寫(xiě)作文是一種記錄思考過(guò)程和創(chuàng)作過(guò)程的方式，寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的溝通能力和表達(dá)能力，使交流更加清晰和有效，以下是范文社小編精心為您推薦的感恩水的作文優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
感恩水的作文篇1
小時(shí)候，總聽(tīng)媽媽唱一首美麗的童謠：“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”兒時(shí)的我對(duì)這首歌充滿了不解和疑問(wèn)。
漸漸地，我從一個(gè)在外婆臂彎下蹣珊學(xué)步的小孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勤學(xué)善思的學(xué)生。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，年復(fù)一年日復(fù)一日的時(shí)光從我手中溜走，從爸爸媽媽的指間滑過(guò)。時(shí)間如流水般一去不復(fù)返，我也從爸爸媽媽略顯疲憊、滄桑的臉上讀懂了生活的艱辛。回想起來(lái)，爸爸媽媽為我付出的實(shí)在太多太多了！為了我，媽媽明亮的雙眸消失了，取之而代的是黯淡無(wú)光的雙眼；爸爸挺直的脊梁逐漸變得有些彎曲；媽媽白凈光滑的腳底磨出了一個(gè)又一個(gè)的繭子；爸爸剛勁有力的雙手不知啥時(shí)爬出來(lái)了一條條“蜘蛛網(wǎng)”。但他們總是任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么，他們總是為了我們盡心盡力，在他們看來(lái)：我們的幸福與快樂(lè)，就是他們最大的財(cái)富。
我們每天一早起來(lái)的時(shí)候，第一眼見(jiàn)到的就是父母，他們總是辛勤地為我們準(zhǔn)備了干凈舒適的衣服，美味可口的早點(diǎn)以及他們由衷的叮囑?；蛟S我們已經(jīng)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的了，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母對(duì)我們這種無(wú)私的，不求回報(bào)的關(guān)愛(ài)，我們已經(jīng)對(duì)這種愛(ài)熟視無(wú)睹了，我們從未對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”。
如果是那樣的話，就醒醒吧！就從現(xiàn)在開(kāi)始感恩父母，報(bào)答父母。其實(shí)，我們不需要做什么驚天地、泣鬼神的大事，我們只需從身邊的小事做起；每天放學(xué)回家后主動(dòng)做做家務(wù)；父母下班回家后給他們沏上一杯暖暖的熱茶；當(dāng)他們疲倦時(shí)，給他們?nèi)嗳嗉纭⒋反繁?；?dāng)他們開(kāi)始不斷地嘮叨時(shí)，學(xué)會(huì)用心聆聽(tīng)他們的話語(yǔ)；當(dāng)他們開(kāi)始慢慢遺忘一些事時(shí)，不要催促他們，因?yàn)槲覀冋诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢變老。父母將他們的一切無(wú)私地給了我們，所以，我們不要讓他們多操心，從身邊和生活中的小事做起，就是對(duì)他們的最好報(bào)答。
感恩水的作文篇2
生活中，處處充滿著成功的喜悅和失敗的憂郁。但是成功者不一定成功，失敗者也不一定失敗。
成功與失敗只不過(guò)是人生路上的兩道大門(mén)。進(jìn)了一道門(mén)，里面又會(huì)出現(xiàn)相同的兩道門(mén)，至于成功與失敗，就看你態(tài)度如何了。
成功與失敗，都會(huì)遇上一個(gè)問(wèn)題——如何面對(duì)挫折？成功之態(tài)度積極，不斷探索并積累經(jīng)驗(yàn)，最終開(kāi)對(duì)了門(mén)。至于他以后面對(duì)挫折的對(duì)與否，那又是另一回事了。失敗者遇上了挫折，總在暗嘆自己的不幸，只看到成功者成功的那一剎那，最終也會(huì)消極到底，打開(kāi)一道道錯(cuò)誤的門(mén)，路過(guò)本不應(yīng)路過(guò)的門(mén)檻。而多次失敗后能靜心探索者，他們便是失敗后的成功者。
歷史上成功與失敗的例子數(shù)不勝數(shù)。
秦朝不斷地總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)，從當(dāng)初的最弱諸侯，成長(zhǎng)起來(lái)并一統(tǒng)天下，打開(kāi)了成功之門(mén)。但后來(lái)的焚書(shū)坑儒，不斷施暴，則是導(dǎo)致最后失敗滅亡的原因。
漢高祖劉邦一統(tǒng)后，有一個(gè)巨大的挫折擋在了他的面前——由于秦朝統(tǒng)治，勞民傷財(cái)，國(guó)家現(xiàn)在一窮二白。怎么辦呢？他想出了一個(gè)辦法，那就是修養(yǎng)生息，讓國(guó)家慢慢恢復(fù)。他成功了。這就是他與項(xiàng)羽大敗秦軍后剛愎自用的不同點(diǎn)。
美國(guó)總統(tǒng)林肯也是，幾年間不斷的失敗與挫折并沒(méi)有打倒他，反而讓他越來(lái)越勇，當(dāng)上了總統(tǒng)……
眾多的事實(shí)表明，失敗與挫折往往可以使一個(gè)失敗者走向成功，讓成功者更加成功。而成功后的失敗，是因?yàn)樽约簺](méi)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，那怪不得什么。
既然失敗與挫折如此重要，我們?yōu)楹我蓷壦鼈兌蝗ジ卸魉鼈?？我也希望每個(gè)人成功后能回首說(shuō)一句：謝謝你們，我所經(jīng)歷的失敗與挫折！
感恩水的作文篇3
提起感恩，我記得在幼兒園的生活，在一次感恩活動(dòng)中，幼兒園老師展現(xiàn)幼兒園里數(shù)不盡的感恩故事和感恩畫(huà)面，與我們一起用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)我們從小擁有一顆感恩的心。讓我們從小不做飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小皇帝”。我感謝幼兒園老師教會(huì)我在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和幫助時(shí)，給他人以回報(bào)，不要只圖索取和享受。將他人恩惠銘記在心，從小懷一顆感恩之心。
我感謝小學(xué)的老師，她讓我知道“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，應(yīng)盡最大的努力去回報(bào)他們。還教會(huì)我應(yīng)有吞下整個(gè)天的氣度。多一些寬容與理解，多一些＊＊＊與溫暖，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)的一種知恩圖報(bào)的信念。
正因?yàn)橛腥耸┒?，有人?bào)恩，我們生存才會(huì)充滿了愛(ài)，才會(huì)使人活著，這就是一種幸福。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)把愛(ài)傳遞給身邊的人，讓我們懷著同樣一顆感恩的心去尋找幸福的真諦！在成長(zhǎng)歲月里，我們不能忘記那些愛(ài)著我們的人。
感恩水的作文篇4
感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略， 感恩是對(duì)生存的釋然; 感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意; 感恩是對(duì)有限生命的珍惜; 感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛; 感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的震顫。在四川災(zāi)區(qū)兒童的身上發(fā)生的一件小事，使我重新認(rèn)識(shí)了感恩這個(gè)詞的含義。
20xx年5月12日下午14時(shí)28分，以汶川為中心發(fā)生里氏8級(jí)大地震牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心，各國(guó)迅速的派來(lái)救援隊(duì)，民間也有由無(wú)數(shù)人自發(fā)組織的救援隊(duì)也紛紛趕來(lái)。在其他地方無(wú)法到現(xiàn)場(chǎng)的人們也紛紛捐款，希望為災(zāi)區(qū)人民出一份力。
在5.12大地震的捐款大會(huì)上，當(dāng)人們紛紛解囊相救的時(shí)候，四周想起一片稚嫩的童聲合唱，這些歌聲并不來(lái)自某一個(gè)合唱團(tuán)，他們都是汶川大地震中受災(zāi)的孩子們，他們中有的殘疾了，有的失去了親人，他們并不害怕，他們看見(jiàn)了人們的愛(ài)心，他們看見(jiàn)了光明的曙光，他們說(shuō)感謝所有的好心人，為他們唱上一首歌當(dāng)作是祝福，也告訴自己:永不倒下，他們還是中華的未來(lái)。一首《感恩的心》是發(fā)自孩子們內(nèi)心的深處，這首歌或許唱的沒(méi)有某個(gè)歌手那樣好聽(tīng)，但是從人的內(nèi)心深處發(fā)出的歌，是世界最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
他們都知道“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！蔽覀兏菓?yīng)該對(duì)這個(gè)道理理解一下，看看自己有沒(méi)有一顆感恩的心。
通過(guò)這件事，使我學(xué)會(huì)了感恩——亦是人的一種高尚的品質(zhì)。
感恩水的作文篇5
在這個(gè)世界上，我?guī)椭撕芏嗪芏嗳?，也有很多很多人幫助過(guò)我——老師、同學(xué)、爸爸和媽媽……但是我最感恩的人是我的媽媽，因?yàn)閶寢屖亲顐ゴ蟮娜耍绻麤](méi)有媽媽，這個(gè)世界就不會(huì)有我，媽媽不光給了我生命，還教育我怎么做人。就寫(xiě)寫(xiě)我為什么最感恩媽媽吧。
有一天上午，我肚子疼得厲害，媽媽就趕快接了一杯熱水，放在我肚子上暖暖，并用毛巾擦去我頭上的汗水。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)好多了。但是媽媽還是開(kāi)車把我送去了醫(yī)院，從掛號(hào)、找專家、檢查……媽媽跑東跑西，累得滿頭大汗。從她著急的樣子里看出比媽媽自己得病還痛苦難受。
經(jīng)過(guò)檢查，我得的病是腸淋巴結(jié)發(fā)炎，需要住院治療。這時(shí)媽媽用慈祥的面孔對(duì)著我說(shuō)：“媽媽陪著你，別怕”。
住院期間的一個(gè)晚上，突然下起了大雨，天氣很冷，媽媽把我抱在懷里說(shuō)：“孩子冷不冷”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)媽媽把我抱的更緊了，一會(huì)我感覺(jué)不冷了！是媽媽的體溫溫暖了我的心，給了我熱量，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
還有一天我感覺(jué)呆在醫(yī)院很沒(méi)意思。媽媽看懂了我，說(shuō)：“我出去一下馬上就回來(lái)?！边^(guò)來(lái)一會(huì)媽媽給我買來(lái)了剪刀和卡紙等，帶著一種懇求的意思說(shuō)：“孩子你教教我怎樣剪卡紙好吧？”于是我接過(guò)卡紙說(shuō)“好的”。過(guò)了一會(huì)，我剪了一個(gè)機(jī)器人，一朵小花和一個(gè)小孩，媽媽拍手叫好，夸我真厲害。就這樣不知不覺(jué)的、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了在醫(yī)院的最后一天。
這次生病看到媽媽所做的一切，我深深體會(huì)到媽媽多么的愛(ài)我。今后我一定好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)媽媽的話，做一個(gè)好兒子、好學(xué)生。我大聲說(shuō)：“媽媽你是世界上最偉大的人！”
感恩水的作文篇6
螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是為他人提供方便。
——題記
多少次看見(jiàn)您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛(ài)心播種新的希望，用熱血點(diǎn)燃心靈的火種，用知識(shí)充實(shí)智慧的行囊。
經(jīng)常抱怨：作為學(xué)生的我們?cè)趺纯偰敲蠢?，是多么不收家長(zhǎng)們的理解?？赡菚r(shí)的我們又可曾想過(guò)，其實(shí)我們的身后又何嘗沒(méi)有比我們更累的人呢！每天早上，早早地來(lái)到教室，到了晚上，又是最后一個(gè)走出教室門(mén)，再有不放心時(shí)，就會(huì)來(lái)到寢室樓檢查我們是否已經(jīng)做好入睡的準(zhǔn)備。這時(shí)的我們有可曾理解她的辛苦？或許我們有抱怨的借口，那是我們太年輕，不懂事；但她未嘗沒(méi)有借口，就是用默默奉獻(xiàn)代替……
有人說(shuō)：“班主任，是除父母外與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了?！贝嗽捯稽c(diǎn)不夸張。在沒(méi)上高中之前，我一直以為高中的老師應(yīng)該很少把自己的時(shí)間投入到管理班級(jí)事務(wù)中去，可是在剛進(jìn)入這里時(shí)，我明白我錯(cuò)了，現(xiàn)在我更加清楚：其實(shí)高中班主任管理班級(jí)的認(rèn)真程度一點(diǎn)也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少。年少氣盛的我們有時(shí)就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會(huì)沖動(dòng)、會(huì)頂撞您、會(huì)惹您生氣、會(huì)挑戰(zhàn)您的極限。記得上學(xué)期，我們班的成績(jī)一直不是太好，更糟糕的是連紀(jì)律分也跟人家差好遠(yuǎn)，要強(qiáng)的您一向不允許這種事發(fā)生，總是耐著性子指出我們的各種不足，替我們分析。或許我們真的很叛逆，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期快過(guò)去了，我們沒(méi)有表現(xiàn)出什么進(jìn)步，就算到了這時(shí)我們好像也覺(jué)得沒(méi)什么悔悟。在高一學(xué)考的前幾天的某個(gè)晚上，您的道歉敲醒了猶在睡夢(mèng)中的我們，剎那間，我們的心顫動(dòng)了有些許后悔，些許自責(zé)，些許失落，些許驚慌，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯(cuò)其中。因?yàn)樵谖易哌^(guò)的這些年里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像這樣真誠(chéng)地向她的學(xué)生道歉。
是的，我們從來(lái)就不懂得珍惜，我們從未發(fā)現(xiàn)身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒(méi)想過(guò)抱歉，留給我們的是“悔”。
說(shuō)來(lái)也幸運(yùn)，命運(yùn)似乎是給了我們一個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，我們又成為了她的學(xué)生。這次我們?cè)僖膊粫?huì)留給自己遺憾，既然命運(yùn)給了我們感恩的機(jī)會(huì)，那我們就用行動(dòng)證明吧，證明我們真誠(chéng)的感恩之心。
不計(jì)辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹(shù)人難。深谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您對(duì)我們的好，其實(shí)我們都懂。
