我從()來(lái)作文優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2023-06-10 作者:Kris 作文大全

做為一名學(xué)生,相信你一定都掌握了寫(xiě)作文的技巧,大家在寫(xiě)作文時(shí)一定要先進(jìn)行認(rèn)真思考才行哦,以下是范文社小編精心為您推薦的我從()來(lái)作文優(yōu)秀6篇,供大家參考。

我從()來(lái)作文優(yōu)秀6篇

我從()來(lái)作文篇1

我的目光不由得停在了書(shū)柜里那一本本學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本上。

我從當(dāng)年那個(gè)什么都不懂,從不知道語(yǔ)文的奧妙,更不懂語(yǔ)文會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮樂(lè)趣的黃毛丫頭,轉(zhuǎn)眼間變成了懂得如何運(yùn)用語(yǔ)文詞匯的初中生。而細(xì)細(xì)回想起來(lái),我的語(yǔ)文知識(shí)卻不完全來(lái)自于語(yǔ)文課本的,其中相當(dāng)一部分源自于我們的日常生活。

生活中處處都有語(yǔ)文,語(yǔ)文使我們的生活更精彩,更有趣,更有活力。

生活中的語(yǔ)文隨處可見(jiàn),比如報(bào)刊、雜志、影視、廣告都需要用語(yǔ)言文字的魅力去感染讀者或觀眾,去博取廣大消費(fèi)者對(duì)這些事物的熱情與喜愛(ài)。語(yǔ)文帶給人們的好處是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,一副好的對(duì)聯(lián)就可以讓一家飯館或商店人山人海生意興隆,相反,一副蹩足乏味的對(duì)聯(lián)也可以使這家飯館、商店門(mén)可羅雀冷冷清清。這就是語(yǔ)文的魅力。

犀利的語(yǔ)言讓人透不過(guò)氣,諷刺的語(yǔ)言讓人如坐針氈,幽默的語(yǔ)言讓人輕松愉悅,優(yōu)美的語(yǔ)言讓人心曠神怡,鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓人奮發(fā)向上。

語(yǔ)文教會(huì)了我如何運(yùn)用語(yǔ)言去擊敗對(duì)手,讓我知道有時(shí)語(yǔ)言的力量比武器更有威力。生活中的語(yǔ)文教會(huì)了我如何做人,如何面對(duì)挫折與坎坷,讓我樹(shù)立了專(zhuān)屬于我自己的人生觀沒(méi)有挫折的人生并不完美;教會(huì)了我如何微笑著面對(duì)人群,讓我知道了微笑能給自己帶來(lái)至高無(wú)上的友情與真心關(guān)愛(ài);知道一個(gè)成語(yǔ)就能包攬我的人生與現(xiàn)況。我想語(yǔ)文看似樸素、簡(jiǎn)單,但是你如果懂得如何正確地利用它,那么它就會(huì)產(chǎn)生超出你想象的威力。

忽然,我好像明白了什么,速速地離開(kāi)了我的小書(shū)柜。

我從()來(lái)作文篇2

生活是五彩繽紛的,而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文。是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗;是語(yǔ)文這輪普照萬(wàn)世的太陽(yáng)把生活照耀得更加溫暖;是語(yǔ)文這團(tuán)轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語(yǔ)文是充滿魅力的,語(yǔ)文是充滿樂(lè)趣的,所以,語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)的。

語(yǔ)文在生活中扮演著無(wú)比重要的角色,它的身影隨處可見(jiàn):招牌、廣告詞、對(duì)聯(lián)、流行語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等。還有人們的交流、通訊中,各種報(bào)紙刊物中,電視屏幕和傳遞信息中……語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示它的魅力。

走進(jìn)音像店,聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,看到樣式各異的光盤(pán),我便想到了語(yǔ)文,如果沒(méi)有語(yǔ)文,哪能作出如此美妙的歌詞?哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲?

來(lái)到路邊小攤,看到各式各樣的招牌與廣告詞,我便想到了語(yǔ)文,如果沒(méi)有語(yǔ)文,哪能有如此獨(dú)特的招牌與廣告詞?哪能做到吸引路人的功效?

觀看辯論會(huì)時(shí),享受著他們的唇槍舌劍,我便想到了語(yǔ)文,如果沒(méi)有語(yǔ)文,大家哪能進(jìn)行交流?哪還會(huì)有如此激烈的辯論會(huì)?

是呀,語(yǔ)文對(duì)我們是多么的重要!它是我們的母語(yǔ),更是生活中必不可少的工具,所以,我們務(wù)必要學(xué)好它。然而,我們不僅要在課堂上學(xué)好語(yǔ)文,還要在日常生活中處處留心觀察,在樂(lè)趣中學(xué)到語(yǔ)文,在充滿語(yǔ)文色彩的生活中學(xué)到語(yǔ)文!

我從()來(lái)作文篇3

從學(xué)校急沖沖地趕過(guò)來(lái),坐在課外班旁的麥當(dāng)勞里吃著簡(jiǎn)單的晚餐,享受著難得的慢節(jié)奏!“手心手背!快過(guò)來(lái)!”一個(gè)清脆而有稚嫩的聲音讓我原本停留在漢堡上的目光移向了她們,三個(gè)滿臉稚氣的小女孩,不厭其煩地一遍遍玩著“手心手背!”每個(gè)人的臉上,都洋溢著只屬于她們的笑容,每個(gè)人都享受著那一去不復(fù)返的快樂(lè)與幸福……這讓我的思緒飄向了幾年前,那時(shí)的我們也和她們一樣,每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容,頓時(shí),我的心被那滿滿地幸福感充斥著……

依稀記得剛步入小學(xué)的我,從熟悉的幼兒園來(lái)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境,不禁有些緊張也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡小,也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的天真也稚嫩,很快就交到了四個(gè)好朋友,大概是二、三年級(jí)的時(shí)候,我們五人加入了籃球隊(duì),從此我們便成了五個(gè)形影不離,無(wú)話不說(shuō)的好朋友了。那時(shí)的我們也愛(ài)玩“手心手背!”有時(shí)一個(gè)人悄悄地貼在另一個(gè)人耳邊,用小手捂著,告訴她出手順序,贏了后,可以清楚地看到那兩只原本就不大的眼已然笑的都快沒(méi)了,那還沒(méi)長(zhǎng)齊的幼齒,毫不忌諱地露在外面,天真得很!也可清晰的聽(tīng)到那藏在“咯咯咯”笑聲中的得意與幸?!菚r(shí),我們無(wú)憂無(wú)慮,幸福無(wú)比!

回憶著那個(gè)至今難以忘卻的日子,清晨,慵懶的陽(yáng)光穿過(guò)參天大樹(shù)的綠葉灑向大地,那是我們第一次參加籃球比賽,內(nèi)心激動(dòng)而又緊張,我們配合默契,看著昔日的好友,如今與自己一同在球場(chǎng)上拼搏,為這同一個(gè)目標(biāo)而努力,那種感覺(jué)就如嘴中含了一塊糖似的,甜甜的,幸福一點(diǎn)點(diǎn)蔓延到我身體的各個(gè)地方……中場(chǎng)休息時(shí),五只小臟手搭在一起,彼此看了一眼,隨后響起的便是那稚嫩響亮而又堅(jiān)定的“加油”聲,此刻,時(shí)間仿佛停止了,而那喧鬧聲也不再了,我的世界中剩下那“加油”聲,和一張張洋溢著微笑的笑臉,那笑臉純真而又令人難忘,每個(gè)人的臉上那笑容仿佛滲出蜜來(lái),兩個(gè)小酒窩嵌在布滿汗水的臉上,十分可愛(ài),嘴角向上彎,勾起了很大的弧度,我的心被那滿滿的幸福感充斥著……

回憶因那手機(jī)的震動(dòng)而被打斷,打開(kāi)手機(jī),看到那條短信,“最近如何??!”那一瞬,我的嘴角勾起了一抹不易察覺(jué)的弧度,心頓時(shí)充滿了幸福感……如今,我們不再整天膩在一起,不再追逐玩耍了,但我們的友誼仍然繼續(xù)著,常日里一句問(wèn)候,節(jié)日里一句祝福,無(wú)不讓我感到那因友誼而帶來(lái)的幸?!?/p>

時(shí)間如水,三年了。我們?cè)诔砷L(zhǎng),在改變,每個(gè)人在不同的學(xué)校,身邊有了不同的朋友,各自的圈子,一切都在變??赡俏ㄒ徊蛔兊?,也不會(huì)變的是我們之間那深厚的友誼……朋友成功時(shí),一句祝福;朋友失敗時(shí),一個(gè)鼓勵(lì);朋友迷茫時(shí),一個(gè)指引,一個(gè)可以依靠的肩膀……我們將一如既往,不管多少年,定會(huì)將這份友誼延續(xù)下去,將這友誼,這份友情給我們帶來(lái)的幸福感延續(xù)下去……我們將手拉手一路向前,不管前方路途坎坷,風(fēng)雨多大,我們將勇敢向前!幸福與友誼相伴而行,一起走過(guò)成功的波瀾!

我從()來(lái)作文篇4

也許從每個(gè)人的第一聲啼哭開(kāi)始,也許從每個(gè)人第一次睜開(kāi)眼看世界時(shí),你便會(huì)驚嘆于大自然的鬼斧神工,驚嘆于人類(lèi)的智慧。語(yǔ)文也是如此,擁有無(wú)窮的韻味,每品味一下它,你就會(huì)有一份的感受。語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在,因此當(dāng)你漫步在生活的大道中時(shí),你何不多細(xì)心觀察,留意語(yǔ)文的魅力呢?

說(shuō)到“腦白金”也許大家都不陌生吧!“今年過(guò)節(jié)不收禮呀,收禮只收腦白金?!币苍S一則簡(jiǎn)短的廣告日久天長(zhǎng)也留給了人們一定的印象??蛇@看似簡(jiǎn)單的一則廣告每一個(gè)字眼都會(huì)成為人們關(guān)注的對(duì)象。這個(gè)“只”字就引起了其他廠商的不滿,認(rèn)為“只”字太過(guò)于肯定,而就否定了其他廠商。因此他們便改了這則廣告,改為“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮就收腦白金?!庇纱丝芍恳粋€(gè)字眼都會(huì)影響廠家的聲譽(yù),也可知語(yǔ)文的趣味是存在于世間每一個(gè)微妙的地方。

走在大街上,每一個(gè)小小的招牌都會(huì)引起我的關(guān)注。不過(guò)我的眼角總會(huì)停留在一個(gè)招牌上細(xì)細(xì)品味。那是一個(gè)很大的招牌:足下風(fēng)情。“足”代替了“腳”字,使整個(gè)句子優(yōu)雅。足下風(fēng)情優(yōu)雅又不失風(fēng)度,告訴了我們它的本意,一家鞋店?!帮L(fēng)情”二字體現(xiàn)了奔放的熱情,同時(shí)也體現(xiàn)了家的溫暖。從整個(gè)招牌來(lái)說(shuō),它又體現(xiàn)了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融為一體的招牌吧!

從每個(gè)人的第一次啼哭,到每個(gè)人最后一次呼吸世界的氣息,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活的每一處細(xì)節(jié)無(wú)不透露著語(yǔ)文的氣息,無(wú)不透露著語(yǔ)文的深?yuàn)W。只要你仔細(xì)觀察,也許在生活中下一個(gè)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的就是你。

我從()來(lái)作文篇5

從第一次隨手拿起爸爸訂閱的一本雜志,我便深深?lèi)?ài)上了它,因?yàn)樗屛耀@得了很多知識(shí)。例如:前幾天,心境很憂郁,偶爾從書(shū)柜里抽出一本爸爸訂閱的.報(bào)刊,隨便一翻——竟然被一個(gè)主題所吸引——“是先有雞還是先有蛋?”帶著對(duì)標(biāo)題的疑惑,拋掉一切郁悶,我饒有興趣地閱讀這篇文章??闪钊诉z憾的是:有待老百姓進(jìn)一步“考察”。其實(shí),當(dāng)時(shí)我閱讀的只可是是一篇休閑娛樂(lè)的文章。

小時(shí),我只當(dāng)報(bào)刊是“心境調(diào)整器?!保ㄒ?yàn)槟菚r(shí)的智力指數(shù)太低,沒(méi)有認(rèn)識(shí)水平)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它竟然也是“智力小車(chē)”。

昨日上午,有一大堆的作業(yè)和繁重的家庭清理任務(wù)(只可是是整理課桌,讓自我有能夠做作業(yè)的空間,可對(duì)我來(lái)說(shuō),是一份苦差事)使我煩惱。作業(yè)攤在書(shū)桌上猶如一座小山,我絞盡腦汁只做出了三道計(jì)算題??勺尭赣H一檢查,三道計(jì)算題就錯(cuò)了兩道?!鞍?,休息一下吧!”爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)道。休息時(shí),我便拿出我的“心境調(diào)整器”——一本2008年的《讀者》調(diào)整自我的心態(tài),想辦法讓自我變得簡(jiǎn)便,丟掉一切煩惱。果然我從中學(xué)到了許多美句:“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以最終的姿態(tài)奔向終點(diǎn),奪得了冠軍……”運(yùn)動(dòng)員的最終一個(gè)姿態(tài)深深地打動(dòng)了我,使我為之而奮斗。我還閱覽過(guò)許多關(guān)于2008年5·12大地震中可歌可泣的故事。平時(shí)我對(duì)讀書(shū)看報(bào)充滿了興趣,我一有時(shí)間就讀,只要得到,不論是否過(guò)時(shí),我一概不論。有些美文中的故事真像我自我親身經(jīng)歷過(guò)的,我反復(fù)體味其中蘊(yùn)含的情感。我從報(bào)刊上中明白了很多知識(shí),如:我國(guó)的最終一個(gè)皇帝是溥儀,《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹,還積累了很多千古名句。

報(bào)刊不僅僅陶冶了我的情操,還是我獲得知識(shí)的最好教師。

我從()來(lái)作文篇6

生活是一部博大精深的百科全書(shū),它教人們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和生活技能。讓我們?cè)诟袆?dòng)中思索,在平常中領(lǐng)悟人生的真諦。當(dāng)然,它首先教人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)文,對(duì)我也毫不例外。

記得幾年前的那個(gè)冬天,流感急速蔓延,學(xué)校里有很多同學(xué)都生病了,我也突然間發(fā)起了高燒。老師知道后馬上把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室,但是那里生病的學(xué)生也很多。老師不顧學(xué)校的規(guī)定,就冒著大雨,頂著寒風(fēng)急忙把我送到學(xué)校外面的醫(yī)院,看著我打上吊針,然后通知家里人。在等待家里人到來(lái)的那段時(shí)間,老師無(wú)微不至地照顧著我,時(shí)不時(shí)用手摸摸我滾燙的額頭,還用溫柔的語(yǔ)言為我打氣。直到我的父母來(lái)了之后,老師才離開(kāi)。這真實(shí)的生活,這些令人動(dòng)容的畫(huà)面,使我感受到了人間的溫暖,我常常體味著,感動(dòng)著,就把它寫(xiě)成了一篇文章。如果沒(méi)有這樣的經(jīng)歷,我也寫(xiě)不出這樣的文章,可見(jiàn)生活與寫(xiě)作密切相關(guān)。

語(yǔ)文和人們的生活息息相關(guān),每個(gè)人都在自覺(jué)和不自覺(jué)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。即使一個(gè)文盲,他每天講話和人交流,也就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言。人們看電視或者聽(tīng)音樂(lè),就是享受文學(xué)藝術(shù)。一個(gè)懂得生活,學(xué)好語(yǔ)文的人,就會(huì)和別人友好交流和睦相處。即使發(fā)生一點(diǎn)兒矛盾,也會(huì)大事化小和為貴,鄰里和睦萬(wàn)事興。不會(huì)生活的人,沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文的人,則恰恰相反,他處處和人鬧矛盾,整天惹是生非,甚至發(fā)生不可預(yù)料的事情。有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾,就吵架、甚至打架。他們就是根本沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文,連“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”這樣的話都不會(huì)說(shuō),才使他們的生活過(guò)得如此不順心。由此可見(jiàn),生活和語(yǔ)文多么密切。

讓我們張開(kāi)雙臂,擁抱生活,體驗(yàn)人生,感悟人生。學(xué)好語(yǔ)文,讓生活更加美好,讓人生更加有價(jià)值。