一篇優(yōu)秀的作文是可以讓讀者對我們的寫作水平刮目相看的,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,我們才能增加對各種話題的了解,寫出更有深度的作文,下面是范文社小編為您分享的我的優(yōu)秀老師作文通用8篇,感謝您的參閱。
我的優(yōu)秀老師作文篇1
我有一位幽默風(fēng)趣的英語老師一一冼老師。
冼老師的頭發(fā)短短的,眼睛不大卻炯炯有神。身材微瘦,走起路來總是昂首挺胸的,給人的感覺是那么有精神,那么有活力。
冼老師課上總能把無趣的英語字母講得風(fēng)趣搞笑,總能讓簡單的表揚(yáng)帶上幾分幽默,總能讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。
記得有一次,上課鈴響了我們還在說話。冼老師進(jìn)來了,我們原本吵吵鬧鬧的班級,一下就變得鴉雀無聲了。一進(jìn)來,冼老師就打開電腦,開始給我們講課,我們聽得津津有味。忽然,冼老師打了一下響指。笑著說:“現(xiàn)在問你們一個(gè)問題,ihaveabooks,這句話有什么毛病?”許多同學(xué)都爭先恐后地舉起手來。冼老師環(huán)視一圈,說:“那就請這位同學(xué)來回答?!蔽铱粗蠋熤赶蛭业拇笫?,心頭一緊,冼老師微笑著沖我挑了挑眉毛。我只得站起來說:“把s去掉,因?yàn)榍懊嬗袀€(gè)a?!崩蠋熛残︻侀_,兩只眼睛咪成一條縫說:“完全正確!”頓了一會兒,冼老師接著說:“大家看這個(gè)s就像一條蛇,而這個(gè)a就像長著尾巴的小蝌蚪,蝌蚪可是青蛙的孩子啊。它當(dāng)然也不能跟蛇一起做朋友啦,所以啊,看到這個(gè)a,后面就不能再有s啦?!?/p>
這節(jié)課真是生動(dòng)啊!這一堂英語課雖然很短暫,但是讓我們對英語有了興趣,同時(shí)也讓我們對學(xué)習(xí)充滿了信心!
我的優(yōu)秀老師作文篇2
又是一年金秋,秋意正濃,我背著新書包,踏著楊葉漂漂的瀝青路到了學(xué)校。新學(xué)期新氣象,我背著小書包到了熟悉的班級中,拿上了掃帚開始進(jìn)發(fā),當(dāng)我看到一群人在掃楓葉時(shí),我的腦中回憶起了一句詩落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢?
走入班級迎接新生活,同學(xué)們樂聲滔天,走了幾步,隱約中傳來一陣聲音,這么快就開學(xué)了,我還沒玩夠呢?!鼻镏械某钫鐒⒂礤a的秋詞中自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,這讓我彎起了嘴,這是在說開學(xué)嗎?
叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂般響起,語文老師走了進(jìn)來使我們陷入了沉默,為什么是男老師?從前不都是女老師嗎?語文老師來了都會說的第一句話:同學(xué)們好??!”語文老師臉上一直帶著和藹的笑,是我們很快安靜下來,一笑仿佛春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心,我們開始學(xué)習(xí)。
日久生情已經(jīng)兩年半了,我們和語文老師已打成一片,并充分了解他,挺好的。
我們的語文老師是一個(gè)幽默、特殊、權(quán)大,還有點(diǎn)令人看不透的人。為什么說他權(quán)大呢?上初中學(xué)習(xí)更難,我們在他的帶領(lǐng)下卻有了更多的戶外活動(dòng),去游玩等從前不可能的事情化成了可能。
課堂上老師時(shí)常與我們開玩笑,使課上沒人睡覺,所以他不僅僅是給予了我們的知識,更開拓了我們視野,豐實(shí)了我們的精神世界。
我們現(xiàn)在的語文老師我很喜歡,和小學(xué)的武秀琴老師一樣,我遇到他很幸運(yùn),所以我并沒有什么不滿的,正所謂古人云知足常樂”,就不再想要什么了。
我的優(yōu)秀老師作文篇3
我記得我上小學(xué)的時(shí)候好象寫過這個(gè)題目的作文,當(dāng)時(shí)自己并沒什么真正的體會.可是最近我卻時(shí)常想起我的啟蒙老師--徐文芝!
她是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師,我很清楚的記得,我們班上那時(shí)沒有不挨批的,即使我當(dāng)時(shí)是班級的中隊(duì)長也沒例外,但有一點(diǎn)我很欣慰,我挨批的次數(shù)是最少的.她是一個(gè)十分剛強(qiáng)的人,一個(gè)人供家里五個(gè)孩子讀書,其中四個(gè)都考上了大學(xué),這在當(dāng)時(shí)我們的村子是不曾有過的.那時(shí)我們經(jīng)常去她家?guī)退鲂┺r(nóng)活,而每次干活的時(shí)候我?guī)缀醵际穷I(lǐng)班的,這對我以后的初中,高中乃至大學(xué)都有著很深的影響.老實(shí)說,因?yàn)楫?dāng)時(shí)小,也不懂得什么人情世故,對她只是一種懼怕,有時(shí)候甚至盼望早點(diǎn)上中學(xué),能早點(diǎn)脫離這個(gè)”苦?!保髞磉@個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我上了初中,高中,大學(xué),參加了工作.
現(xiàn)在回想起來,教過我的這些老師中,只有她對我的影響最大,我初中的成績,高中的輝煌,大學(xué)的出色表現(xiàn)都是受她的熏陶和影響的結(jié)果.在我心里有一件事情一直另我惴惴不安:那是我上高中時(shí),十一放假回家正趕上秋收,我在村里遇到了她,答應(yīng)幫她去秋收,可是后來她過來找我的時(shí)候我竟然推脫沒去!真不知道當(dāng)時(shí)自己是怎么想!也不知道老師回怎么看我.現(xiàn)在一想到此事心里就十分懊悔,很想哭.在這里我想真心的對您說,”老師,您能原諒我嗎?”.
自從我上了大學(xué)之后她就搬家到沈陽了,我再也沒見到過她.也不知道她現(xiàn)在怎么樣了,身體好不好?是不是兩鬢已斑白了?真的好懷念過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,希望有時(shí)間能到沈陽去看看她.
教師節(jié)又快到了,衷心祝福她:幸福安康!真誠的向她說聲:謝謝您!
我的優(yōu)秀老師作文篇4
斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師。”一日為師,終身為母。在學(xué)校里老師就像我們的父母關(guān)心我們,疼愛我們。還教我們許多文學(xué)知識和人生道理。
我們班有一位非常細(xì)心的老師。她就是我們的班主任——陳老師……她上課是一位認(rèn)真嚴(yán)肅的好老師。下課是一位溫柔體貼的好老師。陳老師是非常善解人意的老師。你犯了錯(cuò)陳老師都會理解你,并 給改正的機(jī)會
可是這位好老師不僅每天叫我們知識,批改作業(yè)。還得處理因我們闖禍而發(fā)生大大小小的事。所以我想對你說“老師!你辛苦了!謝謝你為我付出的汗水,為我們班付出的一切。我都牢記于心,我也相 信你的付出沒有白費(fèi)。老師你是我的恩人,也是我的母親。你看著我們一步步長大??粗覐牟欢碌蕉?。我們快畢業(yè)了,但無論身在何處,我都給無時(shí)無刻記住您我的好老師?!?/p>
俗話說:一位好老師,勝過萬卷書。我的陳老師就是一位好老師。陳老師脾氣好,讀書好,寫作好。她教的學(xué)生作文都會突飛猛進(jìn)。陳老師非常有責(zé)任心,除學(xué)習(xí)外,還幫我們組織各種活動(dòng)。讓我們 能生活在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師!你的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天。學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。謝謝您老師!“我心里的好老師陳老師。教師的春風(fēng),日日沐我,讓我在快樂中好好學(xué)習(xí)。
我的優(yōu)秀老師作文篇5
老師在我們的心目中是善良的,溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語文老師兼請班主任卻是異常的“粗暴”呢。
她姓楊,一頭卷發(fā)披在肩上,眼睛很小卻很有神,好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見了都害怕,因?yàn)樗髦垂獾难坨R,不知何時(shí)那惡魔的目光就會盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣,就像天空中的一輪紅日。
楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很溫柔,有時(shí)細(xì)膩,有時(shí)又很粗暴,喜怒無常,真是讓我們班的同學(xué)又愛又恨哪。
如果我們班的同學(xué)哪項(xiàng)作業(yè)沒做完,楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會在課堂上把沒有寫完作業(yè)的同學(xué)名字念出來,痛批一頓,再讓他們在一天內(nèi)補(bǔ)完上交。如果沒有,哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了,她笑瞇瞇地走上講臺對大家說:“謝謝同學(xué)們送的禮物,老師很感動(dòng)?!蔽覀兿嘁曇恍?。原來那天是教師節(jié)。同學(xué)們都送了老師禮物。
他也會讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑,就連我也不例外。有一次。我們練習(xí)大合唱,我正在和同學(xué)們講話,卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來。正說在興頭上,突然腦袋被打一巴掌。正要生氣,看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后,有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當(dāng),老師訓(xùn)了我一通轉(zhuǎn)回身走了,我舉起手手撓撓自己的腦袋,卻不料老師回過頭來,把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢,又扭回來,照著我的頭就是一巴掌,把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情,她也不說一聲:“對不起”。轉(zhuǎn)身就走??粗谋秤?。心里邊無奈的苦笑著。
這就是我的“嚴(yán)厲”的楊老師!
我的優(yōu)秀老師作文篇6
在我的記憶當(dāng)中,教過我的老師很多,有周老師、劉老師、張老師……,其中給我印象最深的,是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
胡老師長著濃黑的頭發(fā),大大的眼睛,慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡,可只要上課時(shí)有人發(fā)呆,都逃不過他的眼睛。胡老師隨時(shí)背著一個(gè)包,包里面有什么呢?好吃的嗎?不、不是,是他的寶貝:上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……
胡老師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒有改完錯(cuò),胡老師就叫我到他的辦公室改錯(cuò)。我的心如小兔般狂亂地跳,到辦公室后,我不敢正視胡老師。沒想到胡老師并不生氣,只是嚴(yán)肅地說:“你怎么錯(cuò)了那么多的題呀!上課的時(shí)候不都講過了嗎?”
我只好承認(rèn):“我上課沒有認(rèn)真的聽課,思想開小差了?!?/p>
胡老師臉上嚴(yán)肅的表情消失了,溫和地對我說:“以后可不許這樣了,我再教你一遍!”
胡老師拿起紅筆,在草稿紙上演算起來,邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……
不知過了多久,所有做錯(cuò)的'題我終于明白了、理解了。我看了看表,已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了,窗外天色已黑。我懷著愧疚心情與胡老師道別,胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,又接著批閱同學(xué)們的作業(yè)。
胡老師可真辛苦啊!為了我們的學(xué)習(xí)、成長,默默無聞地奉獻(xiàn)著時(shí)間、精力、汗水……
從那以后,我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè),數(shù)學(xué)成績有了更大的提高,這一切,全部歸功于胡老師對我的諄諄教誨呀!
胡老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,同時(shí)也很關(guān)心我們的身體,上課的時(shí)候,有的同學(xué)坐姿不端正,他就會讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡老師還要求我們多參加體育鍛煉,并教導(dǎo)我們:“光會學(xué)習(xí)不行,身體還要棒棒的,將來才有可能為國家、為社會多作貢獻(xiàn)”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師:平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。
衷心地感謝你,胡老師!
我的優(yōu)秀老師作文篇7
我有一個(gè)特別好的老師,他叫光頭哥。
他長得不怎么高,但特別壯,像一顆茁壯的樹,他的皮膚很白,像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象,不管在哪里,總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋,再配上一副黑色邊框眼鏡,活生生一個(gè)“光頭哥”形象。
我特別喜歡我的這個(gè)老師,因?yàn)樗险n時(shí)特別生動(dòng)有趣。記得有一次,老師教我們?nèi)鼐?,我們學(xué)會了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條,神秘地說:“第一組寫人名,第二組地點(diǎn),第三組寫干什么,聽懂了嗎?”“聽懂了。”同學(xué)們異口同聲地答。過了一會兒,老師請三位同學(xué)把紙條收了,然后他們?nèi)齻€(gè)從每組里面抽一張紙條,連起來念成一句話。老師看了看,一本正經(jīng)地說:“光頭強(qiáng)在教室砍樹?!薄肮蓖瑢W(xué)們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們安靜,然后問大家:“你們現(xiàn)在掌握神秘是三素句了嗎?”“掌握了!”同學(xué)們異口同聲地回答。這個(gè)搞怪的老師真是有辦法,讓我們通過小小游戲,加深記牢所學(xué)的知識。
有趣的老師,學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課,老師教我們比喻句,然后叫我們打開本子,看幻燈片上的圖片,發(fā)揮聯(lián)想,運(yùn)用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子,比如圓圓的月亮像玉盤。最后我終于明白了,然后光頭哥老師又教我們擬人句,老師同樣讓我們看圖寫句子,至少30個(gè)字,我絞盡腦汁才寫出來,老師笑著給我豎起了大拇指,我也很開心。
這樣的老師,連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時(shí)間到了,他一本正經(jīng)地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個(gè)大字。第一:古詩詞背誦打卡。第二:課外閱讀。第三:不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉(zhuǎn)過身來,同學(xué)們都?xì)g呼起來:“梁老師,我會想你的?!薄肮忸^哥,我昨晚都夢到你了?!边€有一個(gè)同學(xué)直接沖上臺去,給梁老師一個(gè)大大的擁抱:“梁老師,我肯定會想你的。”這堂課就這樣在我們的歡笑中結(jié)束了。
我就是特別喜歡我的光頭哥老師,就是!不許不同意,不許反駁!
我的優(yōu)秀老師作文篇8
我從上三年級時(shí),便喜歡語文課,因此也對語文老師有了一份特殊的感情.上五年級時(shí)的語文老師張孟婷是給我印象最深的一位.
張老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑......也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.
在一次語文課上,一個(gè)叫李玉立的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.李玉立媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了那."噢,原來都是李玉立的話闖的禍呀!李玉立媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.
張老師不僅不斤斤計(jì)較,而且還很支持別人的個(gè)人愛好.我從小就酷愛寫作,但從未一個(gè)人支持過我.張老師知道后總抽時(shí)間給我輔導(dǎo)作文還對我說:"你的愛好很好,你只要堅(jiān)持下去,就一定會成為作家的,我支持你."因此我十分感謝我的老師.
說句實(shí)話,有誰不愿意結(jié)交這樣的良師益友呢?誰???