半學期英語教學工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇

時間:2023-07-09 作者:Iraqis 工作總結(jié)

工作總結(jié)可以幫助我們回顧工作的具體情況,我們在很多時候都需要寫工作總結(jié),下面是范文社小編為您分享的半學期英語教學工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。

半學期英語教學工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇

半學期英語教學工作總結(jié)篇1

本學期,我擔任四、五年級英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:

一、教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教。對教學成功與否至關(guān)重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性;一堂準備充分的課,會令學生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。

二、在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總

是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質(zhì)量。,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

四、愛心澆灌學困生。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對于那些學困生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:學困生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛學困生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到 “接受”,即能感受學

困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。

五、注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,再創(chuàng)佳績。

半學期英語教學工作總結(jié)篇2

緊張、忙碌而很充實的一學期又匆匆過去,回憶其間的點點滴滴,辛苦中透著甜蜜。因為我們有著各級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷,有著各位老師的熱情的幫助,還有著學生那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,所以再苦再累,我們心中也感到異常寬慰。本學期,雖然沒有太耀人的成績,但我們也收獲了些許喜悅和點滴成就,倍感欣慰。作為學校大家庭中的一個小集體,我們將全部身心都投入到了本學期的教學教研活動當中去,力求工作中做到求本務(wù)實、有條不紊,不辜負各位領(lǐng)導老師們的信任,認真貫徹落實區(qū)、校兩級的工作安排,以“一切為了每一位學生的發(fā)展”的辦學思想為指導,以整體推進素質(zhì)教育改革為中心,以提升課堂教學效益為重點,以全面提高教學質(zhì)量、學生綜合素質(zhì)為目標,群策群力抓好英語教學教研工作,切實提高教科研工作水平。下面我就把這一學期所開展的工作總結(jié)如下:

一、加強理論學習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

1、切實制定好學期初教研計劃,確保有計劃、有組織、有目標,使教研活動有序進行。

2、加強理論學習,不斷提高自身素養(yǎng)??椊M全組教師認真學習領(lǐng)會《新課標》的精神,學習教育教學理論,將所學到的新理論、新方法去指導今后的教學工作,對自己的教學實踐實現(xiàn)了理論上的專業(yè)引領(lǐng)。

3、注重課堂效率,提高教學質(zhì)量。教研組努力改進教學方法,不斷提高課堂教學效益,集思廣益,取長補短。

二、加強教學研究,優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)教學,進一步規(guī)范教學行為。積極參加教研室組織的各項活動,堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持間周一次的教研活動和集體備課,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作落實好,促進英語教學的良性循環(huán)。進行集體備課活動,討論教學方法、知識點,如短語的用法、句型的掌握、詞義分析和音標教學等,確保教學的高度準確性,讓學生接受非常準確的知識。

教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學習課標,研究教材,通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀,倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。學期初,我組全體成員參加了區(qū)教研室組織的“備課研討會”學習了“導、學、議、練”的新的教學模式,同時,還觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課錄像,之后大家結(jié)合新的教學模式進行了熱烈的討論,為新學期的教學打下了鋪墊。三月初,部分老師在東門小學聽取區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課,三月底,在學校的支持下,我和王翔宇老師又前往泗水聽取了市級優(yōu)質(zhì)課,受益匪淺,同時我們響應(yīng)“走出去、引進來”的理念,把學習的先進的教學方法,回來后進行了交流和總結(jié),都認真寫了學習心得,并上了匯報課,對“導、學、議、練”的教學模式有了更深一層的認識。

三、開展教育科研,提高教學質(zhì)量

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,老師們認真地學習和探討相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學期繼續(xù)推廣“小組合作學習”的研究,組織學生組成合作小組,培養(yǎng)合作精神,在合作中學習,在合作中進步。在此基礎(chǔ)上,我們還確立了校本教研課題“運用多種方式,提高英語教學質(zhì)量”,我們圍繞著這一課題,認真研究,不斷實踐,總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文,切實提高自身的教科研水平,改進教學方法,提高教學質(zhì)量。

四、重視課外活動,提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,還因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。我們還配合學校在不同年級開展了大型比賽,即三年級的 “朗讀比賽”、四年級的“書法比賽”、五年級的“演講比賽”,并評出了團體獎和個人獎,激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學生整體素質(zhì)。

五、點滴成果:

回首本學期的每一天,我們每個人感慨萬千,可以說從開學初忙到開學末,也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨。每位教師都帶著四五個班的學生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),四、五年級每個單元的測試卷都全批全改,在學校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做,天天堅持上晨讀,這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。

開學第一周,陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,為了能取得優(yōu)異的成績,我們?nèi)M加班加點,一遍遍聽試講,講了改,改了再講。四月份,我老師參加區(qū)教學能手的課堂教學比賽,全組教師又發(fā)揚了團結(jié)奉獻精神,全組教師都以滿腔熱情投入到備課中,自己家的事都變成了微不足道的小事。本學期的辛苦工作,換來了累累碩果。

1、陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了一等獎的好成績。

2、我在區(qū)優(yōu)質(zhì)課課堂教學比賽中取得了第二名的好成績。

3、陸淳老師四月份參加了由北京大學和英語語言培訓機構(gòu)esec聯(lián)合組織的tip培訓,在培訓中陸老師學習認真刻苦,英語口語水平提高很快,成績斐然,同時還學得了很多的好的教學方法,更進一步提高了敬業(yè)精神。

4、五月份學校召開三、四、五年級家長會,我們每位教師精心準備,給家長介紹學習英語的方法,取得了很好的效果。

六、改進與發(fā)展努力方向。

1.學習是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛??;ハ鄬W習,向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習,向別科組、別的老師學習,共同協(xié)作,取長補短;2.不拘一格,使用多種教學手段,上課形式多樣生動;并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;3.多開展活動,形式豐富多樣,讓學生增加對這門學科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

半學期英語教學工作總結(jié)篇3

本學期開學伊始,同事們就互相開玩笑說,注意了,本學期有23周,是我們從教生涯中最漫長的一個學期,大家要有心理準備。我當時就想,還不錯呀,對于我們九年級來說,一個漫長的學期正好可以結(jié)束新課,來年直接進入一輪二輪復習,感覺特別整齊劃一。今天,這個漫長的學期終于結(jié)束了,接下來我就簡單回顧一下本學期的工作:

開學之初,我按照新學期的計劃開展了我的工作,認真地進行先周備課,單元檢測、課堂作業(yè)的批改,圓滿地完成了教育教學任務(wù),結(jié)束了初三的英語教學。這期間,還曾經(jīng)參加了兩次月考、期中考試、期末考試的監(jiān)考閱卷任務(wù),還曾經(jīng)擔任了北校區(qū)文科組課堂教學比賽的評委,進行了為期兩周的聽評課活動,在此期間,我本人還得自己備課參賽,還要上課,看晚自習,感覺那兩周是這個學期中最累、最充實的兩周。現(xiàn)在回想起來,還挺佩服自己的毅力的。我還積極參加各級各類的教研活動,僅聽課記錄就達到五十多節(jié)。另外,我還抽時間讀了一些教育類書籍,不斷地更新自己的教育理念,也為了更好地充實自己。

我認為這個學期已經(jīng)圓滿地結(jié)束了,而下個學期才是真正檢驗我們的開始。所以我愿意一如既往地努力,為了中考全力以赴!

半學期英語教學工作總結(jié)篇4

時間總是在充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,現(xiàn)總結(jié)前段工作如下:

本學期,我擔任八年級的英語教學工作。經(jīng)過一年的學習,部分學生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學生是學習的主體,老師不能代替學生,老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

三、嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學生他們感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

四、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡、

心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。我深知自己仍需努力,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學習。努力做到對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。我會繼續(xù)做好教育教學的本職工作,為成為一名優(yōu)秀的英語老師努力。

半學期英語教學工作總結(jié)篇5

九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學中嘗試了一些教學方法.,圓滿完成了教學任務(wù),現(xiàn)在將一學期的教學工作做簡要回顧?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

學生來源全是農(nóng)村的,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、 學過的單詞,老師要求背出,學生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學生總希望老師和他們一起來做。

3、 死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。 其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些,特別是對英語學科,因為他畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

第三,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

總之,要讓學生明白,學習英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

二、認真搞好備課。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不足的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、努力提高駕馭課堂的能力,建設(shè)高效的課堂。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課一定要設(shè)法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導。

英語學習是語言的學習。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。

五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生,及時總結(jié)。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好

總之,通過一學期的努力,這個班的成績有所提高,我不知道今年的中考將會怎樣?我想只要我努力了,我就問心無愧。更重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高這個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師指導下,取得更好成績。

半學期英語教學工作總結(jié)篇6

本學期來,英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導下,在龔校長的直接領(lǐng)導下,團結(jié)一致,齊心協(xié)力,敬業(yè)樂教,以教書育人為本,在英語教學中默默耕耘,勤奮開拓,圓滿完成各年級的教學計劃。英語科組老師確實抓好常規(guī)教學工作,認真貫徹和落實教學大綱,扎扎實實地開展教學理論學習,積極探索教學方法的更新,以教學教研為主要陣地做好各項工作。

一、加強教學理論的學習

英語組的教研氣氛非常濃厚,我們每星期三下午定期組織研討,學習理論知識。如任務(wù)型教學,全體英語教師每周一起討論學習有關(guān)任務(wù)型教學的理論,并結(jié)合自己教學實踐,互相研討,取長補短,共同進步。并在課堂操作上,取得了較好的效果。組織好每周的科組活動,進行了理論學習,如:學習等理論文章,組織學習了有關(guān)新科程改革教育理論的文章,通過學習,不斷豐富教師的理論知識,提高他們的理論水平,了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標、結(jié)構(gòu)、標準、教學過程和評價,了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài),趕上時代發(fā)展的步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培育學生的獨立性和自主性,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應(yīng)尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。通過學習,對老師們的教學有一定的啟迪作用;利用科組活動時間,組織科組教師介紹個人的教學特色,共同探討教學上的疑惑,從而使科組教師們增進相互間的了解,共同進步,共同提高,形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍。

二、大力推進教研教學工作

本學期,本科組在教研工作方面,主要完成了以下幾項工作:

1、探討有效的英語課堂教學模式

組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質(zhì)課教學光碟,通過學習,英語教師加深了對新課標的理解。在這些英語教學研討活動中,大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學模式,尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。老師們更加清楚地認識到:在中學英語教學中,教師要正確地引導學生,發(fā)展學生對英語的興趣和潛能,從而達到學習文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。

2、組織公開課教學

本學期組織公開課教學4次,主講老師有肖海龍3次,張梅珍1次。主講老師認真?zhèn)湔n,聽課老師虛心學習,認真評課,收到較好的教學效果,其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。

3、切實抓好常規(guī)教學工作

為了切實抓好常規(guī)教學工作,我們各年級備課組扎實抓好日常教學工作,努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教學環(huán)節(jié),努力做到:教育學生要“敢管善管,早管齊管,嚴管細管”;備課要“鉆教材,備對象,重學法”;上課要“抓組織,善啟發(fā),講練測,動手腦”;作業(yè)要“分層練,人人做,量適當,速批改”;輔導要“施愛心,人平等,善鼓勵,講耐心”;檢測要“抓單元,過章節(jié),見解新,成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、測驗任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié),認真制訂下階段的教學目標和要求,使我們的教學具有目的性和計劃性,使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性,從聽、說、讀、寫幾個方面,強化學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,對基本技能的靈活使用,注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學過程中,表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力,以及教學熱情。

4、積極開展集體備課活動

本組積極開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次,其中七年級5次,主持人:麥珠姨老師。八年級5次,主持人:王彩玲。九年級5次,主持人:孫鑾梅。采用“立足本校,走出去,請進來”的方式,積極參加市教研室組織的各類教研活動,本學期本科組有2位教師省上去聽課學習,還幾位老師參加了市教研室英語教研活動,激勵教師努力提高自身的教學水平,取長補短,共同提高。

5、從實際出發(fā)分層教學

因我校生源較差,學困生比較多的情況,我們?nèi)嫱茝V分層教學法,面向全體,因材施教,分類推進,整體提高,使基礎(chǔ)好的學生鉆得深,基礎(chǔ)差的學生學得通,不同層次的學生最終都有進步,調(diào)動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生,開展后進生追蹤掛鉤工作,偏愛后進生。如初三級分a、b、c層教學,對a層學生,要求強化思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。對b層的學生,要求扎實基礎(chǔ),提高技能,開拓思維。對c層的學生,要求培養(yǎng)興趣,感性認識;對初一、初二的學習困難生,教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導,幫助他們樹立學好的信心,提高他們學習的興趣,使學生在不同程度上都有所提高。

6、教學研究與成績

本學期有許多教師積極參加課件制作、教學設(shè)計、說課、論文等多項比賽,并取得較好得成績。其中何慧老師制作的課件獲國家級三等獎。撰寫的說課稿在xx市說課比賽中獲二等獎,教學設(shè)計獲xx省“教科杯”教學設(shè)計比賽二等獎。撰寫的論文獲xx市論文比賽一等獎。韓曉麗老師制作的課件在國家教師優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。撰寫的論文,獲xx市論文比賽二等獎。鄭慶珠老師制作的課件獲國家級比賽三等獎等。

學生在學校英語書法英語書法比賽,英語手抄報比賽,英語詞匯比賽,英語書面表達比賽中有170人不同程度的獲獎。

三、組織英語課外活動,培養(yǎng)英語學習興趣

為了激發(fā)學生英語學習興趣,在英語活動周中,全體英語老師積極主動地組織好各年級的課外活動,七年級組織了英語書法比賽,英語手抄報比賽,八年級組織了英語詞匯比賽,九年級組織了英語書面表達比賽,通過這些活動,大大提高了學生學習英語的積極性、趣味性和實效性,也促進了英語教學發(fā)展。

四、今后的努力方向

本科組工作中還存在很多不足,例如:培優(yōu)提差工作有待進一步加強;,在育人目標,挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上,同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“實驗型”、“思考型”和“健康型”教師等等,真正樹立一個特色教學的學校品牌。