肮麣堁槭?,只為了?guó)家的尊嚴(yán)?君記否屈原身在亂世卻“出淤泥而不染”,寧可死也要保持自己高尚的氣節(jié)?男兒的錚錚鐵骨,在其身上表現(xiàn)的淋漓盡致?!疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息?!薄吨芤住分械倪@句話(huà),道出了鐵血男兒應(yīng)有的氣質(zhì)、該有的豪情。君子修身,就應(yīng)乃正其心,將個(gè)人小我與國(guó)家大我相結(jié)合,做一個(gè)自強(qiáng)自立的頂天大丈夫。
因?yàn)榭朔щy而斗爭(zhēng)是人生最大的價(jià)值與樂(lè)趣。真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。有多少弱智,遇到困難是躊躇不前,連正視困難的勇氣都沒(méi)有。這樣的人,連個(gè)人的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)不了,何談國(guó)家擔(dān)當(dāng),何談家國(guó)情懷呢?一個(gè)人的眼界、目標(biāo)決定了他人生的高度,只有超越自我,人才能自立起來(lái)。高尚的品格,是人性最高形式的體現(xiàn),它能最大限度地展現(xiàn)出人的價(jià)值。沒(méi)有你做不到的,只有你想不到的。人的潛力,遠(yuǎn)超出你的想象。正如魯迅先生所說(shuō):必須敢于正視,這才可望,敢想、敢做、敢當(dāng)。
做一個(gè)目標(biāo)遠(yuǎn)大,高德高尚的大雅君子;做一個(gè)自強(qiáng)不息,堅(jiān)韌頑強(qiáng)的追夢(mèng)少年;做一個(gè)胸懷天下敢做敢當(dāng)?shù)膰?guó)家棟梁。奮斗吧,少年,為中國(guó)追夢(mèng)創(chuàng)造不竭動(dòng)力為我們的祖國(guó)獻(xiàn)上一顆赤誠(chéng)的心。
高考語(yǔ)文2023作文篇2
隨著科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)使秀才不出門(mén),盡知天下事成為了可能。通過(guò)科技,我們不僅能看遍世界的美景,還能更深入的探索自然的奧妙??萍?,拉近了人與自然的距離,讓我們更好的感知自然。
科技為我們打開(kāi)了一扇窗。透過(guò)這扇窗,我們看見(jiàn)了世界的壯美與遼闊。目前,一組世界與內(nèi)蒙古撞臉的圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點(diǎn)在許多地方與內(nèi)蒙古有異曲同工之妙。網(wǎng)友們紛紛感嘆,要是沒(méi)有科技,我們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古那具有國(guó)際范的美。的確,如今的人們處在邊界的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不出家門(mén),我們就可以看見(jiàn)內(nèi)蒙古廣闊無(wú)垠的草原,感受天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的壯闊氣勢(shì)。這要放在古代,人們讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,雖然感受更真切,但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里,人是渺小的,只有通過(guò)科技,才能滿(mǎn)足我們對(duì)自然無(wú)限的好奇心。
科技總能把我們帶入另一個(gè)時(shí)空。通過(guò)科技,我們無(wú)需實(shí)地考察,就能從宏觀(guān)上把握自然,感知自然。尼泊爾發(fā)生了8.0級(jí)大地震,令世界為之悲痛。如今,有了科技,我們得以換一種方式心系災(zāi)區(qū)。通過(guò)電視,我們了解到災(zāi)區(qū)的各方面情況。通過(guò)上網(wǎng),我們還能了解到尼泊爾此次災(zāi)難發(fā)生的原因,震源深度以及可能引發(fā)的各種氣象災(zāi)害等等。科技拉近了我們與尼泊爾的距離。我們無(wú)需親自前往災(zāi)區(qū),便能夠感受自然的巨大威力。有了科技,我們對(duì)自然的感知就不僅僅停留在感性層面,我們能更加理性地面對(duì)自然,對(duì)自然常存敬畏在心間。
我們應(yīng)該慶幸我們生在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代。科技激發(fā)了我們對(duì)自然的想象,推動(dòng)了我們?nèi)ヌ剿鳌;厥自诳萍疾荒敲窗l(fā)達(dá)的時(shí)代里,哥倫布?xì)v盡艱險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)新大陸,卻未發(fā)現(xiàn)那不是他所向往的亞洲;近代中國(guó)人因?yàn)榭萍悸浜蠖狈?duì)世界的了解,妄自尊大……我們要好好利用科技,開(kāi)眼看世界,更好的感知自然,利用自然。
日前,一封世界那么大,我想去看看的教師辭職信被稱(chēng)為史上最具情懷辭職信。我們?cè)谧畲笙薅壤每萍纪瑫r(shí),也不要忘記邁出腳去看看,生活,畢竟還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
總而言之,在這個(gè)不斷向前發(fā)展的時(shí)代里,科技的出現(xiàn)總是有利于人們更好地感知自然的。我們應(yīng)感激:科技拉近了人與自然的距離。
高考語(yǔ)文2023作文篇3
【作文題目】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展,社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑:課堂有效教學(xué);課外大量閱讀;社會(huì)生活實(shí)踐。
請(qǐng)根據(jù)材料,從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。
【優(yōu)秀作文】
課堂有效教學(xué) 提升語(yǔ)文素養(yǎng)之基
語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展,社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的文化軟實(shí)力和文化自信。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)可以決定著他的成長(zhǎng)方向,甚至成功與否。
語(yǔ)文素養(yǎng),可以讓一個(gè)人變得知書(shū)達(dá)理;語(yǔ)文素養(yǎng),可以讓一個(gè)人懂得換位思考;語(yǔ)文素養(yǎng),可以讓一個(gè)人變得成熟自信。但是,如何才能提升語(yǔ)文素養(yǎng)呢?
材料中提到,對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),提升語(yǔ)文素養(yǎng)有三個(gè)途徑:課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。我認(rèn)為,課堂有效教學(xué)是非常切實(shí)可行的途徑。如果沒(méi)有老師條分縷析的教學(xué),沒(méi)有老師激情飛揚(yáng)的講解,沒(méi)有老師循循善誘的點(diǎn)評(píng),我們的語(yǔ)文素養(yǎng)不會(huì)提升得那樣快,對(duì)知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)領(lǐng)悟得那樣深。所以,課堂有效教學(xué),是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的基礎(chǔ),是重中之重。
課堂教學(xué)是增加語(yǔ)文知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。在課堂上,教師采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,利用教材和相關(guān)書(shū)籍教授語(yǔ)文知識(shí);學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講、摘記等方式掌握語(yǔ)文知識(shí),在老師的引導(dǎo)指示下學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟語(yǔ)文,這就是課堂有效教學(xué)的意義。例如,學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞歌賦的特點(diǎn)與寫(xiě)作要領(lǐng),掌握古代散文的精妙內(nèi)容和藝術(shù)手法,了解《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉、薛寶釵之間愛(ài)情悲劇的社會(huì)根源,理解《水滸傳》中英雄好漢們被“逼上梁山”的根本原因……這些知識(shí)都是在課堂上得來(lái)的,在老師的講解與點(diǎn)撥下掌握的。所以,領(lǐng)悟課堂教學(xué)的內(nèi)容,會(huì)讓我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)事半功倍。
課堂教學(xué)是學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)、領(lǐng)略歷史文化魅力的舞臺(tái)。在課堂上,學(xué)生們了解一些歷史、文化名人的簡(jiǎn)歷,領(lǐng)略他們的人格魅力。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中,或了解作家的簡(jiǎn)歷,或了解課文的寫(xiě)作背景。此時(shí),學(xué)習(xí)的過(guò)程,是領(lǐng)悟的過(guò)程,是豐富閱歷的過(guò)程,是提升素養(yǎng)的過(guò)程。比如,學(xué)生在課堂上學(xué)到孔子與各位弟子暢談遠(yuǎn)大志向時(shí),會(huì)反思自己現(xiàn)在是否已立下遠(yuǎn)大志向;在了解蘇軾歷經(jīng)數(shù)次貶謫后仍然矢志不渝地抗?fàn)帉?xiě)作——一蓑煙雨任平生時(shí),會(huì)思考假如自己遭遇坎坷會(huì)如何應(yīng)對(duì);在學(xué)習(xí)李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”時(shí),會(huì)感悟到李白蔑視權(quán)貴、無(wú)視宦官專(zhuān)權(quán)的瀟灑任性的生活態(tài)度;在學(xué)習(xí)于謙的“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”時(shí),會(huì)反思自己的處世態(tài)度。這些歷史文化、歷史名人,帶給學(xué)生無(wú)數(shù)的熏陶感染,涵養(yǎng)了學(xué)生成熟的氣質(zhì),調(diào)整了學(xué)生的生活態(tài)度,豐富了學(xué)生理解人生與社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí),又怎么會(huì)有積淀很深的語(yǔ)文素養(yǎng)呢?
打造高效課堂,提高學(xué)習(xí)效率。充分利用好課堂上的每一分鐘,學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文,提升語(yǔ)文素養(yǎng)!
高考語(yǔ)文2023作文篇4
人人都有一個(gè)夢(mèng)想,有的遠(yuǎn)大,有的渺小。而人只有有了夢(mèng)想,才會(huì)有了美好的生活,因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想,就會(huì)以夢(mèng)想為目標(biāo),向著目標(biāo)所前進(jìn),為了目標(biāo)而努力,而只有努力,才會(huì)有更美好的生活,而我的夢(mèng)想是成為一個(gè)舞蹈家。
雖然這個(gè)夢(mèng)想遙不可及,但我一直在朝著夢(mèng)想前進(jìn),我崇拜在世界上都赫赫有名的舞蹈家——楊麗萍。她沒(méi)經(jīng)過(guò)正規(guī)的教育,卻比那些從小接受高等教育的人取得的成績(jī)更多,她憑借自己仔細(xì)的觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)了與原來(lái)孔雀舞中不同的東西,從而跳出了自己的風(fēng)格。在舞蹈與家庭之間選擇,她選擇了舞蹈,這使我震驚!而這就是一個(gè)鮮明的例子,這表現(xiàn)了她對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)??赡苡腥藭?huì)說(shuō):“夢(mèng)想這回事,太虛假了?!彪m然當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的那一刻,也許我們會(huì)失敗,但我們努力過(guò)就好,最起碼比那些只會(huì)循規(guī)蹈矩的人厲害許多,因?yàn)樗齻兒ε率?,所以不敢為自己的?mèng)想而努力,然而你們沒(méi)嘗試過(guò),怎么會(huì)知道就一定會(huì)失敗呢?只要努力過(guò),就可能會(huì)遇到自己的伯樂(lè)。就好比我寫(xiě)了這篇文章,雖然我的文筆不是最好的,但我勇于表達(dá)我對(duì)舞蹈的熱愛(ài),雖然我沒(méi)有在這里提過(guò)我的事例,因?yàn)槲艺J(rèn)為,面對(duì)那些偉人,我實(shí)在是太微不足道了。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)平凡的人,他難道知道自己后來(lái)會(huì)當(dāng)上我們中國(guó)的主席?不可能。而戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,他完全可以不成立共產(chǎn)黨,那樣也許他還會(huì)安全點(diǎn),而他并沒(méi)有這樣,在那么危險(xiǎn)的時(shí)期,你能做到嗎?因?yàn)樗信c常人不同的一些地方,所以他才會(huì)取得那么大的成績(jī)。
在我們身邊應(yīng)該有不少這樣的例子吧,所以我們應(yīng)該跟自己比賽,超越自己,完成夢(mèng)想的人才是真正的王者!
高考語(yǔ)文2023作文篇5
1、君子役物,小人役于物?!髯印稑s辱》
2、“金錢(qián)這種東西,只要能解決個(gè)人的生活就行了。若是過(guò)多了,它就會(huì)成為遏制人類(lèi)才能的禍害”——諾貝爾
3、“當(dāng)你擁有一億美元的時(shí)候,你就會(huì)明白錢(qián)不過(guò)是一種符號(hào)”——比爾·蓋茨。
4、人沒(méi)有錢(qián)不能生存,活在當(dāng)下完全不追求任何物質(zhì)也是不可能的,但是人不是為了錢(qián),物質(zhì)而生存。
任何鳥(niǎo)翼墜上黃金,都不能再高飛了?!└?duì)?/p>
5、人類(lèi)沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)他們的財(cái)富,也沒(méi)有很好地理解他們的實(shí)力:對(duì)于前者,人們競(jìng)把它信奉為無(wú)所不能的東西;對(duì)于后者,人們又太不把它當(dāng)一同事,對(duì)自己的實(shí)力太缺乏信心——培根
6、寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。 無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可醫(yī)。――宋.蘇軾《于潛僧綠筠軒》
7、自由人以茅屋為居室,奴隸在大理石和黃金下棲身——塞涅卡
8、“我們鮮少在光明時(shí)想到黑暗,在幸福時(shí)想到災(zāi)難,在安逸時(shí)想到痛苦,不過(guò),反過(guò)來(lái)的想法卻經(jīng)常出現(xiàn)?!档?/p>
9、城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想沖出來(lái)——錢(qián)鐘書(shū)
10、蓋人生歷程,大抵逆境居十六七,順境亦居十三四。而順逆兩境,又常相間以為乘。無(wú)論事之大小,而必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力。其阻力雖或大或小,而要之必?zé)o可逃避者也?!薄?jiǎn)⒊墩撘懔Α?/p>
11、立志是讀書(shū)人最要緊的一件事。 —— 孫中山
12、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。 —— 雨果
13、少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。 —— 張潮
14、讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。 —— 盧梭
15、讀書(shū)而不能運(yùn)用,則所讀的書(shū)等于廢紙。 —— 華盛頓
高考語(yǔ)文2023作文篇6
文明其精神,野蠻其體魄
舊有言:欲文明其精神,須要野蠻其體魄。黎明即將破曉,后浪向陽(yáng)而生。
伏爾泰曾言:“生命在于運(yùn)動(dòng)!”步入高三的加時(shí)賽,我們赤手空拳和命運(yùn)互搏,帶著一腔孤勇,去拼一個(gè)大好前程。當(dāng)時(shí)間一分一秒的流逝,學(xué)業(yè)繁重,前路就如永夜,我們根本不想浪費(fèi)一點(diǎn)一滴在其他課余活動(dòng)上。但是,沒(méi)有強(qiáng)健的身體,怎么在高三追趕反超呢?我想說(shuō),體育鍛煉有利我等高三學(xué)子更加投入學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有黑馬逆襲的故事,這個(gè)故事的主角可以是你也可以是我,披星戴月走過(guò)的路,最終將會(huì)繁花滿(mǎn)地。希望我們能更好迎狂風(fēng),破迷霧,踏巨浪!
體強(qiáng)壯而力充沛,學(xué)有力而行有余。古人云:天行健,君子以自強(qiáng)不息。讀萬(wàn)卷書(shū),還需要擁有強(qiáng)健的體魄方能行萬(wàn)里路??鬃由贂r(shí)受外祖的教導(dǎo),不僅研讀講義典籍,還要精學(xué)禮,樂(lè),射,御,書(shū),數(shù)等六藝。少年博學(xué)勤奮的堅(jiān)持為日后孔子周游列國(guó)四處游說(shuō)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
體強(qiáng)健而心愉悅,學(xué)有感而行且勤。跑步鍛煉的,不僅僅是肉體。我喜歡在跑步中,打磨惰性。村上春樹(shù)如是言。村上春樹(shù)先生不僅是一名作家,還是一名職業(yè)馬拉松運(yùn)動(dòng)員。從他33歲開(kāi)始寫(xiě)作,起初寫(xiě)文章時(shí)不時(shí)被卡住。在沒(méi)有靈感的時(shí)候,他喜歡去跑五公里,跑完后感受到大腦前所未有的清醒,腦海中蹦出一個(gè)又一個(gè)奇思妙想。其實(shí),學(xué)習(xí)也是一場(chǎng)馬拉松,我們渴望著,努力奔跑著,但也要時(shí)刻保持清醒著,什么時(shí)候該放松,什么時(shí)候該沖向終點(diǎn)!
為什么一定要進(jìn)行體育鍛煉?毛澤東先生在《體育之研究》上的“國(guó)有苶”便是最好的回答。我想對(duì)你說(shuō),少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),而我們的國(guó)家和民族,正需要體魄強(qiáng)健的蓬勃新力量。作為國(guó)家的新血液,民族的曙光,應(yīng)朝德智美體全面發(fā)展,唯體育鍛煉能展青年學(xué)子的青春風(fēng)采,書(shū)寫(xiě)動(dòng)人年華樂(lè)章!
我們都是這個(gè)時(shí)代最大的受益者,現(xiàn)在,科技繁榮,文化繁茂,城市繁華,這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代。我們享受到上一代人渴望已久的權(quán)利,科技的進(jìn)步解放了雙手,帶來(lái)了太多的便捷。我們?cè)桨l(fā)不喜歡運(yùn)動(dòng),更有甚者甚至發(fā)出生命在于靜止的謬論。但清醒的認(rèn)知提醒著我們,沒(méi)有強(qiáng)健的身體,怎么去抵抗生活的壓力呢?所以,共勉吧,后浪!
在充滿(mǎn)朝氣的青春里,去運(yùn)動(dòng)吧!乘風(fēng)破浪,只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華!
高考語(yǔ)文2023作文篇7
你,就是你讀的那本書(shū)!
你讀過(guò)多少書(shū),我可以從你的臉上看出來(lái),你讀過(guò)什么樣的書(shū),我可以從你的話(huà)里聽(tīng)出來(lái)。
你,就是你讀的那本書(shū)!
一個(gè)人要讀多少本書(shū),才能自由行走于東西方的兩大文化平臺(tái),才能自由飛翔在未來(lái)的世界?
這是一個(gè)沒(méi)法回答的問(wèn)題。
就好比一個(gè)男人要走過(guò)多少路,才能被稱(chēng)為男子漢,一只海燕要飛越多少片海,才能到達(dá)可以休息的海灘,一座山要存在多少年,才會(huì)被海浪沖入海底一樣。
答案只能在風(fēng)中飄。
沒(méi)有答案,并不意味著我們可以不尋找答案,我們應(yīng)該像風(fēng)之子一樣去尋求風(fēng)中的答案。
有人說(shuō),我們應(yīng)該讀史讀經(jīng)典。日積月累就會(huì)使人養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。
清代學(xué)者梁章鉅說(shuō):“人無(wú)書(shū)氣,即為粗俗氣,市井氣,而不可列于士大夫之林”。
宋·蘇軾《和董傳留別》中的“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。
但我覺(jué)得,作為一個(gè)學(xué)生,除了經(jīng)典的經(jīng)史子集之外,我們首先要讀好教科書(shū),因?yàn)榻炭茣?shū)是所有有字之書(shū)中最基礎(chǔ)的讀本,也是打開(kāi)未來(lái)世界的鑰匙。
簡(jiǎn)單說(shuō),如果你讀不好教科書(shū),可能今天你在考場(chǎng)上寫(xiě)下這篇文章的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
只有讀好有字之書(shū),才有機(jī)會(huì)“春風(fēng)得意馬蹄疾,一朝看盡長(zhǎng)安花”。但是長(zhǎng)安的花再美再多,也只是長(zhǎng)安而已。長(zhǎng)安向西,無(wú)邊的大漠中,隱約著一條絲綢之路的經(jīng)濟(jì)帶,長(zhǎng)安向東,有星辰大海,波濤洶涌之間,有一條海上的絲綢之路。
無(wú)論是玄奘法師還是三寶太監(jiān),無(wú)論是鑒真大師還是遣唐使者,他們的經(jīng)歷告訴了我們,行萬(wàn)里路有時(shí)遠(yuǎn)比讀萬(wàn)卷書(shū)重要,這萬(wàn)里路就是一本用腳寫(xiě)下的無(wú)字之書(shū),這本書(shū)如果你不讀,你就有可能成為夜郎的兄弟。
玄奘西行,是為了求取真經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難,支撐著他一路前行的是強(qiáng)大的信念。
鄭和下西洋,除了奉皇命威加海外,查找建文帝的下落之外,他自己有個(gè)堅(jiān)定的信念,就是去麥加朝圣。明成祖朱棣去世后,鄭和最終不知下落,我愿意相信,最后他一定來(lái)到自己心目中的圣地,向東仰望著星月的天空。
理想和信仰就是這樣一本烙上心頭的書(shū),只要你活著,它就會(huì)在那里閃爍著靈性的光芒,就永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅,無(wú)聲地為你的心靈之舟領(lǐng)航。
在你的一生中,你會(huì)讀多少本書(shū)?
在你的一生中,你又會(huì)行多少里路?
在你的一生中,你最終能找到那顆北極星嗎,無(wú)論是夜空還是陰霾,
永遠(yuǎn)在你的心頭?
答案在風(fēng)中飄……