作文是一種記錄經(jīng)驗(yàn)和思考的方式,通過它我們可以留下自己的文字印記,作文鍛煉了我們的思維敏捷性,讓我們更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn),范文社小編今天就為您帶來了老師的作文8篇,相信一定會對你有所幫助。
老師的作文篇1
這個學(xué)期我們班來了一位新的英語老師。她個子不高,頭發(fā)烏黑烏黑的,常常豎著兩條細(xì)細(xì)的麻花辮。她的臉圓圓的,一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮,一張嘴巴說起英語來,標(biāo)準(zhǔn)極了。
雖然她看起來慈眉善目,但是對我們卻非常嚴(yán)格,同學(xué)們都偷偷叫她“魔力老師”。
有一次英語課上,魔力老師教我們食物的單復(fù)數(shù)形式。她讓我們齊讀“一個蘋果”,但是有個同學(xué)不小心讀成了復(fù)數(shù)形式。這可逃不過魔鬼老師的耳朵,她大喊一聲:“你給我站起來!好好聽講!”聲音驚天動地。下面的我們聽到這一嗓子,都坐得更直,將耳朵豎得更高了。于是她又講起了單復(fù)數(shù)的運(yùn)用,這已經(jīng)是她講的第三遍了,可只要有同學(xué)出錯,她就不厭其煩地把這個知識點(diǎn)再講一遍……終于下課了,可是魔力老師的課還沒有上完。由于重復(fù)的講解,同一知識點(diǎn)占用了上課的大量時間,她就只能占用了下課的時間了,等她講完時下一節(jié)課已經(jīng)開始了。有個同學(xué)急躁地說:“又不能下課了,真累呀!”這話被魔力老師聽到了,她生氣地大喊:“我天天跟你們上課,上得口干舌燥,還要管你們?nèi)齻€班,你說我累不累呢?”那個同學(xué)羞愧地連忙找個借口,奪門而逃了。
想想魔力老師,真的很辛苦。她教三個班的英語,無論是上課還是改作業(yè),她都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的火眼金睛,能瞬間看出作業(yè)里的任何一處錯誤。每次發(fā)現(xiàn)錯誤,她就要求我們重寫,直到全對為止。她還每天要求我們完成各種聽說打卡,一天都不落下。她不愧是魔力老師??!但是在她的帶領(lǐng)下,我們班的英語成績得到了大大提高。
嚴(yán)師出高徒,魔鬼老師也是在為我們好呀!我越來越喜歡我們這位“魔力”老師了。
老師的作文篇2
初三生活已經(jīng)過去一半了,同學(xué)們評選出三位“麻辣老師”。想知道他們都是誰嗎?快到我們的課堂上看看吧!
物理課上的“快播員”
物理課上,你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的透過玻璃窗就會看到一個瘦小的身影在教室里來回走動,那就是我們的物理老師。走近一點(diǎn),你就會聽到一陣陣仿佛用擴(kuò)音器發(fā)出的聲音,再靠近些,你就如同置身于激烈的足球賽場,一位坐在講說臺的評論員正在滔滔不絕:“現(xiàn)在許××同學(xué)已到達(dá)龍門附近,再近點(diǎn)!再近點(diǎn)!好,要射門了,去,用力抽上一腳,啊!可惜,選擇錯了,正確的答案應(yīng)該是b!”聽得你熱血沸騰,猶如正在觀看世界杯足球賽的巴西對德國……
化學(xué)課上的“給力q哥”
“上課!”“q哥好!”“哈哈哈哈……”每次上化學(xué)課,教室里都會傳出一陣陣嘻嘻哈哈的笑聲?!皅哥”是我們送給化學(xué)老師的美稱,原因是我們發(fā)現(xiàn)他玩qq飛車特別的“給力”。在上化學(xué)課前,蕭××同學(xué)經(jīng)常會跑上講臺,用粉筆在活動小黑板上寫下大大的“q哥”二字,然后用另外一塊小黑板作為“包裝”,這樣化學(xué)老師就不會發(fā)現(xiàn)我們的秘密了。當(dāng)課堂進(jìn)行到一大半時,化學(xué)老師寫得正起勁兒,一拉小黑板露出了那兩個大字,全班同學(xué)立刻異口同聲地大叫:“q哥!q哥!”迎之而來的是化學(xué)老師羞澀的一笑和一臉的無奈,他已經(jīng)徹底被我們班歡樂的氣氛給征服了,所以只好“獨(dú)樂樂”不如“眾樂樂”……
英語課上的“獨(dú)幕話劇”
在緊張的“賽事直播”與“q哥”的齊聲吶喊后,我們的精力也快要消耗完畢了,嘿嘿,是時候裝裝“有錢人”了沉默是金嘛!于是,就有了英語課上的獨(dú)特旋律英語老師的自言自語。只見英語老師自問自答,講得眉飛色舞,時而慷慨激昂,時而輕聲細(xì)語,講臺上簡直就是一部精彩的獨(dú)幕話劇。臺下的“觀眾”自然個個看得津津有味。
瞧!這就是我們可愛的老師們,夠“麻辣”吧!
老師的作文篇3
我親愛的老師,多年以來我心里都藏著一句話“老師,我想對你說?!?/p>
老師你想我們的父母一樣陪伴著我們成長,我們的一舉一動都在你的眼里,如果我們做錯了什么你會細(xì)心的教導(dǎo)我們,如果我們幫長輩做一點(diǎn)事情你會夸我們能干,我們已經(jīng)成熟了,每當(dāng)你夸我的時候我就像經(jīng)歷了酸甜苦辣一樣,我經(jīng)常這樣想:如果老師是大海,那我就是那一條小魚,如果我是一只小鳥,那老師就是浩瀚的天空,如果老師是肥沃的土地,那我就是那一棵小樹,老師如果沒有你的話我不可能學(xué)到那么多的知識,也就不會有今天的我了,所以我想告訴你如果我們將來有了成就那是你的功勞,你為我們的學(xué)習(xí)都操碎了心可我們還不領(lǐng)情,老師這一份恩情我會永遠(yuǎn)記在心中的,如果某一天你在路上看到的那一個有著成就的男人,那可能就是我。
老師謝謝你
親愛的老師,我知道你默默地陪了我們這么多年,默默的教育我們,默默地對我們的學(xué)習(xí)做出了特別大的貢獻(xiàn)。慢慢的,你以前那黑乎乎的頭發(fā)如今已是一條一條地變白了很多,但你絲毫沒有怎么在意,老師,你日夜都在但優(yōu)著我們的學(xué)習(xí)情況,你不累的嗎
我想,老師,你一定是很幸苦,但你似乎沒有什么怨言。就是這樣,我們的知識就也就豐富了很多,真是謝謝你為我們做一切喔`~
以前,老師,你為我們而嗓子都沙了,但是你仍然堅持著來教我們,連透口氣的時間也沒有什么,只是默默地教我們。老師,謝謝你教會了我們做人的道理,是你讓我擁有這么豐富的知識,是你教會了我走上人生的路,我真的是感激不盡你對我們的愛!老師,我為你感到自豪!~
老師,你就像一盞明燈,照亮了我們要走的路,讓我們每天都走上快活的人間路,。老師,你的知識就如天上的星星那樣多,一顆顆的教給我們,讓我兒馬內(nèi)也擁有豐富的知識!~老師,等我長大了以后,我也學(xué)你這樣,把自己所學(xué)到的,所知道的,都貢獻(xiàn)給那些年幼無知的小孩~讓他們也右有豐
富的知識,就這樣一代一代地傳下去,我想就這樣,全中國的人都是聰明人,沒有一個笨蛋,那多好呀~
老師,你為我們所做的一切,都是無法用語言代替,只能用心來溝通的,用心來表達(dá)!~
老師的作文篇4
老師,在我們的眼中,您是最尊貴的“圣人”不管是頂天立地的班長還是調(diào)皮古怪的“小霸王”都十分害怕您,您應(yīng)該覺得您管理的很好,但是,您真的錯了。
在學(xué)校里,在您的課上大家是那么的和諧相處,和藹可親,其實(shí),一大部分人的真是外表卻令您驚訝萬分。
記得那一次上課,您在上邊為我們辛苦的.判著卷子,我們在下面認(rèn)真的寫作業(yè),不知什么時候,我聽見“滋”的一聲把我從安靜的寫作業(yè)中帶了出來,我向那邊望去。班里學(xué)習(xí)最好的班長張瑩正在桌子底下玩兒自己的手表,我碰了碰她的肩膀,提醒她一下,誰知道,她卻對我小聲的說“噓~不要讓老師知道了,否則,我扣你那組的分!”
我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭……最后,班長的分?jǐn)?shù)從100高分降到了80多分??吹骄碜拥臅r候,張瑩竟然對我說“都怪你,當(dāng)時不提醒我,你看我的分?jǐn)?shù),還沒有你的高呢!”我剛要解釋,張瑩又說了一句“解釋就是掩飾!我才不聽你的話呢,哼!”我心里有種說不出來的話。
老師,暗地里告訴您一聲,其實(shí)啊,您留的卷子(作業(yè))咱們班的許多人都互抄,我對他們的行為十分生氣!老師,您真的應(yīng)該管管了。
老師,其實(shí)我想對您說的話還有很多很多……
老師的作文篇5
我今年上五年級了,曾經(jīng)有許許多多的老師教過我,但有一位“怪”老師讓我一直銘記在心。
這位“怪”老師,他大概35歲左右,高高的個子,烏黑的頭發(fā),還有一雙炯炯有神的大眼睛。他是我二年級時的數(shù)學(xué)老師,他的名字讓我終生難忘。你一定在想:一位老師的名字有什么好怪的呀?如果你不信的話,就看我的下文吧。
第一:他的自我介紹非常的怪。開學(xué)第一天,他就對我們說:“我的名字是‘一只俊俏的狗愛上了大海’,你們猜猜看我姓啥名誰?”我們都很奇怪,老師讓我們自己猜,否則一個學(xué)年都只能叫他“老師”。我們才不會屈服呢!正好我們最喜歡猜謎了。三個字,這個謎還不簡單呀,同學(xué)們有的說“劉海犬”,有的說“??∪薄凑铝撕芏喾N,都被他一一否認(rèn)了。最后,老師只好自己告訴我們,他叫汪????!巴簟笔枪返慕新暎昂!笔谴蠛5暮#翱 笔强∏蔚目?。同學(xué)們聽完老師的介紹都哈哈大笑。
這位“怪”老師不僅自我介紹“怪”,教學(xué)方法也很“怪”。每一次他上課都在黑板上寫“一二三四”的組名,哪一組的表現(xiàn)好就給哪一組加分。老師看最后哪一組的分多,哪一組就獲勝,老師讓我們自己激勵自己,這樣同學(xué)們在課堂上頓時積極性增強(qiáng)了,你追我趕,不甘落后。
老師的教學(xué)方法還有一個怪招。每一次考過試,都讓同桌改。既鍛煉了我們的動手能力,又培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。
你說我們汪老師怪不怪???
老師的作文篇6
羅老師501班的班主任,也是我最敬佩的老師之一。羅老師知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來是那么輕松、活潑、生動、有趣。我最喜歡羅老師上語文課了,她講起課文來總是那么耐心、幽默、引人入勝,使我們在課中學(xué)到了很多知識。
羅老師,您就像是一股清泉,流過森林和山野,永遠(yuǎn)也不干涸。您是不滅的火種,點(diǎn)燃我們心中的理想。您是航海的海燕,引領(lǐng)我們一步步走向未來。您是出色的工匠,雕刻著我們的知識和品格,比羅丹還要細(xì)心。您是報曉的公雞,時時激勵著我們努力讀書、奮發(fā)向上。您是一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的光與熱。您的品格可以用兩個字形容,那就是———燃燒!不停的燃燒!
羅老師,您用人類最崇高的感情—愛,播種春天、播種理想、播種力量。您對我們的關(guān)心無微不至,因此我們這些“小樹”才能健康成長。
記得有一回,我們班的一位同學(xué)將墨水瓶打翻了,您看見后并沒有責(zé)怪這個同學(xué),而是關(guān)心的問這個同學(xué)有沒有把墨水弄到身上,然后拿來了拖把,將滿地的墨水一一清除。有很多時候,您還幫助我們一起做值日,把班級當(dāng)成了自己的家。當(dāng)有同學(xué)成績下降時,您放棄寶貴的休息時間,為他們補(bǔ)課。當(dāng)我們有難題不懂時,您一遍又一遍不厭其煩的給我們耐心講解,一直到我們完全明白為止。無數(shù)個夜深人靜的夜晚,當(dāng)我們早就早早的進(jìn)入夢香的時候,而老師您仍舊拖著疲憊的身體仔細(xì)批改著我們的作業(yè)。
什么是最神圣的職業(yè)?醫(yī)生?科學(xué)家?明星?這些都不是,在我眼中最神圣的職業(yè)是老師!飲水思源,沒有老師們的教導(dǎo),哪來那么多的醫(yī)生、科學(xué)家……
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷,做蠟燭照路路通明”,千百年來,多少人把老師比做春蠶、蠟燭,正是在老師的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)下,正是在老師辛勤的汗水澆灌下,無數(shù)祖國的花朵才成為了國家的棟梁之材!
我相信,我們有羅老師這樣的好老師,也一定從會從一顆小樹苗長成為蒼天大樹,從一個懵懂少年成長為一個優(yōu)秀的人。
無論未來如何,我們將永遠(yuǎn)記著您,將您的每一句教導(dǎo)都埋藏在記憶深處!
老師的作文篇7
人們說,教師是人類靈魂工程師。沒錯!老師在我們心中他永遠(yuǎn)是那么高大,他的語言娓娓動聽、循循善誘,令人佩服不已。在記憶的海洋里,我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著,搜索著過去的往事與人物,許許多多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣在我眼前一 一閃過。啊,我看見了,我看見了,我的語文老師,見到了她那和藹可親的面容——鮑老師。
鮑老師中等個子,圓圓的臉蛋,高高的鼻梁上有一雙飽含智慧又無比深邃的眼睛,她的眼神時而嚴(yán)厲時而溫柔。鮑老師很愛笑,那張臉上差不多每時每刻都洋溢笑容,一副和藹可親的樣子,大家都喜歡跟她套近乎。
鮑老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些淺顯易懂的小故事,或聯(lián)系古代名人故事給我們深入淺出的講解課文中的成語,從而大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。我以前語文成績很不好,特別看到作文我就頭痛,每次作文都是記流水賬想,寫著寫著不知道怎么寫了就草草收尾了,鮑老師是看在眼里急在心里,沒過兩天鮑老師拿了一本《小學(xué)生作文大全》悄悄的放在我的課桌里,我“偶然”發(fā)現(xiàn)了這本書,漫不經(jīng)心的翻看起來,慢慢的我被書中的故事吸引了,那些和我年紀(jì)相仿的小朋友為什么能把一個故事描寫的如此惟妙惟肖,鮑老師輕盈的走進(jìn)教室悄悄的站在我的身旁溫柔的對我說:“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴(kuò)展知識面…….老師也希望你能多多看書,把書當(dāng)作食物,去不斷地充實(shí)自己!” 我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭.從那以后,我愛上了書,拓展了知識面也提高了作文水平。
鮑老師不但對工作非常認(rèn)真,而且對我們非常關(guān)心。還記得那是下雨的秋天,丟三落四的我早上出門時忘了帶雨傘,看著別的同學(xué)一個個消失在校園里,我只能望雨興嘆,忽然一把傘出現(xiàn)在我的眼前,原來是鮑老師把自己的傘給我了我,自己卻毫不猶豫的沖進(jìn)了雨中,大雨噼噼啪啪的打在老師的頭上背上,很快老師的衣服就濕透了……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車,紡出我對老師的感激,紡出我對老師的思念,紡出…….千言萬語都難以表達(dá)我對老師的贊揚(yáng)!我只能用李白的三分詩情,齊白的三分畫意,來描繪我的好老師,她是我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——鮑老師。
老師的作文篇8
金秋時節(jié),我的母?!幽闲W(xué)就要迎來50周年的校慶,校園里一片歡騰,同學(xué)們在練習(xí)腰鼓、啞鈐……真熱鬧。
看著眼前歡樂的景象,我的腦海里浮現(xiàn)出班主任仲老師身影……都說鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我感謝老師,因?yàn)槭抢蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在智識的海洋里傲游。記的我剛轉(zhuǎn)到我們班的時候,因?yàn)樵瓉韺W(xué)的是朝鮮語,對這里的一切都感到陌生。
老師、同學(xué)們說話太快,我聽不懂,課堂上總是很但心說錯話,同學(xué)們笑話我,這時老師向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“申金女,別害怕,答錯也沒關(guān)系。”您溫暖的目光,讓我增加了勇氣,我舉手回答了問題,雖然不太理想,但您還是表揚(yáng)了我。我增強(qiáng)了自信,以后上課也敢舉手了,學(xué)習(xí)成績不斷的提高。老師您關(guān)心著每一位同學(xué),每天上課時,您的眼睛總是注視著每一位同學(xué),生怕我們不聽講。
而放學(xué)時,您總是最后一個離開教室。您糾正我們的每一個錯誤,您又為我們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰。老師您的關(guān)懷如同春雨滋潤著我們幼小的心田。兩年了,我進(jìn)步了許多,想著還有兩年的時間與您一起度過,我的心歡快的要跳了出來。
感謝老師,無論將來我成為參天大樹還是無名小草,我都將以生命的翠綠,向您祝福——我的老師。