隨著這一場研修的結(jié)束,相信職場人一定都開始寫研修總結(jié)了吧,當研修結(jié)束后大家應(yīng)該及時寫好研修總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了校本研修個人研修總結(jié)推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。
校本研修個人研修總結(jié)篇1
校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié),它包括校本教學研究、校本教育研究和校本教師培訓,旨在通過開展一系列活動促使教師不斷成長,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。在關(guān)注學生發(fā)展的同時,更加關(guān)注教師的發(fā)展。校本研修作為學校的一項重要工作,我們學校不斷學習、研討,立足校情,踏踏實實走出了一條研修探索之路?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、強化師德,提高認識
終身學習是新時期教師職業(yè)道德規(guī)范賦予教師的神圣使命,也是促成教師專業(yè)成長的重要途徑。對于學校來說,教師的專業(yè)能力決定著學校發(fā)展的命運和方向。當前,部分教師職業(yè)懈怠意識傾向嚴重,認為已有的知識已能滿足學生的需要,使得教師不重視學習,對校本研修持抵制態(tài)度。為此,我校利用政治學習和業(yè)務(wù)學習等一切可以利用的機會,反復(fù)強化對校本研修的認識,使全體教師充分認識到校本研修的重要意義,把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認識上來,從而積極參加校本研修活動,使自己成為校本研修的真正主人。
二、搭建平臺,提升師能
(一)加強業(yè)務(wù)學習,更新教育觀念
為引導(dǎo)教師學習教育教學理論,更新教育教學觀念,我校制定了教師業(yè)務(wù)學習制度。為提高教師集中學習的效果,我校規(guī)定雙周集體學習,單周自學,教師主要通過“學、看、議”活動來充實學習內(nèi)容。即學習課程準標和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章;組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實錄;評議觀看收獲和當前教學中的困惑。
(二)推行隨堂聽課,診斷課堂教學
課堂教學是教學質(zhì)量的生命線,是校本教研的主陣地。如何提高各學科課堂教學效率,是我們一直在思考研究的問題,我校實行隨堂推門制,為了能及時了解教情、學情,診斷課堂教學中存在的問題,并能作出及時的調(diào)整,我校規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課,教師每周聽一節(jié)課。聽課后及時交換意見,對教學中存在的問題提出整改意見。這樣的聽課活動自開展以來,我們發(fā)現(xiàn),大部分老師都能靜下心來鉆研教材,能認真上好每一節(jié)課,尤其加速了青年教師的專業(yè)成長。
(三)建立博客交流,深化校本教研
“博客交流”是我學區(qū)為教師展示自我而搭建的教研平臺,教師每周將自己的心情,教學感悟等上傳到博客上,教師之間相互溝通,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、專業(yè)引領(lǐng),促進成長
青年教師是學校的生力軍,是學校的未來,為了提高我校青年教師的綜合素養(yǎng),促進青年教師專業(yè)成長,努力造就一支高素質(zhì)青年教師隊伍,我校要求青年教師制定一年入門、三年達標、五年成為骨干的專業(yè)成長規(guī)劃,并努力為他們搭建成長的平臺。
1、抓教學基本功比賽,技能大賽、粉筆字、等比賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
2、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。
3、參加名師大篷車“參加學區(qū)聯(lián)盟等多種形式,為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學習、觀摩等提供強有力的物資保障。
4、成立了以校長為班長的青年教師讀書班。要求青年教師每天保證半小時以上的研讀,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得;每周利用星期二到星期四下午放學后的一小時集中閱讀,讀書班成員每人每月推薦一篇文章供集體交流,并說明推薦理由,結(jié)合實際談心得;要求青年教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫讀書心得和論文;開展形式多樣的讀書活動,如讀書研討會等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。
校本研修是一項關(guān)乎學校發(fā)展的系統(tǒng)工程,我們在摸索中實踐著,在實踐中摸索著,也遇到了不少困惑,出現(xiàn)了不少問題。
1、師資缺乏,專業(yè)教師缺少,校本活動難以有效開展。
2、教師問題意識不強,教研活動缺乏針對性。
3、學校所受干擾較多,影響校本研修的深入。
今后,我們將努力克服各種困難,繼續(xù)以新課程改革為重點,以提高教師教育教學水平為主線,不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,為青年教師的成長提供廣闊的舞臺,開創(chuàng)我校校本研修的新局面!
校本研修個人研修總結(jié)篇2
從事教育的我需要不斷地學習,以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期自開學以來,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。
一、本人能夠按時參與校本研修活動,做好業(yè)務(wù)筆記,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量
認真開展有效的集體備課,有效課堂教學、嚴格要求自己,在聽課之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思
我認為反思是教師提高教學水平的一種有效方法,反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。
(三)參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。
(四)研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)
教書育人,師德為本,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來,能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。
2、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強網(wǎng)絡(luò)通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的力量。
校本研修個人研修總結(jié)篇3
“校本研修”是一種新型的教研活動,其本質(zhì)是校本,其目標是研修,其主體是教師,其關(guān)鍵是過程,它是教師行動、改進、反思、和提高的過程。新課程背景下的校本研修的核心是促進學校和教師的共同發(fā)展,激發(fā)教師主動參與的積極性,并自覺地反思自己的教學。
多年來一直進行英語教學的改革活動,我們英語組的老師們?yōu)榱烁玫倪m應(yīng)學校的英語教學,也一直努力地進行各項有效的校本研訓工作。我們堅持學習《英語課程標準》,堅持教研,多年來積累了很多的研修經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、營造英語學習的氛圍
學習英語一定要有很好的學習氛圍,作為一個抓英語特色建設(shè)的學校,更應(yīng)該多創(chuàng)造這樣的學習氛圍,如何營造我校的英語氛圍呢?我們設(shè)計了很多活動。
學校每天早晨在都有英語歌曲的播放,來的早的孩子可以參加英語角,用英語聊天,,每天都有班級的英語晨讀,每個學期都有不定期的英語比賽——演講比賽,故事比賽,童話劇表演,句子與單詞比賽等,書寫大賽等,班級的板報上有英語知識園地,老師每天的英語課前有英語名言和諺語的積累。每周五,我們還有英語校本課,教師們自行開發(fā)了一些課程,自己設(shè)計不同于課堂的教學活動,這些活動豐富了孩子們的生活,提高了大家對英語學習的興趣與積極性。
另外,我們還利用每周三下午教師集訓的時間,定期給學校老師做好培訓,幫助大家學習英語,以便于的溝通和交流,收到了老師們的歡迎。
二、教師集體備課,資源共享。
教師集體備課各自發(fā)表其教育教學見解,發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)資源共享,以形成共識的一種整合優(yōu)質(zhì)教育教學資源的智慧開發(fā)活動。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。最終能充分挖掘教師們的教育教學潛能,有效地整合教育教學資源,為提高課堂教育教學質(zhì)量服務(wù)。我們學校班額比較大,一般的一個年級都是兩個老師,我們就鼓勵兩個老師進行集體備課,資源共享。具體方法是:
1、老師們一起研究教材,然后制定教學目標,一個人進行主備課,一個人幫助改動,提出建議,然后大家再各自進行自己想法的添加,然后做出教學課件,上課。
2、定期進行教案設(shè)計,教學課件制作的交流與培訓。我們組的老師都很喜歡運用多媒體進行教學,平時我們定期進行課件制作的培訓,大家吧自己的特長都悉數(shù)教給同伴們,經(jīng)過一次次的培訓,大家有的學會了如何進行圖片的組合,有的學會了如何進行幻燈片的切換,有的學會了如何將cd—rom插入到幻燈片中,有的學會了如何插入聲音和影片6767大家都覺得相互的交流與學習真的很重要。另外每個一段時間,我們就將自己的教案在全組進行展示,大家看看別人的,取長補短,然后再交流,再修改自己的,現(xiàn)在我們的教案設(shè)計水平與課件制作水平都大有長進。
3、我們組成立了自己的教學資源儲備庫,大家將自己的教案,課件,教學反思,教學用的資料,視頻錄像,圖片卡片等都儲備在一起,每個學期都可以隨著年齡段的不同自己去尋找自己想要的資料,既節(jié)省了時間,又做到了資源的整合與交流。
三、有效教學研究課
有效教學研究課將課堂與校本教研相結(jié)合,主要通過抓課堂教學的“備、說、講、評、思”五個環(huán)節(jié)來實現(xiàn),備就是備課,鉆研教材,分析學情,研究教法和學法,尤其是重視課前集體備課。具體要求是:做到內(nèi)容正確完整,融隱性目標與顯性目標于一體,博采眾長而自有特色。說就是課前調(diào)講,上課教師說一說上課思路,自己的教學目標,方法手段,活動設(shè)計,講就是做課教師講課,大家教教室看課,評就是看完課后請上課教師說說上課后的體會,集體評課,對重點、難點以及課的教學目標的確定,教學難點的突破,教學方法與手段的設(shè)計等進行全面的評價,各位老師各抒己見、集體討論對教學的更多建議、看法,看課中的困惑及小結(jié)等,思就是然后教師們再次修訂教案,認真撰寫課后反思。對自己的課進行更多的修改,再到別的班級進行講授。在這一環(huán)節(jié)中我們注意素材的積累,對上課老師的課堂進行錄制與拍照,然后大家在今后的教學的時候還可以進行一定的課后展示與評論,也為我們將來的課程研討提供了資料。有效教學進行幾年來,我們積累了很多的教學素材,五大環(huán)節(jié)的實施,讓我們收獲了很多,進步了很多。
四、定期教研
1、對前一段教學的總結(jié)與反思,對下一段教學的準備與討論,針對平時的課堂教學的方法策略等進行分享,研討,思考,并做好記錄。每周的固定教研,我們都要一起說一說前一段時間大家對自己的教學的收獲心得,體會與反思,并對困惑的知識點,學法,學生的積極性的調(diào)動等進行討論,進行互助,教研組長帶領(lǐng)大家一起研討,并做好記錄。
2、對教育教學知識進行學習與提高。為了提高老師們的學習能力,我們在專業(yè)知識上經(jīng)常進行定期的學習,每個英語老師分工合作,每次大家選取一個方面的理論知識,對其他人進行培訓。話題可以不同,有的時候是專業(yè)知識,如語音的訓練,語法的訓練等,有的是教學技能的學習,如教法,學法,學習方式,活動的設(shè)計等。
校本研修個人研修總結(jié)篇4
時光飛逝,從事幼兒教師已經(jīng)六年了,心中有很多感慨,望著身邊漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,自豪感油然而生。我整理一下思緒,將本年度的工作做一下小結(jié):
一、思想政治方面
我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做好記錄,做到不遲到,不早退,樹立為人師表的形象。
二、工作方面
教育教學:在教育活動中我能根據(jù)主題目標,幼兒的發(fā)展需要選擇適合的活動,運用多種教學手段,盡可能的打破傳統(tǒng)教學模式,采用多啟發(fā),多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣,在活動中讓幼兒自主地學習。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力,在教學形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學的形式,充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣,使幼兒愿意、敢于表達!
家長工作:幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半,因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯(lián)系本,這是家長與教師之間溝通的一道橋梁,遇到特殊情況,及時與家長電話溝通,便于孩子們能夠健康快樂的成長!
安全工作:幼兒園是幼兒每天生活和學習的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我對教室的每個角落進行了全面的檢查,徹底排除不安全因素,平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放,都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我面臨的是一群三五歲的孩子,年齡小、控制極差、安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ瑥挠懻撝锌偨Y(jié)應(yīng)當注意什么,同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關(guān)的安全教育和即時教育!
保教結(jié)合:中班幼兒年齡小,針對這一情況,我選擇班級的常規(guī)及自理能力一起抓,經(jīng)過不懈努力,我班的小朋友可以說進步很快,家長反應(yīng)也不錯,自理能力方面,我堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想,自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定、表揚和鼓勵,使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情,完成任務(wù)。就行為方面,對少部分出現(xiàn)的不良行為,我采取及時分析原因,并給于適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、知識技能方面
要成為一位優(yōu)秀教師,必須要有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能才會不斷的提升,我積極學習各種教育理論參加校、園的培訓來充實自己,不斷的為自己充電,提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老師請教,干中學,學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高!
四、自身不足
1.加強自身基本功的訓練,注重對幼兒能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。
2.在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。
五、今后工作規(guī)劃
1.積極、認真開展幼兒課題的探討和學習,多方面的提高專業(yè)技能。
2.珍惜教學機會,加大力度學習;保持工作熱情,繼續(xù)加強自身文化知識的學習;謙虛謹慎,多向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師學習。
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。把握新時代的機遇,去迎接新時代的挑戰(zhàn)!
校本研修個人研修總結(jié)篇5
本學期,我著重從德育出發(fā),做到既教書又育人,把研修工作落到實處,在課堂教育教學的實踐中,不斷修正自己的思想,國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本。而師德則是教育之魂。
一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄提高自己的理論素養(yǎng)
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量
認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的`反思與積累,自己確實掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交,
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)
教書育人,師德為本,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來,能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。