開(kāi)頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，引出作文主題，引起讀者興趣，有了豐富的素材積累，我們可以更好地展現(xiàn)自己的寫(xiě)作風(fēng)格和個(gè)性，使作文更加獨(dú)具特色，以下是范文社小編精心為您推薦的我與鳥(niǎo)的故事作文最新7篇，供大家參考。
我與鳥(niǎo)的故事作文篇1
“ 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書(shū)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基眼中的書(shū) 。而在我眼中，書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)。
記得有一次，我想看狼圖騰，但怎么也找不到。最后因?yàn)槲曳涞构?，把家里弄得一片狼藉，才好不容易找到了它。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。當(dāng)我看到陳陣他們一行人，找到那一窩可愛(ài)的小狼崽時(shí)，我的內(nèi)心就很喜悅；當(dāng)我看到他們把其它無(wú)辜的七條小狼一條一條的拋向空中時(shí)候，心里便涌起了一團(tuán)不知名的怒火；當(dāng)我看到小狼由于禁不住病魔的折磨而孤獨(dú)的死去時(shí)，我的心里就情不自禁的悲哀起來(lái)，就像有一個(gè)人在用勺子挖我的心，用針刺我的心一樣。我看得十分入迷，仿佛自己已經(jīng)和書(shū)融為一體了。就好像人書(shū)合一了一樣。
“婷婷，吃飯了。 ”媽媽高聲叫道?？沙撩杂跁?shū)中精彩情節(jié)的我哪里聽(tīng)得到呢？我還在津津有味地看著狼圖騰，大約過(guò)了兩三分鐘，我突然覺(jué)得耳朵上火辣辣的疼，原來(lái)是媽媽揪著我的耳朵又來(lái)催我去吃飯了：“快去吃飯！”我本來(lái)還想看一會(huì)兒狼圖騰的，可看到媽媽在旁邊虎視眈眈的看著，沒(méi)辦法。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的.智慧都咽了下去，然后才戀戀不舍的把書(shū)放回書(shū)柜。
書(shū)，像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，像一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我與鳥(niǎo)的故事作文篇2
一天，大地悶得像一個(gè)大蒸籠。不一會(huì)兒，便狂風(fēng)大做狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。
我冒著雨，沖進(jìn)了一家書(shū)店。喲，衣服都弄濕了。沒(méi)關(guān)系，我總算來(lái)到了書(shū)店。
在兒童閱讀區(qū)內(nèi)，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我急切地尋找著。啊，它在這里，我終于找到那本書(shū)了。知道嗎？為了這本書(shū)，我已經(jīng)來(lái)來(lái)回回跑了幾個(gè)書(shū)店。
我急切打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一個(gè)饑餓的嬰兒，貪婪地讀著。
我喜歡去顧客少的書(shū)店，因?yàn)楸容^清靜。在一個(gè)安靜的地方讀書(shū)，總會(huì)讓人感覺(jué)很舒坦。人如果很多就不免擠一擠，不能專(zhuān)心讀一本書(shū)。
最令人開(kāi)心的是暑假里，做完作業(yè)后我可以在書(shū)店痛快地待上半天，津津有味地品嘗書(shū)的味道。
我看了一頁(yè)又一頁(yè)，不知不覺(jué)，書(shū)店的日光燈已經(jīng)亮了起來(lái)，我的'腿好酸呀，口也很干?？晒适吕锏闹魅斯牢床?，最后我還是堅(jiān)持把一本書(shū)看完了。
這時(shí)，雨已經(jīng)停了。
書(shū)的味道有酸甜苦辣，書(shū)的內(nèi)容有悲歡離合。高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)有書(shū)，我們不能攀登到知識(shí)的頂峰。
書(shū)給我們很多好處，俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。如果你大量的閱讀，寫(xiě)文章的時(shí)候，有如神助。
是啊！《成長(zhǎng)的書(shū)香》里的故事，時(shí)而讓我如癡如醉，時(shí)而讓我淚落如珠。
書(shū)，是一艘帆船，帶我到知識(shí)的彼岸。書(shū)，又是一個(gè)指南針，在我迷失方向時(shí)給我指引出路。
書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。
我與鳥(niǎo)的故事作文篇3
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
讀書(shū),聽(tīng)到這個(gè)詞,我就很開(kāi)心。書(shū),就像一個(gè)我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
我喜歡讀各文豪:雨果、葉圣陶、冰心寫(xiě)的書(shū);也喜歡讀曹文軒、伍美珍、楊紅櫻、沈石溪……寫(xiě)的小說(shuō)。
古典名著,可以讓我在古今中外流連忘返?，F(xiàn)代小說(shuō),可以把我?guī)У綒g歌笑語(yǔ),鳥(niǎo)語(yǔ)花香的未來(lái)……
這些作家寫(xiě)的小說(shuō)引人入勝,看到它們我就不由自主的拿出來(lái),一看就是幾個(gè)小時(shí),書(shū)中那些故事情節(jié),有時(shí)讓我痛哭流涕,淚流滿(mǎn)面;有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑,合不攏嘴。
書(shū)中優(yōu)美的句子,有的像汩汩溪流,溫柔而優(yōu)美;有的像洶涌澎湃的海浪,慷慨激昂。每一次我拿起書(shū)看的時(shí)候,總覺(jué)得自己就是書(shū)中的某一個(gè)人物,在做著他們做的事情,我都不愿意從書(shū)中出來(lái),這大概就是書(shū)的神奇之處吧!
能在書(shū)海里暢游,是最開(kāi)心的事,它能教給我好多知識(shí):就像“輕諾必寡信;退一步,海闊天空;朋友就要互相體諒,互相幫助”等,都是我從書(shū)中學(xué)到的,我相信書(shū)能幫助我們懂得很多做人處事的道理,以及生存和生活的勇氣。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
讀書(shū)吧,讀書(shū)能讓你變得更高尚起來(lái);讀書(shū)吧,讀書(shū)能讓你睿智起來(lái);讀書(shū)吧,在書(shū)里你能認(rèn)識(shí)更多朋友。因?yàn)?書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我與鳥(niǎo)的故事作文篇4
在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我的媽媽給我買(mǎi)了兩只小兔子，可是給我買(mǎi)的時(shí)候還只是我在學(xué)校的時(shí)候，我只是看見(jiàn)了，但是還沒(méi)有照顧它們。
到了放假的時(shí)候，我回到家，我第一句話(huà)就是問(wèn)兔子在哪里？媽媽看我迫不及待的樣子，就拿出那兩只兔子給我看，它們的顏色都非常白，像雪一樣。它們還是幼崽，所以特別小，我看它們都非常的可愛(ài)，真想忍不住摸一下，于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)铱梢悦幌聠?？”媽媽早就知道我想摸摸了，于是就同意了。我非常激?dòng)，我摸它們的'時(shí)候，它們都躲一邊去，好像對(duì)我說(shuō)：“你是什么人，我才不要理你呢?！蔽矣謬L試著想抱一下，可是我抱一只兔子的時(shí)候，它就在那里亂動(dòng)，好像想擺脫我的控制，我嚇得急忙把它放回原處，心想：“還以為兔子有多溫和呢，原來(lái)那么不聽(tīng)話(huà)啊?！眿寢尫路鹂闯隽宋业男乃?，于是就說(shuō)：“其實(shí)是你和它們彼此不認(rèn)識(shí)，它們就是把你認(rèn)成陌生人了，你看看我，我就和他們很熟?！闭f(shuō)完，媽媽就摸了摸兔子。媽媽想讓我和它們變得更熟悉，于是就讓我喂食，我感到很興奮，這是我第一次給兔子喂食。慢慢的，過(guò)了幾天，我和兔子已經(jīng)很熟悉了，它們就好像把我認(rèn)成家人一樣。
我認(rèn)為只要彼此信任，不要說(shuō)兔子，就連其它動(dòng)物也能變得向家人一樣。
我與鳥(niǎo)的故事作文篇5
鮮艷的紅領(lǐng)巾，從剛進(jìn)學(xué)校的那一刻便飄揚(yáng)在我胸前，一戴就是五年。在這五年里，我和紅領(lǐng)巾一起經(jīng)歷了許多小故事。
還清楚地記得一年級(jí)剛佩戴上紅領(lǐng)巾的一幕。那份激動(dòng)、興奮的感覺(jué)至想起仍令我心潮澎湃。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐將神圣的'紅領(lǐng)巾莊重地系在我們的脖子上，并告訴我們“你已經(jīng)是一名光榮的少年隊(duì)員了”。我用手輕輕地?fù)崦t領(lǐng)巾，那一刻我顯得格外的自豪，因?yàn)閺哪瞧鹞抑雷约翰辉偈且粋€(gè)不懂事的孩童，而是應(yīng)該努力成為一個(gè)有理想的少先隊(duì)員。老師告訴我們，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表著紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。每個(gè)少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為時(shí)刻保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增添光彩。我把老師的那一番話(huà)深深銘記在心。從此，我天天都戴著它，就像形影不離的好伙伴。我很快就學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾的方法，每天上學(xué)前，我總是對(duì)著鏡子一遍又一遍地整理著它，生怕系亂了。讓它伴隨著我一整天的學(xué)習(xí)，到了晚上臨睡前我才依依不舍地紅領(lǐng)巾摘下，小心地疊好，放在我的枕邊。
身為一名少先隊(duì)員，我一直用實(shí)際行動(dòng)證明著，我?guī)椭従有∨笥蜒a(bǔ)習(xí)功課，幫助鄰家老人掃地、擦桌子，時(shí)不時(shí)為他們送去快樂(lè)與安詳。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，出門(mén)做個(gè)好少年。紅領(lǐng)巾的故事就這樣在我們周?chē)鷤鞑ブ?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)我們神圣的為剛進(jìn)校門(mén)的小弟弟小妹妹佩戴紅領(lǐng)巾的那刻，曾經(jīng)的故事仿佛又在重演著相同的劇本，就像紅領(lǐng)巾的精神，一代又一代……
我會(huì)珍惜佩戴紅領(lǐng)巾的每一天，時(shí)刻不忘我是一名少先隊(duì)員這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，從過(guò)去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，會(huì)一直延續(xù)。
我與鳥(niǎo)的故事作文篇6
養(yǎng)寵物是一件很有意思的事情，它可以在你不開(kāi)心的時(shí)候逗你開(kāi)心，在你有困難的時(shí)候盡可能的幫助你……我來(lái)講一講吧！
一個(gè)周六，我和媽媽去買(mǎi)衣服，回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)有一家寵物店，我便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)o我買(mǎi)個(gè)小寵物吧！”媽媽經(jīng)過(guò)再三考慮，同意了，我走進(jìn)去挑選我自己喜歡的小動(dòng)物，我突然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小狗，它有一身潔白的皮毛，一條又細(xì)又短的尾巴不停地晃動(dòng)，兩只圓溜溜的大眼睛像珍珠閃閃發(fā)光，我覺(jué)得我和這只小狗特別投緣，于是我們立即就決定把它買(mǎi)下了?；氐郊液?，我對(duì)它十分照顧，它也漸漸的和我產(chǎn)生了濃厚的親情，每天早晨不管刮風(fēng)還是下雨，我都要陪著它出去散步，晚上給它喂食，可有一次小狗不知是著了風(fēng)還是淋了雨，竟然感冒了，我那時(shí)緊張極了，我把它當(dāng)做一個(gè)病人一樣，給它倒了幾杯熱水給它服下，又拿來(lái)一條厚厚的毯子，給小狗蓋著，摸著它的頭，它眨了眨眼睛，好似感動(dòng)的眼里含著淚，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，小狗出了許多汗，渾身的毛濕漉漉的，我用毛巾幫它擦干，它有頓時(shí)恢復(fù)了往日的.精神煥發(fā)。
有一次，我們帶它到農(nóng)村我奶奶家玩，我們?nèi)页鋈ビ惺拢闱Ф撊f(wàn)囑咐，不能讓別人進(jìn)來(lái)，它像聽(tīng)懂了似的點(diǎn)點(diǎn)頭，我這才放心的走了。果然，有一個(gè)小偷要進(jìn)我們家偷錢(qián)，狗一看，覺(jué)得他不像好人，便對(duì)他汪汪大叫起來(lái)，小偷早有準(zhǔn)備，一下子拿出了好多好吃的，可狗狗絲毫沒(méi)有動(dòng)心，想著我說(shuō)的那一句話(huà)，小偷一看，沒(méi)有用，想直沖進(jìn)去，但狗一下子咬住了他的褲角，怎么甩也甩不掉，結(jié)果，小偷沒(méi)有辦法，只能低著頭，灰溜溜的走了。
狗是我們忠誠(chéng)的朋友，只有你對(duì)它們好，我們和它們就都能成為好朋友！
我與鳥(niǎo)的故事作文篇7
我與你邂逅，在那個(gè)下午，那個(gè)寒冷的下午，所有人都和寒風(fēng)一同緊張著，這不遂人意的天氣。只有你微微一笑，宛若寒冬之后吹散冰冷的春風(fēng)。輕輕地說(shuō)著，“畫(huà)得不錯(cuò)”……一切美好便這樣在我的生命中徐徐展開(kāi)了。
記得那天下午，老師上的是《品德與社會(huì)》課，讓我們創(chuàng)作自己滿(mǎn)意的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)。大家畫(huà)好后老師要選出畫(huà)得最好的同學(xué)，可并沒(méi)有人敢舉手，這時(shí)老師就隨便點(diǎn)名，大家都害怕自己被點(diǎn)到。過(guò)了一會(huì)兒，在我不經(jīng)意的時(shí)候，老師點(diǎn)到了我，頓時(shí)我整個(gè)人蒙了。因?yàn)椴幌胱尷蠋熒鷼?，所以只好拿著?shū)向講臺(tái)上走去。我把書(shū)放在投影儀中間開(kāi)始介紹道：“這是一個(gè)愛(ài)心，中間寫(xiě)著五年二班，然后旁邊兩個(gè)天使翅膀，是代表有愛(ài)心的五年二班，像天使般飛出去，傳遍世界，讓全球人民變得有愛(ài)心。”我一說(shuō)完老師便輕輕地說(shuō)了幾句：“畫(huà)得不錯(cuò)，但我建議把全球人民改成全校師生，否則范圍太大了，不符合小學(xué)生實(shí)際！”老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭便回到了座位上……
通過(guò)各組的相互交流評(píng)議，大家選出了最佳的設(shè)計(jì)方案。雖然這次我沒(méi)被選上，但是通過(guò)老師這次點(diǎn)名和點(diǎn)評(píng)給我最大的鼓勵(lì)！
“畫(huà)得不錯(cuò)”這抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，引領(lǐng)我們探尋語(yǔ)言?shī)W妙。聽(tīng)老師的課，如沐春風(fēng)，是我們的榮幸。
