優(yōu)選關(guān)于年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文3篇

時(shí)間:2022-04-22 作者:Kris 工作總結(jié)

我們都要做一個(gè)對(duì)自己有要求的人,寫工作總結(jié)能反映出我們這段時(shí)間的工作量和工作成效,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的優(yōu)選關(guān)于年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文,以供參考。

優(yōu)選關(guān)于年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文3篇

優(yōu)選關(guān)于年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文1


彈指間一學(xué)期過去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來,初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致、密切配合,讓我深深地體會(huì)到:

一、 作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級(jí)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期來,我對(duì)工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫助老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,不想進(jìn)步都不可能。下面,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,敬請(qǐng)指正。

初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂教育,追求幸福人生,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍??迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,每周定期召開班主任工作會(huì)議,分析問題、解決問題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié),月評(píng)比,文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,也是最佳過程。通過活動(dòng),學(xué)生可以盡情的展示自己,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng),并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,達(dá)到全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育?!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“我要自尊,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),通過“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?!巴七M(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì),讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力,體驗(yàn)成功的快樂,真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂,指出存在的問題,形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級(jí)建設(shè) 彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,也是年級(jí)工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,面對(duì)直升班的學(xué)生,以自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取責(zé)任到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,學(xué)生參與的積極性很高,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題,家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,精于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,保證了班級(jí)整體有序的局面,班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,亟待改進(jìn),還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,還有待強(qiáng)化。

二、我們的工作設(shè)想

1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的,是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

優(yōu)選關(guān)于年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文2

一學(xué)期以來,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下:

一、教師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位教師,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。

錢保強(qiáng):是四年級(jí)的一面旗幟,對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多,處處以典范來帶動(dòng)我們大家,給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),他很忙,一向早出晚歸,全身心地為了工作默默耕耘。

馮國(guó)芹老師:是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老,凡事積極主動(dòng),富有激情,善于把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外,對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí),從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。

何臘梅老師:富有新點(diǎn)子新思維,認(rèn)真負(fù)責(zé),無論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法,對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式,語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán),學(xué)生成績(jī)?nèi)找嫔仙?,?xí)作水平提高很快。

邵娟老師:虛心好學(xué),對(duì)待同事彬彬有禮,對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語(yǔ),讓孩子們感受到老師的信任與期望,學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

孫玉紅老師:對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其對(duì)待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動(dòng),經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見。

陳萍老師:多才多藝,對(duì)學(xué)生有耐心,為級(jí)組活動(dòng)默默作著貢獻(xiàn),深得辦公室所有老師的喜愛。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好,孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師:開朗好心態(tài),熱情好人緣,從沒把自己當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過客,而是從一開始就把自己融入這個(gè)快樂的大家庭。做每一件事都積極主動(dòng),對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說,四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合,對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步:

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全校的讀書熱潮下,我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程,讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個(gè)班的圖書逐漸增多,課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作:

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作,讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了文明禮儀教育活動(dòng),組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識(shí),特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績(jī);

本學(xué)期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí),老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,在我們級(jí)組老師的共同努力下,各班主任完善了班級(jí)文化,并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長(zhǎng)會(huì),密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、反思存在的問題:

1、學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

3、在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí),多動(dòng)腦筋,多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進(jìn)和完善。

優(yōu)選關(guān)于年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文3


彈指間一學(xué)期過去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來,初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致、密切配合,讓我深深地體會(huì)到:

一、 作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級(jí)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期來,我對(duì)工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫助老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,不想進(jìn)步都不可能。下面,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,敬請(qǐng)指正。

初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂教育,追求幸福人生,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,每周定期召開班主任工作會(huì)議,分析問題、解決問題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié),月評(píng)比,文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,也是最佳過程。通過活動(dòng),學(xué)生可以盡情的展示自己,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng),并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,達(dá)到全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“我要自尊,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),通過“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?!巴七M(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì),讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力,體驗(yàn)成功的快樂,真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂,指出存在的問題,形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

學(xué)生的.和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級(jí)建設(shè) 彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,也是年級(jí)工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,面對(duì)直升班的學(xué)生,以自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取責(zé)任到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,學(xué)生參與的積極性很高,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題,家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,精于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,保證了班級(jí)整體有序的局面,班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,亟待改進(jìn),還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,還有待強(qiáng)化。

二、我們的工作設(shè)想

1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的,是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。