作文的優(yōu)秀培養(yǎng)了我們的解決問題的能力和方法，只有具備文化內(nèi)涵和人文關(guān)懷的作文，才能夠傳遞積極的價值觀和社會理念，下面是范文社小編為您分享的上冊語文作文參考6篇，感謝您的參閱。
上冊語文作文篇1
清明節(jié)，我們一家來到了老家桐鄉(xiāng)。春天的鄉(xiāng)村可真美呀！
剛到村口，我就看到了一堵粉墻黛瓦的墻上寫著“綠水青山就是金山銀山。”，特別醒目。道路中間的交通線跟平時看到的也不同，兩側(cè)增添了由藍色變到粉色最后再到紫色的彩色線條，美麗極了！
我們車子再往前開，瞧！那路邊的柵欄，是多么的色彩斑斕，旁邊的墻壁上有著各種各樣的水鄉(xiāng)墻畫。河邊的柳樹讓我想起了唐代詩人賀知章的一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。柳樹姑娘對著波光粼粼的湖面照著鏡子，嬌嫩的綠葉成千上萬。忽然一陣微風(fēng)拂過，所有的柳枝便跳起了歡快的舞蹈。不僅是河岸邊的柳樹，連墻邊的翠竹也鼓足了勁兒，用力地搖著自己天然的沙錘：“沙沙！沙沙沙！”這些舉動把遠處的油菜花驚動了，油菜花隨著這溫柔的清風(fēng)，開始了自己的舞蹈，油菜花的香味撒了一路。
快到家了，遠遠就看到了房子旁邊的一棵棵水杉挺著腰桿，像士兵一樣守衛(wèi)著家園。媽媽說，樹的年齡要看年輪，我看著粗壯的樹干和比房頂高出近一半的樹稍，估摸著這幾棵水杉得有20多歲了呢！鄉(xiāng)村的一切在我看來是那么生機勃勃、充滿活力！
這就是我的老家，我愛鄉(xiāng)村生活！
上冊語文作文篇2
媽媽，這么多年來，我想對您說一聲：“謝謝”，謝謝您給予我的愛。是您的愛，使我健康成長，是您的愛，教會了我學(xué)習(xí)，教我怎樣去做人。
小時候，是您一筆一畫地教我寫字、畫畫。您經(jīng)常對我講讀書和做人的道理。您是那么地關(guān)心我，送我去學(xué)校讀書。我生病時，是您背著我去醫(yī)院。您給了我多少母愛，我數(shù)也數(shù)不清?？墒俏易x完幼兒園，等我上小學(xué)一年級的那一天，您似乎變了許多。
在您送我到學(xué)校門口的時候，您拉著我的小手對我說：“從今天開始，你就是一名真正的小學(xué)生了，這說明你已經(jīng)長大了，會更懂事了，所以，你不但要好好學(xué)習(xí)，認真向上，還要學(xué)會自強，自立，你一定要記住我說的話，知道了嗎？”當時，我只是迷迷糊糊地點了點頭。從那天以后，媽媽，你已經(jīng)不像以前那樣關(guān)心我了。衣服，被子要我自己疊好，作業(yè)要自己檢查，書本，書桌也要我整理好。甚至連自己的房間也要自己打掃。媽媽，您不像以前那樣對待我了，我甚至還以為您已經(jīng)不疼我了。
可是，后來有一件事使我明白了您的用心良苦。那是三年級時，學(xué)校舉辦了一次“環(huán)保小學(xué)生”的活動。在那次活動中，我撿紙團，大掃除，我可積極了，樣樣都做得那么仔細?；顒咏Y(jié)束后，我被老師評為“環(huán)保小學(xué)生”這可是您的功勞哦！
經(jīng)過這次活動，我明白了媽媽您的苦心，媽媽，謝謝您，謝謝您讓我自強，讓我自立。謝謝您給了我無微不至的母愛。
上冊語文作文篇3
欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美……
“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的失望悲切……
“4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語……
“5”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的靜景與動態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂……
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語文，我們欣賞數(shù)字中的語文。
上冊語文作文篇4
誠信，又叫誠實守信。是的，做人就要做這樣的人，在經(jīng)歷了那件事后我對它的理解更深了。
那是星期六，天氣晴朗，白云在藍藍的天空中飄蕩。早飯后，爸爸讓我和他一起去姑姑家。我剛要答應(yīng)，忽然想起昨天我們院里的幾位小朋友約我去她們家寫作業(yè)。到底是去姑姑家呢？還是去小朋友家寫作業(yè)呢？我一時打不定主意了。因為我既想去姑姑家，因為姑姑說過這次要送我夢寐以求的玩具車，但是又想去小朋友家，可是這兩件事不可能同時都實現(xiàn)呀！
這時，我想起班主任在班會上教育我們要誠實守信，又想起了《宋慶齡》的故事。這個故事講的是有一次，宋慶齡和同學(xué)約好下午六點到老師家里拜訪，回到家后，宋慶齡吃完晚飯，爸爸就說：“你叔今天過生邀請全家人過去?！彼螒c齡聽后很高興，但一想到和同學(xué)的約定馬上就拒絕了，早早地來到約定地點等待同學(xué)，時間一分一秒過去了，天空下起了雨，她仍舊站在那里等待，可是仍不見那位同學(xué)的身影，宋慶齡回到家渾身濕透了，看見爸媽早已從叔叔那里回來了。第二天，宋慶齡照樣到學(xué)校上課，也沒有因為那天晚上的事和那位同學(xué)鬧矛盾。想到這里，我就對爸爸說：“我答應(yīng)過咱們院里幾個小朋友今天一起寫作業(yè)的，所以今天我不能陪您一塊去了。我們下一周再去姥姥家好嗎？”爸爸爽快地答應(yīng)了，還對我說：“你做得對。我們都應(yīng)該做一個守信用的人，我也希望你今后做一個守信用的人。”我點點頭，說：“我知道了！”說完，便背上書包去小朋友家寫作業(yè)了。
做個講誠信的人真好！所以，在以后的生活中，只要我答應(yīng)別人的事就一定會想辦法盡全力去做到，因為我要講信用，我要誠實。是的，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們小學(xué)生是民族的未來和希望，因此，從小就要做一個誠實守信的人。
上冊語文作文篇5
“五月五，過端午，賽龍舟......”在山村遠遠地就聽見小孩開心的唱著歌謠了。原來是端午節(jié)到了，端午節(jié)這天是小孩一年中最開心的日子之一了，為什么呢？讓我來講一講吧。
端午的習(xí)俗有很多：有吃粽子，掛香囊，插艾草，吃五黃等等......對于我而言粽子絕對是最愛，軟糯可口的粽子，不管是小孩還是大人都非常喜歡吃。粽子的外皮是一張竹葉，用它包粽子能讓里面的糯米有竹子的清香。里面除了糯米還有餡，餡有很多種如：紅棗、五花肉、蛋黃等食料。紅棗的吃起來糯米都甜津津的，肉的話比較有嚼勁。
端午還需要帶香囊，這個東西，不要看它小，但用處很大哩。它能把蚊子趕走，抗過敏。所以帶著這個，就算再多的蚊子也不怕。
說到這里，你知道端午節(jié)的來歷嗎？那我就來說一說。
傳說詩人屈原因國家毀滅了，五月五日而投江，人們把粽子扔進去不讓魚蝦吃屈原的肉。
我過端午時可有意思了。在江上遠遠地就看見了龍頭。不仔細看還真不知道，原來是在賽龍舟呢。賽龍舟的人有的在打鼓，讓整個隊伍看上去有節(jié)奏感，有的頭上綁著一根紅段子，后面打了一個結(jié)，各個都賣力地劃著，看著真像一條雄偉的龍呢！
我手里拿了一個粽子，情不自禁的吃了起來，粽子又香又糯，我吃的是紅棗的，不僅香糯米還有一些清甜的味道，旁邊人的目光似乎都看著我的粽子，有些口水都流了下來......
我喜歡這樣的端午，有著歷史，有著文化，有著甜甜的味道......
上冊語文作文篇6
生活需要語文，語文調(diào)劑生活。
我們生活離不開語文，語文是人們進行交流的工具。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬于語文。舉個簡單的例子來說吧，我們是學(xué)生，學(xué)生就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就一定要聽、說、讀、寫，那你聽的、說的、讀的、寫的又是什么呢?聽的是語言，說的是語言，讀的是文字，寫的也是文字，它們都是語文的一部分。由此看來，語文在生活中的作用之巨大就顯而易見了?？傊?，生活是離不開語文的，語文在生活中占有舉足輕重的地位。
語文在生活中不僅僅起到交際工具的作用，更是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個人情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心;一個人茫茫然、終日無所事事時，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使明白生命的意義，不再庸庸碌碌地生活。語文帶給生活的影響是無法比擬的。
對這一點，我深有感觸。我十分熱愛語文，尤其熱愛語文帶給我的那種震撼，特別是詩詞，她無窮的魅力使我如癡如醉。詩詞有豪放的，有婉約的，有幻想的，有寫實的，凡此種種，各有千秋。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這些優(yōu)美的詩句曾無數(shù)次打動我的心靈，陶冶我的性情，使我沉醉其中，感受到詩人們的悲與歡、愛與恨。詩歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴，也是一劑強心劑。讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，你怎能再得過且過，浪費寶貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，你怎能再無動于衷，坐以待斃?我的心情有點激動了，我已開始為我自己所寫的文章所鼓舞，我覺得我的手已無法停止。這就是語文對我的心靈的震撼。
總之，語文對我生活的影響還有很多很多。朋友，善用語文吧，從語文中，你會發(fā)現(xiàn)更多生活的樂趣，因為，我們就生活在語文的世界中。
