考教師作文范文8篇

時(shí)間:2023-07-12 作者:betray 作文大全

要想寫出好的作文,積累素材是非常重要的,優(yōu)秀的作文可以及時(shí)記錄我們生活中的點(diǎn)滴哦,下面是范文社小編為您分享的考教師作文范文8篇,感謝您的參閱。

考教師作文范文8篇

考教師作文范文篇1

時(shí)光荏苒,歲月如沙,很快初一懵懂快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。讓人忘不了的就是我的數(shù)學(xué)老師,我們?cè)?jīng),最敬業(yè)最可愛(ài)最認(rèn)真的數(shù)學(xué)李老師。人們常說(shuō)老師像一座燈塔,照亮我們前行的路。雖然李老師在我們的學(xué)習(xí)之路上不能做最長(zhǎng)久的燈塔,但是在我的心里卻一直照亮著我給我希望。

對(duì)于一個(gè)看到數(shù)學(xué)就頭暈眼花,昏天地暗的數(shù)學(xué)學(xué)渣來(lái)說(shuō),害怕數(shù)學(xué)可謂是到了極點(diǎn)。但是李老師是那樣的和藹可親,平易近人,她對(duì)所有的同學(xué),都平等對(duì)待,始終如一。雖然數(shù)學(xué)李老師已經(jīng)不再教我們了,但是,她還是給我印象最深刻的老師。教師節(jié)馬上就要來(lái)臨了,我要用最真摯的感情對(duì)您說(shuō)聲謝謝!

說(shuō)實(shí)話我曾經(jīng)也為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)感到生氣感到自責(zé)。也流過(guò)淚,也下過(guò)狠心,但是不管前方的路有多難有多苦,一直有數(shù)學(xué)李老師陪著我,我一直都沒(méi)有放棄哪怕前方的路荊棘叢生,困難重重??晌叶枷嘈胚@都將是我一次一次的磨煉,將是我成長(zhǎng)的里程碑。而這一切都源于數(shù)學(xué)老師,每天晚上都陪著我講題練題。即使我考的不好,但是也一再給我們鼓勵(lì)。我可以說(shuō)也許是數(shù)學(xué)李老師讓我重拾了對(duì)數(shù)學(xué)的信心。雖然我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么好,但是我相信只要我努力了,盡力了。天不會(huì)辜負(fù)有心人,我的數(shù)學(xué)也一定會(huì)慢慢的有所提高。

教師節(jié)馬上就來(lái)臨了,謝謝您初一學(xué)期以來(lái)對(duì)我的陪伴。感謝數(shù)學(xué)老師對(duì)我的付出。同時(shí)也感謝在57中,每一位為學(xué)生們操勞操心的老師。感謝他們每個(gè)日日夜夜為我們批改卷子。感謝他們每一次為我們失敗后又重新給予了我們鼓勵(lì)和希望。感謝他們對(duì)一如既往學(xué)習(xí)生活如此真摯的付出。感謝他們即使面對(duì)再多的困難也不放棄不猶豫認(rèn)真對(duì)待我們每一個(gè)同學(xué)。感謝您們的諄諄教誨,感謝您們的辛苦付出。總之,感謝的實(shí)在太多了我們學(xué)生原來(lái)是如此幸福啊。教師節(jié)快樂(lè)!

考教師作文范文篇2

有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō):你是朝露,常在黎明到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō):你是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

老師啊!你自己卻說(shuō):我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來(lái)也悄悄,去也從容。

親愛(ài)的老師!黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的卻依舊是你!

親愛(ài)的老師,我想對(duì)你說(shuō):你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽(yáng)光,照亮了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我純潔的夢(mèng)想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。

考教師作文范文篇3

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái),輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁,仿佛在和小朋友們打招呼,陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò),星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。

這時(shí)候,遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣,背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花,一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮,紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢?哦!我知道了,原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。

來(lái)到老師辦公室的窗外,此時(shí),屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花,靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上,擺放著一副老花鏡,眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒,小女孩動(dòng)作非常輕,她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi),照耀著野菊,拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠,為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分,她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目,她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩?;為了讓我們茁壯成長(zhǎng),她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲鳥(niǎo)語(yǔ)的伴隨下,小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。

她深情地望著老師的眼鏡,回想起了往事:那天正下著大雨,小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中,腳底一滑,順勢(shì)摔在地上。不知是怎的,她怎么用勁都站不起來(lái),雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面,她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi),“來(lái)我背你走!”原來(lái)是老師,老師吃力地背起小女孩,拿起傘走向?qū)W校??墒抢蠋熈獠恍?,才走到一半,就氣喘吁吁了,那老花鏡也掉落在地上碎了……小女孩凝望著房門,從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容,隨之離開(kāi)了,她的身影消失在朝輝中。

恰巧老師回來(lái)了,她聞到一陣迷人的清香,放眼忘去,一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動(dòng)。老師來(lái)到桌前,出神地望著花兒,此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來(lái)。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了,望著地球儀">地球儀,她仿佛看到了孩子們的船兒越過(guò)了海洋,向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來(lái)。

考教師作文范文篇4

9月10日,又是一年教師節(jié)。九月的天是湛藍(lán)的,九月的花是芬芳的,九月的老師是美麗的,九月的我們是感恩的?!按盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?!庇质且荒杲處煿?jié),9月10日,angel的節(jié)日……

清晨,校園里飄蕩著悅耳的歌聲。沒(méi)錯(cuò),那是在歌唱老師。走進(jìn)班級(jí),不得不說(shuō)香氣撲鼻,只見(jiàn)叢老師被鮮花簇?fù)碇樕涎笠缰腋5男θ??!袄蠋?,祝您?jié)日快樂(lè)!”我們的一聲聲祝福浸入老師的心底,我想,老師現(xiàn)在是無(wú)比的欣慰吧!

一件件禮物,美麗的包裝,看重的不是價(jià)錢,而是那份深深的情誼。那份情,是沉甸甸的,是無(wú)法比較的。而我們帶給老師的,正是暖暖的那份情。此刻,老師臉上的那片喜悅,那對(duì)酒窩把我迷住了,我相信老師是全世界最美麗,最帥氣的人!

上完第二節(jié)課,我們召開(kāi)了第二十八屆“我心目中的.好老師”表彰大會(huì)。老師總是無(wú)微不至的關(guān)懷著我們,有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為老師是在批評(píng)我們,其實(shí)那是對(duì)我們的另一種關(guān)心。您上課時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求,一絲不茍;而平常,您就是我們的朋友,和我們嬉戲打鬧,這種師生情,濃濃的糊在心頭。

頒獎(jiǎng)典禮,老師們收獲多多。優(yōu)秀教研組,我們六年組的班主任都上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)叢老師的名字的時(shí)候,心中有一種由內(nèi)而外的喜悅。此時(shí),掌聲是表達(dá)我們心情的方式。因?yàn)?,這位angel給予了我們太多太多……

這是我小學(xué)陪老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié),我祝老師們:“節(jié)日快樂(lè)!”而現(xiàn)在,我相信好好學(xué)習(xí),樂(lè)學(xué)善思,是送您的禮物,對(duì)您報(bào)答?!袄蠋?,您辛苦了!祝您永遠(yuǎn)年輕,快樂(lè)幸福!”春夏秋冬,老師是永遠(yuǎn)的春天……

考教師作文范文篇5

有人說(shuō)老師的愛(ài)是春天的第一縷清風(fēng)拂走了田野里寒冬的腳印;有人說(shuō)老師的愛(ài)是清晨的第一絲陽(yáng)光灑開(kāi)了滿園的芬芳;有人說(shuō)老師的愛(ài)是黑暗中的燭火用生命與熱血點(diǎn)亮他人的心房。

而我要說(shuō),老師的愛(ài)是我心中最不能觸及的一汪清泉,它會(huì)瞬間蔓延我的思緒,濕潤(rùn)我的眼睛。

是呀,回憶那曾經(jīng)一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,怎么不動(dòng)容,又怎么不感恩呢?

記得六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的那會(huì)兒,因?yàn)榇騺y重新分班,我們一時(shí)間都難以接受,畢竟一起相處了五年的同學(xué)就這樣分開(kāi),心中真不是滋味,我們似乎忘記了面臨重要的畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù),一味的沉浸在自己的憂傷里不能自拔。

面對(duì)死氣沉沉的我們,您沒(méi)有給我們講大道理,您只是臉上掛著淡淡的微笑,靜靜的看著我們,因?yàn)槟?我們需要的是自我的調(diào)整。您無(wú)聲的等待,換來(lái)了同學(xué)們的感激。

面對(duì)新的班級(jí),您沒(méi)有像有的老師那樣,事先了解我們學(xué)生的情況,您說(shuō):“新的班級(jí),新的開(kāi)始,不管你以前是優(yōu)秀的,還是調(diào)皮的,我都把它們統(tǒng)統(tǒng)的關(guān)在我們教室外邊,走進(jìn)來(lái)的在老師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,都是一樣優(yōu)秀的好學(xué)生。”作為學(xué)生,我們都會(huì)害怕以往的缺點(diǎn)喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話,讓我們丟下了以往不好的包袱,向您也敞開(kāi)了我們的心扉,輕松和自信的您走進(jìn)我們新的學(xué)期。

還記得那是新學(xué)期的第一篇作文《我的——》我寫了一篇《我的樂(lè)園》作文本發(fā)了下來(lái),我呆住了,整頁(yè)的紅筆勾畫,最讓我感動(dòng)的時(shí)你給我寫的評(píng)語(yǔ)“孩子,在你沒(méi)進(jìn)這班我就聽(tīng)說(shuō)了你,你果然是名不虛傳,你是個(gè)非常有才華的孩子,真讓老師見(jiàn)識(shí)了?!蹦脑u(píng)語(yǔ),就像一把火瞬間點(diǎn)燃了我的心,我心里暖暖的。也就是從那一刻開(kāi)始,我愛(ài)上了您,我就下定決心要學(xué)好語(yǔ)文,不僅為了我自己,也為了老師心中那個(gè)美好的印象。

還記得上半學(xué)期,因?yàn)樾滦游业膬芍荒_被磨出兩個(gè)很大的水泡,細(xì)心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子,把我?guī)У侥霓k公室,幫我挑破水泡,敷上碘伏,您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽,您雙手捧我的腳,說(shuō):“孩子疼嗎?”我的眼睛濕潤(rùn)了。

還記得,那次下半學(xué)期的期中考試,我從班級(jí)前三名一下子劃到了第十六名,您又一次把我擁進(jìn)您的懷里,我哭的像個(gè)孩子,等我哭夠了,您和我一起分析考試失利的原因,尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。您說(shuō)“孩子,不要哭泣,“失敗乃成功之母,不要為了這一次的失敗而對(duì)自己失去信心?!蹦闶亲畎舻?老師相信你!”那句話就像一劑萬(wàn)能的藥,瞬間治愈我所有的傷痛,給了我無(wú)限的力量。

是呀,盡管和您相處只有短短一年的時(shí)間,可是在我心中關(guān)于您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻填滿我的心靈,時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我,激勵(lì)著我,鞭策著我……

是您在我因?yàn)槭《奁臅r(shí)候,說(shuō)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后;是您在我因?yàn)槌晒Χ鴼g笑的時(shí)候說(shuō),虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后;是您在我因?yàn)楹ε吕щy而心煩氣躁的時(shí)候說(shuō),非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn);是您在我因?yàn)榈貌坏嚼斫舛鴼鈶嵉臅r(shí)候說(shuō),站在另外一個(gè)角度你會(huì)看到更精彩的世界;是您在我因?yàn)槿狈π判亩颖艿臅r(shí)候說(shuō),星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮;是您在風(fēng)雨中給予我陽(yáng)光。

親愛(ài)的老師,如今的我又將邁進(jìn)人生新的殿堂,我會(huì)滿懷信心踏上新的征程,盡管前方的路不會(huì)盡是鮮花,我也將會(huì)義無(wú)返顧,因?yàn)槲抑涝谖疑砗?有您關(guān)注的目光,您在為我鼓勁加油,讓我忘記了所以懦弱的理由,努力堅(jiān)定的走向我燦爛的明天。

考教師作文范文篇6

新學(xué)期伊始,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)效率低,成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo):

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚、挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關(guān)系。

三,具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)常規(guī)工作:

(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

考教師作文范文篇7

那年的教師節(jié)和往年的不一樣,那是一個(gè)特殊的一天。

那天的最后一節(jié)課是周會(huì)課,我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開(kāi),我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜,老師們慢慢的走進(jìn)教室,當(dāng)她們看到我們的時(shí)候,我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間,把板凳移開(kāi),排成了一個(gè)桃心的形狀,是由我們幾個(gè)好朋友一起編排,排練的,就是為了給老師一個(gè)驚喜!

等老師已經(jīng)坐在了凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的響起,是由小a領(lǐng)唱,我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖o小a伴舞,當(dāng)然,我們也唱了:“啊,每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師?!背曛蟀炎约喊槲钑r(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師,本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名,賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。

之后,由我和幾個(gè)朋友如同報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ),之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè)的節(jié)目了,那就是《幸福歌》,我們是兩個(gè)人一組,我們的拍手是玩你拍一,我拍一那種的拍手,跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下,伸腰是把手放到兩邊伸,中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳,連老師也也和我們一起跳呢。

音樂(lè)快結(jié)束了,我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話:“老師您辛苦了!”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō):“這是我過(guò)的最好的教師節(jié)!”當(dāng)然,這也是我們大家過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。

可能很多人都覺(jué)得這樣的盛會(huì)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)太過(guò)幼稚了一些,但是在這之中包含的情感是最真摯的,是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)!

考教師作文范文篇8

在我們教室的黑板旁,掛著一份特殊的禮物,每當(dāng)李老師和同學(xué)們看到它,心里都會(huì)暖洋洋的,那是教師節(jié)我們專門送給李老師的……

時(shí)間要回到去年教師節(jié)前夕,為了給班主任李老師一個(gè)驚喜,同學(xué)們偷偷排練了一組精彩的節(jié)目,準(zhǔn)備在教師節(jié)那天表演給老師看。

可是天有不測(cè)風(fēng)云,教師節(jié)前夕,李老師連續(xù)加班到很晚才回家,有一天下雨天黑,一不小心把腳嚴(yán)重扭傷了,醫(yī)生讓李老師在家休息一周,這可怎么辦?難道我們準(zhǔn)備好的節(jié)目就這樣浪費(fèi)掉了?我們又該做點(diǎn)什么呢?同學(xué)們聚在一起,七嘴八舌,討論探望李老師的事情,有的同學(xué)說(shuō)買營(yíng)養(yǎng)品,有的同學(xué)說(shuō)帶上鮮花,最后大家終于一致通過(guò),給李老師準(zhǔn)備一份特殊的禮物。

教師節(jié)當(dāng)天,教導(dǎo)主任忽然來(lái)我們教室,笑著和我們說(shuō):“李老師聽(tīng)說(shuō)你們給她準(zhǔn)備了節(jié)目,下午要來(lái)看你們的演出呢!”“真的啊,那太好了……”聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息,教室里立刻炸開(kāi)了鍋,“我們一定要把節(jié)目演好。老師心情好,才會(huì)好得快!”

下午下課了,同學(xué)們都坐在座位上,黑板上寫著“祝李老師早日康復(fù)”幾個(gè)大字。李老師終于在家人的攙扶下出現(xiàn)在教室門口,“祝李老師節(jié)日快樂(lè)!”全班同學(xué)起立鼓掌,“謝謝同學(xué)們!”李老師微笑著走上講臺(tái),看到黑板上寫的字,她開(kāi)心地說(shuō):“只要和你們?cè)谝黄?,我就永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!”“老師,我們給您排練了豐富多彩的節(jié)目!”班長(zhǎng)說(shuō)完,我們的表演就開(kāi)始了。有獨(dú)唱,有合唱,還有詩(shī)朗誦和舞蹈,李老師一直微笑著給我們鼓掌,好像真的忘記了傷口的疼痛。

節(jié)目演完了,我和班長(zhǎng)拿著準(zhǔn)備好的禮物——一根拐杖:“老師,這是我們送給您的禮物,希望它能減輕您的疼痛,早日康復(fù),早日回到學(xué)校、回到教室,我們需要您!”李老師看著拐杖,眼睛濕潤(rùn)了:“謝謝大家,謝謝同學(xué)們,今天是我最快樂(lè)、最難忘的一個(gè)教師節(jié),我會(huì)永遠(yuǎn)和大家在一起,謝謝!”李老師竟然給我們躹了一個(gè)躬,最后在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲里,我們送走了李老師。

讓我們吃驚的是,李老師竟然第二天就拄著拐杖,給我們上課了!難道我們的禮物真有神奇的療效?一周后,李老師把拐杖掛在黑板的旁邊?,F(xiàn)在,每當(dāng)我們看到它,就會(huì)想起那個(gè)難忘的教師節(jié)。一根神奇的拐杖,讓李老師和同學(xué)們心連心,它是我們純真師生情誼的見(jiàn)證!