通過(guò)寫作文，我們可以很好的記錄下自己的所見所聞，多看書，記錄優(yōu)美語(yǔ)句是寫出優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了寫事的好作文通用7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
寫事的好作文篇1
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，有一件事卻使我難以忘懷。這是發(fā)生在5年前夏天的事。那時(shí)我在中國(guó)。
那一天，火辣辣的太陽(yáng)掛在淺藍(lán)色的天空上。走在路上的人有的戴著帽子，有的戴著太陽(yáng)鏡。汗水從他們的額上滴下。我坐在樹蔭底下的一張椅子上，全神貫注地看剛從圖書館借來(lái)的一本課外書。
突然，我被一聲刺耳的嬰兒哭聲嚇了一大跳。順著聲音看去只見一個(gè)女人抱著嬰兒大聲地喊：“救火?。【然鸢。 彼澈蟮奈堇锖跓煗L滾。接著聽到有人叫：“快去報(bào)警啊！”另外一個(gè)人拼命地喊：“快去打水?！?/p>
我沖了過(guò)去，只見眾人把一桶一桶的水潑向大火。但是，大火已經(jīng)躥上了房頂。突然聽到警笛聲。接著，一輛又一輛救火車向我們飛馳而來(lái)。一個(gè)接一個(gè)戴著綠色頭盔、身穿防火衣的消防隊(duì)員飛身下車，勇猛地沖向火場(chǎng)。整整用了半個(gè)小時(shí)，才把大火撲滅。人們稱贊他們，感謝他們。
但是房子已經(jīng)被燒毀了，房子里的東西差不多都燒光了。他們一家5口人都很傷心，老少都淚流滿面?？吹竭@一切以后，本來(lái)為火被撲滅感到高興的我也發(fā)起愁來(lái)，這一家人往后的生活該怎么過(guò)呢？我這樣想著的時(shí)候，大家伸出了熱情的雙手，要幫他們一家。有的安慰說(shuō)：“來(lái)我們家住吧。”有的說(shuō)：“要什么盡管說(shuō)，我們能幫的一定會(huì)想辦法幫你們?！苯又?，一位叔叔拉著老奶奶的手說(shuō)：“先到我們家住吧?！闭f(shuō)完便把那老少5口人帶回家了。沒(méi)有領(lǐng)到人的鄰居們則有的回家取來(lái)被子，有的送來(lái)食物，有的送來(lái)生活用品……他們一家感動(dòng)得流下熱淚。老奶奶不停地說(shuō)：“我活了這么大年紀(jì)，難得像現(xiàn)在遇上這么多親人，好人?！甭牭竭@些以后，我為中國(guó)人感到驕傲。
寫事的好作文篇2
生活是什么？她好似一位帶著面紗，站在云端上的仙女，是那樣的神秘莫測(cè)。
但我覺(jué)得生活更象是一杯酒，充滿著酸，甜，苦，辣等各種味道，就好像代表著人在生活中的各種情緒一樣。
想想看，我們初中三年的生活不就是一杯充滿各種味道的酒嗎？
剛剛踏入中學(xué)校園的我們，對(duì)這里的一切都感到那么新奇，同時(shí)也對(duì)自己在這所學(xué)校即將開始的新生活感到興奮。那個(gè)時(shí)候單純的我們感到，能夠有緣相聚在這所學(xué)校里成為朋友，是一件多么愉塊的事??！這個(gè)時(shí)候的生活真的就好象是一杯甜甜的葡萄酒醉人心扉?。∪欢鴷r(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼之間，我們初二的生活也已經(jīng)結(jié)束了。可我們或許還在迷茫之中，到初三的我們到底要去干些什么呢？是盡自己最大的努力去考取高中呢，還是放棄學(xué)習(xí)去直接工作呢？初中畢業(yè)后去做什么？到底該選擇哪條路呢？此時(shí)的我們，已經(jīng)像一個(gè)半成熟的孩子在思考自己的未來(lái)了。這時(shí)生活更像是一杯白酒，火辣辣的味道代表我們對(duì)未來(lái)的向往與猜測(cè)。
時(shí)間是不可占有的公共財(cái)產(chǎn)。隨著時(shí)間的不斷推移，現(xiàn)在的我們已經(jīng)將成為初三畢業(yè)生了。我們即將面臨著一場(chǎng)人生的考試，要做出真正決定自己人生道路的選擇了。所以我們也不能再迷茫，而是應(yīng)該背負(fù)著老師與家長(zhǎng)的希望去面對(duì)這場(chǎng)人生的考試了。所以初三的生活好象是一杯啤酒，辛酸中帶點(diǎn)兒苦味。
但是，吃得苦中苦，方為人前人。我相信我們會(huì)作出正確的決定，為自己的中學(xué)多味的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
寫事的好作文篇3
五年級(jí)，在于你共同度過(guò)的日子里，有快樂(lè)，也有悲傷。再過(guò)幾個(gè)星期，我即將離你而去，跨入六年年級(jí)的大門，所以心中總是縈繞著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。與你相伴的日子里，我摘下了智慧的果實(shí)：課堂上我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；下課后，我利用一些時(shí)間認(rèn)真地閱讀，讓大腦掌握更多的新知識(shí)。
與你共處的歲月里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后， 我、栗晨陽(yáng)、張恒濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場(chǎng)上進(jìn)行“投籃大賽”。本來(lái)像我這樣可以投進(jìn)的，但是因?yàn)闆](méi)有好好發(fā)揮，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)?？山?jīng)不住隊(duì)友們的一再勸說(shuō)還是決定讓我試一試。沒(méi)想到我投了幾個(gè)球以后竟找到了手感，成了一匹黑馬！那個(gè)下午，我在五年級(jí)的課下度過(guò)了美好時(shí)光，你讓我在與同學(xué)的共處中體會(huì)到友誼的珍貴，使我無(wú)比快樂(lè)！
現(xiàn)在我就要永遠(yuǎn)地和你說(shuō)“再見”了，可我絕不會(huì)忘記與你共同度 過(guò)的日子，更不會(huì)忘記你給予我的一切：知識(shí)、堅(jiān)持和快樂(lè)……
寫事的好作文篇4
春風(fēng)拂面，細(xì)雨紛飛。一年一度的清明節(jié)到了，每當(dāng)這時(shí)就勾起了我對(duì)爺爺無(wú)限的思念。
爺爺八十七歲那年，不幸離我們而去。聽我爸爸說(shuō)爺爺是個(gè)厚道，有愛(ài)心的人。爺爺在舊社會(huì)讀過(guò)高中，他在我們村里算是有文化的人，能看懂古時(shí)候的書。我爺爺尤其精通眼科，常見的眼疾都能治好，所以在我們方圓幾十里的小村子是小有名氣的了。爺爺行醫(yī)從不收費(fèi)，到我長(zhǎng)大時(shí)，他還常常對(duì)我說(shuō)：“人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。遇見有困難的人，我們要多多幫助，菩薩就會(huì)保佑咱們的?！?/p>
在我小時(shí)的.眼里，爺爺是個(gè)慈祥而又嚴(yán)厲的一個(gè)長(zhǎng)輩。
一天晚上，我正在寫作業(yè)，爺爺在旁邊監(jiān)督。正寫到“罰”字，爺爺用手指道：“‘罰’字的下面不是‘討’，而是言字旁加利刀旁，快改過(guò)來(lái)?！碑?dāng)時(shí)我就滿不在乎，很不服氣，堅(jiān)持自己是對(duì)的，便用手擋了作業(yè)本，用筆在上面揮兩下，就跟爺爺說(shuō)改過(guò)來(lái)了。到了明天，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，回家寫作業(yè)時(shí)被爺爺發(fā)現(xiàn)我的“罰”字并沒(méi)有改過(guò)來(lái)，而被老師畫了圈圈，當(dāng)時(shí)就對(duì)我罵道：“你怎么不聽我話，叫你改就不改，你厲害了是吧。哼，給我抄100遍，沒(méi)吵完不準(zhǔn)睡覺(jué)?！敝?，我寫字就再也不馬虎了。
小時(shí)候我特別喜歡吃臘肉，爺爺也經(jīng)常做我喜歡吃的臘肉燒豌豆。待我稍大時(shí)，就到深圳讀書了，爺爺在我放假要回老家的前幾個(gè)星期就準(zhǔn)備開始曬臘肉了。我爺爺去世前的那個(gè)深冬，在病床上，他還對(duì)家里人說(shuō)：“那些放在廚房的臘肉還沒(méi)曬干，你們千萬(wàn)要保管好，等阿亮放假回來(lái)，你們要做臘肉給他吃。”沒(méi)想到，兩個(gè)星期之后，爺爺就撒手離開人間了。
每當(dāng)吃到臘肉，我都會(huì)想起爺爺在生前陪我吃臘肉的情景，不禁潸然淚下。現(xiàn)在，我一直在想：要是爺爺可以多活幾年，我寧愿拿我的青春去換?？墒?，這種不切實(shí)際的想法說(shuō)出來(lái)又能怎的，只能怪自己沒(méi)好好珍惜罷了。
如今，我再也聽不到爺爺對(duì)我的諄諄教誨，看不到他監(jiān)督我做作業(yè)的身影。清明時(shí)節(jié)，我只能到我爺爺?shù)哪沟?，獻(xiàn)朵花，燒一炷香，表達(dá)我對(duì)我爺爺我無(wú)盡的思念——爺爺，你安息吧！
寫事的好作文篇5
1、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對(duì)文章重點(diǎn) …作了精致而逼真的刻畫。
3、…切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來(lái)令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)。
4、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會(huì)到小作者對(duì)…的喜好之情。全文條理清楚，語(yǔ)句流通。
5、事例敘述生動(dòng)、詳細(xì)、意見意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)出了自已對(duì)…的情緒，令人沖動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完備的形象。
7、文章語(yǔ)言清新生動(dòng)，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新鮮清新，布局奇特公道。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來(lái)倍感密切。
11、文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更富厚、重生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)土，令人眉飛色舞。
15、全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。
16、全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見意義性強(qiáng)。
17、細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂(lè)成之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運(yùn)用打比喻的伎倆，使文章生動(dòng)詳細(xì)。
19、文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過(guò)渡天然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂(lè)成的之作。
22、本文語(yǔ)言固然并不富麗，但卻極為正確生動(dòng)，情緒富厚而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、文章的布局簡(jiǎn)潔公道，作者對(duì)原文的明白也非常深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮洶涌。
24、這篇作文取材新鮮，構(gòu)想奧妙，語(yǔ)言生動(dòng)生動(dòng)。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
25、文章按事變生長(zhǎng)的次序，記敘了…的事，語(yǔ)言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂(lè)陶陶。
26、全文節(jié)拍明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27、全文敘事會(huì)合，不枝不蔓，語(yǔ)言樸素流通，感情誠(chéng)摯動(dòng)人。
28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
29、作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣。
寫事的好作文篇6
暑假生活多姿多彩，五彩繽紛，讓人歡喜讓人愁。這悠長(zhǎng)的暑假既讓我急、累，又讓我爽、樂(lè)，就像一瓶五味粉，什么滋味都有。
急
每周六下午，我都要去少年宮學(xué)電子琴，然而每次學(xué)兩節(jié)課，要求彈會(huì)的有好幾首曲子。回家后盡管每天都擠出時(shí)間彈琴，但總有一些地方?jīng)]彈會(huì)。一到周六上午，我心里就火急火燎的，像有千萬(wàn)匹馬在奔騰咆哮。于是，我不做其他事情，發(fā)憤練琴。可我經(jīng)常忘記練《孩子們的哈農(nóng)》和《音階》，走在學(xué)習(xí)的路上，方才想起。這時(shí)候，心里簡(jiǎn)直是火山爆發(fā)，熔漿翻滾著。我十分著急，卻毫無(wú)辦法。唉……
累
每天，我都要堅(jiān)持不懈地抽時(shí)間去下面做義工——掏信箱里德廣告紙籌錢捐給慈善機(jī)構(gòu)。天氣總是一如既往地?zé)?，曬得我汗流浹背，皮膚泛黑。長(zhǎng)沙就是一個(gè)大火爐，簡(jiǎn)直把我烤熟了。夏天的蚊子特別毒，一咬就腫起好大一個(gè)包，而且癢得難以忍受。聽到蚊子“嗡嗡”的聲音，我就只能放下手上的事，頂著滿身的雞皮疙瘩尋找蚊子，與它們周旋，試圖把它們趕走。但它們毫不退縮，頑強(qiáng)地向我進(jìn)攻，我稍不注意就被使用調(diào)虎離山之計(jì)的蚊子悄悄叮了個(gè)大包……天氣的烘烤、蚊子的騷擾、旁人不理解的阻止讓我精疲力竭，毫無(wú)招架之力。
爽
我和鄧天杰、霍卓玉經(jīng)常去月湖公園玩耍。我們?cè)谒稀按篝[天宮”，一會(huì)兒坐船，一會(huì)兒劃皮劃艇，一會(huì)兒“水上漫步”……我們十分悠閑。累了，吃根熱狗，喝著飲料，坐著船親臨“智勇大闖關(guān)”現(xiàn)場(chǎng)看節(jié)目；餓了，在小吃店買些東西，吃得滿嘴流油；熱了，順手抓起一片荷葉，扇扇風(fēng)，擋擋太陽(yáng)，吃著冰棒，喝瓶冰水，優(yōu)哉游哉地欣賞月湖美景……啊，真爽呀！
樂(lè)
我和鄧天杰喜歡在她家玩一個(gè)大人不屑一顧的游戲——玩紙飛機(jī)。其實(shí)，這是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，涉及的科學(xué)原理很多。你只有充分地利用這些原理，才能折出飛得遠(yuǎn)、飛得久的飛機(jī)。但我們不懂這些原理，只是在莽撞地折。折出的飛機(jī)，還要接受初級(jí)試和中級(jí)試，才能接受高級(jí)試——在13樓往下飛飛機(jī)，下面則是一片綠色的“海洋”。當(dāng)一架合格的飛機(jī)誕生，我們都一蹦三尺高，異常興奮迫不及待地聚在窗臺(tái)邊。看著飛機(jī)箭一般地飛了起來(lái)，我們便歡呼著，跳躍著，伸長(zhǎng)脖子觀察著飛機(jī)的動(dòng)靜。懵懂無(wú)知的我們，居然折出了兩架飛得又遠(yuǎn)又久的飛機(jī)，飛行時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾秒，以至于飛到我們看不到的地方去了。最后，我們來(lái)到下面，尋寶般地找著飛機(jī)。每找到一架，我們都?xì)g呼雀躍，十分快樂(lè)。笑聲回蕩在小區(qū)里……
這就是我的暑假生活，一個(gè)五彩斑斕的暑假！
寫事的好作文篇7
今天下午第三節(jié)課是生物課，有因?yàn)橐谀┛荚嚵?。所以田老師還沒(méi)上課就來(lái)到教室。并且手上還有卷子，她叫段月梅發(fā)了卷子。她說(shuō)了些什么。我沒(méi)有聽的大清楚。我只聽到楊老師會(huì)來(lái)-----想做的就做。楊薦蘭就坐在田老師身旁。楊薦蘭就向田老師開了一個(gè)玩笑。他大聲唱歌都把田老師的聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說(shuō);你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊薦蘭笑了，田老師面帶微笑的走了。
鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來(lái)了教室。直走到楊薦蘭身邊。扭著楊薦蘭，先前你做了什么。楊薦蘭很誠(chéng)實(shí)的說(shuō);沒(méi)。楊老師緊緊扭著楊薦蘭要哭的。我也為她難過(guò)。他便問(wèn)楊薦蘭在那大聲唱歌時(shí)，有那幾個(gè)男同學(xué)。。。。。大家并沒(méi)有回來(lái)。他便問(wèn)組長(zhǎng)。大家都說(shuō)沒(méi)有。難道教室里有鬼，別讓我查到。如果田老師說(shuō)出了是誰(shuí)。那就別怪我。他把楊薦蘭扭著出去。過(guò)了一會(huì)兒，楊薦蘭哭著進(jìn)來(lái)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熡纸形抑v生物。楊薦蘭還在哭。他便說(shuō)楊薦蘭你怪什么怪。還不快寫生物，他便走了出去。
這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊薦蘭說(shuō)了什么使田老師生氣，還是楊老師聽錯(cuò)了意思，還是因?yàn)闂罾蠋熓翘锢蠋煹恼煞蛱蹛?ài)她，還是看不起楊薦蘭。
