一份優(yōu)秀的月計(jì)劃能夠讓我們的工作更加地有條理,要想寫好一份有價(jià)值的月計(jì)劃,全面審視好個人能力是首要的,范文社小編今天就為您帶來了新生入園月計(jì)劃5篇,相信一定會對你有所幫助。
新生入園月計(jì)劃篇1
尊敬的家長朋友:您好!歡迎您的孩子來到我們幼兒園。從此,我們之間將架起一道重要的橋梁,我們深知任重而道遠(yuǎn),孩子們身心的發(fā)展是我們共同的心愿,我們將付出所有的愛心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長的每一天。感謝您對我們的信任與支持。這份資料是向您介紹孩子入園的一些注意事項(xiàng),希望您能仔細(xì)閱讀,并與我園密切合作,共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
一、入學(xué)準(zhǔn)備
幼兒初次入園,因環(huán)境人員的'變化,會產(chǎn)生懼怕心理或種種不適,這是正常的請家長面對幼兒的哭鬧會不忍心、會擔(dān)憂,這很正常,請家長不要慌張,以免影響幼兒情緒。入園之前,最重要的是做好入園的精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。
1、告訴您的孩子,幼兒園有許多小朋友,是和小朋友快樂游戲的地方。
2、由于初次過集體活動,孩子會感到緊張疲憊甚至不安,請家長準(zhǔn)時接送孩子。
3、幼兒入園前,家長應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備,不要嚇唬孩子,使孩子產(chǎn)生懼怕心理。
4、生活要開始有規(guī)律性,早睡早起,保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。
5、提前向老師如實(shí)介紹您孩子的日常生活習(xí)慣健康狀況性格特點(diǎn),需要幫助的可以與老師商量解決。
6、入園前請逐步幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事的習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡單的生活技能。
7、入園時孩子會因?yàn)榉蛛x焦慮的不安心理而哭鬧不止,希望家長信任老師,能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。
8、家長不要因?yàn)楹⒆涌摁[就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫孩子,不責(zé)怪孩子,離開時和孩子道別,并溫柔而堅(jiān)定地告訴他,您會準(zhǔn)時接他回家,然后堅(jiān)定地離開。只有恰當(dāng)對待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子,才能盡快解決分離焦慮的問題。
9、入園后,應(yīng)經(jīng)常利用接送孩子的機(jī)會和電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進(jìn)步和不足,及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步,配合教師有針對性地進(jìn)行。
10、幼兒若將本園的教具、等公物帶回家,請輔導(dǎo)他歸還。請不要責(zé)備孩子,那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解,千萬不要過分責(zé)備孩子。
11、孩子入園應(yīng)穿著簡便、舒適、便于活動,便于穿脫,不穿帶有危險(xiǎn)隱患的衣物。年齡較小的幼兒,請為孩子準(zhǔn)備一套衣褲,寫上孩子的名字交到本班教師處,以備更換。請家長在孩子的用品上寫上孩子的名字。
12、如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突,或者身體受到傷害,請理智對待。
13、為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,請不要給孩子帶零食來幼兒園,否則會影響孩子的正常飲食,對身體不利。小班幼兒可以少帶奶類、糕點(diǎn)類。
二、接送
1、為保證孩子安全,早晨家長將孩子交給本班教師,晚上接孩子離園時必須跟老師再見;
2、如委托別人接孩子,被委托人,應(yīng)年滿十八歲以上,并提前打電話告之本班教師。
3、中午請盡量不要來看望幼兒,以免影響該幼兒與其他幼兒的情緒。
三、請假制度
1、一般情況,不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習(xí)慣。
2、幼兒如遇到生病或其它原因不能來園,應(yīng)主動與教師聯(lián)系告知具體情況,并積極與本班老師取得聯(lián)系,及時了解幼兒園安排的活動。
四、衛(wèi)生、健康、安全事項(xiàng)
1、幼兒入園前需到婦幼保健站進(jìn)行入園體檢,合格后方可入園就讀。
2、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時,應(yīng)向園內(nèi)匯報(bào),并暫緩入園,經(jīng)檢查確定無感染方可入園。
3、幼兒如有過敏史、抽搐史及其它病史需來園講清,告知園里,作好記錄,如隱瞞病史,造成不良后果,責(zé)任自負(fù)。
4、如幼兒入園前發(fā)現(xiàn)身體不適,(如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛以及醫(yī)院治療需服藥)均應(yīng)在晨檢時與本班老師詳細(xì)說明幼兒病情,服藥要求。在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量,交給老師,老師會按時給孩子喂藥。
5、如發(fā)生下列情況,均不能入園:幼兒發(fā)熱在38度以上、縫針、骨折未愈哮喘發(fā)作期。
6、凡患傳染病的幼兒,一律按市疾控控制中心規(guī)定進(jìn)行隔離,期滿后由醫(yī)院證明方可入園,這個規(guī)定是為了您的孩子快速康復(fù)并保護(hù)其它的健康兒童。
7、家長發(fā)現(xiàn)幼兒得了傳染病(痢疾、腮腺炎、肝炎、紅眼病、手足口、水痘等?。?yīng)立即與本園聯(lián)系,便于做好全園的防控工作。
五、安全管理注意事項(xiàng)
1、幼兒不宜佩戴各種發(fā)夾,不帶各種金銀首飾。
2、幼兒入園前家長應(yīng)注意查看幼兒口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應(yīng)立即取出,并及時對孩子進(jìn)行正面教育。
3、協(xié)助老師對幼兒進(jìn)行安全教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣,不要將小顆粒等放入口中、鼻腔、耳朵內(nèi)。
4、協(xié)助老師教育幼兒戶外集體活動時不要單獨(dú)活動或隨意離開集體和老師。
六、家長行為規(guī)范
1、遵守幼兒園各項(xiàng)制度,按時接送幼兒,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
2、家園一致、言行一致。尊重教師,主動與教師合作;尊重幼兒、滿足幼兒的合理需要。
3、配合幼兒的教育,提供必要的支持。
4、出入幼兒園儀表整潔,服飾整齊、文明禮貌,言談舉止為幼兒做表率。
5、愛護(hù)園內(nèi)設(shè)施,保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,不吸煙,不大聲喧嘩。
6、理智地對待幼兒之間發(fā)生的矛盾、糾紛,不隨意訓(xùn)斥幼兒,以確保幼兒身心健康。
7、家長與在班教師談話,通電話時間不宜過長,以免影響教師的正常工作
七、托費(fèi)
1、新入園幼兒入園后二天內(nèi)交納一月托費(fèi)及被褥管理費(fèi)等費(fèi)用。
2、幼兒托費(fèi)每月1日交納,最晚不能超過每月5日。
愿幼兒園的生活給孩子帶來歡樂,愿我們的服務(wù)使您滿意。
新生入園月計(jì)劃篇2
一、課堂情景分析:
本班共有35名幼兒、其中5名少女、30名少年、我們班28名幼兒,除了以前上幼兒園的兒童外,還需要第一次離開家人,來到陌生的環(huán)境,獨(dú)自應(yīng)對陌生人和事情,因此,開學(xué)一周內(nèi),5 ~ 6名幼兒哭的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,但也有適應(yīng)能力很強(qiáng)的幼兒,通過最近的觀察,大部分幼兒都可以自己穿褲子和鞋子。小以后自己拉褲子,但鞋子總是反過來穿。大部分幼兒自己吃飯,小孩子在家照顧大人,所以吃飯要大人吃,還有偏食的壞習(xí)慣。幼兒學(xué)會飯前洗手的道理,小手也可以洗干凈,洗手后可以用自己的毛巾正確地擦拭小手,但有些幼兒喜歡喝水。喝水也可以用自己的杯子,但不能喝小孩子倒水很多,最終偷偷暈倒的現(xiàn)象,真是浪費(fèi)。
大部分幼兒性格活潑,開朗,不怕陌生人,個別幼兒的攻擊性行為很多,如鄧濤、朱卓儀。經(jīng)常欺負(fù)周圍的孩子。另一些幼兒不愿意交際,在自由活動中經(jīng)常獨(dú)自坐在座位上。比如張敏宇,性格內(nèi)向。另外,個別幼兒控制力不好,不聽老師的指示,隨心所欲,如張浩、張浩峰等。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):
促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和功能的協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)參與體育活動的興趣。
幼兒適當(dāng)利用感官和語言,發(fā)展交往的基本技能,提高對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和實(shí)踐能力,發(fā)展智力。
培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛團(tuán)體、熱愛勞動、熱愛科學(xué)的感情,培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇氣、好問題、友愛、愛護(hù)公物、不怕困難、遵守禮儀、守紀(jì)律等良好品質(zhì)、行為、習(xí)慣、活潑開朗的性格。
三、教育材料和要求
(一)健康
a、目標(biāo):
1、身體健康,團(tuán)體生活中情緒穩(wěn)定,愉快。
2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
3、了解必要的安全、健康常識,學(xué)會保護(hù)自己。
4、喜歡參與體育活動、行為協(xié)調(diào)、柔韌性。
b、數(shù)據(jù)和要求:
1、機(jī)體發(fā)育正常,基本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化,病少。
2、我會用勺子吃飯,在老師的幫助和提醒下吃得干凈。
3、了解自己的手、腳、衣服是否干凈,在老師的幫助下玩耍,撣掉身上的灰塵。
4、學(xué)會洗手,知道飯前、后要洗手,就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙
5、在成年人的通知下,每天都可以帶手帕或毛巾,用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟東西,不隨地扔紙屑。
6、臟東西,玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。
7、上下樓梯不推同事,不往下跑,不在老師的提醒下去危險(xiǎn)的地方玩。
8、學(xué)習(xí)玩沙子、玩水,通過戴木球、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動,雙手相互配合,動作協(xié)調(diào)。
(二)語??
a、目標(biāo):
1、能仔細(xì)聽對方的話,理解日常用語。
2、能把自己想說的話說清楚。
3、能聽懂,會說普通話。
4,喜歡聽故事,看書。
5、能說常用的英語單詞,能聽懂常用的日常用語,對英語感興趣。
b、數(shù)據(jù)和要求:
1、培養(yǎng)幼兒的聽力能力,聽懂普通話,可以和同事一起聽老師的話。聽好老師的簡單指示,就能照做。
2、學(xué)習(xí)普通話是普通話,是指自己同事的名字和日常用品的名字,日常生活中的簡單術(shù)語等。
3、大膽回答別人的問題,活潑大方,彬彬有禮,不怕陌生人。
4、很有感覺,可以大膽明確地表達(dá)自己。
5、聽故事,讀童謠,不隨便插嘴,以進(jìn)取的感情參加各種活動。
6、引起孩子們對書本、閱讀的關(guān)心。
7、通過集體活動、日常生活,可以用多種教學(xué)方法培養(yǎng)對幼兒的關(guān)心,聽懂常用句型,說簡單的英語單詞。
(c)社會
a、目標(biāo):
1、能積極參與各種活動,很有自信。
2、能理解和遵守日常生活的基本行為規(guī)則。
3、能努力做能做的事。
4、愛父母、長老、教師和同事。
b、數(shù)據(jù)和要求
1、可以參加各種活動及專用活動室活動,積極參與游戲。
2、可以和同事一起玩游戲,模仿同伴玩的游戲,想擁有同事的玩具時,要征得同事的同意。
3、室內(nèi)不要大聲喊叫,根據(jù)老師的提醒,輕輕地放椅子和積木。
4、遮住自己和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。
5、來或離開庭院時,使用禮儀用語(早上,再見,謝謝)以教師的警告迎接客人
6、自己的工作會自己做。例如:脫衣褲、尿液、紐扣等。
7、讓幼兒初步不提及無理要求,無緣無故地知道生氣的道理。
(四)科學(xué)
a、目標(biāo):
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、可以使用多種感官,啟動大腦。
3、在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。
4、親近自然,關(guān)心周圍的環(huán)境。
b、數(shù)據(jù)和要求:
1.對周圍的事物感興趣,憑感覺直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象,具有初步的形象思維能力,喜歡學(xué)習(xí)。
2.有早晚時間概念,可以用正確的方法比較物體的大小和長度。
3.在日常生活中初步構(gòu)成數(shù)量和形狀的概念。
(五)藝術(shù)
a、目標(biāo):
1.能初步感受到環(huán)境、生活、藝術(shù)的美,并熱愛它。
2.喜歡參加藝術(shù)活動,可以大膽地表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗(yàn)。
b、數(shù)據(jù)和要求:
1、讓兒童觀察教室的環(huán)境,欣賞教師的布置,指導(dǎo)和喚醒兒童孩子們參與班級部署。
2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等美的情趣。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間和時間,鼓勵他們大膽地表達(dá),制作手表現(xiàn)在是出于自己的想法。
4、為幼兒供應(yīng)各種廢舊材料,進(jìn)行小制作。
四、教育手段和具體措施:
1、體育活動:
(1)根據(jù)小班幼兒的活動能力、體質(zhì)情景,組織體育活動時,安排好活動量和活動密度,使幼兒充分鍛煉,注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,讓幼兒參加體育活動。增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)體育活動的經(jīng)常化、制度化、室內(nèi)室外形體、幼兒每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動時間、每天堅(jiān)持2體操。
(3)要自己制作豐富多彩的體育玩具,并保證人手符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
(4)部分哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒應(yīng)調(diào)節(jié)活動量,給予更多的關(guān)心和關(guān)愛?;顒舆^程中要注意各幼兒的安全。
(5)在體育運(yùn)動中活動中鼓勵和指導(dǎo)幼兒自立、自立的嘗試。尊重和滿足他們的要求。
2、教育活動:
(1)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展法,從刺激感情開始,以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),組織豐富趣味的教學(xué)活動、操作和游戲,提高幼兒認(rèn)識和表達(dá)的能力。
(2)以生動的形象,讓幼兒動腦子,動嘴,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn),逐漸幫助幼兒養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
(3)團(tuán)體活動、個別活動、團(tuán)體活動、教育的一致性,重視幼兒的個人差異,根據(jù)才能教學(xué)。
3、游戲
(1)營造良好的游戲環(huán)境,供應(yīng)合適的游樂場和玩具材料,提及供應(yīng)同一品種的多種玩具材料,確保充足的游戲時間。
(2)鼓勵和指導(dǎo)兒童參與游戲,刺激兒童自由選擇活動區(qū)和玩具關(guān)注材料的關(guān)心,團(tuán)體游戲和選擇,自發(fā)性游戲的結(jié)合,學(xué)習(xí)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各種游戲輪流進(jìn)行,有助于幼兒學(xué)習(xí)游戲技術(shù)、規(guī)則,熱愛玩具,輕輕拿著,把東西放回原處。
4、觀察,鼓勵和指導(dǎo)兒童在日常生活中觀察周圍的人、事物,教師用生動的語言解釋觀察的現(xiàn)象,進(jìn)一步激發(fā)對幼兒觀察的興趣,組織有計(jì)劃、有目的的`幼兒進(jìn)行簡單的觀察活動。
5、勞動,教幼兒自己生活的技能,集體訓(xùn)練,個人輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,教幼兒逐漸自己上廁所,拉長褲,用勺子吃飯,用杯子喝水,自己刷牙,刷牙。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合練習(xí)、游戲、比賽,以游戲形式為主,教學(xué)愉快。
6、日常生活
(1)幫助幼兒逐步確立一日生活的慣例,幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段明確幼兒洗手吃飯的慣例,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正錯誤的坐姿。
(2)營造舒適的生活環(huán)境,消除幼兒陌生感,堅(jiān)持情緒穩(wěn)定、快樂,為個別適應(yīng)能力差的幼兒提供更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
(3)確保幼兒積極參與各種活動,避免時間的隱藏浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、比賽相結(jié)合,以游戲形式為主,教學(xué)愉快。
7、環(huán)境
(1)營造寬松、平等、和諧、美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)愛所有幼兒,讓幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
(2)提供色彩明亮、變化無常、安全、易放的玩具材料,開辟適合小班幼兒的活動區(qū),使環(huán)境成為隱形教育手段。
(3)為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,在團(tuán)體中正確使用禮貌用語。
(4)為幼兒創(chuàng)造一個人與他人交往的環(huán)境,讓幼兒在我們的團(tuán)體中互相幫助,互相關(guān)愛。
8、父母的事
經(jīng)過家庭訪問、在家聯(lián)系對策、宣傳櫥窗等密切的家庭聯(lián)系,設(shè)置了《親親寶貝》,向家長宣傳科學(xué)育兒知識,發(fā)表“主題活動”資料,使家長了解教育要求和教育進(jìn)度,進(jìn)行家庭共同教育。利用網(wǎng)絡(luò)資源,在家長和班級論壇上探討子女的成長問題。
五、每月工作優(yōu)先級:
九月:
1、重視常規(guī)教育。
2、結(jié)束晨跑后模仿體操的教授。
10月:
1、經(jīng)過“國慶節(jié)慶?!被顒樱惺芄?jié)日氣氛,理解國慶節(jié)是祖國母親的生日。
2、加強(qiáng)禮儀教育,逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)慣例、游戲規(guī)則。
主題:
11月:組織幼兒進(jìn)行秋季旅行,感受自然的季節(jié)變化。
主題:
12月:
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,做好防凍保溫工作。
2、開展迎新活動。
主題:
1月:
1、感受到新年的快樂,意識到自己一歲了,更加懂事了。
2、做好這個學(xué)期的結(jié)束工作:做好幼兒的評價(jià),認(rèn)真填寫成績報(bào)告單,填寫各種總結(jié)。
新生入園月計(jì)劃篇3
一、班級概況簡介
1、班主任、副班主任、保育員分工職責(zé)、聯(lián)系電話等
2、幼兒分班情況,人數(shù)、學(xué)號等
3、班級環(huán)境——活動室(日常活動、游戲、進(jìn)餐等)、盥洗室、寢室(定期換床)、走廊(種植區(qū)域、換鞋等)
二、新生適應(yīng)
1、表現(xiàn):在親子園的兩年時間,為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎(chǔ)。但是真正的幼兒園生活還是有很大區(qū)別的。是幼兒離開家庭、踏入社會、融入集體生活的第一步,因此每個孩子都會有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn)。
首先在表現(xiàn)上:常見的有哭鬧、大發(fā)脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師、沉默不語、強(qiáng)烈的自衛(wèi)、戀物、不斷的重復(fù)性語言、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物、不愿接受幼兒園的某一統(tǒng)一要求等。其次在時間上:有些幼兒屬于較為敏感系類型,表現(xiàn)很強(qiáng)烈,時間稍長(1-3周);有些幼兒初期對新鮮事物環(huán)境很感新興趣,情緒很好,但有可能在熟悉過后出現(xiàn)不愿來園、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反復(fù),時好時壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況。
2、成因:對父母穩(wěn)定的依戀情感,對陌生環(huán)境本能的不安全感或恐懼感
3、解決方法:教師——耐心細(xì)致的接納與呵護(hù)、專業(yè)系統(tǒng)的教育方法、個性化的指導(dǎo)與培養(yǎng);
家長——充分的信任教師、放松并保持良好的心態(tài),接納、傾聽和理解孩子的情緒,做到和寶貝“說話算數(shù)”(彈性入園、離園時間、小獎勵等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師積極溝通、配合,達(dá)成教師方向和方法的一致,有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。
支招:
1、最忌諱——孩子哭、家長跟著哭、反復(fù)抱抱、偷偷看、不舍得離開。心情可以理解,但給孩子不良的影響、會大大延長適應(yīng)期。
2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別,讓寶貝覺得你的離開時很正常的事情,認(rèn)同幼兒的感受、并讓寶貝確定家長非非常愛自己,老師愛自己,與朋友一起玩是多么快樂,你長大了,你很能干……“你想爸爸媽媽,我們也會很想你,但你長大了,越來越能干,老師就是你幼兒園里的媽媽,愛你照顧你,一下班,我們就會來接你,你一定行的!”
3、該問的問題——今天你又學(xué)會玩什么游戲了?今天最喜歡吃什么菜?還有什么快樂的事情?得了幾個小粘貼?明天你會更開心的對嗎?
不要問的問題——有沒有人欺負(fù)你?老師批評你沒有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。
4、帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。
5、全家聚餐、祝賀幼兒入園
6、講講(虛構(gòu))自己上幼兒園的開心事
三、家庭培養(yǎng):
1.飲水方法:放好杯子,左手背后,右手接水,先接藍(lán)色再接紅色。
2.自理能力的培養(yǎng):自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯鞋、掉東西)
3.當(dāng)遇到問題自己解決不了時,學(xué)會請求老師幫忙
四、注意溝通:
幼兒的年齡特點(diǎn)——想象與現(xiàn)實(shí)相混淆。
與教師溝通:及時詢問,避免誤會。
與幼兒溝通:當(dāng)幼兒說不喜歡幼兒園、不愿來園、小朋友不和他玩等等時,正面引導(dǎo)幼兒,借機(jī)可交給幼兒與同伴交往的'方法。
五、幼兒在園一日生活簡介
1、一日作息介紹——良好的作息習(xí)慣和規(guī)律生活(時間段、內(nèi)容安排、初期要求——多種方法促適應(yīng))
新生適應(yīng)活動安排
活動時間、活動安排與要求:
8:00-8:15
入園接待、盥洗
8:15-9:00
自選區(qū)域游戲、盥洗
9:00-9:20
集體教育活動1
9:20-9:40
盥洗、加餐
9:40-10:10
戶外集體游戲
10:10-10:20
盥洗、喝水
10:20-10:40
集體教育活動2
10:40-11:30
盥洗、進(jìn)餐
11:30-11:45
盥洗、整理
11:45-12:00
離園
六、溫馨提示:
1.飯量根據(jù)每個孩子的適應(yīng)情況調(diào)整,鼓勵幼兒喜歡和大家一起吃。對有情緒不佳、不適應(yīng)的幼兒,以鼓勵其進(jìn)步為主,我們會及時與家長溝通幼兒的進(jìn)餐量,請家長理解和放心。
2.喝:飲水量會做到保證每位幼兒的充足。用各種有趣的方法引導(dǎo)幼兒愛喝水、及時喝水,半日不少于4杯水。
3.大小便:請家長放心我們會做到及時提醒、悉心幫助、排解恐懼、培養(yǎng)習(xí)慣。家長為幼兒準(zhǔn)備好一整套的換洗衣物,以備尿濕更換。
4.午睡:幼兒園午睡時間是12:00-14:00,在家可逐漸調(diào)整午睡時間,以配合幼兒園的日常作息。
七、注意事項(xiàng):
1、接送制度:固定人員、固定時間。臨時更換人員、時間必須提前通知教師。
2、與教師溝通:日常接送時交流、班級電話(上課、戶外時間、午睡時間除外)、8小時以外電話溝通、飛信及時通知(留電話)、qq、博客建立。
3、床位每周上下調(diào)換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統(tǒng)一縫在右下角。
4、準(zhǔn)備入園物品:
10張大頭貼(2寸一張同版)。
小書包(靠背寫名字)。
一個孩子喜歡的玩具、一本圖書。
合適的小膠鞋,9月份后來園更換,保證戶外活動的安全與舒適。
7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥。
新生入園月計(jì)劃篇4
一、班級情況分析
我班有幼兒28人,基本上都是剛?cè)雸@的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,存在許多不適應(yīng)問題其中個別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為,在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面,存在許多不良習(xí)慣。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自我為中心,不會與同伴交往等。針對這些情況,我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。
二、教育教學(xué)工作
1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
4、開展無意識識字教學(xué)活動,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達(dá)能力
三、具體工作要求和措施:
1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全?溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):
(1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。
(3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯?jiān)旁谧郎?,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時,進(jìn)出午睡室要排隊(duì),自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會自己保護(hù)自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。
(6)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。
四、加強(qiáng)思想品德教育
幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護(hù)公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。
五、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注
新生入園月計(jì)劃篇5
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。
教學(xué)目的要求:
(一)目的:
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
(二)要求:
1、是幼兒認(rèn)識長方形,粗細(xì),比較出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。
4、了解方位,掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
教學(xué)方法與措施:
1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗(yàn)受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實(shí)物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計(jì)各種活動,提供不同的選擇的機(jī)會,以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與
大量的活動,使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察
和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。
教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:
共20周,每周5課時。