我讀后感的作文400字5篇

時(shí)間:2023-06-03 作者:Brave 作文大全

讀后感對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展有著莫大的幫助,讀后感要想引起讀者的注意就要結(jié)合故事的情節(jié)融入自己的看法,下面是范文社小編為您分享的我讀后感的作文400字5篇,感謝您的參閱。

我讀后感的作文400字5篇

我讀后感的作文400字篇1

在以前的戰(zhàn)爭(zhēng)中,有許許多多的抗日英雄,例如:趙一曼、黃繼光、楊靖宇、董存瑞……他們有許多感人的事跡,今天,我給大家講講英雄董存瑞的事跡。

1948年5月25日,在隆化縣的戰(zhàn)斗中,因部隊(duì)阻于敵軍的橋形暗堡,部隊(duì)遭受嚴(yán)重傷亡,當(dāng)時(shí)董存瑞的左腿被敵人打斷,他毅然抱起炸藥包,沖至橋下。因身邊無(wú)處放置炸藥包,危急時(shí)刻,董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當(dāng)支架,手托炸藥包,點(diǎn)燃導(dǎo)線。一聲巨響,敵人的橋型暗堡被炸。董存瑞英雄犧牲。

讀了董存瑞的英雄事跡后,我被董存瑞的英勇行為深受感動(dòng)。他當(dāng)時(shí)僅有19歲,在戰(zhàn)爭(zhēng)中,雖然左腿被機(jī)槍打斷,但還毅然不顧個(gè)人安危,把生死置之度外,仍然堅(jiān)持作戰(zhàn)。為打敗敵人,解放新中國(guó),不放棄任何一線希望,不惜犧牲自己寶貴的生命。雖然他犧牲了,但他舍身為國(guó)的英雄事跡永垂不朽,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

我們現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活,是無(wú)數(shù)像董存瑞那樣的英雄用鮮血換來(lái)的。我們要好好珍惜,努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為社會(huì)有用的人,來(lái)回報(bào)祖國(guó)。

我讀后感的作文400字篇2

我喜歡雪,從小就喜歡他??戳唆斞笇懙摹堆愤@篇文章。又使我加深了對(duì)雪的喜愛(ài)。

魯迅筆下的“江南艷雪”,美艷、充滿生機(jī),用魯迅寫的句子來(lái)說(shuō)“江南的雪,可是滋潤(rùn)美艷之至了;那時(shí)還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚?!苯系难┎⒉焕?,雪中有寶珠山茶,有單瓣梅花,有冷清的雜草,還有不辭辛勞的忙碌著的蜜蜂,使江南的雪日更加的熱鬧,更加充滿著生機(jī)。

江南的雪不僅令人賞心,更讓小孩子們歡心。小孩兒們?cè)谘┑刂?,不顧手凍得通紅,硬是將雪堆了起來(lái),白天消釋皮膚,夜晚又結(jié)了冰。

朔方的雪如同沙粉,不粘,撒在朔方大地,大風(fēng)旋吹,將雪吹到了無(wú)邊廣曠的田野,無(wú)人之際的荒田。

朔方的雪是孤獨(dú)的,他不與任何人交談,獨(dú)自來(lái)到這個(gè)世界上又獨(dú)自的離開(kāi)。在他來(lái)到這個(gè)世界與離去的那段時(shí)間里,他不羈拘束,向著更廣闊的地方飛去,去探索、去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。不到太陽(yáng)升起將他消釋的那一刻,他永遠(yuǎn)都是自由的!

我愛(ài)雪,更愛(ài)魯迅筆下的雪。

江南艷雪、朔北孤雪。

我讀后感的作文400字篇3

最近,我們學(xué)了一篇議論文——《說(shuō)勤奮》。這篇課文主要講了司馬光和童第周小時(shí)候通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后司馬光成了著名的史學(xué)家,而童第周成了有名的生物學(xué)家。

正如華羅庚所說(shuō):“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!闭f(shuō)到這兒,我聯(lián)想到我自己。這學(xué)期,我們英語(yǔ)要統(tǒng)考了,我擔(dān)心考不好試,所以,媽媽幫我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。剛開(kāi)始,我和其他同學(xué)的差距不大,可是兩周以后,我們之間的距離就拉開(kāi)了。比如,上課聽(tīng)不懂老師講什么,聽(tīng)寫經(jīng)常得b,做練習(xí)不懂的太多……當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性之后,我決定急起直追,一定要趕上大家。因此,每到周末我和媽媽都犧牲休息的時(shí)間來(lái)記單詞、背課文、聽(tīng)錄音等等。這個(gè)周末,我還把老師沒(méi)要求背的對(duì)話也背了,不但自己增長(zhǎng)了知識(shí),還被老師表?yè)P(yáng)了。經(jīng)過(guò)我的勤奮努力終于趕上同學(xué)們了。所以勤奮很重要。

還有一次寫周記,我寫的內(nèi)容很多。老師讓同學(xué)們?nèi)フ液门笥雅膬?nèi)容,李馨看了我的內(nèi)容寫了一句話說(shuō):“你寫的很好,只是字寫的有一點(diǎn)難看?!蔽铱戳四樁技t了,心想,如果我再勤奮一點(diǎn),學(xué)習(xí)一定沒(méi)有問(wèn)題了。

一個(gè)人,無(wú)論你的基礎(chǔ)怎么樣,也無(wú)論你確定怎樣的目標(biāo),只要你想取得成功,就離不開(kāi)勤奮,其次才是天份和方法。(.)

我讀后感的作文400字篇4

今天,我讀了魯迅的短片小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中節(jié)選的《少年閏土》。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng),玩的很開(kāi)心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒(méi)了音訊,只寄來(lái)了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面。

從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅,仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼,豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使,生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年必須要看瓜田,但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食,但他只能悲哀地念著之乎者也。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事,看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那四角的天空。

沒(méi)有了自由,多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!

可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì),離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史??墒?,到了現(xiàn)在的社會(huì),大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年:束縛。

延伸閱讀

世界上的書多若星辰,總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。在閱讀魯迅的《少年閏土》過(guò)程中,書中的描述讓人欲罷不能,在讀了《少年閏土》后,您自己有什么感想呢?工作總結(jié)之家小編收集整理了一些《少年閏土》最新讀后感400字初中作文,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

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少年時(shí)的閏土和魯迅因?yàn)橐淮渭漓攵喾辍D菚r(shí)的閏土見(jiàn)人很怕羞可是對(duì)于魯迅卻十分大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒:什么雪地捕鳥,海邊拾貝,看瓜刺猹,潮汛看魚,一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著無(wú)窮無(wú)盡的好玩的有趣的稀奇古怪的故事,而這些故事卻是魯迅他們所不知道的也不會(huì)知道的。

?少年閏土》看似是寫出少年時(shí)的閏土見(jiàn)識(shí)多廣,活潑開(kāi)朗,機(jī)智勇敢,健康,也寫出了像魯迅以及一些城市里的的少爺,小姐們的孤獨(dú)。可以想象,當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時(shí),魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當(dāng)閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時(shí),魯迅他們是又在受到長(zhǎng)輩們的批評(píng),還是在聽(tīng)著父母的警告;當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)農(nóng)田時(shí),魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被家長(zhǎng)們趕小鴨似的趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞,閏土在海邊時(shí)早已享盡,魯迅他們都一樣的只能看見(jiàn)也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

只有四角的天空,魯迅他們就如同井底之蛙,籠中之鳥一般總是不能夠逃出枯井,掙脫鐵籠,也總是不能夠去外面的世界闖上一番,去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個(gè)時(shí)代,城市的孩子都是如此,如今呢,也越發(fā)的都成這樣了。我們也知道外面的世界很危險(xiǎn),外面的世界是復(fù)雜的,可是親愛(ài)的家長(zhǎng)們可否放放手讓我們多感受感受自然,讓我們沉在泥土之中,心卻浮在云霧之端,我也知道家長(zhǎng)是為了我們好,不想讓我們吃苦,可是只有嘗到了苦頭才能成長(zhǎng)呀!嘿!家長(zhǎng)們讓我們?nèi)ゴ笞匀恢谐砷L(zhǎng)吧!在自然中品味生活之道,自然之理!

讀完《少年閏土》這一篇文章后,我想到了自己。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn),放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí),我每天都過(guò)得很開(kāi)心。后來(lái),我搬家了,搬到了楊家坪九龍坡區(qū),這里離動(dòng)物園很近,媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面,剛開(kāi)始,我挺高興的,可是慢慢我覺(jué)得自己很孤單,就像兒時(shí)的魯迅一樣,被困在、約束在小小的家里,像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么?那就是玩!

我希望自己和閏土一樣,可以邁出家門盡情地玩,像自由的小鳥,像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩!

以前,老師說(shuō)我作文寫得很好,想象力豐富,那是因?yàn)橛蓄}材,如果沒(méi)有題材,那我寫出的作文能有什么?所以我希望全世界的`家長(zhǎng)能讓我們這些可以說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣,十分開(kāi)心、快樂(lè)的孩子,假如把閏土鎖在家里,那他會(huì)是見(jiàn)識(shí)廣又擁有快樂(lè)的人嗎?不,我只能說(shuō)不!世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)?沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人,相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子都像少年閏土一樣,那就讓他們多出門吧,多學(xué)知識(shí)吧!

今天,我讀了魯迅的短片小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中節(jié)選的《少年閏土》。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng),玩的很開(kāi)心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒(méi)了音訊,只寄來(lái)了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面。

從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅,仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼,豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使,生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年必須要看瓜田,但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食,但他只能悲哀地念著之乎者也。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事,看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那四角的天空。

沒(méi)有了自由,多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!

可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì),離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。可是,到了現(xiàn)在的社會(huì),大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年:束縛。

靜下心閱讀一本書的時(shí)候,我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。網(wǎng)絡(luò)上,很多都在談?wù)擊斞笇懙摹渡倌觊c土》,讀了以后讓人眼前一亮。有關(guān)《少年閏土》的讀后感范文有哪些呢?以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的征文《少年閏土》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我讀了《少年閏土》這篇文章,我明白它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》,讀后感觸很深。我對(duì)魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的情緒,為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活,為大祭祀值年而認(rèn)識(shí)了一個(gè)窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。透過(guò)雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動(dòng),玩得開(kāi)心。但正月一過(guò),閏土要走了,但是閏土走了以后,就沒(méi)了音訊,只寄來(lái)過(guò)一包貝殼。

讀完這篇課文,我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟,但是他一點(diǎn)也不認(rèn)為閏土的“土”,反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質(zhì),個(gè)性是魯迅成了偉大的文學(xué)家,仍舊沒(méi)有忘記閏土,他,這種品德真的是樸實(shí)無(wú)華。值得后人學(xué)習(xí)!

我也有好多親戚在農(nóng)村鄉(xiāng)下,我也經(jīng)常利用節(jié)假日到那里去,那里的生活的確值的回味,而且農(nóng)村孩子有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習(xí)。

我很小的時(shí)候,就聽(tīng)爸爸給我講過(guò)《少年潤(rùn)土》的故事,閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天,我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的。讀著讀著,一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉(xiāng)村窮少年——閏土,交替出現(xiàn)在我腦海里。我對(duì)他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情,為他們那份純真、深厚的感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)住在城市里的魯迅,過(guò)的是衣食無(wú)憂的富足生活。在一次回老家中,偶爾認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂(lè)地玩耍,通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng),玩的很開(kāi)心,從而成了最好的朋友。日子在無(wú)憂無(wú)慮中悄無(wú)聲息地過(guò)去了,離別的日子到來(lái)了,他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過(guò)一兩次東西,但再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。

讀完這篇課文后,我敬佩魯迅,他不但不歧視窮人,還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說(shuō),魯迅就是一位富二代。他衣食無(wú)憂,想到哪里玩就到哪里玩,想和哪個(gè)富家子弟玩就和哪個(gè)富家子弟玩??墒撬钊肷睿幌訔壺毧嗟霓r(nóng)村,能與農(nóng)村的閏土知心相交,在一次次的活動(dòng)中建立是深厚的交情,他不會(huì)看不起窮人,沒(méi)有嫌棄農(nóng)村,這是一種多么大氣的情懷,這是一種多么高尚的品格。

我想:魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開(kāi)的。閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上,我看到了一個(gè)有著非常優(yōu)良的中華傳統(tǒng)美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響,都從各自的身上吸取到知識(shí)、學(xué)到好多本領(lǐng),獲得無(wú)窮樂(lè)趣!這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動(dòng)力嗎?

今日,我讀了一篇文章,是選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時(shí)是一位小少爺,在城市里的高墻大院里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)槭谴蠹漓氲?值年認(rèn)識(shí)了一位貧苦農(nóng)民的兒子———閏土。在交往中,他們成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)識(shí)多廣,跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事:雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不一樣、階層不一樣。生活不一樣,并沒(méi)有讓魯迅感到歡樂(lè),反而引起了魯迅對(duì)自我所處環(huán)境的不滿,流露出了魯迅對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

經(jīng)過(guò)教師的介紹和在網(wǎng)上查找資料,我了解到了閏土長(zhǎng)大后變得十分難看。他的身材增加了一倍,并且有了五個(gè)孩子,臉變的灰黃,皺紋很深,眼睛腫得通紅,他頭上是一頂破氈帽,手又粗又笨,并且開(kāi)裂,像松樹皮。

讀完課文后,我的感觸很深,為什么小時(shí)候一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個(gè)富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解作品,才能寫出“真材實(shí)料”。閱讀《少年閏土》的過(guò)程中,我們沉浸在魯迅筆下所描述的情節(jié)中。您是否正在想怎么樣才能寫好《少年閏土》的讀后感呢?工作總結(jié)之家小編特地為您收集整理“《少年閏土》讀后感初中生作文范文”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

這學(xué)期讀了《少年閏土》,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的,讀后感想很深,讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情,為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng),玩的很開(kāi)心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒(méi)了音訊,只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。 讀完這篇課文后,我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟,但是他能與農(nóng)村的閏土相交往,在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情,這就是深入生活不嫌棄貧苦,不會(huì)看不起窮人,是一種非常高尚的品格,魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的;同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德,與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng),好多樂(lè)趣!

我也有好多親戚在農(nóng)村,我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下,在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味,我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的優(yōu)良品德。

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服,對(duì)文中的“我”能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧,活潑,而且知識(shí)雄厚,給人們留下了難以消逝的印象,使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。

?少年閏土》主要內(nèi)容:課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土,接著寫與閏土相識(shí)、相處的過(guò)程。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和潮汛看魚四件事。最后寫兩人的分別和友誼。

讀了本文,我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí),魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對(duì)比,本文也明確的告訴我們:既要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空......”

這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣,也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來(lái)往于學(xué)校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見(jiàn)多識(shí)廣的閏土比起來(lái),我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時(shí),而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚時(shí),應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻在舞文弄墨……

由此可見(jiàn),我們的生活是何等乏味。文中魯迅還寫道,“我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷?!边@些事魯迅都不曾遇見(jiàn),讓他感到無(wú)比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。真好!

魯迅的故鄉(xiāng)中有一篇關(guān)于他小時(shí)候朋友的文章,叫做《少年閏土》這篇文章感情真摯,讓我深有感觸。

在一次偶然的機(jī)會(huì)中,魯迅與閏土相識(shí)了,閏土告訴了魯迅很多稀奇的事,并與他產(chǎn)生了深厚的友誼??墒呛髞?lái)閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去了,兩個(gè)伙伴難舍難分。魯迅與閏土在以后的幾次互相拖帶禮物中彼此的友誼才得以延續(xù)。

讀罷本文,我被魯迅和閏土之間的美好情誼深深的感動(dòng)了。在文中,魯迅是一位豐衣足食的少爺,而閏土只是一位窮苦農(nóng)民的兒子,可是閏土所知道并講給魯迅的,在魯迅眼里盡是稀奇的。閏土每天自由自在的活著,不受拘束,而魯迅卻不一樣,這也反映了當(dāng)時(shí)的封建禮教對(duì)那些小少爺?shù)募s束,使他們沒(méi)有了自由。

后來(lái)我又看了《少年閏土》的續(xù)集,當(dāng)魯迅與閏土再次相見(jiàn)時(shí),魯迅興奮的喊:“?。?rùn)土哥,你來(lái)了!”可閏土站住了,臉上出現(xiàn)歡喜和凄涼的神情。他的態(tài)度恭敬起來(lái)了,分明的叫道:“老爺!”

在當(dāng)時(shí)的社會(huì),上層和下層十分分明,閏土和魯迅之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。所以,魯迅以筆為武器,寫出了許多作品來(lái)改變國(guó)人的現(xiàn)狀,被譽(yù)為“民族魂”。

?少年閏土》是魯迅所處社會(huì)的真實(shí)寫照,也讓我們深刻理解了友誼是不會(huì)腐朽的。我們要以一顆真誠(chéng)之心去營(yíng)造友誼,無(wú)論地位身份有何不同,都要像魯迅先生一樣用真誠(chéng)平等的待人。

我很小的時(shí)候,就聽(tīng)爸爸給我講過(guò)《少年潤(rùn)土》的故事,閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天,我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的。讀著讀著,一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉(xiāng)村窮少年——閏土,交替出現(xiàn)在我腦海里。我對(duì)他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情,為他們那份純真、深厚的感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)住在城市里的魯迅,過(guò)的是衣食無(wú)憂的富足生活。在一次回老家中,偶爾認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂(lè)地玩耍,通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng),玩的很開(kāi)心,從而成了最好的朋友。日子在無(wú)憂無(wú)慮中悄無(wú)聲息地過(guò)去了,離別的日子到來(lái)了,他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過(guò)一兩次東西,但再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。

讀完這篇課文后,我敬佩魯迅,他不但不歧視窮人,還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說(shuō),魯迅就是一位富二代。他衣食無(wú)憂,想到哪里玩就到哪里玩,想和哪個(gè)富家子弟玩就和哪個(gè)富家子弟玩??墒撬钊肷?,不嫌棄貧苦的農(nóng)村,能與農(nóng)村的閏土知心相交,在一次次的活動(dòng)中建立是深厚的交情,他不會(huì)看不起窮人,沒(méi)有嫌棄農(nóng)村,這是一種多么大氣的情懷,這是一種多么高尚的品格。

我想:魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開(kāi)的。閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上,我看到了一個(gè)有著非常優(yōu)良的中華傳統(tǒng)美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響,都從各自的身上吸取到知識(shí)、學(xué)到好多本領(lǐng),獲得無(wú)窮樂(lè)趣!這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動(dòng)力嗎?

靜下心閱讀一本書的時(shí)候,我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。網(wǎng)絡(luò)上,很多都在談?wù)擊斞笇懙摹渡倌觊c土》,讀了以后讓人眼前一亮。如何在寫《少年閏土》的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢?下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“《少年閏土》初一讀后感400字”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀完《少年閏土》這一篇文章后,我想到了自我。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn),放假時(shí)也能夠去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí),我每一天都過(guò)得很開(kāi)心。之后,我搬家了,搬到了楊家坪九龍坡區(qū),那里離動(dòng)物園很近,媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面,剛開(kāi)始,我挺高興的,但是慢慢我覺(jué)得自我很孤單,就像兒時(shí)的魯迅一樣,被困在、約束在小小的家里,像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么?那就是玩!

我期望自我和閏土一樣,能夠邁出家門盡情地玩,像自由的小鳥,像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩!

以前,老師說(shuō)我作文寫得很好,想象力豐富,那是因?yàn)橛蓄}材,如果沒(méi)有題材,那我寫出的作文能有什么?所以我期望全世界的家長(zhǎng)能讓我們這些能夠說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣,十分開(kāi)心、快樂(lè)的孩子,假如把閏土鎖在家里,那他會(huì)是見(jiàn)識(shí)廣又擁有快樂(lè)的人嗎?不,我只能說(shuō)不!世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)?沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人,相信每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子都像少年閏土一樣,那就讓他們多出門吧,多學(xué)知識(shí)吧!

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中,我不知不覺(jué)地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中,我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛(ài)的一個(gè)小男孩啊!他的勤勞能干,他的見(jiàn)多識(shí)廣,她的天真活潑,都深深地印在了我的心中。

閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫下,就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事,如:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚,這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中,閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里,閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里,練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格,那是怎樣一種快樂(lè)和美好??? 是啊,廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空,就能與兄弟姐妹們一起到田野里:或與美麗的野花交朋友,或與可愛(ài)的昆蟲做游戲;或散散步,或哼哼小曲,或捉迷藏……總之,他們是多么地愜意,多么地自由?。?/p>

我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無(wú)憂的生活,但在父母充滿期待的目光中,小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機(jī)勃勃的小生命都將離我遠(yuǎn)去,我只能在優(yōu)美的語(yǔ)言描述中重溫田野的氣息,重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣,擁有廣闊的天地,在大自然里追逐快樂(lè)、幸福的夢(mèng)想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊(cè),記載了所有的幸福、快樂(lè)的瞬間。讓我們?cè)谶@本相冊(cè)中,一起步入成長(zhǎng)的殿堂!

前不久,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《少年閏土》,這課講了魯迅先生童年時(shí)和一位叫閏土的伙伴玩的故事。

讀了這篇課文,魯迅先生的話讓我感受深刻。為什么鄉(xiāng)下的孩子能這樣快活,而我們卻只能看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空呢?為什么呢?據(jù)我統(tǒng)計(jì),有大約百分之七十的孩子星期天都被爸媽關(guān)在家里做練習(xí)題、卷子、上補(bǔ)習(xí)班,有的比我還小的孩子竟然上了六門補(bǔ)習(xí)班。我們知道父母希望我們能成為一名有用的人,超越別人,不給別人拖后腿,可也不能給我們添加負(fù)擔(dān)呀!

有一次,我剛做完了作業(yè),又做了幾道練習(xí)題,正準(zhǔn)備出去玩,老媽回來(lái)了,她一看見(jiàn)我拿著羽毛球拍,準(zhǔn)備和別人pk,就怒氣沖天,大眼瞪小眼,把我嚇了一大跳,我好不容易把神緩過(guò)來(lái),媽的獅聲功又在我的耳邊響起:“就這么幾道題太簡(jiǎn)單了,再給我做三張黃岡密卷!”我的耳朵都快要被聾了,望著老媽離開(kāi)的背影,我抹了一把淚,樣子哭笑不得,無(wú)奈地去做作業(yè)了。

各位當(dāng)爸媽的,請(qǐng)停止你們那“望子成龍、望女成鳳”的心情和行為吧!還有,如果再這樣的話,我近視和散光的度數(shù)恐怕又要增加了。

在閱讀時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入書中的那個(gè)世界,是一件非常幸福的事情!在閱讀魯迅的《少年閏土》過(guò)程中,書中的描述讓人欲罷不能,在讀了《少年閏土》后,您自己有什么感想呢?以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的假期看《少年閏土》的讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

魯迅小時(shí)候是個(gè)少爺,不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚”只能看到墻內(nèi)的四角天空。

讀了這篇課文,我沉思了?,F(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢?他們都是爸爸媽媽的掌上明珠,此刻的父母?jìng)兌计谕⒆觽兺映升?、望女成鳳。但他們卻從未思考過(guò)孩子們自我的想法!

“小朋友,你是否有很多問(wèn)號(hào),為什么,別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫,對(duì)著鋼琴說(shuō)話,別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c……”每當(dāng)哼起這首歌,我總會(huì)想起自我悲慘的童年。作文、奧數(shù)、練字、彈琴、英語(yǔ)總把我的星期天毀滅。每當(dāng)晚上,都要練琴,雖然我心里無(wú)比憤怒,我多么想像其他同學(xué)一樣,像一只快樂(lè)的小鳥,自由自在地在藍(lán)天飛翔。每個(gè)星期天,天不亮就起床上補(bǔ)習(xí)班,我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每一天,還有像小山似的,無(wú)論如何都不能做完的作業(yè)??吹絼e的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍,我卻在補(bǔ)習(xí),為什么?為什么?為什么我的童年沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有快樂(lè)的記憶,只有拼命地學(xué)習(xí)!“被課本包圍的書桌,找不到童年的下落,做不完的作業(yè)為什么,好想去麥當(dāng)勞坐一坐,爸爸媽媽老師聽(tīng)我說(shuō)……”

此刻,我們是祖國(guó)的花朵,園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_(kāi)放,使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累,全天下的父母呀!雖然你們是真的期望我們有成就,請(qǐng)不要扼殺我們純潔的夢(mèng)想,給我們快樂(lè)的一片藍(lán)天吧!

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中,我不知不覺(jué)地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中,我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活?!白仙膱A臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛(ài)的一個(gè)小男孩?。∷那趧谀芨?,他的見(jiàn)多識(shí)廣,她的天真活潑,都深深地印在了我的心中。

閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫下,就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事,如:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚,這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中,閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里,閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里,練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格,那是怎樣一種快樂(lè)和美好??? 是啊,廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空,就能與兄弟姐妹們一起到田野里:或與美麗的野花交朋友,或與可愛(ài)的昆蟲做游戲;或散散步,或哼哼小曲,或捉迷藏……總之,他們是多么地愜意,多么地自由??!

我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無(wú)憂的生活,但在父母充滿期待的目光中,小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機(jī)勃勃的小生命都將離我遠(yuǎn)去,我只能在優(yōu)美的語(yǔ)言描述中重溫田野的氣息,重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣,擁有廣闊的天地,在大自然里追逐快樂(lè)、幸福的夢(mèng)想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊(cè),記載了所有的幸福、快樂(lè)的瞬間。讓我們?cè)谶@本相冊(cè)中,一起步入成長(zhǎng)的殿堂!

細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)少年閏土》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。他,正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興,他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年,是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而,閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的,消亡了。讓人費(fèi)解。所以說(shuō)以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì),為后人開(kāi)出一條大道來(lái),讓后人走過(guò)這條道開(kāi)出新的路來(lái),其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事,可這不一定,還不如天真無(wú)邪,歡聲笑語(yǔ)要好的多。

當(dāng)看了這篇文章,我感到了一種凄然的感覺(jué),自己不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色,會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!” 我知道他倆的`友誼不那么深,原來(lái)的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來(lái),我害怕現(xiàn)在的摯友會(huì)貶值,多年以后,也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不希望這樣,就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎,難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎?

我讀后感的作文400字篇5

?黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》?!度洹废胂筘S富、大膽,在詼諧中帶著智慧,幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間,我又翻開(kāi)了《三戒》,去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。

?黔之驢》這則寓言,講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個(gè)故事中,一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法,驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說(shuō)不定,驢仍然過(guò)著雖然平淡但屬于自己的生活。

好事者突發(fā)奇想,把驢帶入了貴州,卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(zhǎng)的事情,這分明就是不識(shí)材、不會(huì)用材了!人家伯樂(lè)都可以發(fā)現(xiàn)馱車之馬是可用之材,使馱車之馬脫離大材小用的困境,而好事者卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的長(zhǎng)處,還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理,和“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”,道理上是一樣的。

我想,柳宗元先生是要通過(guò)好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識(shí)才,而是要用人之長(zhǎng)。所謂“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每一個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(zhǎng)的事情,才是人盡其才。

話又說(shuō)回來(lái),這好事者就是要將驢放到有老虎的山下,也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢,使驢不會(huì)落入老虎的利爪,成為老虎的食物。不然的話,驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。