有關的工作總結(jié)的記錄,也能給人起到一定的示范作用,工作總結(jié)的寫作是需要保持實事求是的態(tài)度的,以下是范文社小編精心為您推薦的教研員工作總結(jié)通用5篇,供大家參考。
教研員工作總結(jié)篇1
本學期,我校語文教研工作在學校的直接領導下,以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導,認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。
一、強化了教師的培訓
教學質(zhì)量高低的關鍵在教師,學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習,還組織教師聽市、縣、鎮(zhèn)教學觀摩,讓教師開拓視野,并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到銀川參加了教研活動,回來后又對各年級教師進行了培訓。
二、積極推動教學交流,提高教研水平
我校認真組織教研活動,保證了時間、地點、人員、內(nèi)容,對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課,作到人人參與聽課、評課,并形成了良好的教研氛圍,促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報名,積極準備,課前大家出謀劃策,查漏補缺,再修改教案,課后評課再交流經(jīng)驗,總結(jié)成果,提高教育教學水平,真正達到示范課的示范作用。
學校以及學區(qū)領導還經(jīng)常深入課堂,指導教學實踐切實改進課堂教學方法,用新課程理念指導新的教學行為,把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中,引導教師改變評課方法,從而改變教學方法,高質(zhì)量完成學期教研任務。
三、加強常規(guī)管理,為教學質(zhì)量保駕護航
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實,夯實教學基礎。教導處和語文組每月進行常規(guī)檢查,校領導隨機參與,不僅對教師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查,還查學生課堂行為及作業(yè)習慣,及時反饋,對好的做法進行推廣,并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示,對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度,抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結(jié),老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查,要求任課老師關注和追蹤后進生的學習情況,一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控,一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通,有利地促進教學質(zhì)量的提高。
四、以課堂教學為中心,建構(gòu)充滿活力的課堂
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,學校抓住課堂教學這一中心,加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導課堂教學改革,打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式,活動中,教師們認真鉆研教材,學習相關的語文學科課程標準,課前研討教育理念和教學設計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學經(jīng)驗。本學期的觀摩課和匯報課課開展得扎實有效,充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源,發(fā)揮中流砥柱作用,也使年輕老師成長很快,通過一系列的課堂教學研討活動,學生的學習方式得到了改變,教師的各方面能力得到提高。
教研員工作總結(jié)篇2
平平淡淡才是真。語文組秉承一貫的低調(diào)作風,密切配合校領導和各科室的工作安排,有序、有質(zhì)的完成了本學期的教研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。
本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。
2、重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。
語文組教研組老師,在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法,初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實。抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。
3、認真開展備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。
備課,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學生學得主動,學得有效果。
4、加強教改,努力教出成績。
教學改革是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們在學校朱校長的帶領下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學能力,不斷使自己成長,努力提高教師整體素質(zhì)。學校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失,多撰寫教學反思,總而言之,各位老師不斷在反思中進步。
5、繼續(xù)開展每學期至少一節(jié)公開課、10節(jié)聽評課活動,加大聽課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風氣。
6、成功舉辦了一次學生活動。
在全校語文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比,獲得了較好的成績。
總之,在本學期的教學過程中,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但是在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如教研活動缺少創(chuàng)意和方法,這雖有客觀因素存在(全??偣膊?位語文老師,其中一位還是代課),但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個腳印地前進。
教研員工作總結(jié)篇3
本學期我們政史地組全體教師圍繞學校教育教學工作的重點工作,依托學校的聯(lián)合國教科文組織的“epd”項目、市級課題“利用多元智能,開發(fā)學生潛能”等科研課題,扎扎實實地進行教研活動和課堂教學的改革,不斷促進教師自身的發(fā)展,從而帶動教學質(zhì)量的提高。
具體工作如下:
一、加強教學常規(guī)工作檢查,規(guī)范教學管理
根據(jù)教導處對教學常規(guī)檢查的要求,對不同年齡的教師進行不同層次的檢查,重點檢查了青年教師的教案和作業(yè)批改情況,對備課與作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題及時地指出并進行輔導,把好課堂教學效果的第一關。
二、加強教研活動,提高質(zhì)量意識和新的教學理念
學校的教學質(zhì)量很大程度上依賴于教研組研究的質(zhì)量,所以本學期在以往教研活動的基礎上,更加注重教研活動的效率,加強理論學習和教學手段更新的研討,促進教師在理論和業(yè)務水平方面的全面提高。本學期我們學習了《試論第二課堂活動的三個問題》的經(jīng)驗文章,要求大家要打破傳統(tǒng)的教育思想,重視第二課堂和探究課,提高自己的教學能力,要求每位教師都能勝任各板塊的課程,同時也學習了新的課程標準,使大家明確新的教學要求,以便適時調(diào)整自己的教學理念和教學手段。我們組的教師年齡都比較偏大,所以在課堂教學的改革方面的意識還比較欠缺,受傳統(tǒng)的教學方法的束縛較為嚴重,教學方法、教學手段沒有創(chuàng)新,還有“一言堂”的現(xiàn)象,沒有真正地發(fā)揮學生的主體作用,課堂氣氛沒有活起來。因此本學期我們的教研活動以搞活課堂為抓手,要求每位教師結(jié)合自己的課堂教學改革進行,開設專題講座,互相發(fā)言,互相取長補短。同時根據(jù)組內(nèi)的實踐課進行研討。本學期我們有四堂有質(zhì)量的研討課,教師都和學校的課堂《信息技術(shù)與學科的整合》相結(jié)合,制作了多媒體課件,使課馬上“活”了起來,給組內(nèi)教師耳目一新的感覺。
三、做好補差工作,提高教學成績
本學期我們組的口號是“不放過一個差生”,讓差生從我們的學科中體驗成功的喜悅。所以我們組的教師在注重課內(nèi)調(diào)動學生的積極性的同時,把很多的愛給差生,特別是初三的二位政治老師,全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是初三的主課,但他們和其他學科的老師一起每天忙于補差,一會兒為考美校的學生補,一會兒為參加分流考試的同學補,功夫不負苦心人,初三政治的畢業(yè)考僅有三個不及格,取得了良好的成績。
總之一學期來,我們組的老師付出了很多,也收獲了很多,但還有許多不盡如人意之處,如初二的歷史、初一地理的成績還有待于進一步地提高
教研員工作總結(jié)篇4
課堂是教育教學研究的基地,標志著教學研究的重心要置于具體的課堂教學情境中。我們學校乘上新課程的航船,全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念,改革教學方法,各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學研究活動;
在做好課堂教學面向?qū)W生的同時,圍繞教科處開校工作計劃,參加競賽和教學活動,取得了可喜的成績??偨Y(jié)如下:
一、有力的領導小組是成功的前提
在開校初的《校本教研工作計劃》中,成立了以校長為組長,以教導主任、教科主任為副組長的領導小組,有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中,領導小組經(jīng)常深入工作當中,全力促進素質(zhì)教育,圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實、考試改革的研究等重點工作,開拓創(chuàng)新,真正突出以校為本的教研。
二、完善了教研組織,健全了教研制度
開校初,教研組根據(jù)教育局教研室、中心學校及校本部教研工作要點,結(jié)合各組教師實際,均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃,加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹立科研興校的辦學理念,建立教學研究的保障機制,整合學校教科處、教導處、教研組、年級組等的力量,建立直接服務于教學、服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡;充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。
三、提高認識,豐富校本教研含義
學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中,教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析,最終解決。正基于這點,我們組織教師不斷提高研究水平,充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識,不斷提高研究的解決教學實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高教學研究水平。
四、各教研組措施得力,活動有序進行
本學期,學校結(jié)合實際,將原來的教研組整合,使得各教研組的教研方式多種多樣,活動精彩紛呈。
1、文科組:學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念;教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主;老師們以新理念指導教學,牢固樹立學生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,并照計劃開展了高質(zhì)量的教研課。
2、理科組:注重理論學習,提高了教師的綜合素質(zhì),并以新課改為契機,努力探索新的教學模式。積極參加課改實驗,做好課題研究。本學期,加大了對一、二年級課改班的研究力度,利用集體備課、集體學習等形式,針對教師在實施新教材中遇到的問題,研究新教材的特點、教學方法、學習方式,努力探索具有我校特點的教學模式。
3、綜合組:組織全校英語教師學習《課改綱要》和《課程標準》,提高了英語教師教學理論,開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進生”等教學沙龍,有力地提高了學生學習英語的興趣。組織教師繼續(xù)學習,努力提高教師業(yè)務能力。開展了具有特色的藝體活動,促進學生全面發(fā)展。并配合學校完成了學生的養(yǎng)成教育和11月的學校冬季校運會。在教研活動上突出一個“新”字?!犊茖W》、《自然》學科圍繞“三新”開展教學課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了《在自然課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》、《自然課教師的基本功及訓練》等四次培訓,大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。
緊張忙碌的一學期已過去,回頭看看我們走過的路,有我們值得回味的,因為我們一起努力過、奮斗過;也有我們感到遺憾的,因為受條件的制約,我們還有很多做得不夠好。我們堅信,隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取,我們一定會突破一個個瓶頸,從勝利走向勝利!
教研員工作總結(jié)篇5
在當今數(shù)字化信息社會中,英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此,如今在我國中學校園里,英語學科被列為三門基礎課程之一,受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力,同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力??偨Y(jié)本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
一. 強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責 ,每周四下午有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等,明確任務目標和語言目標。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
2 .開展聽課、評課活動
本學期由學校主任室安排聽課,本學科全體教師都參與聽課、評課,授課教師首先以說課的形式說出授課思路及指導思想,并由一位教師主評。 十月份區(qū)教研室舉行的信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課由我們英語組的梁小玲老師參講, 教研組經(jīng)常開展教研活動,相互交流新課改的經(jīng)驗或困惑,取長補短,互通有無,并結(jié)合本學年實際情況提出教學調(diào)整方案。
三、積極進取,無私奉獻
英語組13位教師有10人擔任正副班主任,工作負擔很重。但是,全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神,提升了我們學校的知名度和辦學實力。
四、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。利用暑期讓學生辦自編書,初二學生辦32開本,初三、四學生辦16開本,開學之后對自編書進行了展評,分別評出一、二、三等獎對學生進行鼓勵。初三、四還進行了全國英語能力競賽。另外,我們還準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞競賽 ,初二、三課改年級的英語才藝表演,初四的英語閱讀競賽,以充分調(diào)動孩子們的學習熱情。
五、落實各項教學常規(guī)檢查工作
本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況 ,并及時作好評課,反思等反饋工作。
六、積極完成資源上傳任務
今年老師人手一臺電腦,方便了教學,積極查找資源輔助與教學,并完成資源上傳任務,夏新好老師的初三教學圖片、殷書娜老師的初二期中測試題、初一英語任務型教學設計教案、梁小玲老師的優(yōu)質(zhì)課課件、沙愛華老師的初二課件兩個、劉丹丹老師的初三英語課件等已被區(qū)英語資源中心錄用。
七、存在的問題:
課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。
總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、 以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次,為人人爭做讓社會,家長和學生而滿意的人民教師而奮斗。