要想將作文寫(xiě)得更加出色，在平時(shí)的閱讀中就要學(xué)會(huì)積累優(yōu)美詞句，在動(dòng)筆寫(xiě)作文之前，一定要積累大量的詞匯量，以下是范文社小編精心為您推薦的全國(guó)卷2023的語(yǔ)文作文7篇，供大家參考。
全國(guó)卷2023的語(yǔ)文作文篇1
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，伴著你我走到黎明。
每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著我們的成長(zhǎng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標(biāo)，一種追求。其實(shí)，當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候，它是我們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(zhǎng)志;無(wú)志者，常立志?！倍覐男〉酱蟮睦硐刖褪亲鲆幻嗣窠處?。
教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彪m然默默無(wú)聞，但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)?？墒遣灰粫?huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找_幫忙，“_，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。_不但沒(méi)有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎?”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)_充滿了感謝，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的管理能力，我也會(huì)多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì)為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)!
全國(guó)卷2023的語(yǔ)文作文篇2
“李昔諾加油！”“李昔諾加油！”是誰(shuí)喊那么大聲為我鼓勁兒？原來(lái)，大家在為準(zhǔn)備跳斷橋的我加油。
昨天，王老師帶領(lǐng)我們到焦作自由人野營(yíng)拓展中心培訓(xùn)。在那里，我們進(jìn)行了站軍姿訓(xùn)練、cs大戰(zhàn)、信任背摔、高空斷橋挑戰(zhàn)……
印象最深刻的就是高空斷橋挑戰(zhàn)了。具體來(lái)說(shuō)，就是需要挑戰(zhàn)者登上高空，從兩個(gè)橋梁之間斷開(kāi)一米多寬的距離上蕩過(guò)去。教官?gòu)娜?duì)二十幾個(gè)人中挑出四個(gè)人先去挑戰(zhàn)，很榮幸我被教官挑上了。當(dāng)我們來(lái)到斷橋邊上時(shí)，我驚訝地瞪大了雙眼，從地面仰望，原來(lái)斷橋離地面有八九米呢！看著這個(gè)高度，我心里突然膽怯起來(lái)，真想退出挑戰(zhàn)，萬(wàn)一掉下來(lái)怎么辦？萬(wàn)一摔個(gè)殘廢，不能和大家一起玩兒了怎么辦？萬(wàn)一……一個(gè)個(gè)可怕的念頭在我腦海里掠過(guò)，可一天的訓(xùn)練告訴我，必須服從教官的命令，作為領(lǐng)頭羊的我，一定要成為同學(xué)的榜樣?！皠e無(wú)選擇，只有加油！”我在心里為自己鼓勁兒。
工作人員為我穿好安全服，就準(zhǔn)備登高臺(tái)了。在我抬頭的那一剎那，發(fā)現(xiàn)天是那么的籃，朵朵白云飄在天空，好似在對(duì)我微笑，為我吶喊助威！頓時(shí)，我打起了精神，以最快的速度向上爬去，很快就走到了斷橋橫梁上。
我把兩只手放到帶子上后，手上出了許多冷汗，整個(gè)身體都在抖動(dòng)，每走一步都要鼓足很大的勇氣，但為了挑戰(zhàn)自己，我還是一步一步地向斷橋靠近。教練洪亮的聲音緩緩飄了過(guò)來(lái)：“我數(shù)三聲，你就跳過(guò)去。”下面的同學(xué)們都在為我加油，我可不能辜負(fù)他們對(duì)我的信任?！叭⒍?、一、跳！”隨著教練的口令，任何的猶豫都化為烏有，我把心一橫，縱身一躍，飛了出去。
那飛過(guò)去的瞬間，整個(gè)世界好像都安靜了，我只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲和風(fēng)刮過(guò)耳邊的聲音?！袄钗糁Z真棒！”同學(xué)們都在為我鼓掌喝彩，我心里美滋滋的，我又戰(zhàn)勝了一個(gè)困難，又一次挑戰(zhàn)了自己。在教練的指揮下，我被速降了下去，真的感覺(jué)自己就像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔，無(wú)比悠閑，無(wú)比快樂(lè)！
是的，人生路上總有一些坎坷，面對(duì)這一次次的小坎坷，我們要勇于挑戰(zhàn)困難。就像這斷橋上的小小一步，只有勇敢面對(duì)它，加油了，努力了，就一定能成功跨越。希望自己在未來(lái)的人生路上，也能像今天一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，走好人生的每一步。
全國(guó)卷2023的語(yǔ)文作文篇3
輕輕握住你的手，為你擦干眼淚，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。
5月19日，整個(gè)中國(guó)暫停了三分鐘，發(fā)出刺耳的防空警報(bào)。七天前，一場(chǎng)大地震在中國(guó)大部分地區(qū)上下震動(dòng)。然而，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)悲劇，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)空前的重聚。
很久以前，詩(shī)人王長(zhǎng)齡在他的詩(shī)句中寫(xiě)道：與風(fēng)雨一起，明月曾經(jīng)是兩個(gè)鄉(xiāng)。青山不能與船風(fēng)雨?duì)渴郑谀且惠喒餐脑铝辽?，這個(gè)地區(qū)不會(huì)隱藏民族的團(tuán)結(jié)。
一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出已被困了百余小時(shí)的姑娘劉會(huì)時(shí)，在場(chǎng)的人們激動(dòng)地哭了，而她卻沒(méi)有哭。我相信有人會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)，我相信你們！從未掉過(guò)一滴眼淚，這個(gè)看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的`手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災(zāi)民與地的救命恩人最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚。
五千米的高空有多高，問(wèn)起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會(huì)告訴你。五千米是我們是否拉住受災(zāi)人民的手的距離，是生與死的距離。這個(gè)在國(guó)際專業(yè)軍事學(xué)術(shù)哂納感不可能執(zhí)行的跳傘空降高度，被解放軍救援隊(duì)拋在腦后。撥不開(kāi)汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開(kāi)震區(qū)人民心上的烏云。就這樣，人民的軍隊(duì)從五千米的高空降下，給災(zāi)區(qū)斷絕天日與世隔絕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶去了救命的福音。村人激動(dòng)地說(shuō)：解放軍來(lái)了！這歷史的一幕便不再只出現(xiàn)在革命的歷史上，在這里，這是一地鄉(xiāng)民與國(guó)家間最動(dòng)人的團(tuán)聚。
海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛(ài)心匯聚在一起。這愛(ài)心來(lái)自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱，來(lái)自大洋彼岸美國(guó)遍及全州的慈善機(jī)構(gòu)，來(lái)自大陸西岸那些并不富有的亞非國(guó)家一筆筆友誼的撥款。中國(guó)和世界因意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧在災(zāi)難面前湮沒(méi)成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來(lái)，這是全世界和各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。
愴然災(zāi)難，古來(lái)有之。然而歷史由古至今，誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般振奮人心，撼天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)？《史記》中有云，民與民同心，則家安之；君于民同心，則國(guó)興之。在今天，是人民與人民、人民與國(guó)家、國(guó)家與世界的攜手，何愁家不安，國(guó)不興？
青山一道我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚處，而將五洲四海的人集會(huì)在一起的紐帶，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣絕學(xué)，為萬(wàn)世太平！
評(píng)語(yǔ)：文章符合題意，選取典型事例層層深入論證。
材料新鮮豐富，構(gòu)思新巧，見(jiàn)解新穎，語(yǔ)言流暢，融現(xiàn)代歌詞、古代詩(shī)文、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景于一爐，富有文采，有較深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。
書(shū)寫(xiě)美觀，視野開(kāi)闊，境界高遠(yuǎn)，思想深刻。
全國(guó)卷2023的語(yǔ)文作文篇4
“雅媚，快把你自己的小窩打掃清爽!”媽媽組織家里的全體成員集體大掃除，首當(dāng)其沖的便是命令我?！暗昧?”縱使我有千般萬(wàn)般的不愿，也只能懾于媽媽這個(gè)家長(zhǎng)的威嚴(yán)，乖乖地服從。整理到書(shū)柜時(shí)，我隨意掃了一眼各種各樣的書(shū)籍，沒(méi)想到竟看到了“紅樓夢(mèng)”，因?yàn)檫@一書(shū)名，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)……
自從那天隨意的一翻，我就被它深深地吸引住了。那多情卻似無(wú)情的賈寶玉，那多情善感的林黛玉，那善解人意的薛寶釵，還有那“機(jī)關(guān)算盡太聰明”的王熙鳳……大觀園里一切的一切，都像有魔力一般讓我深深地陷了進(jìn)去，不可自拔。
?紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，這本書(shū)是以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三個(gè)人的愛(ài)情婚姻悲劇為核心，以賈、王、史、薛四大家族的榮辱興衰為軸線，向我展現(xiàn)了那個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。黛玉因?yàn)槟赣H的去世而來(lái)到榮國(guó)府，在這里結(jié)識(shí)了她一生的劫數(shù)——賈寶玉。他們兩人一見(jiàn)如故，從此同吃同玩同住，度過(guò)了一段美好的時(shí)光。然而幸福總是短暫的，薛寶釵的到來(lái)將這份平靜的美好改變了，一段木石前盟終因有緣無(wú)份而沒(méi)有走到一起。
在這個(gè)大家族里，每個(gè)女子都難以逃脫命運(yùn)的捉弄。元春嫁入皇宮，榮華富貴的背后卻有著不為人知的傷，是什么令她在花一般的年華就如煙花一樣消散了?鳳姐盡心盡力地將府上大大小小繁瑣的事務(wù)打理得井井有條，但卻還要忍受丈夫一而再，再而三地在外面拈花惹草，最后落得個(gè)積勞成疾而死;寶釵為人圓滑，幾乎人見(jiàn)人愛(ài)，說(shuō)話也極為小心，從不造次，可最終還是獨(dú)守空房，孤獨(dú)一生;黛玉是天仙下凡，美麗非凡，最后卻焚稿斷情……
金陵十二釵個(gè)個(gè)漂亮無(wú)比，文采非凡，她們創(chuàng)立詩(shī)社，吟詩(shī)、作對(duì)、賞花，讓人從心底里佩服她們的聰慧?？伤齻冏詈蟮臍w宿卻是那么的令人惋惜，如元迎探惜四姐妹，一個(gè)死，兩個(gè)嫁，剩下一個(gè)踏入空門，與青燈古佛為伴。“唉，‘元迎探惜’，原應(yīng)嘆息啊!”
未讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我曾天真地以為這故事就像夢(mèng)一般甜美，讀完后，我才真切地體會(huì)到了其中的心酸?！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐……”
全國(guó)卷2023的語(yǔ)文作文篇5
莊嚴(yán)肅穆的會(huì)場(chǎng)，鏗鏘有力的字句，一下子將時(shí)光壓縮了一百年，讓距離騰挪了幾萬(wàn)里。五四，一個(gè)屬于新中國(guó)的詞匯，一個(gè)屬于中國(guó)青年的標(biāo)識(shí)，正在一下重似一下地撞擊著，那個(gè)埋頭書(shū)桌的我，和我的靈魂。
那聲音讓我想起的歷史，浮雕般一一涌現(xiàn)。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、《新青年》、外爭(zhēng)主權(quán)內(nèi)除國(guó)賊;師夷、體用、洋務(wù)、實(shí)業(yè)、德先生和賽先生;陳獨(dú)秀、胡適、魯迅、錢玄同……于是，最黑暗處迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艱辛地誕下了朝氣昂揚(yáng)的少年中國(guó)。
“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客”，永遠(yuǎn)像青年一樣的斗士魯迅，毫不留情地解剖到我們皮膚的底層;“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望”，于熟睡中驚起繼而創(chuàng)辦《新青年》的錢玄同如此吶喊……
五四的意義，我想便是打破了我們的“一直都如此”，是之于愚昧落后的怒吼，是面對(duì)滿目瘡痍的奔走，是青年的膽氣和擔(dān)當(dāng)。
十年飲冰，難涼熱血;百年回首，自請(qǐng)長(zhǎng)纓。
于是兩彈一星功勛程開(kāi)甲，放棄優(yōu)厚的國(guó)外待遇，學(xué)成歸國(guó)，獻(xiàn)身于我國(guó)的核武器研究;于是26歲便登上開(kāi)山島一守就是32年的王繼才，在風(fēng)浪拍岸中堅(jiān)守著他的赤子情懷;于是那個(gè)從繁華的城市走進(jìn)大山深處的徐本禹，用剛剛畢業(yè)的稚嫩肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了責(zé)任和擔(dān)當(dāng);于是在殿堂和田壟之間選擇了泥濘的秦玥飛，背負(fù)著自己的青春，離開(kāi)耶魯，在荊棘和貧瘠中俯首躬耕拓荒守夢(mèng)……
于是也想起了不久前剛開(kāi)始的，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——中美貿(mào)易戰(zhàn)!記得曾有人說(shuō)，美國(guó)如果真要打擊中國(guó)，不用長(zhǎng)槍大炮，一個(gè)小小的芯片就能搞定。一百年前的堅(jiān)船利炮，一百年后的核心技術(shù)，此刻正值青春的我們，又該做何想?是“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的渾渾噩噩得過(guò)且過(guò)?是做一個(gè)精致的利己主義者追求權(quán)位與高薪?是事不關(guān)己高高掛起?是我還小?
亞里士多德曾說(shuō)，時(shí)間碾碎萬(wàn)物，一切都因時(shí)間的力量而衰老，在時(shí)間的流逝中被遺忘。一百年了，先驅(qū)已逝，但五四精神呢?膽氣與擔(dān)當(dāng)呢?
雪崩的時(shí)候，每一片雪花都有責(zé)任。書(shū)桌前的我，抬起頭，那不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方清晰可見(jiàn)，那巨人的言語(yǔ)久久回蕩：無(wú)限的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。
全國(guó)卷2023的語(yǔ)文作文篇6
正是因?yàn)椴粩嗟淖兏飫?chuàng)新，世界才會(huì)如此精彩。
在以往，人們總是按照老一代人的生活方式去生活，不懂得改變，更不懂得創(chuàng)新，所以人們只是生活在日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)味的生活中。
可現(xiàn)在不一樣了，人們懂得了創(chuàng)新的重要性，而敢于創(chuàng)新了。
齊白石懂得創(chuàng)新，他本是一位木匠，靠著自學(xué)成畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己的作品風(fēng)格。他60歲后的畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石的一身，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕择R不停蹄，所以他晚年的作品以早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
魯班懂得了創(chuàng)新，因而在被野草劃傷手指時(shí)，不說(shuō)將它攔腰折斷，而是彎下腰來(lái)細(xì)細(xì)觀察它，于是他就發(fā)現(xiàn)了野草上有許多細(xì)小的齒。因此頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)和改造，終于發(fā)明了鋸，造福了人類……
不只是人類，萬(wàn)事萬(wàn)物都是發(fā)展變化的，歷史的車輪不斷前進(jìn)，正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，才有了新事物。
工業(yè)大革命時(shí)，人們不局限于僅用雙手勞作，才去發(fā)明了機(jī)器;人們不局限于僅用雙腳在路上行走，才去研制了飛機(jī)和潛艇;人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……
我們學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，也不要“不拘一格”，要敢于質(zhì)疑，敢于放開(kāi)思路，敢于創(chuàng)新，一味拘泥于書(shū)本和公式，只會(huì)變得頭腦僵化，而不適應(yīng)日新月異變化的世界。
創(chuàng)新，是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界;有了創(chuàng)新，可以與牛頓共賞清楚的銀河……
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使他獲得他所沒(méi)有的榮譽(yù)與地位……創(chuàng)新的力量，可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運(yùn)。
是創(chuàng)新讓我相信未來(lái)，它讓一個(gè)國(guó)家有未來(lái)，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。
創(chuàng)新，必定會(huì)在歷史的畫(huà)卷上留下“濃墨重彩”的一筆，但正是因?yàn)閯?chuàng)新，世界才會(huì)如此精彩!
全國(guó)卷2023的語(yǔ)文作文篇7
若談起中國(guó)文學(xué)的巔峰之作，必有“紅樓夢(mèng)”的一席之地?！都t樓夢(mèng)》一書(shū)，與其說(shuō)是描述眾多人物的起起伏伏，我更愿意將其看成是一本描述“人生”與“信仰”的書(shū)。比如，《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名，這就是典型的“人生場(chǎng)景”之一。
在這個(gè)典型場(chǎng)景中，有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字。這種人代表的便是“直接移用”的人，而中國(guó)歷史上從不缺乏“讀書(shū)很多，卻缺乏變通”的讀書(shū)人。這類“讀死書(shū)”的人，完全忽略了歐陽(yáng)修在瑯琊山建醉翁亭，展現(xiàn)的是攜友飲酒作樂(lè)的風(fēng)雅情趣，與元妃（賈元春）省親一事，根本就是“風(fēng)馬牛不相及”。只可惜，在那樣的“人群環(huán)境”中，一旦“身臨其境”，就很難讓“心境”超然其中，不自覺(jué)就落入俗套了。我希望我自己未來(lái)，要讀很多的書(shū)，但絕不要成為這樣的讀書(shū)人。
在這個(gè)典型場(chǎng)景中，也有人比“直接移用之人”要略高一籌，懂得“些微”的“變通”，進(jìn)化為“借鑒化用”之人。賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”。這里的賈政所選的“瀉”字并非是一個(gè)“好選擇”。古語(yǔ)有云：“一瀉萬(wàn)丈”，常常指瀑布飛流直下的氣勢(shì)，形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。而這里的“亭樓水榭”，水流并非洶涌而來(lái)，而是悠然而至。而且，“一瀉千里”又暗藏家族衰敗之意，實(shí)屬不妥。但最讓人不齒的便是那些“附和之人”，附和題為“瀉玉”的那些人物，確實(shí)屬于社會(huì)中的“負(fù)能量人物”，不值得學(xué)習(xí)。戴斌老師認(rèn)為孩子們未來(lái)如果“身臨其境”，希望可以“心境超然”，避免人云亦云。
最后，在這個(gè)典型場(chǎng)景中，最難能可貴的，就是可以做到“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”的寶玉。寶玉在紅樓夢(mèng)中，是曹雪芹先生“內(nèi)心所向”、“與眾不同”的“高人”。他的“高”不在“才華”高低，而在于“心性”的高低。寶玉不愿意去“生搬硬套古人所言”，也不愿意“附和父親的含義方向”，自己選了自己認(rèn)為合適的“題名”思路，選了“沁芳”二字，表達(dá)了自己的心聲?！扒叻肌倍炙悴坏谩绑@世駭俗”的“才華之作”，而在那種“附庸風(fēng)雅、人云亦云”的環(huán)境中，顯得清新脫俗。
可見(jiàn)，今天的我們，要做一個(gè)創(chuàng)新的青年，不一定需要很高的才華，關(guān)鍵是要內(nèi)心與思維要“超凡脫俗”，跳出常規(guī)的“思維桎梏”，“活出”自己，“展現(xiàn)”自己?？芍^是，處于“眾人之中而不從眾”，“既入世卻不世俗”，這是很不容易的。古往今來(lái)，很多知識(shí)分子都不一定能做到寶玉這樣，處于“這種人云亦云的大環(huán)境中”，卻可以有獨(dú)特的創(chuàng)新思考，不走凡俗之路。這也就是曹雪芹在塑造寶玉這個(gè)形象時(shí)，很重要的權(quán)衡和考量。
今天，站在經(jīng)濟(jì)全球化、科技革命與民族復(fù)興的時(shí)代節(jié)點(diǎn)，中國(guó)需要的是“有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力”的新青年，我愿意成為這樣的新青年，在未來(lái)的大學(xué)生涯里多讀書(shū)、讀好書(shū)，將書(shū)本的知識(shí)靈活運(yùn)用、融會(huì)貫通，用“超然的心境”塑造“創(chuàng)新思維”，思索未來(lái)趨勢(shì)。
