寫作文不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能促進(jìn)思維的靈活性與創(chuàng)造性，能夠引起讀者思考的作文，不僅僅是文字的堆砌，更是思想的碰撞與交流，以下是范文社小編精心為您推薦的冷風(fēng)中作文優(yōu)秀6篇，供大家參考。
冷風(fēng)中作文篇1
初到校園，第一眼看到的便是這校園一角的香樟樹。在秋風(fēng)中散發(fā)出陣清香，但我卻不太喜歡這香味。相反有點(diǎn)兒厭惡它。因此我也就不太喜歡這香樟樹了。
深秋的時(shí)節(jié)，樹葉早已凋落的差不多了。驀然間，一陣狂風(fēng)吹起，冬天便降臨在了這大地之上。我于是抬頭四望，只看見一片“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的銀白和一片“大雪三日，人鳥聲懼絕”的凄涼。剎那間，一片充滿生機(jī)的綠色映入我的眼簾。綠的發(fā)亮，綠的刺眼。定睛細(xì)看，才知道那是一直為我所厭惡的香樟樹。我又想起了門口那擦鞋的老張了。每天清晨，街上都會(huì)出現(xiàn)一位身材矮小、一瘸一拐走路的人。聽大人們講，他是老張。二十年前的冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在了這個(gè)不幸的家庭之上。老張生了重病，一直發(fā)著高燒。聽醫(yī)生講，這是小兒麻痹癥，治病要花好幾萬(wàn)。這猶如一道晴天霹靂，父親砸鍋賣鐵治好了他的病。
冬天的狂風(fēng)呼嘯著、拍打著。好像要卷走這大地上僅有的綠色，卷走這個(gè)家庭僅存的希望。病好的老張不僅要面對(duì)身體的殘疾，更要面對(duì)家庭的貧困。為了給老張治病，家里的房子和那僅有的一畝三分地都已賣給了別人。父母親對(duì)他說(shuō)，他們可以去娘家生活，而老張卻沒了著落。冬天的狂風(fēng)刮的越發(fā)猛烈些了，而香樟樹卻依然蔥翠。老張只輕輕的說(shuō)了一句，他會(huì)想辦法的。無(wú)奈之下老張便去給人擦皮鞋。別人都說(shuō)他干活勤快，因此，他總能賺到比別人更多的錢。不但能養(yǎng)活自己，還能貼補(bǔ)點(diǎn)兒家用。也就是從那時(shí)起，他開始在這兒擦皮鞋。他說(shuō)，他很快樂。春天來(lái)了，香樟樹落葉了。脫去了冬天的風(fēng)霜，幾乎在同時(shí)，他穿上了春天的新衣。更明亮，更刺眼。我想，這就是它的崇高精神的回報(bào)吧?春風(fēng)送來(lái)香樟的香味，我開始有點(diǎn)兒喜歡這香味了。甚至可以說(shuō)是崇高的敬意，對(duì)于那香樟和那如香樟一樣的人。
子曰：”歲寒，然后知香樟之不凋也。“望著老張遠(yuǎn)去的背影，我想，我為什么不成為一位像香樟樹一樣的人呢?
冷風(fēng)中作文篇2
美麗的秋姑娘正在盡情地舒展著自己身姿的時(shí)候，可惡的寒風(fēng)悄悄的暗算了秋天。寒風(fēng)無(wú)處不在，地上的枯葉在寒風(fēng)的推動(dòng)下不停的旋轉(zhuǎn)著。小鳥也被它折騰得在寒空中瑟瑟發(fā)抖。
公園里的樹林里有無(wú)數(shù)只小鳥，它們你擠我碰的聚在一起，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停 。這些小鳥都是被這突如其來(lái)的寒冷給擋住了去南方的腳步。
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝被吹得搖搖擺擺，小鳥也驚嚇得飛了起來(lái)，一時(shí)間鋪天蓋地的小鳥從我頭上飛著，我覺得這些密密麻麻的小鳥好像一個(gè)巨大的網(wǎng)子要把我給網(wǎng)住。但很快“巨網(wǎng)”倏的消失了。它們 飛到了遠(yuǎn)處的一顆大樹上，再也不肯下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，風(fēng)這么大，小鳥還要站在樹梢上。為什么會(huì)這樣呢？我迷惑不解。也許，他們站得高就看得遠(yuǎn)，一定是在遙望自己的家鄉(xiāng)吧。
這時(shí)候，在另一棵大樹上，我看見了一只冷得發(fā)抖的`小鳥依偎在鳥媽媽的懷里，不停的嘰嘰地叫著，好想在說(shuō)：“媽媽，我冷，我冷?！兵B媽媽用自己尖尖的嘴巴梳理著小鳥的毛發(fā)，一臉的疼愛，似乎在說(shuō)：“忍耐一下吧，我們會(huì)有溫暖的家的。”
看著寒風(fēng)中的小鳥，我真想幫它們一下，給它們一個(gè)溫暖的家。我更希望冬天早點(diǎn)過(guò)去呀！
冷風(fēng)中作文篇3
這片樹在冬天，是神秘的，是美麗的，盡管它不是很大?冬天的樹有它的一種美麗，一種姿態(tài)。
早晨，天色微明，朝陽(yáng)初升，許多農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)?沿著彎曲的山道，我來(lái)到了一片種滿了松樹?柏樹和一些不知名的野生灌木叢的.樹里?踩在松軟的泥土上，發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的聲音，不時(shí)有一陣寒意向我襲來(lái)，夾著泥土的芳香，我深深地吮吸著這甜美清新的空氣，身心舒暢!
微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，枝葉一搖一擺的，嚇跑了剛剛停在樹下覓食的小鳥，而一些若隱若現(xiàn)的不知名的小鳥仍在樹上不停地?歡快地叫著：“嘰嘰喳喳啾啾……”像是在開演唱會(huì)，此起彼伏，好不熱鬧?
冬天的中午，太陽(yáng)變得像慈母般溫柔?柔和的陽(yáng)光照在樹間的小溪上，水面頓時(shí)變得波光粼粼?這小溪從山上流下來(lái)，是可口的山泉，它清澈見底，而且很淺，能看見水里的小魚和螃蟹?也許遮擋太陽(yáng)強(qiáng)光的那一層“輕紗”被太陽(yáng)“燒化”了吧，太陽(yáng)比以前紅了，亮了，照得各色的卵石都呈現(xiàn)出紅色的光暈?大概是螃蟹太怕強(qiáng)光了吧，一見到強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，便快速地躲進(jìn)了洞里?
堆滿天空的紅霞漸漸地消退了，夜幕降臨，金黃色的黃昏緩緩地變成黑色的夜晚?那“黑煙”漫了過(guò)來(lái)，逐漸籠罩了一切?翠竹不見了，小溪不見了，卵石不見了，魚蝦不見了……
走在回家的路上，偶爾會(huì)聽見幾聲貓頭鷹“咕咕”的叫聲?風(fēng)吹過(guò)竹林，帶著一聲聲的恐怖——“習(xí)習(xí)噓噓……”讓人感覺到一陣陣刺骨的寒意?
啊!寒風(fēng)中的樹，你是多么神秘，多么有趣!
冷風(fēng)中作文篇4
夜晚總是這么寧?kù)o，路燈開著卻荒蕪一人，風(fēng)吹過(guò)顯得空空蕩蕩的。新年的氣氛剛過(guò)就迎來(lái)了緊張的學(xué)習(xí)，身邊被書堆積著，卻有著特別不一樣的輕松。放下筆來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，風(fēng)迎面吹來(lái)，涼涼的，絲毫沒有寒意。是抱怨快樂的時(shí)光太短暫，但在風(fēng)中我敞開胸懷。念一想，快樂也不是那么稀少。
我突然愣住了，為什么在風(fēng)面前想的這么開呢?難道是在是在書堆里埋的時(shí)間長(zhǎng)了，腦袋糊涂了?拋開這些，路邊的樹吸引了我的注意，沒有葉卻有芽，不是那么奪目，不是那么艷麗，只是小小一點(diǎn)，只是細(xì)看才會(huì)隱隱約約的有點(diǎn)輪廓。
冬天不屬于葉，但又沒有拒絕葉。我對(duì)雪松沒有感情，而喜歡楓樹。也許和我喜歡風(fēng)有關(guān)吧，但無(wú)論如何，楓葉是美麗的，楓葉的俊秀把吧其他的樹葉拋于后方。我偏愛于火紅，又偏愛于瀟灑，而楓葉又恰好符合這兩點(diǎn)。
風(fēng)帶來(lái)了春天，有帶走了春天;拉來(lái)了春天，又推走了春天;引來(lái)了秋天，又永遠(yuǎn)在心里保留了秋天。成片成林的楓葉在純純的秋風(fēng)中變純更有詩(shī)意。不想老套的吟誦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。但又不想不到什么句子來(lái)很好的描繪楓葉。風(fēng)愛撫著楓葉，它們?cè)趷鄣臐补嘀谐蔀槭煜さ幕鸺t色，卻又在風(fēng)的'愛撫中揮灑自己的美麗。以風(fēng)伴舞，以自由灑脫的身姿在甜美的微笑，無(wú)怨無(wú)悔松開風(fēng)的手，作為秋的一片回憶。有得必有失，有失必有得。雖然風(fēng)不要求回報(bào)它的奉獻(xiàn)，但是自然早已安排好了它應(yīng)該或者說(shuō)必須得到的，在瀟灑中獻(xiàn)出了所有，但又在瀟灑中得到所有。風(fēng)很快樂的吹走了冬天，在暖風(fēng)中楓葉，不!應(yīng)該是楓葉芽又獲得了生命。一次又一次的無(wú)私奉獻(xiàn)，一次又一次的神圣復(fù)蘇，讓它更加迷人。我們?nèi)祟愐膊皇峭@楓葉的一生相似嗎?不知不覺中一次次困難，一次次失敗打擊著我們，但只要有楓葉那么瀟灑的精神，毫無(wú)畏懼的面對(duì)面前的“災(zāi)難”，以輕松，信心十足的心情去與失敗斗爭(zhēng)，迎來(lái)的一定是新的希望，新的機(jī)會(huì)。風(fēng)“呼呼”的撲來(lái)，觸摸到它的那一刻，它就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。風(fēng)中樹立的思想，風(fēng)中理解的道理，風(fēng)中留給我們的特殊記憶連著楓葉逝去。
我回到房?jī)?nèi)接著拿起筆書寫，但是思想還在隨著風(fēng)神神秘秘的吹來(lái)，又神神秘秘的飄去……
冷風(fēng)中作文篇5
在我年幼時(shí)，爺爺在我們老家的.后院里種下了一棵小樹苗，那是一株橡木苗，褐色的樹干瘦伶伶的，只有頂端的幾片綠綠的葉子為它的身軀增添了一份生機(jī)。那樹苗的葉子被微風(fēng)一吹，在風(fēng)中輕輕搖擺著，似乎很輕松舒展的樣子，但是第二天小樹就有點(diǎn)蔫了，我慌了，去找爺爺，爺爺說(shuō)：“這是正常的，就像人換了新的環(huán)境，也要適應(yīng)一下，明天就好了?！钡诙鞆挠變簣@回來(lái)，小樹果然又精神起來(lái)。
從此，我每天幼兒園一放學(xué)就會(huì)跑到后院去看看那隨風(fēng)擺動(dòng)的樹苗，按照爺爺說(shuō)的“兩天澆一次水，三天放一次肥”，大約六個(gè)月后，小苗就有我肚子那么高了，我也離開老家，搬去了鎮(zhèn)上，不能每天都看到小樹。很快，秋天來(lái)了，天氣也冷了下來(lái)，爺爺怕在更冷的秋天和冬天里小苗會(huì)被凍死，他說(shuō)如果樹苗死了，我一定會(huì)很傷心的，所以他用布和稻草把它裹了起來(lái)。
趁著周末，我回了老家，興奮地跑到后院，直奔小樹，那樹苗還勉強(qiáng)地活著，但是它的葉子都黃了，有的還掉了。我拾起一片葉子傷心地遞給爺爺，爺爺說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。亮亮，樹也是這樣，葉子掉了，是為了讓樹來(lái)年的生長(zhǎng)變得更加的好，更加的強(qiáng)壯！”我聽了這番話就又望了望那還在寒風(fēng)中搖擺的樹……
如今我已經(jīng)上了小學(xué)，爺爺種的那棵樹也變得非常強(qiáng)壯了，雖然樹干看上去還是瘦瘦的，但密密麻麻的葉子似乎向我展示著它那頑強(qiáng)的心。
冷風(fēng)中作文篇6
以前我在越南見過(guò)一個(gè)賣水果的小姑娘，不過(guò)十歲出頭的樣子，卻已被熏染出了冷漠與勢(shì)利。而這個(gè)小男孩，我無(wú)意中就將他和那個(gè)越南小姑娘歸到一類去了。事實(shí)上，他不一樣，他的眼神就證明了一切——他不過(guò)就是個(gè)孩子而已，本該享受幸福的童年，卻冒著酷熱在外面賣水果。其實(shí)他的水果賣得并不算貴，他的愿望也很單純，無(wú)非是希望多賣出些水果而已?？晌覄?dòng)用了一個(gè)成年人的心思去防備他，特別是用一種在社會(huì)冷暴力中日漸形成的防騙心理去揣測(cè)他。而他并不是在行騙，他只是在銷售水果而已——我這樣做是不是有點(diǎn)過(guò)分？潛意識(shí)里，我覺得我的做法會(huì)使我成功地遠(yuǎn)離騙子；實(shí)際上，在那短短的幾分鐘時(shí)間里，我傷害了一個(gè)孩子最純真的愿望。
我為孩子的可憐感到心傷，也為自己的冷漠和自以為是的防備而心傷。
幾天后，旅行快結(jié)束了，我們又乘車從暹粒返回金邊，翌日就將從金邊飛回國(guó)。這些天玩得挺愉快的，但我的心一直懸著。參觀吳哥窟時(shí)，我在想這個(gè)孩子有沒有來(lái)見過(guò)他們國(guó)家最偉大的建筑；去夜市買東西時(shí)，我又在想這個(gè)孩子平時(shí)的玩具都有些什么……我和閨蜜約定好了，下次再遇到同樣的情況，一定要記得提前備一些小禮物，一定要記得多給孩子們一點(diǎn)愛。沒想到，大巴車又在那個(gè)加油站停了下來(lái)。我心里暗喜：要是再見到大眼睛孩子的話，我就買他的水果。
他果然在！車一停，他就和其他孩子一齊跑了上來(lái)。見到我，他眼睛都瞇成了縫，嘻嘻地笑著，露出兩個(gè)小酒窩：“姐姐，我還記得你！你前幾天來(lái)過(guò)！”他似乎把那天的不高興全都拋到九霄云外去了。
這一次，我果斷地買了他的菠蘿，這一袋已經(jīng)削完皮并切成條的菠蘿，折合人民幣四塊錢左右。買完菠蘿，我竟突然有些不舍，蹲下問(wèn)他：“我可以和你拍個(gè)照嗎？”孩子非常開心地應(yīng)許了，我把手機(jī)遞給閨蜜，請(qǐng)她幫我和孩子拍張合影。
我沒想到的是，這個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓小男孩周圍的小伙伴們都很羨慕他，孩子們竟然圍成了一個(gè)半圓，齊刷刷地看我們拍照。小男孩對(duì)著我的手機(jī)擺出了一個(gè)剪刀手的姿勢(shì)，此刻，他不像兜售水果時(shí)那樣大方活潑了，反而露出羞怯的神色。
上車后，小男孩仍然在窗外朝我微笑揮手，遲遲不肯挪動(dòng)，直到我們的汽車駛出很遠(yuǎn)，回過(guò)頭再也看不見加油站。我把那一袋菠蘿打開，正像小男孩說(shuō)的那樣，他的菠蘿果然好吃，肉甜汁多，新鮮甘美。閨蜜也向另一個(gè)孩子買了一袋棕櫚果，我倆互相交換著吃，都覺得心里懸著的東西終于放下了。
那張合照，我當(dāng)然珍存著。照片上，孩子仍是光著腳，皮膚黝黑，身量瘦小，衣服破破爛爛，他笑著，露出一口潔白的牙齒——還缺了一顆門牙呢。他燦爛的笑容，猛然擊打著我心中的什么角落。我并沒有施舍他什么，他只不過(guò)用他的'正當(dāng)勞動(dòng)，賺到了他應(yīng)該賺的錢；而我只不過(guò)花了幾塊錢，買到了一次快樂與內(nèi)心的充實(shí)。我還想，童年的記憶本來(lái)就不完整，賣水果遇到的人不計(jì)其數(shù)，他會(huì)很快把我遺忘的，我卻是永不能忘記這件事。而他今后的生活會(huì)如何、人生道路是否會(huì)順暢、是否會(huì)遇到愿意幫助他的人？和他一起賣水果的那些孩子們呢？他們是否會(huì)在今后柬埔寨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中抓住機(jī)遇改變命運(yùn)，或只是卑微黯然地度過(guò)一生，甚至也變得冷漠、勢(shì)利與算計(jì)？
——我越想越難過(guò)。
