作文可以幫助我們整理思緒,梳理邏輯,提高我們的思維清晰度,通過寫作文,我們可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)效果,以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)生活動的作文優(yōu)秀6篇,供大家參考。
學(xué)生活動的作文篇1
籃球比賽、足球比賽這樣的節(jié)目我只在電視上看過,你說我沒參加過,那可不一定,我還真經(jīng)歷過一次令人難忘的球賽呢!
不知怎么了,我就愛上了籃球,聽教練說:“只要打得好,就有機會打比賽!”我兩眼放光,太好了,我也可以像電視中的運動員一樣綻放光彩了!
星期四的下午,天空中的云早已懶懶散散,只有那已經(jīng)沉入西邊的夕陽振奮著我們,使我們熱血沸騰。兩個比賽隊伍摩拳擦掌,我們早已經(jīng)躍躍欲試、蓄勢待發(fā),看來等會兒會發(fā)生一場十分精彩的“決斗”呢!比賽在那聲清脆的哨聲中開始了,我們迅速排成探討過的隊形,大家都十分專注,一絲不茍!可是,對方那邊的一個“小胖”,他手腳并用,與他的好搭檔“電線桿”十分團(tuán)結(jié),“小胖”在他隊友的掩護(hù)下,一個跳起,好似飛起來一樣,雙手瀟灑地一揮扣籃,奪得一分,暫時領(lǐng)先我隊,他們的隊友沖上來對他喝彩,我心中十分羨慕,也更添加了幾分著急,暗自將剛才的動作記在心里,看我的!我也學(xué)著“小胖”同學(xué)的樣子,邁開大步向前,起跳!扣籃!可令我沒想到的是,那個動作這么難,我滑倒了,對方的一個隊員還被我壓傷了手指,不能再戰(zhàn),比賽被迫中止了。我的隊友們過來嘲笑我,對手大罵我,我心中一陣羞愧和難過:都怪我急著想展現(xiàn)自己,才弄出了這么多事。
天色也像我的心,陰沉、暗淡,緊張的氣氛也隨之增加,但是在那一些清理場地的人中,有一個陌生人對我投來了鼓勵的目光,我頓時像被閃電擊中了似的,沉思片刻后,我又重新自信滿滿地走向比賽場。比賽又重新開始了,我們的教練臉上露出一絲笑容:“這次球給我好好打,可別出錯了。”啦啦隊也不斷揮舞著彩球:“紅隊加油!”加油聲在我們的耳邊飄蕩,我手“粘”籃球,看準(zhǔn)了身旁的一個隊友,用眼神打了個暗號后,雙手左一擺右一擺,令別人看著像另一個人似的,我用一個假動作,成功地騙過了對方,把球傳給了隊友,球在空中劃出一道弧線,連同我的希望和力量一起傳給了他。加油!隊友也像變了個人,渾身充滿了力量,只見他眼一沉,瞄準(zhǔn)、起跳后,用一個三分球決定了勝負(fù)。
這次比賽后,我和隊友擊了一個掌,這一掌讓我知道了團(tuán)結(jié)、合作是多么重要,我不但交到了朋友,而且還學(xué)會了技能,我會在今后的日子里,珍惜這份友誼,熟練自己的技能,這樣我就能不斷提升了,這真是一次充滿激情、熱血的比賽!
學(xué)生活動的作文篇2
每當(dāng),第一節(jié)課下課鈴聲響起,就意味著有趣的課外活動的到來!
我們排著整齊的隊伍來到大操場上,廣播里就傳來了兔子舞的美妙音樂課外活動。我們班級里的同學(xué)被分成了四組,每組領(lǐng)頭的同學(xué)雙手叉腰,排在前面的同學(xué)分別把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上,這樣兔子舞就開始了
一陣口令在同學(xué)們的嘴里飄出來:“前后、前前前、左左右右、”同學(xué)們一個個像兔子一樣蹦蹦跳跳得快樂的跳著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像四條會跳舞的毛毛蟲,你們說多有趣呀。當(dāng)音樂結(jié)束的時候,我們都已經(jīng)氣喘如牛,累得像一條條小魚張著嘴巴喘著粗氣。
時間總是美好而短暫的,上課鐘聲響起來了,我們戀戀不舍地上樓上課去了,期待著第二天課外活動的到來!
學(xué)生活動的作文篇3
還記得清晨那陣陣鴨叫、深夜嘶吼般的廣播歌聲、豐盛的午飯、泔水缸中的剩菜、陽光下教官潔白的牙齒、還有離別時他無奈的兇狠,一切都那么單純而又難以忘懷。
時間總是過的那么快,現(xiàn)在已是該走的時候了。
我確實不想回去,雖然外面千變?nèi)f化的世界和這里相比,也許有太多的事與愿違的無奈,但我們無時無刻都在舒適環(huán)境中無病呻吟、故作頹廢并以此為榮。在這物欲橫流的大城市,我們享有這種所謂應(yīng)得的自我放縱的權(quán)利。我們崇洋媚外,虛度光陰。
可是在這里,一切都改變了。
在這里必須天沒亮就起床開始緊張的訓(xùn)練,訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥垼缓罄^續(xù)訓(xùn)練,直到晚上十點熄燈睡覺。一種從未體驗過的快節(jié)奏的生活,沒有半點兒抱怨的機會。一切都是最基本的,任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂,也不會被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn),單調(diào)乏味的隊列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對我們來說異常辛苦,在訓(xùn)練中,看似簡單的站立動作原來那么的累人;在宿舍,原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想,我們將做的一切事情都不會是表象上的那么簡單,在未來的工作崗位中更是如此。同時不能只注重別人的成就,而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人,畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實地才能有所作為,一味的坐享其成只會讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服,而是告訴我們腳踏實地吃苦耐勞是一個人不可缺少的精神。
長達(dá)八天的軍訓(xùn),讓我明白了一些人生哲理,唯有一句話讓我感觸最深,一分耕耘,一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。陽光明媚,我們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽,曬在皮膚上是干干的,曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮,在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中,我們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動,只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練也如此,就拿疊被來說吧,壓被壓的時間長,被就薄;扣被扣的時間長,被就能更好成形。一分耕耘,一分收獲,的確如此呀,沒有付出就沒有收獲。對每個學(xué)子來說是多么的艱辛,在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦,要做得好,得付出;要做得更好,得付出更多。軍訓(xùn),相信經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都是苦、累。確實,嚴(yán)格的作息時間,長時間的訓(xùn)練,炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外,相信還會另有一番感受,我就是這樣。每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時,然后再吃早飯,吃完飯又開始訓(xùn)。上午到11點多,下午到5點多結(jié)束,完了晚上還要自習(xí),不說別的就軍訓(xùn)時間就夠拖累人了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后,我特別的懷念那段生活。想想啊,和新結(jié)識的同學(xué)一起在烈日下流汗,流淚,和黑黑的、帥帥的教官在休息時交談,以及時不時的捉弄一下教官,趁教官不注意時做做小動作。
這次軍訓(xùn),讓我受益匪淺,我學(xué)會像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律,學(xué)會像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來的生活中,認(rèn)真地做好每一件事,調(diào)整好心態(tài),以更好的面貌去迎接明天的生活,去挑戰(zhàn)自己。讓自己的人生過得更精彩,更有益。留給自己一個美好的回憶。在這次軍訓(xùn)中,我長大了!軍訓(xùn)的感想將牢牢的記錄在我的人生長卷上,永不會丟失,永不會忘記。
學(xué)生活動的作文篇4
星期五第一節(jié)是本學(xué)期的課堂活動課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來。不一會兒,只見尚老師拿著兩個裝著水的小杯子,和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看著,于是就說“:老師準(zhǔn)備干什么呢?”尚老師笑了笑,并不馬上解開這個“謎”,只是說先講個故事給我們聽,聽完便知道了。同學(xué)們一聽見講故事,便高興起來了。
老師說:“從前,羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死,可是第二天,部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。很奇怪,便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天,部下來報俘虜又漂回來了。更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,怕得罪神靈就把他們給放了?!贝蠹衣牭闹粤?,還想聽一遍,可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。
故事雖然聽完了,但我們心中還是一個謎。為了解開這個謎,老師要開始做實驗了,老師先把雞蛋放進(jìn)第一個杯,雞蛋迅速沉了下去。當(dāng)老師把雞蛋放到第二個杯中雞蛋就浮在水杯里,我們就感到奇怪。這時尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說:“這兩杯的水,第一杯的水是淡水,第二杯的水是咸水?!边@時,我也悟出了一點道理。我想:媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎?鴨蛋不也是浮起來的嗎?死海的水是咸的,所以被絆住的俘虜不但沒死,還漂回來。這時老師高興地說:“咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虜都沒死?!?/p>
我通過這次課堂活動課,我才知道世界上還有淹不死人的?!篮!km然我在知識的海洋中遨游,而自己在知識還比不上海洋里的一滴水,這是因為我看的書太少的緣故,今后我一定要多看課外書,多參加課堂活動,增長知識,開闊視野。
學(xué)生活動的作文篇5
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天 我國旗下講話的題目是:弘揚五四精神,實現(xiàn)中國夢。
“五四的火炬,喚起了民族的覺醒,壯麗的事業(yè),激勵著我們繼往開來?!碑?dāng)這首鏗鏘激昂的團(tuán)歌 又一次蕩滌著你的靈魂時,你是否想起了96年前的5月4日,那群救亡圖存的熱血青年。時光褪不掉奮斗的印記。五四,已不僅是一個節(jié)日,它更是我們精神的范本,人格的必修。
何謂五四精神?在陳獨秀眼里,青年如初春,如朝陽,如百卉之萌動,如利刃之新發(fā)于硎。青年之于社會,猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。在魯迅看來,就是大膽地說話,勇敢地前行,忘掉了一切利害,推開了羈絆與束縛。少年強則國強,少年智則國智。對我們青少年來說,五四精神,就應(yīng)該是勇于探索,樂于奉獻(xiàn),敢于承擔(dān)。
何為探索?為了踏著知識的洪流,探尋先進(jìn)的思想,努力學(xué)習(xí)是我們的事;何為奉獻(xiàn)?為了能讓陷入困境的同學(xué)跟上我們的隊伍,無私幫助,慷慨奉獻(xiàn)是我們的事;何為承擔(dān)?馬克思曾說:如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因為這是為大家而獻(xiàn)身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將屬于千百萬人。為了點亮我們的人生,為了有兼濟(jì)天下的豪志,踐行五四精神是我們的事,五四精神不僅是遠(yuǎn)在天穹的群星,更是指引我們前行的火炬!
當(dāng)每個中國青年能在探索的海洋中遨游,樂于為他人奉獻(xiàn),每個青年都能為社會貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量,敢于承擔(dān)社會的責(zé)任,我們自然就挑起了五四精神的大旗,國之昌盛與民族復(fù)興指日可待。
泱泱國之大,興亡彈指間。宏圖待誰展,弱冠之輩立軒轅。韶光不待朽骨浪,社稷需用烈火煎。肩五四之大旗,負(fù)先哲之箴言。斑白者仆地,無畏訛詐伸援手;同窗人共戰(zhàn),力取難關(guān)勇爭先。誰怕?怪象欲滅中華夢;且看,一中青年把夢圓!
五四精神的核心是愛國、進(jìn)步。對如今的年輕人來講,愛國主義就是:“天下興亡,匹夫有責(zé)”。腳踏實地的奮斗,釋放自己的價值,將個人的理想與社會相結(jié)合,擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任和時代責(zé)任。
五四精神還有兩個關(guān)鍵詞是民主、科學(xué)。實現(xiàn)民主和科學(xué)的途徑就是勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革。而科學(xué)的實質(zhì)則是理性的精神、科學(xué)的思維、實事求是的態(tài)度。今天,社會發(fā)展了,青年人也隨著時代的變遷發(fā)生了改變,但青年肩上承擔(dān)的民族復(fù)興的重任仍然沒有變。
君不見,無論是改革開放的澎湃大潮中,還是科學(xué)文化研究的領(lǐng)域內(nèi),五四精神無不激蕩著廣大青年追求進(jìn)步的情懷,無不展現(xiàn)著廣大青年愛國奉獻(xiàn)的風(fēng)采。
君不見,無論是在抗震救災(zāi)過程中,還是在社會現(xiàn)代化建設(shè)實踐中,當(dāng)代青年無不繼承和發(fā)揚了五四精神,在危難中沖鋒,在平凡中奉獻(xiàn)。
君不見,今天,無數(shù)青年在五四精神的激勵下,做村官,下基層,志在四方,奔赴祖國各地建功立業(yè)。
一代又一代有志青年將個人命運融入國家強盛的滾滾洪流,用青春和熱血書寫了壯麗的歷史篇章。這是時代的主流,這是青年的主流。
與先輩們相比,當(dāng)代青年成長的環(huán)境更為優(yōu)越,他們能享受更好的物質(zhì)條件,更多的教育機會,具備更寬廣的外部視野。這些好的條件,不應(yīng)該是忘卻五四精神的理由,而恰恰是更好地繼承和發(fā)揚五四精神的條件。
清華大學(xué)百年校慶,國家領(lǐng)導(dǎo)人寄語青年:“志存高遠(yuǎn),腳踏實地,共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗”,成為中國當(dāng)代青年的共同心聲。
讓五四精神儲存在每一個年輕人的心中,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定理想信念,發(fā)揚愛國主義精神,為祖國奉獻(xiàn),為人民服務(wù),把個人成長融入祖國富強、人民幸福的偉大事業(yè)之中,讓青春的光彩在中華民族偉大復(fù)興中綻放。
讓青年人的夢想能夠成為夢想,就不要讓形形色色的潛規(guī)則左右了或者扼殺了青年人的夢想。讓他們放手一搏,給他們廣闊的天地。
青年,熱血沸騰,活力四射,富有雄心壯志。要勇敢地承擔(dān)起自己的社會責(zé)任,把熾熱的愛國熱情轉(zhuǎn)化為強國行動,結(jié)出豐碩果實,讓五四精神常青。
青年人要永遠(yuǎn)敢于豪邁地大聲宣稱:“有青年在,就有五四精神在。”
學(xué)生活動的作文篇6
下課了,同學(xué)們像剛出籠的小鳥,在操場上高興地玩了起來。有的同學(xué)在比賽跑步,只見三個同學(xué)做好跑步的姿勢,裁判員一吹哨子,比賽的同學(xué)馬上跑了起來,有一個跑得比較慢。不一會兒,另外兩個同學(xué)便遙遙領(lǐng)先。你們是不是斷定那兩個領(lǐng)先的同學(xué)其中一個會獲勝呢?那你就錯了!正當(dāng)那兩個同學(xué)累了時,后面的那個同學(xué)突然加速,鼓足了力氣沖到了終點,周圍的'同學(xué)都為他鼓掌??矗腥嗽谔?,有人在跳橡皮筋,還有人在玩老鷹捉小雞的游戲。他們玩得真高興??!