作文是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的寫作方式,一篇有意義的作文是要能給讀者帶去深遠(yuǎn)的影響的,下面是范文社小編為您分享的為我豎起大拇指作文5篇,感謝您的參閱。
為我豎起大拇指作文篇1
我是一個(gè)活潑、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男孩,活潑就不用說(shuō)了,最令我自豪的是我的籃球技術(shù)水平高。
從前我剛開(kāi)始打籃球投籃時(shí),總是用手抱著球往上扔,雖然扔的又高又遠(yuǎn),但是很少投進(jìn)籃筐,我心里很著急,不知道怎么練才好。媽媽看到這個(gè)情景耐心地對(duì)我說(shuō)“孩子,投籃時(shí)要用雙手抱穩(wěn)球然后瞄準(zhǔn)籃筐正中,用力向斜上方投籃。”到了練習(xí)的時(shí)候,我卻“故伎重演”,總是習(xí)慣用一只手投。由于力氣不足,我的球總還是和籃筐無(wú)緣。
俗話說(shuō):“曲不離口,拳不離手”。要想打好籃球不是一件容易的事,為了改掉以前的錯(cuò)誤偷懶習(xí)慣,我總是一個(gè)人到后院的操場(chǎng)上練習(xí)。一到那兒,我就進(jìn)入了籃球的世界,東投一個(gè),西投一個(gè),一會(huì)兒停下來(lái)跳投,一會(huì)兒練習(xí)運(yùn)球,常常練著練著就忘了回家,不知不覺(jué)夜幕降臨,可我卻渾然不知。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練,我的帶投籃技術(shù)都有了很大提高。一次,五姨帶哥哥來(lái)和我比賽打球,我如猛虎般搶球,似猴子一樣靈敏過(guò)人,投進(jìn)了不少球,連哥哥也對(duì)我豎起了大拇指。
還有一次,我在學(xué)校操場(chǎng)練習(xí)投籃,突然幾個(gè)大哥哥迎面而來(lái),他們想搶我的球,我左閃右閃,時(shí)而把球護(hù)在胸前,時(shí)而將球移到身后。最后他們無(wú)法得手,只好悻悻的走了。
你瞧,我的籃球技術(shù)不錯(cuò)吧,一分耕耘一分收獲,只要我們肯努力,就會(huì)成功的。
為我豎起大拇指作文篇2
”六一“兒童節(jié)的前幾天媽媽就告訴我,一定會(huì)陪我過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日,因?yàn)槲乙呀?jīng)上五年級(jí)了,到六年級(jí),就只有最后一個(gè)屬于我們的”六一“兒童節(jié)了。因?yàn)閶寢尩脑S諾,我心里美滋滋的,盼著”六一“兒童節(jié)那一天快點(diǎn)到來(lái)。
到了”六一“兒童節(jié)那天,學(xué)校放假,媽媽卻要開(kāi)一整天的會(huì),我心里非常失望,但也不能怪媽媽,只好一個(gè)人在家看電視,下午我站在陽(yáng)臺(tái)上,看到樓下超市的門前圍了好多人,那兒不知什么時(shí)候搭了一個(gè)露天的舞臺(tái),正在開(kāi)展活動(dòng),是”七喜“公司搞的,我興奮的跑下去看,可以上去玩游戲,表演節(jié)目,我上去玩一個(gè)叫飛鏢的游戲,雖然我沒(méi)有玩成功但是得了一個(gè)小小的紀(jì)念品,后來(lái)有幾名學(xué)生去舞臺(tái)上表演節(jié)目,那幾名學(xué)生表演完后,主持人問(wèn):”有誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)她們“?我在想舉手還是不舉手,心里七上八下的,經(jīng)過(guò)一番思考,我認(rèn)為這是鍛煉自己膽量的一次機(jī)會(huì),我鼓起勇氣舉起了手,主持人就叫我上去表演節(jié)目,我跳了一段拉丁舞,剛開(kāi)始的時(shí)候我心非常緊張,但我努力的讓自己放松,心里不停的對(duì)自己說(shuō):”別怕,別怕“!認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作,我跳完后臺(tái)下的觀眾拍起了最熱烈的掌聲,主持人獎(jiǎng)勵(lì)了我一瓶”七喜“飲料,我心里非常高興,膽量也大了,之后我又上去參加了一個(gè)走秀的游戲,其實(shí)就是拿著”七喜“飲料走時(shí)裝步,走完后,主持人問(wèn):”誰(shuí)走得最好“?大家都指著我說(shuō):”她走得最好“。我再一次在熱烈的掌聲下,主持人又獎(jiǎng)勵(lì)給我一瓶”七喜“飲料,我心里樂(lè)開(kāi)了花,今天雖然媽媽沒(méi)有陪我,但我還是過(guò)了一個(gè)非常有意義的兒童節(jié)。
我抱著飲料飛快的跑回家,心想爸爸媽媽今天應(yīng)該為我我豎起大指拇,因?yàn)榻裉煳乙粋€(gè)人當(dāng)著這么多人的面,上臺(tái)跳舞,這是自己有勇氣和信心的表現(xiàn),爸爸媽媽應(yīng)該為我感到高興和驕傲。
為我豎起大拇指作文篇3
我愛(ài)好廣泛,在巨程的學(xué)習(xí)對(duì)我的寫作有很大提高。
我又許許多多的愛(ài)好:畫畫、游泳、溜冰… … ,但我最喜歡的是騎自行車。
那是一年暑假,爸爸從捷安特店里買了一輛嶄新的粉紅色運(yùn)動(dòng)自行車。我別提有多高興了,但又是興奮又是忐忑。興奮的是我終于有了一輛自行車,忐忑的是買了自行車,爸爸一定要讓我學(xué)著騎。果然不出我所料,爸爸笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):“燁銘,走,我們一起去學(xué)騎自行車吧!”不等我回答,媽媽對(duì)我們父女倆說(shuō):“好!好!好!我也要去看看燁銘騎車技術(shù)棒不棒!”哎!我只好硬著頭皮跟著走了。
到了公園,爸爸把車讓我扶著,又做動(dòng)作又對(duì)我說(shuō):“燁銘,騎車時(shí)重心不能忽左忽右,否則會(huì)摔下來(lái)的,手要輕輕地放在車頭上… …”,說(shuō)了一大把騎車重點(diǎn),便先讓我騎,然后他拖著我的車座。才騎了兩圈,他就大汗淋漓了,便對(duì)我說(shuō):“燁銘,后面你自己騎吧!”??!不要。我再三請(qǐng)求,爸爸也不答應(yīng)。哎!我只好自己練習(xí)了。
一開(kāi)始,我一上車,車子就像一個(gè)淘氣的小孩子,不聽(tīng)指揮,我說(shuō)向右它向左,我說(shuō)向左它向右。結(jié)果,我和車子與大樹(shù)來(lái)了個(gè)“親密接觸”。連人帶車飛了出去。因?yàn)檫@個(gè)失敗所有我便不想學(xué)了。媽媽似乎看出了我的心思,于是撫摸著我的頭親切地對(duì)我說(shuō):“燁銘,別忘了,失敗是成功之母!”聽(tīng)了媽媽的這份鼓勵(lì),我便信心十足,拍去身上的泥土,扶起倒在地上的自行車,在媽媽的引導(dǎo)下我經(jīng)過(guò)多次練習(xí),車技有了很大提升。結(jié)束后,爸爸拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你看,我不托著,你反而學(xué)得更快了,這就叫‘嚴(yán)是愛(ài),松是害’”。
“世上無(wú)難事,只怕有心人”。其實(shí),不但是學(xué)汽車這樣,學(xué)習(xí)任何知識(shí)、技能都是一樣的道理,只要下定了決心,不怕困難,堅(jiān)持不懈,沒(méi)有克服不了的困難,也沒(méi)有攀登不了的高峰!
為我豎起大拇指作文篇4
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),有的善于唱歌,有的善于跳舞,而我比較善于彈琴。
記得我在上幼兒園時(shí),多么渴望能學(xué)到夢(mèng)寐以求的鋼琴,但媽媽一次次地否決了,媽媽總認(rèn)為我的毅力不夠堅(jiān)定。
但我沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)我的再三懇求,終于在上一年級(jí)時(shí),媽媽同意讓我學(xué)琴了,同時(shí)也給我買了一臺(tái)電子琴,還請(qǐng)了專門的鋼琴老師到家里來(lái)教我。
開(kāi)始學(xué)琴時(shí),我非常刻苦認(rèn)真,每天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè),就會(huì)坐在電子琴前練習(xí)手法,周末也會(huì)堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)小時(shí)。久而久之,我的琴技有所提高,老師也夸我進(jìn)步神速。
媽媽看我的表現(xiàn)非常棒,也有恒心繼續(xù)學(xué)琴,就給我買了一架鋼琴,我開(kāi)心得心都要從喉嚨里跳出來(lái)了,無(wú)比激動(dòng)、興奮。
在二年級(jí)時(shí),一個(gè)星期六的晚上,在南京奧體中心我看了郎朗的鋼琴演奏會(huì)。當(dāng)我聽(tīng)到大師彈奏的美妙音樂(lè)時(shí),沉醉其中。那氣場(chǎng),真是激情四射,讓我回味無(wú)窮。
從此我更加喜歡鋼琴了,立志要成為像郎朗一樣的大師級(jí)鋼琴家。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,三年級(jí)下學(xué)期時(shí),在首屆全國(guó)校園鋼琴演奏家大賽中,我彈奏的《乘著歌聲的翅膀》脫穎而出,一舉獲得了南京分賽區(qū)業(yè)余少兒組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
從此,親戚朋友來(lái)我家做客時(shí),都會(huì)叫我“鋼琴小王子”,為我豎起大拇指,這讓我既害羞又開(kāi)心。我希望我能繼續(xù)努力,更上一層樓。
為我豎起大拇指作文篇5
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、強(qiáng)壯有力的小男孩?;顫婇_(kāi)朗就不用再說(shuō)了,最讓我自豪的那就是我的力量。
記得有一回,正在上語(yǔ)文課,一個(gè)老師來(lái)我們班里找人搬桌椅,我把手舉得高高的,李老師就叫我去了。
我和李天一、朱浩宇、杜韓碩跟著老師去四樓搬桌椅去,我一只手拿著三把椅子,從四樓向下跑,跑到樓底,又去了辦公樓的四樓音樂(lè)室。在音樂(lè)室里,老師就像一個(gè)勤勞的農(nóng)夫指揮著我們這幾頭黃牛,把桌子放到這里,把椅子放到那里,這時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了。老師又指揮我們?nèi)ソ虒W(xué)樓四樓搬桌椅,這一次我搬的是一張桌子,我把桌子放到頭上,桌子好像故意和我過(guò)不去一樣,不是往這邊歪,就是往那邊倒,我用了吃奶的力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經(jīng)過(guò)我們的努力,滿屋的桌椅終于被我們搬完了?;氐浇淌?,李老師見(jiàn)到我為我豎起大拇指說(shuō):你真棒。這時(shí)我的心里比吃了一百塊巧克力還甜。
還有一次,體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了,同學(xué)們都疲憊的從操場(chǎng)跑回了教室。在陽(yáng)臺(tái)上玩起了游戲:有的玩賽爾號(hào)、有的玩卡布西游、還有的玩造夢(mèng)西游,而我卻去幫老師搬體育用品了,搬完以后老師為我豎起大拇指說(shuō):謝謝。
我是一個(gè)強(qiáng)壯有力量的小男孩,請(qǐng)為我豎起大拇指吧!