工作培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)質(zhì)7篇

時(shí)間:2024-05-15 作者:couple 工作總結(jié)

我們只有好好梳理了培訓(xùn)之后才可以將培訓(xùn)總結(jié)寫好,想必有很多人都在為怎么寫好培訓(xùn)總結(jié)感到發(fā)愁吧,下面是范文社小編為您分享的工作培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)質(zhì)7篇,感謝您的參閱。

工作培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)質(zhì)7篇

工作培訓(xùn)總結(jié)篇1

時(shí)光如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真對(duì)待自己的工作和學(xué)習(xí)。在師生關(guān)系、同事關(guān)系處理方面,盡心盡力,以求更大的成績(jī)。現(xiàn)在將本學(xué)期的思想、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、教師職業(yè)道德方面:

在教育教學(xué)活動(dòng)中,我不斷鉆研,積極探索新的理論,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主要目標(biāo)。為了上好課,我備好每一節(jié)課;盡量要把握三個(gè)環(huán)節(jié):

1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

二、課堂上的情況。

5、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)、情感和認(rèn)識(shí)的動(dòng)力,是創(chuàng)造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。數(shù)學(xué)知識(shí)的`形成和發(fā)展對(duì)概念的形成和發(fā)展具有不可低估的作用,如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好,就會(huì)主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),這樣才能使學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程,也才能為教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

6、重視基本概念和基本原理的理解,在教學(xué)中,教師注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)概念形成的過(guò)程,以及它的表述過(guò)程,讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

7、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

數(shù)學(xué)是一門抽象的思維性很強(qiáng)的學(xué)科,在教學(xué)中我既注意學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的抽象之處,又注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能提出問(wèn)題。如:“乘法口訣”的教學(xué),在教學(xué)時(shí)我就采用了“小組合作學(xué)習(xí)”的方法:小組內(nèi)互相競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)小組之間選取一名組員對(duì)這名隊(duì)員進(jìn)行挑戰(zhàn)性的競(jìng)爭(zhēng),這樣,就有利于學(xué)生之間的合作能力的發(fā)展,同時(shí)也有利于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。

三、創(chuàng)新教育方面:

在教育教學(xué)活動(dòng)中,我不斷進(jìn)行教學(xué)反思,積累經(jīng)驗(yàn),努力實(shí)踐,不斷發(fā)展,使自己在日趨完善的現(xiàn)代教育思想上不斷求索。

8、我在備課時(shí),認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向前輩學(xué)習(xí)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已酣睡,時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

9、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

10、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)

工作培訓(xùn)總結(jié)篇2

隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快,教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快,根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì),幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高,使幼兒教師專業(yè)化,加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一,也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一,因此,在這一年來(lái),我們遵循上級(jí)部門的指示,制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo),繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、 重師德教育,努力塑造一支師德高尚的教師隊(duì)伍

?幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”, “熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。”,因此,每年的園本培訓(xùn),我們也是把師德教育放在第一位,這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠(chéng)于內(nèi),禮形于外”,讓我們理解,道德的最高境界是心靈美,只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀,才是真正的道德,否則都是一些表面形式的東西,不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里,成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范,所以,做為幼兒教師,要做一位心靈美的教師。

我園把德育教育付予教育實(shí)踐,開展“文明禮儀教育活動(dòng)”,九月九日,我們就家園合作,設(shè)計(jì)了“重陽(yáng)節(jié)親子感恩活動(dòng)”,邀請(qǐng)幼兒的祖輩家長(zhǎng)前來(lái)幼兒園,與孫子們一起度過(guò)快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié),在老師的引領(lǐng)下,孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等,讓老人們享受天倫之樂(lè),度過(guò)了難忘的重陽(yáng)節(jié)。這樣的活動(dòng)讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪,真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心。

二、 重視理論學(xué)習(xí),努力提高教師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平

樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識(shí)量,每周一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)”,把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù)、教師管理的'重要依據(jù);把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)” 做為 教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面去要求教師,因此,我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候,也是從這叁大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容,并解讀其與《綱要》的不同之處,只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容,在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手,合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),達(dá)成教育目標(biāo)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用,因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記,真正做到每學(xué)必記,每記必用,學(xué)會(huì)反思,做個(gè)思考型的教師。

走出去,學(xué)回來(lái)。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施,我們感覺(jué)到幼教的春天已經(jīng)來(lái)臨,沐浴春雨,身心煥然,受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年,我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn); 華東師范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn);文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺(tái)師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn);王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長(zhǎng)沙的骨干教師培訓(xùn);羅顯影副園長(zhǎng)參加了瓊臺(tái)的后勤園長(zhǎng)培訓(xùn);陳貞園長(zhǎng)、王樹穩(wěn)副園長(zhǎng)參加華南師范大學(xué)的園長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。走出去,參觀其他省級(jí)示范幼兒園,老師們開闊了視野,聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座,我們的知識(shí)面廣了,知識(shí)層次加深了,對(duì)幼教的前沿理念了解了,老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),也增加了膽識(shí),對(duì)自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信,經(jīng)過(guò)全員的培訓(xùn),老師們更新了教育理念,對(duì)本園的課程改革有了共同的認(rèn)識(shí),改變小學(xué)化的教學(xué)模式,增加多樣化的、以游戲?yàn)橹鞯?、以區(qū)域、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式。

三、 加強(qiáng)教師的技能培訓(xùn)與實(shí)踐

根據(jù)我園教師各自能力的不同,采取以老帶小、揚(yáng)長(zhǎng)避短、特長(zhǎng)發(fā)揮等方式分配教師的工作:比如班主任工作,特意培訓(xùn)比較年輕的教師當(dāng)班主任,而與之配班的老師則是有經(jīng)驗(yàn)的曾經(jīng)的主班老師;根據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級(jí)教師;開設(shè)舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組,由有舞蹈特長(zhǎng)的錢燕、趙淑妹、有美術(shù)特長(zhǎng)的李梅花老師任教。語(yǔ)言能力好的教師任教語(yǔ)音領(lǐng)域,以便培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;能彈會(huì)唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。

要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說(shuō)課稿、論文等,通過(guò)培訓(xùn)教師寫作能力,提高教師的專業(yè)化水平,因?yàn)橛變簩I(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求,教師要會(huì)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、評(píng)價(jià)、觀察幼兒、分析與反思,這些都需要教師有一定的寫作水平。

四、 加強(qiáng)園本課程的開發(fā),使本園教師的潛能得以發(fā)揮

今年,我園開展了全園性的教育活動(dòng):比如:家長(zhǎng)開放日、節(jié)日主題活動(dòng)(重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)、“六.一”歌舞表演活動(dòng))、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事大王比賽、文明禮儀活動(dòng)……,通過(guò)這些活動(dòng),讓老師們使出全身的本事來(lái)指導(dǎo)幼兒,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中出色表現(xiàn),即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動(dòng)的特色,又提高了我園教育質(zhì)量。

五、 教師培訓(xùn)的收獲與成果

我們的教師通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新了知識(shí),樹立了新的教育理念,讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利,沒(méi)有了之前的慵懶、得過(guò)且過(guò)的心態(tài),深刻認(rèn)識(shí)到幼教的美好前景,工作干勁十足,教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂(lè),才可以教育出快樂(lè)的幼兒,因此,我們的培訓(xùn)是成功的,也將是長(zhǎng)久的,循序漸進(jìn)的。

在培訓(xùn)過(guò)程中,出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員,比如在參加xxx大學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,xxx、xxx、xx、xxx、xx等老師獲得了優(yōu)秀學(xué)員;xx園長(zhǎng)、xx副園長(zhǎng)也獲得了xxx大學(xué)園長(zhǎng)培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員。

總之,做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)是我們的理念,我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù),我們將不斷設(shè)立目標(biāo),制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案,建設(shè)我園的教師隊(duì)伍專業(yè)化。

工作培訓(xùn)總結(jié)篇3

我校20xx學(xué)年狠抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作。經(jīng)過(guò)一年的扎實(shí)有序地開展校本培訓(xùn)活動(dòng),較好地提高了我校教師的素質(zhì),促進(jìn)了我?;A(chǔ)教育課程改革,推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來(lái)的工作情況分幾點(diǎn)做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、校本培訓(xùn)的具體做法

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手親自抓

我校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),各科組長(zhǎng)和部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為培訓(xùn)小組成員,具體負(fù)責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作。明確規(guī)定校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。學(xué)校始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實(shí),確保了校本培訓(xùn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、學(xué)習(xí)理論,更新觀念,提高認(rèn)識(shí)

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,是以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為核心,以教師素質(zhì)提高為突破口,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段,以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的全面改革。如何讓我校教師提高整體素質(zhì),適應(yīng)課改形勢(shì),是擺在我們面前急待解決的問(wèn)題,而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑。學(xué)校首先組織全體教師學(xué)習(xí)課改理論,學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)開展校本培訓(xùn)的文件、指示。通過(guò)認(rèn)真的通識(shí)培訓(xùn),使全體教師提高認(rèn)識(shí),懂得了校本培訓(xùn)的目的和意義,積極參與校本培訓(xùn)。

3、構(gòu)建制度,加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理

為加強(qiáng)管理,使校本培訓(xùn)的工作扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái),我們制定了《校本培訓(xùn)計(jì)劃》,按照規(guī)章制度進(jìn)行校本培訓(xùn),有利于培訓(xùn)活動(dòng)的管理,使培訓(xùn)內(nèi)容更有針對(duì)性,給予教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展已有力的支撐。

4、形式多樣,方法靈活,開展學(xué)科校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以教師培訓(xùn)為主體,以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),以促進(jìn)師生發(fā)展和學(xué)校學(xué)習(xí)化組織建設(shè)為宗旨的。我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中,做了以下幾項(xiàng)工作。

①組織專題講座。

為了幫助教師更新觀念,提高教師的教育教學(xué)理論水平。我們多次舉辦專題講座,內(nèi)容包括師德建設(shè)、課改新理念、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、教學(xué)新發(fā)現(xiàn)等。

②抓骨干、帶全面。

我?,F(xiàn)有縣級(jí)骨干教師5名,在校本培訓(xùn)中,我們充分發(fā)揮骨干教師的作用。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓(xùn),另一方面鼓勵(lì)骨干教師與一般教師結(jié)對(duì)子,實(shí)行師徒制通過(guò)骨干教師的傳授、交流、示范、指導(dǎo)。通過(guò)骨干教師示范課等培訓(xùn)活動(dòng)使其他老師也不斷發(fā)展提高。

③抓教研活動(dòng)。

在校本培訓(xùn)中,我們以開展教研活動(dòng)為主要形式,積極為老師搭建一個(gè)進(jìn)行專業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校教研活動(dòng)制度健全,教研活動(dòng)時(shí)間保證,教研內(nèi)容具體,突出針對(duì)性和實(shí)踐性。管理到位,我們各教研組長(zhǎng)是活動(dòng)的第一責(zé)任人,是科組活動(dòng)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。教研活動(dòng)做到了“四有”,即每天活動(dòng)要有專題、有中心發(fā)言人,有全組教師共同探討,集思廣益,有活動(dòng)記錄。通過(guò)一年的有效管理,教師的專業(yè)化水平得到了迅速發(fā)展。

提供信息。

在校本培訓(xùn)工作中,我們十分重視教研教改信息的收集,及時(shí)為教師們提供前瞻性的教學(xué)信息,為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供支持和幫助。

④開展優(yōu)質(zhì)課和教師公開課評(píng)比活動(dòng)。

優(yōu)質(zhì)課和公開課是對(duì)教師教學(xué)水平、教學(xué)能力的大檢閱,是激勵(lì)教師崗位成才的有效機(jī)制。我們堅(jiān)持每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課、公開課評(píng)選活動(dòng),為教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),促青年教師迅速成長(zhǎng)。

⑤開展多種活動(dòng)促進(jìn)校本培訓(xùn)的開展。

一年來(lái),我校積極為各位教師提供學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),學(xué)校有序組織了縣繼續(xù)教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、市、骨干教師、骨干班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使參與者從教育能力水平、教學(xué)動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)都得到了很大的提高,并有一定的輻射作用。

5、科學(xué)的對(duì)教師校本培訓(xùn)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

開展了教師自我評(píng)價(jià)和總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià),學(xué)生評(píng)價(jià)等多種方式,并且對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不合格者不予評(píng)優(yōu)選先。

二、校本培訓(xùn)取得的初步成效

一年來(lái)的校本培訓(xùn)活動(dòng),有力地推動(dòng)了我?;A(chǔ)教育課程的改革。我們感觸頗深,受益匪淺,主要有下面幾點(diǎn):

1、以教研組為單位開展系列教研活動(dòng):規(guī)定兩周舉行一次組內(nèi)“聽課、評(píng)課”活動(dòng),組織教師圍繞某個(gè)主題進(jìn)行一次研討,本年級(jí)每位教師相互交叉聽課、評(píng)課、打分、寫評(píng)課稿、聽課體會(huì)。在活動(dòng)中,上課的教師精心準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。組織初三教師圍繞月考質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。

2、積極開展教科研活動(dòng),成功承辦一次學(xué)區(qū)聯(lián)片活動(dòng),在教研活動(dòng)會(huì)上我校谷利明、邵佩佩兩位老師分別演繹了兩堂精彩的示范課,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng);胡可白、潘星臺(tái)、鄭鳳葉三位教師分別成功開出高質(zhì)量的縣級(jí)公開課,校本教研如火如荼,一學(xué)期來(lái),校本教研公開課26人次,講座6人次。一堂堂頻繁而又成功的公開課展示了我校中青年教師的.課堂教學(xué)水平,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力的保障。

在縣基本功競(jìng)賽活動(dòng)中,吳新柏、潘星臺(tái)分獲縣二、三等獎(jiǎng);在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中鄭西丹、謝貴琴分獲縣二、三等獎(jiǎng);在永臨學(xué)區(qū)“四課一體化”優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比活動(dòng)中谷利民、楊艷麗、邵佩佩分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。

總體上,學(xué)校教研氣氛濃烈,教學(xué)效果良好。

3、積極撰寫各類論文,有效提高科研水平

本學(xué)期林群珍撰寫的論文《此處無(wú)聲勝有聲――英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)語(yǔ)》和《浸透新課程理念,改變英語(yǔ)作業(yè)模式》獲縣一等獎(jiǎng)和縣三等獎(jiǎng);吳新柏的《美術(shù)透視――可以這樣教》獲縣二等獎(jiǎng);胡可白的《課外閱讀指導(dǎo)應(yīng)從“心”開始》、谷利民的《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂提高復(fù)習(xí)效率》獲縣三等獎(jiǎng)。潘星臺(tái)負(fù)責(zé)的課題《依托提藝2+1,打造體育雙特色》獲縣三等獎(jiǎng),另以課題《農(nóng)村初中體育器材的開發(fā)與利用課題研究》順利被縣教研室立項(xiàng)。一學(xué)期以來(lái), 通過(guò)老師們的努力鉆研,有效的提高了廣大教師的科研水平。

4、加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng),努力提高其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平。

教師的素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)多達(dá)112人次(胡可白、鄭鳳葉等教師分別參加縣名師工作室培訓(xùn)和市名師工作室培訓(xùn)),通過(guò)學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)水平,提高了教師自身的教學(xué)能力。推薦優(yōu)秀教師參加縣“三壇”評(píng)比活動(dòng),胡可白老師被評(píng)為市“教壇新秀”,陳愛(ài)琴老師被評(píng)為學(xué)區(qū)“教壇中堅(jiān)”,呂洲老師被評(píng)為學(xué)區(qū)“教壇新秀”,謝貴琴老師被評(píng)為縣“教壇中堅(jiān)”,吳新柏、楊艷麗兩位老師被評(píng)為縣“教壇新秀”。參加縣期末統(tǒng)考評(píng)卷活動(dòng)中,陳愛(ài)、陳愛(ài)琴還被評(píng)為縣“優(yōu)秀評(píng)卷老師”。在年度綜合先進(jìn)評(píng)比中,林群珍獲縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。本學(xué)期按時(shí)推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行《xx一中教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案》,以提升教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),先后派出呂洲、谷利民、林群珍、麻福建、陳愛(ài)琴、戴愛(ài)招、戴玲珍、林溫丹、葉海曉、吳新柏等10位教師參加“90”學(xué)時(shí)培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng),有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,提升了本校教師的整體水平。

三、校本研訓(xùn)活動(dòng)的困惑與思考

1、教育經(jīng)費(fèi)不足,許多教研工作難于開展。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備陳舊落后,不適宜現(xiàn)代教育的需要。

3、學(xué)校校舍和教師教研活動(dòng)場(chǎng)地不足,制約了教研工作的規(guī)模。

4、受整體理論水平制約,校本培訓(xùn)的效果繼續(xù)提升空間有限。

工作培訓(xùn)總結(jié)篇4

為期一個(gè)月的班主任心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)快要結(jié)束了,在這段充實(shí)而又緊張地學(xué)習(xí)中,讓我心中充滿著感激,為自己有幸聆聽了教育專家的報(bào)告和講座,感到無(wú)比慶幸。既有專家們睿智的教育思想,前沿的教育理念,又有來(lái)自同行們精彩而寶貴的經(jīng)驗(yàn)交流。一個(gè)個(gè)鮮活的例子,讓我倍感親切,更給我們以思考和啟迪。自己的心理也得到了一次調(diào)理。雖然在之前自己也看過(guò)不少這方面的書,也聽過(guò)有關(guān)心理健康教育的講座,但都沒(méi)有這一次的學(xué)習(xí)那么投入,那么充實(shí)。多年來(lái)的班主任工作帶給我的困惑,仿佛在這些天的學(xué)習(xí)中一下子都找到了答案,尋到了新的突破口。

下面就談?wù)勥@次班主任心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶給我的一些啟示和收獲:

一、關(guān)注學(xué)生心理健康,教師首先要心理健康

教師作為實(shí)施教育的主體,其自身的素質(zhì)對(duì)開展心理健康教育起著舉足輕重的作用。很難想象,自身心理健康水平低,對(duì)心理教育缺乏科學(xué)地認(rèn)識(shí)的教師可以培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生。白玉萍教授講的《教師心理健康與壓力》的講座。給我印象深刻,由于教師的不當(dāng)教育行為造成了學(xué)生心理上的障礙,影響了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。聽了那么多的例子,我一次又一次的告誡自己:一定要做個(gè)細(xì)心,耐心,有愛(ài)心的班主任,不做造成學(xué)生心理畸形的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

小學(xué)工作是艱辛而又煩瑣的,尤其是我們班主任。所以,擁有一個(gè)好的心態(tài)就很重要。教師積極樂(lè)觀的情緒可以感染學(xué)生,因此必須學(xué)習(xí)有關(guān)的理論和方法技巧,提高自身的心理調(diào)節(jié)機(jī)能??偨Y(jié)教授們?cè)谥v座中提供的方法,我覺(jué)得應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

1、用愉悅充實(shí)每一天。笑著過(guò)是一天,愁眉苦臉地過(guò)也是一天,那何不微笑著接納一切,如果一天是快樂(lè)的,那么無(wú)數(shù)個(gè)一天組成的你的一生也是快樂(lè)的。

2、多與他人交往。長(zhǎng)期獨(dú)處的人容易患抑郁癥。心理健康的人需要有一種歸屬感,有屬于自己的朋友,在朋友中感受到被尊重,被需要。

3、投身于有意義有價(jià)值的工作。如果你熱愛(ài)自己的教育事業(yè),那么正好;如果你還不太滿意自己的職業(yè),那么也請(qǐng)你嘗試著愛(ài)上它,都說(shuō)日久生情,如果突然之間讓你離開教育崗位,我想很多人都會(huì)不適應(yīng)的吧,假使你不想離開這個(gè)崗位,那就請(qǐng)你好好珍惜它。

4、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,明明是學(xué)生犯了錯(cuò),自己就氣得不行;不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人,因?yàn)樽约盒那椴缓枚w怒學(xué)生的事情也不要做;不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,對(duì)自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。

一個(gè)教師心理不健康,禍及的可能是一大批或許多批學(xué)生。這句話聽來(lái)叫人不寒而栗。教師其自身素質(zhì)直接決定其教育行為,只有自身心理健康,掌握有關(guān)青少年兒童心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí),按科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作,處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問(wèn)題和意外事件,教師才能真正做到將心理健康教育落到實(shí)處,才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

二、把握好學(xué)生的“心靈氣象”,讓孩子的心靈充滿陽(yáng)光

聽了趙曉穎的講座《小學(xué)生常見(jiàn)心理行為問(wèn)題原因分析與策略應(yīng)對(duì)》的講座,案例展示。我對(duì)小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容及方法的了解,使我們清楚地知道今后工作中要發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要注意的問(wèn)題以及要積極主動(dòng)地解決的問(wèn)題。這其中特別是師生關(guān)系,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,消融學(xué)生逆反心理等方面的內(nèi)容,從理論到實(shí)踐,從講座到活動(dòng)都給我們很深印象。這對(duì)我今后的工作非常有指導(dǎo)意義。我以后會(huì)從學(xué)生的心理實(shí)際出發(fā),多與學(xué)生溝通交流,做學(xué)生的知心朋友。班主任要不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),了解學(xué)生的心理特點(diǎn),如心理品質(zhì)發(fā)展不平衡、情緒和情感的發(fā)展不平衡、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)和自我意識(shí)、自我實(shí)現(xiàn)的觀念與認(rèn)識(shí)不平、認(rèn)識(shí)能力的差異,在教育教學(xué)過(guò)程中,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生克服障礙,健康成長(zhǎng)。

三、營(yíng)造培養(yǎng)健康心理的氛圍。

在教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)一種和諧寬松的氛圍。要有這樣的觀念:教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間都要建立一種和諧合作的關(guān)系。

①平等對(duì)待每一位學(xué)生。一方面,要平等對(duì)待每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生的人格;另一方面,要把學(xué)生視為與自己平等的一員,要善于相互溝通。在學(xué)科教學(xué)中,不能居高臨下地向?qū)W生灌輸知識(shí),而是要引導(dǎo)學(xué)生和自己一起去探求知識(shí)。作為教師要樂(lè)意聽取每位學(xué)生的意見(jiàn),重視師生情感的交流。在課堂教學(xué)管理中,特別是在糾正學(xué)生的違紀(jì)行為時(shí),切不可傷害學(xué)生,要滿足學(xué)生人格尊重的需要,要多鼓勵(lì)、多信任、多肯定、多表?yè)P(yáng),使他們產(chǎn)生積極向上的力量,獲取信心,帶著樂(lè)觀、愉快、輕松的心境去學(xué)習(xí)。

②保持良好的教學(xué)情緒。要用自己的真誠(chéng)情感去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,要用自己的飽滿情緒去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上,相信我的每一個(gè)笑容、每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都是在和學(xué)生進(jìn)行情感交流,要把積極的情緒傳遞給學(xué)生。課堂上也會(huì)出現(xiàn)一些偶發(fā)或突發(fā)的事件,如果學(xué)生情緒反常或發(fā)生過(guò)錯(cuò)時(shí),我要善于控制自己的情緒,及時(shí)拿出相應(yīng)措施,作好應(yīng)變處理,決不能讓學(xué)生的不良行為影響自己的情緒,破壞教學(xué)的氣氛。在平等的人際關(guān)系中,在和諧的氛圍里,學(xué)生參與自己有興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),就能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自覺(jué)性、創(chuàng)造力和堅(jiān)強(qiáng)的意志等良好的心理品質(zhì)。

四、愛(ài)崗敬業(yè),教書育人

對(duì)于班主任而言,首先就是要代表廣大學(xué)生的利益,所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。牢固樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中,要以學(xué)生為主體,因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期,喜歡模仿甚至盲從他人,常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模,因此教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師,首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念,塑造一個(gè)良好的師德形象,要以身立教,為人師表,只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生,通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化,真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命”。教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,對(duì)工作充滿責(zé)任心,對(duì)未來(lái)充滿信心,真正做到愛(ài)崗敬業(yè),教書育人。我當(dāng)班主任已有23年,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,我始終把教書當(dāng)成了自己最鐘愛(ài)的事業(yè),懷著對(duì)得起學(xué)生的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作,從中體會(huì)到了獻(xiàn)身教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。記得我教過(guò)的一個(gè)六年級(jí)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)寫下:“蘭老師,您從一年級(jí)一直教我六年級(jí),6年啊……謝謝您!是您讓我知道原來(lái)還有那么多人愛(ài)我,不厭棄我,我才沒(méi)有放棄自己。沒(méi)有您,就沒(méi)有今天的我。您就向我的媽媽,老師的愛(ài)最偉大,因?yàn)槔蠋煇?ài)的是別人的孩子?!弊鳛榘嘀魅芜€有什么比聽到這些話更開心的呢?我感覺(jué)到,作為老師,有時(shí)只要那么一點(diǎn)堅(jiān)持,改變的可能就是一個(gè)學(xué)生一生的命運(yùn)?!斑@段難以忘懷的文字,讓我感受到了作為人師、作為班主任的巨大幸福,同時(shí)也激勵(lì)著我對(duì)自己提出了更高的要求。

五、教師要有愛(ài)心,要有真誠(chéng)的愛(ài)心

著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō):”捧著一顆心來(lái),不帶半根草去“,一語(yǔ)道出了教育的神圣和教師的偉大——用愛(ài)詮釋教育。沒(méi)有愛(ài)的心靈,是貧瘠的沙漠,不可能長(zhǎng)出紅花綠草般的美德;沒(méi)有愛(ài)的教育,是干涸的河床,不可能綻放心靈的浪花。做了二十三年的班主任深有感悟。只有成為一個(gè)好教師,才能培養(yǎng)出好學(xué)生。一個(gè)名師最重要的是要有高尚的師德。愛(ài),則是師德修養(yǎng)的靈魂。

1、要關(guān)注”留守學(xué)生“的心理健康

我校地處鐵道北,學(xué)生家庭都很貧困。我校留守學(xué)生較多,作為一位老師更應(yīng)關(guān)注留守學(xué)生的心理健康問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫助,缺少父母的溫暖和教育,這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守學(xué)生一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢,有的甚至給孩子買了手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài),監(jiān)護(hù)人都是爺爺、奶奶、姥姥、老爺。導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不愛(ài)學(xué)習(xí),自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn),我利用課余時(shí)間、班會(huì)講節(jié)儉的重要性,談心、多次家訪。讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,體會(huì)父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們,而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。并開展心理健康活動(dòng),及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守學(xué)生們多參加業(yè)余活動(dòng),以填補(bǔ)父母不在身邊的'空虛。由于父母不在身邊,留守學(xué)生不能在父母身邊撒嬌,和父母一起享受天倫之樂(lè),所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況,我在平時(shí)多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)行有益的業(yè)余活動(dòng)。

2、要從生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。

教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生生活中的點(diǎn)滴,對(duì)學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)保持敏感性。如果教師能夠處處為學(xué)生著想,做他們的知心朋友,當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),教師能及時(shí)予以伸出援助之手,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

3、要從心理上關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為班主任,深入地了解學(xué)生心理,最大限度贏得學(xué)生的信任和真心,是縮小班主任和學(xué)生之間距離的最好方法。在與孩子接觸過(guò)程中,我成了孩子們最親近的人,更是孩子們的知心朋友。我班小明一次信上寫著:老師,我想問(wèn)問(wèn)您,是不是爸爸、媽媽不要我了,我不想上學(xué)了……讀到這兒,我的眼淚止不住地流了下來(lái),沒(méi)想到小小年紀(jì)的他就承受著如此大的壓力。我留心觀察他的一舉一動(dòng),幫他樹立自信心。一學(xué)期下來(lái),他的學(xué)習(xí)成績(jī)果然進(jìn)步很快。此時(shí)的我才真正感悟到班主任適時(shí)的愛(ài),會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)。當(dāng)我領(lǐng)著他走在路上時(shí),很多人會(huì)問(wèn),這是你家的孩子嗎。小明會(huì)故意拉緊我的手,身子向我這靠得更近了,無(wú)形中告訴人家,我們就是母子。

六、開辟有效溝通的多種渠道

通過(guò)本次培訓(xùn)我更加意識(shí)到教學(xué)過(guò)程本身就是師生的溝通過(guò)程,有效的溝通又是提升學(xué)生心理素質(zhì)的前提。從課堂語(yǔ)言方面,教師要運(yùn)用豐富的教學(xué)語(yǔ)言,新異的教學(xué)方法,現(xiàn)代化教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以我們一定要注意使用鼓勵(lì)、尊重、商討的話語(yǔ)方式,并認(rèn)真傾聽學(xué)生的觀點(diǎn),搭建師生溝通的橋梁。及時(shí)反饋,鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。教學(xué)反饋要貫穿在課堂教學(xué)的全過(guò)程,教師對(duì)各種反饋的信息要采取及時(shí)的措施,評(píng)價(jià)時(shí)要做到及時(shí)、公正,并通過(guò)及時(shí)公正的評(píng)價(jià),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):反饋評(píng)價(jià)時(shí)要運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,要樹立學(xué)生的自信心,充分地信任學(xué)生;訓(xùn)練學(xué)生自我檢查、自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)的能力,達(dá)到優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)的目的。

我想我一定要有這樣的意識(shí):課堂教學(xué)過(guò)程要以滲透心理健康教育、發(fā)展學(xué)生個(gè)性為中心。只有這樣,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),才能更好地掌握知識(shí)、發(fā)展智力,形成技能技巧和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

總之,通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),確實(shí)讓我懂得了許多,提升了許多,觀念更新了許多,確實(shí)感受到這些教育專家入情入味、貼近教育實(shí)際地講解,完善了我的教育理念,為我開辟了一條新的教育思路。這些啟發(fā)性的見(jiàn)解,導(dǎo)向式的思路,有待于我在今后的工作實(shí)踐中慢慢地消化、借鑒、運(yùn)用,在理論上不斷構(gòu)建和充實(shí),以達(dá)到完善自己、發(fā)展自己的目的,更好地為教育教學(xué)服務(wù),更好地為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。

工作培訓(xùn)總結(jié)篇5

此次培訓(xùn)活動(dòng),除了反映出上述的情況以外,也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力,因此可以說(shuō),xx年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的,不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn)。

很幸慶自己成為“小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中的一員。在此過(guò)程中,受益良多,特別是作為剛剛走進(jìn)教師隊(duì)伍的我來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到:有什么樣的教師就有什么樣的教育,做為教師必須要把“為人師表”作為自己的座右銘。我會(huì)將自己所學(xué)的東西根據(jù)具體情況運(yùn)用到我的班主任工作當(dāng)中。希望自己能成為一位優(yōu)秀的班主任?,F(xiàn)將自己學(xué)習(xí)感悟和工作反思總結(jié)如下:

一、辦好協(xié)調(diào)員一角色

大家都知道作為低年級(jí)班主任,我們每天都要聽到各種各樣的告狀聲,那么這時(shí)候就要你辦好協(xié)調(diào)員一角色。這需要培養(yǎng)教育的系統(tǒng)觀 ,良好的溝通技能,足夠的耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,并注重加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的合作渠道和機(jī)制,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,為順利開展教育教學(xué)工作提供保證。辦好協(xié)調(diào)員的角色,從另一層面上看,可以保護(hù)學(xué)生的自尊心。當(dāng)你協(xié)調(diào)不好一件事兒的時(shí)候,學(xué)生的自尊心在無(wú)形當(dāng)中就會(huì)受到傷害。這就達(dá)不到我們教育的目的了。、

二、情感教育

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):教師要有一定的威信,這樣有助于教學(xué)工作的順利展開。但在每種程度上,學(xué)生能與教師更為深入的接觸,相互之間像朋友那樣坦誠(chéng)相待。教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等多方面給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì),與他們一起分擔(dān)痛苦和憂傷、分享歡樂(lè)與幸福,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。就像案例中得童老師,蹲下來(lái)和學(xué)生講話,聆聽他們的心聲,讓學(xué)生的敬畏心理減少,他們才會(huì)敞開心扉和你聊天。人本主義心理學(xué)家的主要代表馬斯洛和羅杰斯都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中人的情感因素的重要性。他們認(rèn)為,“必須尊重學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需求和價(jià)值觀,主張?jiān)趲熒g建立良好的交往關(guān)系,形成情感融洽、氣氛適宜的學(xué)習(xí)情境?!边@其實(shí)就是我們中國(guó)提出的“愛(ài)的教育”。

三、提高綜合能力素養(yǎng)

這次培訓(xùn),我們必需承認(rèn)作為現(xiàn)時(shí)代的班主任必須提高綜合能力素養(yǎng)。這樣才能解決教育中層出不窮的問(wèn)題。我所在的學(xué)校中嚴(yán)重的問(wèn)題是留守兒童,無(wú)形中增加了教學(xué)工作的難度系數(shù)。班主任綜合能力的提高可以派上用場(chǎng),首先是語(yǔ)言表達(dá)能力,當(dāng)與學(xué)生在對(duì)話中,要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生,沒(méi)有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,是很難在教學(xué)事件中較好的解決問(wèn)題,也達(dá)不到教育的目的。其次是班級(jí)管理能力,在面對(duì)多數(shù)的留守兒童時(shí),如何管理好班集體,這叫需要自身提高組織管理能力。最后是反思能力,在管理過(guò)程中,也許不是事事都順心,因此,反思你所產(chǎn)生的問(wèn)題,以便做出調(diào)整,改進(jìn)教學(xué)或管理方法,以適應(yīng)新的變化。

四、良好的班集體

在一個(gè)良好的班集體中,學(xué)生會(huì)感到集體對(duì)他們的關(guān)心與尊重,體會(huì)到從集體中獲得知識(shí)、友誼和實(shí)現(xiàn)他們的某種心愿時(shí),學(xué)生往往也會(huì)努力使自己成為集體有所奉獻(xiàn)的一員。因此,作為班主任就要思考如何建立一個(gè)良好的班集體?馬卡連柯認(rèn)為,“教師要影響個(gè)別學(xué)生,首先要影響學(xué)生所在的班集體,然后通過(guò)這個(gè)學(xué)生集體和教師一起影響這個(gè)學(xué)生,這樣會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量?!绷己玫陌嗉w也隨之建立起來(lái)了。

總之,我們要把培訓(xùn)所學(xué)到的東西運(yùn)用到我們的.實(shí)踐當(dāng)中去,才是培訓(xùn)的意義之所在。

工作培訓(xùn)總結(jié)篇6

自x年x月x日到x單位報(bào)到工作以來(lái),已接近一個(gè)月的時(shí)間了,在這短暫的幾周時(shí)間里,我對(duì)自己全新的工作提前做了一些認(rèn)識(shí)和償試。來(lái)此之前,我便深知政府機(jī)關(guān)的工作有別于企業(yè)和個(gè)體,它具有較強(qiáng)的組織和紀(jì)律性,還必須具備較高的政治素質(zhì)和綜合能力,政府機(jī)關(guān)工作人員服務(wù)意識(shí)的高低,直接決定著政府在人民群眾心中的形象。在國(guó)家大力倡導(dǎo)建設(shè)服務(wù)型政府的今天,政府工作人員的政治素質(zhì)和思想觀念至關(guān)重要。

我們能獲得這次寶貴的機(jī)會(huì),提前到單位學(xué)習(xí),提前了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)情況,熟悉單位的工作環(huán)境,掌握工作的業(yè)務(wù)流程,這對(duì)我們?nèi)肼氁院竽芨爝M(jìn)入角色,更好的完成工作任務(wù),提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。這段時(shí)間,我都是在學(xué)習(xí),在了解工作流程,在適應(yīng)工作環(huán)境,在認(rèn)識(shí)工作中的每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事,在熟悉單位的每一個(gè)部門,這些都是我以后開展工作必不可少的。

一、本月的主要工作和收獲

1、努力認(rèn)識(shí)每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事,并記住他們的名字和職務(wù)。一個(gè)新來(lái)的人,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和同事來(lái)說(shuō)我們彼此都是陌生的,不管是出于禮儀上的尊重還是出于工作上的需要,記住每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事的名字和職務(wù)都是至關(guān)重要的。因此我通過(guò)在檔案室查閱資料和向同事詢問(wèn)等方式來(lái)認(rèn)識(shí)每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事,并記住他們的名字和職務(wù)。

2、了解__單位的基本情況。由于近一個(gè)月的時(shí)間我都在協(xié)助整理單位20_年的檔案資料,我在錄入每一份資料的同時(shí),也查閱了一些關(guān)于__單位的地理位置、行政村設(shè)置、人口分布、機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員安排、政府工作報(bào)告、年度計(jì)劃、總結(jié)等資料,讓我對(duì)牛場(chǎng)有了更進(jìn)一步的了解,這對(duì)我以后工作的開展有很好的指導(dǎo)作用。

3、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。在此期間,不管是協(xié)助整理檔案資料還是領(lǐng)導(dǎo)交予的其它任務(wù),我都全力以付的去完成,因?yàn)槲抑李I(lǐng)導(dǎo)交予自己任務(wù)既是對(duì)自己的賞識(shí)和信任,也是給我一次學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這幾次任務(wù),出于經(jīng)驗(yàn)上的原因,我自知完成得并不完美,但我卻完成得很努力,很認(rèn)真。

4、堅(jiān)持每日學(xué)習(xí),充實(shí)提高自己。作為一個(gè)初參加工作的人,我深知自己的不足,在工作中,我總是謙虛的向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,讓他們傳授相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)自已的不足。在業(yè)余時(shí)間和晚上的時(shí)間,我都不斷的閱讀單位訂購(gòu)的《當(dāng)代貴州》、《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志,不斷的充實(shí)自己,豐富自己,提高自己。

二、工作中的幾點(diǎn)感想

1、國(guó)家政策的正確引導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)有方,使整個(gè)地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,建立農(nóng)業(yè)生態(tài)園,農(nóng)村面貌煥然一新。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及各部門領(lǐng)導(dǎo)年輕有為,且具有親和力。

3、同事之間和諧相處,相互團(tuán)結(jié),互相幫助,對(duì)新同事照顧有佳。

三、存在的問(wèn)題和不足

1、自己沒(méi)有更快的進(jìn)入角色,對(duì)單位的工作性質(zhì)、流程、方法沒(méi)有很好掌握,造成很多工作無(wú)從下手,不知所措。

2、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事不熟悉,缺乏與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通和交流,在很大程度上影響到工作,降低了工作效率。

3、時(shí)常感到知識(shí)與能力的欠缺和經(jīng)驗(yàn)的不足。需要進(jìn)一步提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,提高自己的文字水平和綜合能力,加強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),使自己能圓滿出色的完成本職工作。

四、以后的工作打算

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。我堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身綜合素質(zhì)的關(guān)鍵措施,謙虛的向領(lǐng)導(dǎo)和老同事學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得到他們的支持和幫助,積極參加機(jī)關(guān)黨委和黨支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間多讀相關(guān)的書報(bào)雜志,提高自己的思想政治素質(zhì)和綜合能力,為自己開展各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大的思想武器。

2、恪盡職守,認(rèn)真做好本職工作。我要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),努力認(rèn)真的完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù),踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇工作,爭(zhēng)取做一名組織信任、領(lǐng)導(dǎo)放心、同事認(rèn)可的公務(wù)員。

3、嚴(yán)于律己,寬以待人。在思想上和工作上我都要嚴(yán)格要求自己,總是以“第一天參加工作”的態(tài)度來(lái)對(duì)待以后的每一項(xiàng)工作;對(duì)待朋友和同事,我應(yīng)該大度、寬容,要善于學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),敢于接受對(duì)方的缺點(diǎn),做一個(gè)自律、謙遜,隨和的人。

常言道“檢討是成功之母”,只有通過(guò)不斷的檢討才能找到自己的不足,只有認(rèn)識(shí)到自己的不足才能主動(dòng)去尋找解決的辦法。作為一個(gè)剛到單位的年輕人,供自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng),我一定會(huì)堅(jiān)持不懈,持之以恒。在以后的工作中,如果遇到困難之處,希望領(lǐng)導(dǎo)和同事多關(guān)心和幫助,如果有不足的地方,敬清領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)、指正和原諒。

工作培訓(xùn)總結(jié)篇7

一、乳油生產(chǎn)工藝安全操作規(guī)程

(一)、備料:

1、按照“生產(chǎn)任務(wù)書”計(jì)算、復(fù)核投料表,認(rèn)真閱讀特別工藝要求。

2、備料的物料存放及準(zhǔn)備:

首先必須控制存放量,一般以當(dāng)班用量為準(zhǔn)。備料量以少為好,以防發(fā)生燃爆。

此外,必須注意性質(zhì)相抵觸的物料不得混放,以免互相接觸時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

其次,應(yīng)核對(duì)物料的名稱、規(guī)格、數(shù)量和純度,必須符合技術(shù)要求。

3、輸送液體物料的防爆要求:

控制抽料速度,無(wú)論是液體或粉狀固體,在料管中高速流動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生靜電。

如用鋼絲管抽料,要將鋼絲管中的鋼絲與金屬牢固相連以消除靜電。

注意管道和容器不可任意混用;車間內(nèi)部的物料運(yùn)輸防爆問(wèn)題。

(二)、配制操作

1、投料:

首先檢查與設(shè)備相連的管道閥門等開啟是否正常。執(zhí)行設(shè)備清洗制度,防止混料。

準(zhǔn)確計(jì)量各原料,做到磅秤準(zhǔn)確、液位準(zhǔn)確、投料量準(zhǔn)確。對(duì)工藝要求原料預(yù)熱的,要達(dá)到預(yù)熱時(shí)間和預(yù)熱效果。對(duì)工藝要求預(yù)先溶解原藥的,要保證溶劑數(shù)量、溶解時(shí)間和溶解安全。

嚴(yán)格按照要求的投料順序,向配制罐投料。

2、配制

按照工藝要求的攪拌時(shí)間,進(jìn)行攪拌。對(duì)工藝要求進(jìn)行加熱、保溫,要保證時(shí)間和溫度。

3、取樣化驗(yàn)及質(zhì)量調(diào)整

(1)、完成配制后取樣化驗(yàn),質(zhì)量不合格時(shí)進(jìn)行微小調(diào)整,調(diào)整不合格時(shí),向技術(shù)人員報(bào)告。

(2)、放料和包裝:經(jīng)化驗(yàn)室檢驗(yàn)合格后,將產(chǎn)品輸送到成品罐或進(jìn)行大桶包裝。應(yīng)核實(shí)成品罐曾儲(chǔ)存的產(chǎn)品,防止發(fā)生混料。必要時(shí)清洗。大桶應(yīng)清洗干凈。校對(duì)磅秤,稱重準(zhǔn)確對(duì)工藝要求進(jìn)行過(guò)濾的,要正確選擇過(guò)濾材料,進(jìn)行過(guò)濾。

(三)、液體制劑灌裝機(jī)操作

1、開機(jī)前的操作:

開機(jī)前,先打開灌裝機(jī)氣閥,氣壓指示壓力在6.5公斤再開通電源。灌裝機(jī)料箱上料:打開灌裝機(jī)自動(dòng)上料開關(guān),直到自動(dòng)關(guān)閉為止。

2、顯示屏參數(shù)調(diào)整

(1)點(diǎn)參數(shù)設(shè)置欄進(jìn)入操作系統(tǒng)

先把使用的下料嘴輸入到灌裝個(gè)數(shù)欄里,再把制定灌裝量輸入到新容量欄里,點(diǎn)住更改型容量10秒鐘,會(huì)自動(dòng)輸入更改成功。然后點(diǎn)自動(dòng)灌裝欄,灌裝機(jī)會(huì)自動(dòng)開機(jī)灌裝。試裝三組為準(zhǔn),如有差異,再調(diào)整,每班次開機(jī)時(shí)應(yīng)先試灌、調(diào)量。

(2)進(jìn)入自動(dòng)操作頁(yè),按”自動(dòng)復(fù)位”使產(chǎn)量值清零并使系統(tǒng)復(fù)位,按“自動(dòng)啟動(dòng)”按鈕,然后在進(jìn)瓶側(cè)放入空瓶,進(jìn)行自動(dòng)灌裝。

(3)進(jìn)瓶參數(shù)設(shè)置:一般不低于5個(gè),出瓶不大于16個(gè)。

(4)上料延時(shí):一般參數(shù)設(shè)置在90,參數(shù)過(guò)大或過(guò)小會(huì)使灌裝量不準(zhǔn)。

(四)、旋蓋機(jī)操作

1、旋動(dòng)氣量限制閥門來(lái)調(diào)整氣量,一般為4kg2、調(diào)節(jié)理蓋調(diào)速器旋鈕,使瓶蓋不能順利進(jìn)入滑道

3、壓蓋器與瓶口之間距離的調(diào)整:調(diào)整支架可調(diào)整距離,距離過(guò)高或過(guò)低都會(huì)造成倒瓶、歪蓋現(xiàn)象

4、夾板的調(diào)整:應(yīng)調(diào)整到兩塊夾板平行,前部稍高后部稍低,否則出現(xiàn)瓶子架空、倒瓶和歪蓋現(xiàn)象。把夾板位置調(diào)整到瓶體的中上部。

5、搓輪間距的調(diào)整:第一組調(diào)整到搓著即可。第二組可使瓶蓋旋轉(zhuǎn)進(jìn)瓶口。

6、搓輪轉(zhuǎn)速的調(diào)整:要適宜,過(guò)快和過(guò)慢會(huì)使瓶蓋歪和旋蓋不到位

(五)、噴碼機(jī)操作

1、開機(jī)程序:開啟噴碼機(jī)電源開關(guān),等噴碼機(jī)進(jìn)入正常運(yùn)行狀態(tài)后,按f1操作鍵進(jìn)入操作系統(tǒng),啟動(dòng)噴印。

2、參數(shù)設(shè)定:按f2進(jìn)入設(shè)置欄進(jìn)行批次數(shù)字輸入,完成后按確定鍵。字號(hào)一般設(shè)置在7點(diǎn)陣。

3、噴印效果調(diào)整:通過(guò)調(diào)整噴印延時(shí)、字符高度及字寬等參數(shù),設(shè)定調(diào)整噴印效果。

4、高壓噴頭的情洗:一般幾小時(shí)清理一次。清洗時(shí)要關(guān)閉噴碼機(jī)。

5、噴碼機(jī)關(guān)機(jī)的操作:先按f1停止噴印鍵,等待噴碼機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)后才能關(guān)閉電源。關(guān)掉側(cè)面電源(置于”0”的位置,以免燒壞主板),嚴(yán)禁直接切斷電

(六)、貼標(biāo)機(jī)操作

1、用手輕搖貼標(biāo)機(jī),達(dá)到與輸送帶平行,出標(biāo)板與標(biāo)簽相平行。

2、壓標(biāo)器要水平一致,否則出現(xiàn)歪標(biāo)。調(diào)節(jié)其松緊,以免標(biāo)簽皺。

3、用手推拉送標(biāo)電眼游標(biāo)到標(biāo)頭5毫米處,如出標(biāo)太長(zhǎng)會(huì)使瓶簽卷邊。

4、出標(biāo)電眼與出標(biāo)板的相對(duì)位置要垂直對(duì)應(yīng),以免出標(biāo)過(guò)早或過(guò)晚導(dǎo)致標(biāo)簽褶皺。

5、輸送帶速度和卷標(biāo)皮帶速度要調(diào)整到相同。

二、工藝紀(jì)律。

(一)、嚴(yán)格執(zhí)行工藝規(guī)程

(二)、在認(rèn)為需要變更工藝時(shí),應(yīng)“變更前先申請(qǐng),不批準(zhǔn)不變更”。

(三)不得私自更換原料品種、增減原料品種、改變投料比例、改變工藝條件。

(四)、不得私自改變?cè)吓?/p>

(五)、不得私自使用有質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的物料

(六)、不得私自向合格產(chǎn)品中混合不合格產(chǎn)品

(七)、對(duì)原料和產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)識(shí)

(八)、嚴(yán)格進(jìn)行設(shè)備清洗制度

(九)、必須使用指定的操作工具。