我們平時(shí)可以多看一些高分作文來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法， ，在掌握了作文的主題后才能更好的寫(xiě)作，以下是范文社小編精心為您推薦的孩子的愛(ài)作文優(yōu)質(zhì)8篇，供大家參考。
孩子的愛(ài)作文篇1
翻動(dòng)著記憶中的那本畫(huà)冊(cè)，有的笑容滿面，有的淚水汪汪，有的怒氣沖沖……人生百態(tài)，仿佛盡已被收入其中。但那一次的研學(xué)之行的前一夜，我始終難忘。
那一晚，我在房間里興奮地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，收拾著明天研學(xué)需要帶的衣服，嘴里不停地?cái)?shù)著“1、2、3……”，手忙腳亂。
可沒(méi)想到的是，媽媽洗完碗筷，也開(kāi)始大包小包地收拾起來(lái)。我疑惑地問(wèn)：“媽媽，你們公司明天有活動(dòng)嗎？”“沒(méi)有啊，我打算陪你一起去研學(xué)，你長(zhǎng)這么大了還沒(méi)離開(kāi)過(guò)我在外面過(guò)夜呢！我不放心呢?！闭f(shuō)著，媽媽便“喇”的一聲拉開(kāi)包，把剛裝進(jìn)去的“裝備”拿出來(lái)一一“講解”起來(lái)：“這是防曬霜，那邊太陽(yáng)大，我得給你帶著。這個(gè)是毯子，你路上睡覺(jué)用得上的。這個(gè)是……”媽媽還想繼續(xù)往下介紹她的“百寶箱”，卻被我打斷了：“可是，為什么不能讓我自己出次遠(yuǎn)門(mén)，體驗(yàn)一回自主獨(dú)立的生活呢?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)，“謝謝您，媽媽，您這么關(guān)心我?？晌乙呀?jīng)不是小孩子了，我會(huì)照顧好我自己的。我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了，你就讓我自己去吧。”媽媽似乎有些動(dòng)搖，猶豫著看了看我整理好的行李，可幾秒之后，她還是搖搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身，關(guān)上包，連說(shuō)：“不行不行，你這么小個(gè)人，怎么照顧自己啊？老師就兩個(gè)，學(xué)生那么多，我怎么能放心？我必須得跟去，獨(dú)立自主的事等下次再說(shuō)吧?！?/p>
媽媽的話如同一盆冷水，無(wú)情地澆在了我火熱的心上，原本站在高山之巔的我，一下子被推入了萬(wàn)丈深淵。正當(dāng)我無(wú)比沮喪的時(shí)候，爸爸站了出來(lái)：“我倒覺(jué)得孩子想學(xué)習(xí)獨(dú)立是件好事。我們不可能圍著她一輩子，她遲早得獨(dú)立。何不借此機(jī)會(huì)讓她體驗(yàn)一下呢？”不過(guò)爸爸頓了頓，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“獨(dú)立自主是一件很嚴(yán)肅的事情，不是到外面做做樣子，而是真正要養(yǎng)成這樣一種良好的習(xí)慣?！薄皔es，sir！”我立刻立正敬禮，生怕爸爸媽媽反悔。媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)頭看了看我，終于點(diǎn)頭答應(yīng)了。我看著爸爸，露出了感激又自信的微笑。
是啊，我已經(jīng)不是小孩子了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，面對(duì)自己的那一片遼闊的天空。
孩子的愛(ài)作文篇2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”一本好書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以改變我們的一生，書(shū)是我們的好朋友，它更可以讓我們受益匪淺，從中收獲很多。
這個(gè)星期里，我的收獲就不小，因?yàn)槲易x了一本名叫《我要做好孩子》的著作。
書(shū)中寫(xiě)的是關(guān)于一個(gè)可愛(ài)的小姑娘—金玲的故事。金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，臨近考初中時(shí)，金玲的媽媽—卉紫想讓金玲考上名牌學(xué)校，可金玲偏科，數(shù)學(xué)學(xué)得不怎么好，因此卉紫十分著急，對(duì)金玲各方面要求都十分高。就這樣展開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的故事。金玲是一個(gè)天真活潑的孩子，她還有一個(gè)特點(diǎn)固執(zhí)。書(shū)中說(shuō)，金玲和別的同學(xué)在張靈靈家等刑老師來(lái)上課時(shí)，一些好學(xué)生弄壞了張靈靈家的東西，張靈靈的媽媽告了壯，于胖也出賣了朋友，我本以為金玲會(huì)哭，可他的反應(yīng)十分“可愛(ài)”，寫(xiě)完作業(yè)后，去找老師，還帶了“證人”，把事情解決得干干凈凈，我當(dāng)時(shí)驚呆了，覺(jué)得好笑又敬佩，讀后感《讀《我要做好孩子》有感400字》。金玲的爸爸—金亦鳴是個(gè)好爸爸，平時(shí)不怎么要求女兒考多高，只希望女兒可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地生活，沒(méi)有煩惱?；茏暇拖喾?，一再要求女兒考高分，考到前10名，家中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況，因此常常在家中展開(kāi)夫妻爭(zhēng)吵的事情，讓我哭笑不得。這本書(shū)的作者—黃培佳我很敬佩，因?yàn)樗龑?xiě)得不僅真實(shí)，還寫(xiě)出了考初中時(shí)的緊張。我才五年級(jí)，也許到那時(shí)也有這樣的情況，但是我以經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，不管遇到天大的困難，都不放棄，只要有信心，什么也別怕。有信心就一定可以成功，我一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、不懈努力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。一本好書(shū)，改變一生。
孩子的愛(ài)作文篇3
從我出生開(kāi)始，在我周圍，存在著一種神奇的生物：這種生物不玩游戲、不聊天，天天就知道學(xué)習(xí)，每次考試年級(jí)第一拿到手軟；這種生物可以九門(mén)功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心她/他的學(xué)習(xí)了；這種生物考清華，望北大，還能考碩士、博士、圣斗士；這種生物長(zhǎng)得好看，寫(xiě)字好看，成績(jī)單也好看，就連他的手指甲也是雙眼皮的。他不看星座，不看漫畫(huà)，見(jiàn)到電腦就反感；他是隊(duì)員、團(tuán)員、黨員、公務(wù)員，將來(lái)還可能知道地球?yàn)槭裁催@么圓。他就是感動(dòng)中國(guó)十大人物之——“別人家的孩子”。
別人家的孩子，顧名思義，就是別人家里的孩子。時(shí)至今日，早已引申出另一含義。別人家的孩子過(guò)于強(qiáng)大：從不玩樂(lè)，標(biāo)準(zhǔn)三好學(xué)生。而廣大學(xué)生又只是學(xué)渣一枚，以至于整日被父母以“你看別人家的孩子學(xué)習(xí)又好……再看看你呢？學(xué)著點(diǎn)啊……”
而我認(rèn)為：家長(zhǎng)不應(yīng)該總是把自己的孩子與“別人家的孩子”做比較。原因有以下幾點(diǎn)：
其一，父母?jìng)兛偸峭映升?，望女成鳳，所以便不顧孩子的感受，給孩子施加了太多的壓力，天天說(shuō)別人家的孩子怎么怎么好，說(shuō)自己的孩子怎么怎么差。每當(dāng)孩子說(shuō)讓父母去當(dāng)那個(gè)好孩子怎樣怎樣時(shí)，總少不了父母的打罵。也許那些好孩子并不完美，但他擁有你沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，所以在父母的眼里，他是完美的。父母從來(lái)不會(huì)說(shuō)自己的孩子好，每當(dāng)別人夸獎(jiǎng)自己的孩子時(shí)，父母總是覺(jué)得，那個(gè)人只是在說(shuō)客套話而已。因?yàn)楦改缚偸钦f(shuō)這樣的話，所以孩子對(duì)于好孩子漸漸地產(chǎn)生了抵觸，父母說(shuō)一次這樣的話，那自己的孩子對(duì)好孩子的抵觸就會(huì)更深一層。
其二，大千世界，和而不同。世界上本就沒(méi)有完全相同的兩片葉子，自然也就不會(huì)有完全相同的兩個(gè)人。設(shè)想一下，如果全世界的父母都要求自己的孩子與別人家的孩子無(wú)異，那這個(gè)世界將會(huì)變得多么死氣沉沉與千篇一律。這樣，與扼殺這個(gè)世界的未來(lái)又有什么區(qū)別呢？
其三，都說(shuō)世界的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，而父母所期待的不過(guò)是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，可若是孩子根本就不善學(xué)習(xí)，而是擅長(zhǎng)體育或是藝術(shù)或是創(chuàng)造新事物卻被父母輕視甚至無(wú)視，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)又不行，課余活動(dòng)也不行，成為了名副其實(shí)的“跑龍?zhí)住薄Ｈ羰羌议L(zhǎng)對(duì)孩子能夠因材施教，讓其發(fā)展自己的天賦，說(shuō)不定下一個(gè)莫言或?qū)O楊就會(huì)是您的子女啊。
其實(shí)，我想說(shuō)的是：家長(zhǎng)在教育立場(chǎng)上是否能先進(jìn)一些，因材施教，努力把孩子教好，爭(zhēng)取為國(guó)家做些應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們（父母）絕不看別人家的孩子，我們只是自己家的孩子的良師！最后送一句話給廣大學(xué)生：成就自身，他人亦勝。皆大歡喜，豈不美哉？
孩子的愛(ài)作文篇4
媽媽不在家的日子，我和爸爸在家。
之前的日子，每一天早上，媽媽把我叫醒后，我總是想盡辦法在被窩里再“賴”一會(huì)兒。
媽媽不在家的早上，爸爸將我從溫暖的被窩里“撈出來(lái)”后，瞇著惺忪的睡眼，很配合的讓爸爸幫我穿衣、穿襪。然后，我們洗過(guò)臉后，就上街吃飯。
中午放學(xué)后，我會(huì)自我跑回姥姥家，混頓中午飯。
吃過(guò)飯后，看會(huì)兒電視，覺(jué)得上學(xué)的時(shí)間快到了，我和家里人打聲招呼，就一溜煙的跑到學(xué)校里。
午時(shí)放學(xué)回姥姥家后，我會(huì)先寫(xiě)會(huì)作業(yè)，然后一邊看電視，一邊吃飯，有的時(shí)候，我還會(huì)和舅舅家的浩然玩一會(huì)。
到了晚上七點(diǎn)的時(shí)候，爸爸會(huì)到姥姥家將我接回我家，有的時(shí)候，我們?cè)诼飞线€會(huì)買(mǎi)點(diǎn)蛋糕，留代做“晚點(diǎn)”。
回到家里后，我和爸爸輪流上網(wǎng)，我會(huì)看點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片或者玩會(huì)游戲，爸爸則看點(diǎn)新聞之類的。
到了九點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)上床后，在我的強(qiáng)烈要求下，“故事大王”（我的爸爸）會(huì)給我講幾個(gè)故事哄我入睡，這個(gè)時(shí)候，我有時(shí)也會(huì)在被窩里不斷的嘮叨，“媽媽咋還不回來(lái)呢”。
有一天晚上，爸爸喝酒多了，有點(diǎn)難受，我還給爸爸講了好幾個(gè)故事呢，爸爸夸我真的懂事了。
孩子的愛(ài)作文篇5
誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人一定要誠(chéng)實(shí)。反之，你的良知便會(huì)向黑暗的地獄靠近一步。
一個(gè)盛夏的夜晚，全家都在院子的樹(shù)下乘涼，我和我的小伙伴玩起了做迷藏的游戲。我們?cè)谠鹤优郎吓老?，跑前跑后，奔東奔西玩的高興的時(shí)候，忽然，有一只手推了我一下，我往前一沖，把桌子上的花瓶打碎了?；仡^一看，原來(lái)是鄰居家的小搗蛋鬼趁我不注意的時(shí)候，推了我一下。
“誰(shuí)？誰(shuí)打碎了東西？”婆婆的耳朵最靈，立刻趕來(lái)。鄰居家的小搗蛋鬼見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻逃之夭夭了。我們大家都聚在現(xiàn)場(chǎng)，面面相覷，都不約而同地?fù)u搖頭。我因?yàn)樾奶撘哺蠹乙黄饟u了搖頭，可我臉上火辣辣的 ，表情很不自然，心在“撲通，撲通”地跳。婆婆用審視的眼光看了我們一下，見(jiàn)沒(méi)人敢站出來(lái)，嘆了一口氣，說(shuō)：誠(chéng)實(shí)的孩子是不會(huì)撒謊的，我相信那個(gè)打碎花瓶的人回向我解釋原因的。說(shuō)完，婆婆用意味深長(zhǎng)的眼光看了我一眼就走了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，這件事一直在我的腦海中打轉(zhuǎn)，讓我 怎么也睡不著，我想：誠(chéng)實(shí)是做人的基礎(chǔ)，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。于是第二天天剛蒙蒙亮的時(shí)候我就去了婆婆那里。
聽(tīng)完我的講述之后，婆婆用手慈愛(ài)地摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你要知道，做人一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是友誼的橋梁，他會(huì)讓你的好朋友遍布天下的，知道嗎？”我聽(tīng)后慚愧的低下了頭……
孩子的愛(ài)作文篇6
“媽！快點(diǎn)出門(mén)了！”
“來(lái)了來(lái)了！”
我在一旁悶悶不樂(lè)，一臉不甘地看著走之前還不忘向我做個(gè)鬼臉的、帶點(diǎn)“嘲笑”的姐姐，心里很不是滋味。我覺(jué)得特別不公平，“憑什么姐姐可以自己出門(mén)，我就不行？”我不甘心地問(wèn)?！耙?yàn)樗饶愦笱剑〉饶愕剿@個(gè)年紀(jì)時(shí)也可以和同學(xué)一起出門(mén)了?！眿寢屳p輕拍了拍我的后腦勺。我很無(wú)奈，每次都是用這個(gè)借口來(lái)說(shuō)服我。
“那我為什么連自己上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有！姐姐和我這么大的時(shí)候都可以和同學(xué)一起坐公交車上學(xué)了呀！我上初中了！又不是小孩子了！”我“憤憤不平”地說(shuō)完，便摔門(mén)進(jìn)入房間，絲毫不理會(huì)房門(mén)外喋喋不休的、只知道和我講大道理的媽媽。
還有一次，難得周日沒(méi)課，我便懶散地躺在床上，一邊吃零食一邊看小說(shuō)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣爽朗釋然的、發(fā)自內(nèi)心的笑聲。媽媽卻又開(kāi)罵訓(xùn)斥：“你不是說(shuō)你已經(jīng)不是小孩子了嗎？那你看看你，怎么還一點(diǎn)不懂事，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？不知道來(lái)幫幫我嗎？你看看你……”我氣憤地扔下書(shū)，覺(jué)得媽媽很不講理，憑什么這時(shí)候說(shuō)我不是小孩子了，難道這也要分情況嗎？我明明一大早就把作業(yè)都寫(xiě)完了，“我一周就休息這么一天??！而且你看”，我指向堆得滿滿的書(shū)桌，“作業(yè)都寫(xiě)完了啊！我有在好好規(guī)劃時(shí)間?。∥乙呀?jīng)不是小孩子了！再說(shuō)你的任務(wù)憑什么叫我做！”媽媽看向如刺猬一般，碰都碰不得的我，長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“是啊，你已經(jīng)不是小孩子了……”
我蜷縮在角落，心里感覺(jué)到一絲委屈，再也沒(méi)有心思去看書(shū)了，內(nèi)心五味雜陳。我已經(jīng)不是小孩子了，這句話最近老在我嘴邊蕩，可我還如以往一般幼稚。我的長(zhǎng)相都在漸漸褪去稚氣，我明白我該變得更成熟一些了，我已經(jīng)不是小孩子了。
這時(shí)媽媽再次進(jìn)來(lái)訓(xùn)我把床單弄臟了，這次我沒(méi)有頂嘴，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉默地收好東西。媽媽愣了一下，笑了，因?yàn)檫@次她打心底里明白，她的女兒長(zhǎng)大了。
孩子的愛(ài)作文篇7
今天是“六一”，孩子的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級(jí)后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過(guò)一年級(jí)走廊時(shí)，我想：這是孩子最后的一個(gè)“六一兒童節(jié)”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。
寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè);現(xiàn)在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。
還有兩周，孩子就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，不知道孩子還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開(kāi)了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長(zhǎng)大了?？吹酵瑢W(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕?，已?jīng)日漸成熟——原來(lái)，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺(jué)中，孩子都長(zhǎng)大了——或者說(shuō)，孩子都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進(jìn)隊(duì)部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇。現(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱呼孩子為哥哥姐姐了。還有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭?，教?huì)我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準(zhǔn)確地說(shuō)，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點(diǎn)滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì)有這種心情了吧。再見(jiàn)，“六一”，再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)，我最最美好的小學(xué)生活!
孩子的愛(ài)作文篇8
早上小明到王爺爺家，爺爺給您牛奶。
爺爺說(shuō)：“好孩子，謝謝你每天給我取牛奶，我家里沒(méi)有好吃的東西，這錢(qián)給你你自己去買(mǎi)點(diǎn)喜歡吃的。”小明說(shuō)：“爺爺您行動(dòng)不方便，我給您取牛奶是應(yīng)該的，這錢(qián)我不能收?！睜敔斦f(shuō)：“你不收下我就不讓你為我去牛奶了。”該怎么辦呢？有了，我先收下。過(guò)了幾天，小明買(mǎi)了一些餅干去看王爺爺，爺爺這些餅干您餓的時(shí)候可以吃。爺爺說(shuō)：“謝謝你這么關(guān)心我，你真是個(gè)乖孩子?！?/p>
