半學期英語教學工作總結(jié)最新6篇

時間:2023-07-09 作者:Kris 教學計劃

工作總結(jié)可以幫助我們回顧工作的具體情況,只有將工作總結(jié)寫好,我們才能找出工作中存在的問題,范文社小編今天就為您帶來了半學期英語教學工作總結(jié)最新6篇,相信一定會對你有所幫助。

半學期英語教學工作總結(jié)最新6篇

半學期英語教學工作總結(jié)篇1

本學期,我擔任八年級一二班的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。認真學習,研究教法,虛心向別人學習。不斷總結(jié)教學的成功與失敗的經(jīng)驗。一個學期過去了,以下是我在這個學期的教學情況

一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學生情況,鼓勵他們的學生。

2、貫徹班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。

二、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。

1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學方法。認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關(guān)心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。

2、上課:在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

4、考試:本學期進行了多次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。

三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓(xùn)練學生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學生的聽力,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

說:充分利用早讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行訓(xùn)練,提高學生的口語能力,激發(fā)學生的學習興趣。

讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教識學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學生的閱讀能力。

寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學生的寫作能力,很多學生的英語寫作水平有了發(fā)展。

四、存在問題:

所教的班級中,有部分學生的基礎(chǔ)較差,學習跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學策略

當然,在實際教學過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

半學期英語教學工作總結(jié)篇2

時光荏苒,歲月如流。充滿著生機和活力的小學英語教學,我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了。在這三年的時間里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。

本學期,每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔任五年級的英語課教學,學生人數(shù)比較多,在加上我本學期參加了市級優(yōu)秀課展評,所以任務(wù)比較重。我力求在平時教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。在教研員,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,不斷取得進步?,F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下:

一、開闊視野,自我充實。

小學英語教學,總是走在各科教學的前沿。本學期,我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發(fā)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細胞,是值得嘗試的。學生的學習效果也不錯。我將不斷充實自己,發(fā)展自己的能力。

二、在實踐中得到鍛煉。

本學期初,我利用chant,歌唱,分組對話等形式進行了學生語言能力的訓(xùn)練,收到了比較好的`課堂效果。例如:單詞又長又難讀,實在是不易記憶。把單詞變成chant,讓學生讀,朗朗上口,學生記起來容易多了。此外,在平時教學中,我也注意了科學方法的應(yīng)用。比如,在講takingpictures一課時,我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的。我采用節(jié)拍英語教法,我一邊做動作,一邊唱節(jié)拍,在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學生以最快的速度,完成了學習任務(wù),而且記憶效果非常好。

總之,在本學期的教學中,我在實踐中不斷地成長和完善起來,經(jīng)驗豐富多了,對教學的理解也更加深刻了,我將在教學中努力攀登新的高峰。在小學英語的春天里,我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力,早日為小學英語教學做出貢獻!

20xx學年是我第一次擔任五年級的英語教學。由于經(jīng)驗頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié):

教學就是教與學,兩都是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教。對教學成功與否至關(guān)重要。最初接解教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。但一開始就碰了釘子,在講授第一課的時候,我按照自己的教學設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過,從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學期后如何自我提高,如何共同提高四個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

半學期英語教學工作總結(jié)篇3

一個學期在忙忙碌碌中度過了,輔差、公開課、各種培訓(xùn)、教研,都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責,當然也有些許的不盡人意。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)8年了,我深刻體會到了一名英語老師的艱辛和快樂,這個學期,忙碌且充實,每次教研結(jié)束,我的臺歷上,都要更新下一個星期的工作任務(wù)。

一、關(guān)于一年級的孩子們。

這個學期,我第一次帶一年級,的確有些茫然,不太清楚需要用什么方法來跟這些孩子溝通,一路摸爬滾打,有沮喪,有開心,有著各種說不出的心情。一(1)班和一(3)班的孩子不太一樣,家長配合度也不一樣,我也針對各班的具體情況,調(diào)整了課堂教學內(nèi)容、方法已經(jīng)獎罰機制。經(jīng)過這個學期的磨合,我逐漸學會了如何教一年級的孩子讀書,不再為學不會的孩子著急,不一視同仁的要求,有些孩子放低要求,他們會更加自信一些。我也開始明白如何與一年級的孩子溝通,批評時要相對婉轉(zhuǎn),語氣也要相對平和一些,鼓勵、表揚居多,這些小娃娃們會為了一顆糖果、一個貼貼而努力向上。一(1)班的成績和一(3)班的成績相差很多,我也會更多的關(guān)注一(1)班,更多的鼓勵一(1)班的孩子,讓他們在我的英語課上感受更多的輕松與愛,讓他們喜歡、主動讀書。

二、關(guān)于四年級的孩子們。

在接手四(1)班之前,我對這個班級還是做了一定的了解,大概清楚他們的整體情況以及家長的要求。說實話,我也有過擔心和顧慮,擔心的是這個班的孩子是否可以接受我,我能否保持并提高他們的成績,顧慮的是我該用什么樣的方式去管理他們。

第一次與他們見面,感覺他們十分活躍,但上課常規(guī)不好,很亂,不把老師的話放眼里,背書時懶散,不得已,我只好嚴格要求。第一次月考,我們以失敗告終,我的心情復(fù)雜,孩子們也不開心。我并沒有因此批評他們,而是借機告訴孩子們他們失敗的原因是什么,我給他們打氣,鼓勵他們,他們也比之前爭氣了,積極背書,認真做試卷,更加用心的去學習做題方法,在期中考試中,打了漂亮的一仗。當孩子們知道自己班級的整體成績時,那一刻的歡呼足以證明他們心中的期待。一個學期的磨合,讓我與孩子們彼此信任,彼此依賴,讓家長對我的工作更加肯定。聰明的他們一定會越來越精彩。

三、關(guān)于自我學習和一些認識。

這一學期,我參加了兩次大型公開課,一次是師父杜海梅老師的全國性賽課,一次是集團pk大賽,雖然我不是上課的人,但這樣的組內(nèi)團結(jié)“作戰(zhàn)”,我還是第一次經(jīng)歷。

從十一月中旬,師父接到上課任務(wù),一直到集團pk賽結(jié)束。這一個多月的時間里,每天除了上好自己班級的課,就全面投入她們倆的上課,不僅逢磨課就要聽,還每天中午評課、討論課的細節(jié)、做教具等等。這種辛苦,是一種幸福的體驗。讓我感受到了凝聚力的重要。

作為一名老師,我需要不斷的提升自我,讓自己的知識、常識更加豐富,才能給予學生更多的東西?,F(xiàn)在的我,也許還不是一名優(yōu)秀的老師,但我知道,一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導(dǎo),一句贊揚的話語都將成為一個受孩子們喜歡的老師的奠基石。由于教學經(jīng)驗還有不足,所以在教學過程中也走了不少彎路,我會在今后的教學過程中逐步完善和改正一些教育教學方法,爭取更大的進步。

半學期英語教學工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼教學工作即將結(jié)束,一學期來,我時刻從嚴要求,向同行學習,充分發(fā)揮學?,F(xiàn)有條件,深度了解自己學生各方面的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有目的地開展。為使今后的工作更大的進步,現(xiàn)對本學期的英語教學教育工作做一次總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,反思經(jīng)驗教訓(xùn),使英語教學工作更上一層樓。

一、嚴守紀律,努力學習強素質(zhì)

在工作中,本人能夠時時處處以合格教師的標準來要求,模范遵守學校規(guī)章制度,不遲到、不早退。學習教師職業(yè)道德規(guī)范、政治理論;學習新課改理論,努力提高教學能力,堅持學習,使我對新課改理念有了更深的理解,為本人改進教學方法奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、制定計劃,開展有序有序教學。

開學初依照學校工作計劃和安排、課標、教材、學生和教育教學規(guī)律,制定了英語學期教學計劃,規(guī)劃好階段計劃,課時計劃。并在此基礎(chǔ)上,設(shè)計好每一堂課活動。

三、精心備課,創(chuàng)設(shè)興趣課堂。

一名合格教師,我的體會是,上好一堂課不容易,但備好一堂課更不容易。在備課之前,熟悉教學內(nèi)容,通過參考網(wǎng)絡(luò)資料,鉆研教材,難點。備課既要備教材,也要要備教法,備教學手段。

四、認真組織教學,優(yōu)化課堂。

一堂課四十分鐘,我本著“責任和愛心”的要求,努力使講解有條理、清晰、生動,讓每堂課學生有收獲,努力使學生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,開發(fā)智慧,培養(yǎng)學生的思維,養(yǎng)成良好的學習習慣。以學生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,注意調(diào)動學生的主動性,真正體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。在課堂上,不同學生設(shè)計不同層次的活動,讓不同層次學生都能獲得自信,讓各層次的學生都產(chǎn)生學習。

五、批改作業(yè),精選巧練補缺漏。

布置適量的作業(yè),使學生所學知識得到鞏固。布置作業(yè)時,做到有層次性、多樣化。每天布置聽寫任務(wù),每周安排大聽寫,內(nèi)化所學新單詞、新短語、新結(jié)構(gòu)。

六、反思教學,探索新途徑。

教學活動,反思的伴隨就不會有進步。授課后,回想,反思。記錄本人教法及操作不大理想的地方,即使改進。并就班級學生實際情況,分組教學,使組與組之間競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”,長期性評價原則,使學生在組中幫助,學習,培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。

1、充分利用多媒體輔助教學手段,極大限度地調(diào)動學生學習積極性,激發(fā)他們的學習積極,努力提高課堂教學的效果。

2、狠抓檢查,強化知識的重點和難點;時刻關(guān)注學困生的學習狀況;

3、強化課堂管理教育,即使修正學生不良習慣表現(xiàn)。

總之,在各位同行的幫助和同學們的努力下,盡管學生成績與要求還有差距,還有不盡人意的地方,但在今后的教學工作中,我將總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,優(yōu)化教學方法和教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高英語教學質(zhì)量,讓學校滿意、家長滿意、讓學生滿意。

半學期英語教學工作總結(jié)篇5

八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年,這個階段學生兩級分化嚴重,對英語教學的展開也提出了嚴峻的考驗,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在考試中取得優(yōu)異的成績,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:

一、認真搞好備課。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。

二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。

我校是一個農(nóng)村的中學,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、學過的單詞,老師要求背出,學生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到在練習中用到的的時候又忘了。

2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預(yù)習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。

其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些,特別是對英語學科,因為他畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

第三,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

第四,教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文。

總之,要讓學生明白,學習英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課一定要設(shè)法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。另外,每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

這些都是我在教學中慢慢總結(jié)出來的,然而在這學期的教學中在這些方面我做的并不是很到位,有時急于求成,不能給學生充分的時間讓他們思考問題,而是直接給予他們答案,而缺乏耐心和一步步的引導(dǎo)。 此外加上學生課堂紀律不是很好的緣故,我的情緒也容易受到影響,很多時候都是沒踏入教室時想的很好,可是遇到學生不守規(guī)矩,故意搗亂時,我也很難控制住自己的情緒,在這種情況下,我也很難再有情緒愉快的進行教學了。所以提高自己的課堂駕馭能力才至關(guān)重要,好的紀律才會有好的成績,此外我覺得如何搞好與學生的關(guān)系,怎樣讓學生接受我,愿意接受我的教育這些才是至關(guān)重要的。

四、加強課外輔導(dǎo)。

英語學習是語言的學習。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在教學中,我堅持認真了解學生學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習。力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

半學期英語教學工作總結(jié)篇6

漫長的一個學期過去了,為了今后更好地工作,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、教學工作

本學年我繼續(xù)擔任八年級137、139班的英語教學工作。在教學方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認真鉆研教材,努力創(chuàng)設(shè)適合年級教學的活動形式,以激發(fā)學生學習的興趣,使學生從情感、思維和行為上主動參與到英語學習中。教學中堅持語音滲透,拓展學生的語音知識,培養(yǎng)學生自己拼讀單詞的能力。課后,認真批改學生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。為學生樹立榜樣,帶動他們養(yǎng)成良好的學習習慣,為高效學習打下基礎(chǔ)。

二、學無止境

雖然從教20多年,但在教育教學中仍遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我閱讀了《生命教育之一位英語教師的教育生活》、《賞識你的學生》等教育書刊。另外,通過聽課、以及學校提供的外出學習機會等,開拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點,不斷的完善自己的教學。

三、勤奮工作、常思己過

八年級學生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)。對教學來說是一種挑戰(zhàn)。因此,我調(diào)整了一下教學方法。

首先是鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,幾個月下來,我終于相信賞識教育真的會發(fā)揮很大的作用。

第二是關(guān)注學生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情感態(tài)度,才能保持英語學習的動力并取得成績。方法是做到以下幾點:

1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情感態(tài)度有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的機會,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言交流的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相長。

第三是加強對學生學習方法的指導(dǎo),讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、創(chuàng)造條件,讓學生自己制定階段性的、可行性的學習目標。目標是學生們拼搏的核動力,是效率的加速器,是他們戰(zhàn)勝困難的自信心。作為老師千萬別忘記,我們還要指導(dǎo)學生們實現(xiàn)目標的方法。

2、引導(dǎo)學生結(jié)合語境,采用推測、查閱和多方面協(xié)調(diào)的方法進行英語學習。

3、引導(dǎo)學生在學習過程中,進行自我評價、自我總結(jié),并根據(jù)需要適當調(diào)整自己的學習目標和方法。

最后是對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我,樹立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學習方式,評價應(yīng)該采用測驗及非測驗相結(jié)合的形式,平時要重視形成性評價,對學生回答問題過程中的表現(xiàn)及時給予反饋評價,讓學生的行為立刻得到強化,他才能在下一次回答時積極主動,久而久之,孩子就樹立起了自信心也逐漸養(yǎng)成了愛動腦思考,積極回答問題的習慣。每次測驗以后,應(yīng)該引導(dǎo)學生學會分析自己的成績和不足,明確接下來努力的方向。

回顧一學期的教學工作 ,成績不多,不足鮮見。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中發(fā)展進步的,在今后的工作中,我將一如既往地努力。