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請(qǐng)讓我來(lái),作文篇1
樹人中學(xué),我來(lái)了,這是當(dāng)初入校時(shí)每一個(gè)興奮的同學(xué)說(shuō)的話。走進(jìn)校園,望眼看去美麗的教學(xué)樓錯(cuò)落有致,花園里的花草樹木生機(jī)勃勃,這時(shí),我想校園,永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接,也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭,都應(yīng)該有自己的故事,不同的故事。這里是我們學(xué)習(xí)的地方。在此之后,我們便開始了為期一周的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中最重要的就是服從命令,我班在軍訓(xùn)的任何活動(dòng)中都保持著良好的紀(jì)律。可是有一次午訓(xùn)快要結(jié)束,作集合整隊(duì)時(shí),同學(xué)們都知道當(dāng)教官喊出“立正”時(shí)不能動(dòng)一動(dòng),可此時(shí)大家都汗流浹背,奇癢難忍,有一位同學(xué)快速舉手擦了一把汗,結(jié)果被教官發(fā)現(xiàn),害得我們?nèi)嗤瑢W(xué)罰站三十分鐘,成了最后一個(gè)放學(xué)的班級(jí)。
在這段時(shí)間里,我受到的不僅是對(duì)身體的鍛煉,更多的,則是精神意志上的磨練。烈日下,我們必須遵守軍姿的各項(xiàng)要求,任汗水流下,腿腳又酸又痛,卻不能動(dòng)一動(dòng),真是難受得要命。訓(xùn)練后,大家感慨萬(wàn)分:“軍訓(xùn),真苦?。 笨墒潜绕鹛焯煸诹胰障卤竦慕坦?,我們的辛苦根本不足為奇。
軍訓(xùn)結(jié)束了,我們難忘教官,是他們的辛苦,換來(lái)了我們今天的成績(jī)。我想我們的這點(diǎn)苦又算什么,有句話說(shuō)得好;你怕吃苦,吃一輩子苦。你不怕吃苦,吃半輩子苦。讓我們面對(duì)著中學(xué)的重重壓力大喊一聲;樹人中學(xué),我來(lái)了!
請(qǐng)讓我來(lái),作文篇2
被人幫助是種幸福!幫助別人是種快樂(lè)!幾天前我就體會(huì)到了這種快樂(lè)。
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了,那天放學(xué)值完日后我和好朋友張硣光一起回家,我們一路走一路說(shuō)笑。走到小超市門口,感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西,我撿起來(lái)一看,原來(lái)是一本駕照。
回到家我趕緊拿給媽媽看,媽媽看了看,說(shuō)這是真的駕照,我著急了。
那我們得趕緊找到這個(gè)失主,丟的人沒(méi)有駕照就開不了車,一定會(huì)著急的。我告訴媽媽這本駕照是在小超市門口撿到的,有可能這個(gè)人也住在美蘭區(qū),媽媽一聽連連點(diǎn)頭,媽媽撥打了泰山區(qū)居委會(huì)的電話,居委會(huì)的阿姨一聽這個(gè)事情,很熱情的幫我們查找這個(gè)人,可是泰山區(qū)并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì),可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下像氣球泄了氣,不知道該怎么找這個(gè)人,我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照,發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票,是張手機(jī)發(fā)票,上面有一個(gè)手機(jī)號(hào),我哈哈大笑起來(lái):“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫!媽媽,你快看,上面有手機(jī)號(hào)!”我們按照這個(gè)手機(jī)號(hào)撥了過(guò)去,一說(shuō)原來(lái)就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣,和老板約好明天還駕照。
第二天,我上學(xué)的時(shí)候,我把駕照還給了那位叔叔,叔叔
摸著我的頭說(shuō):“謝謝你,你真是個(gè)好孩子!”我心里美滋滋的,我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話:人家?guī)臀?,永志不忘;我?guī)腿思?,莫記心上。這就是幫助別人的真諦!
一個(gè)人在其人生道路上如果不注意結(jié)識(shí)新交,就會(huì)很快感到孤單。所以,人應(yīng)當(dāng)不斷地充實(shí)自己對(duì)別人的友誼。
請(qǐng)讓我來(lái),作文篇3
一句鼓勵(lì),就如諸葛亮草船借箭時(shí)的東風(fēng)一般,來(lái)的那么適時(shí),那么令人激奮!
地理,是我的瘸腿科目。從初一到現(xiàn)在,它就好比一座座崇山峻嶺般阻擋在我面前,我無(wú)論花費(fèi)多少力氣,也無(wú)法將它翻越,總是狼狽不堪。以至于我每次看到地理兩個(gè)字,都心生恐懼,希望可以離得它越遠(yuǎn)越好……
期中考試,即將來(lái)臨。每位同學(xué)都廢寢忘食,在為這次考試做積極地準(zhǔn)備,我也不例外。
黑夜如夢(mèng)幻般的降臨,籠罩著這燈火通明般的校園。在學(xué)校里,到處都回蕩著我們那朗朗的讀書聲。當(dāng)我正極其投入地復(fù)習(xí)時(shí),一陣急促地腳步聲傳入我的耳中,是地理老師的腳步聲。她目標(biāo)明確地走到了我的跟前,俯下身子對(duì)我說(shuō):“馬上要期中考試了,你可要認(rèn)真,要爭(zhēng)氣,考一個(gè)好成績(jī)……”她用極其平和的語(yǔ)氣說(shuō)道,但在這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中,我聽出了她對(duì)我的關(guān)心與期待,像是東風(fēng)吹拂過(guò)小草般柔和溫暖。這陣“東風(fēng)”,來(lái)得正是時(shí)候,帶走了我內(nèi)心的恐懼,帶來(lái)了自信與鼓勵(lì),我更加下定決心,一定要翻越這座崇山峻嶺……
時(shí)光悄悄地流逝,像潺潺的的溪水流過(guò)卻不留下任何痕跡。
到了考地理那天,陽(yáng)光格外的耀眼,剛好透過(guò)窗戶聚焦在“地理”兩個(gè)字上,這又使我想起那天老師那帶著滿懷關(guān)心的鼓勵(lì),我不禁一咬牙,將筆尖在卷紙上劃上一個(gè)個(gè)“東風(fēng)”帶給我的成果。
就在那一刻,我的心中充滿了自信,因?yàn)槲乙獙?duì)得起這份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),對(duì)得起這陣夾雜著鼓勵(lì)和溫暖的“東風(fēng)”!
請(qǐng)讓我來(lái),作文篇4
經(jīng)過(guò)小學(xué)六年級(jí)的生活之后我終于順著臺(tái)階走到了初中的生活。唉。初中不知道會(huì)怎么樣?是痛苦的,還是幸福的?今天我終于去我就讀的文園中學(xué)報(bào)道了。太好了。這個(gè)學(xué)校整體是以藍(lán)色為主題的。操場(chǎng)是400米的跑道。有16個(gè)班。一個(gè)天文臺(tái)和一個(gè)體育館。有好幾棟數(shù)學(xué)樓。這個(gè)學(xué)校是廣東省一級(jí)學(xué)校。示范性初中。我現(xiàn)在還不知道分到哪個(gè)班呢。我們的軍訓(xùn)應(yīng)該是在農(nóng)科所吧。
軍訓(xùn)時(shí)的蚊子多又多。這是肯定的。還要帶手機(jī)、背包、背囊等等。為什么呢?因?yàn)槲倚枰芏鄸|東。唉。我真是郁悶。還是不上初中好了。我真希望小學(xué)永遠(yuǎn)在人間。不要和我的同學(xué)say buy ~buy 唉。 郁悶。小學(xué)就這么過(guò)去了。初中就這么來(lái)了。作為初中生我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取考上珠海一中。期待做律師。初中。美麗的初中。令人期待的初中。不知道我是初一幾班。唉。心里還像一個(gè)大石頭懸在空中。等到知道了。可能就掉下來(lái)了。我的初中生活應(yīng)該是很好的吧?請(qǐng)各位初中朋友多多指教了??臻g還有人說(shuō):“哈哈,成為我的學(xué)弟了。”無(wú)語(yǔ)ing了。為什么時(shí)間過(guò)的這么快。想當(dāng)初我還在一年級(jí)的時(shí)候覺(jué)得。快點(diǎn)過(guò)六年級(jí)吧。快?。。?!可是現(xiàn)在呢。不想升初中。唉。一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰啊。不能荒廢時(shí)間了明日復(fù)明日明日何其多?珍惜一分一秒啊。
不管怎么說(shuō)。初中。我還是來(lái)了!i love you wenyuan school.
請(qǐng)讓我來(lái),作文篇5
來(lái)也匆匆,去也匆匆,"來(lái)去如風(fēng)”是他的雅號(hào).他是誰(shuí)?他就是我的數(shù)學(xué)老師,謝老師.你們也許回問(wèn),這是怎么回事?哦,那是因?yàn)橹x老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的重任,(1)班和我們班唄.本來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的,但是偏偏不巧,我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓,老師上了我班一課,一下課,又得趕去(1)班,可真忙呢!
把他比喻成風(fēng)就再合適不過(guò)了!
每天,謝老師都手拿他最獨(dú)特的'圓規(guī)、三角尺等"武器”,一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室.銳利的目光往班上一掃,便開始了他的課程.這還沒(méi)完,如果在老師寫板書時(shí),教室里的安靜程度他不滿意時(shí),隨時(shí)會(huì)突然吼一聲"安靜” .乍一聽,誰(shuí)也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都"震破”的謝老師所發(fā)出的.他的聲音似乎用"聲如洪鐘”來(lái)形容都算是"用詞不當(dāng)”了.不知謝老師的這招"千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢?當(dāng)然也有例外的時(shí)侯,我清楚地記得在期末考試的前一天,老師的嗓子沙啞了,那一天晚修我們格外靜,大概大家都被感動(dòng)了吧…… 作為年級(jí)主任,謝老師鐵面無(wú)私 、深謀遠(yuǎn)慮,把年級(jí)管理得井井有條.其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢,雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期,但是謝老師,還是謝謝你.