最新關(guān)于年級組長工作總結(jié)范文實用5篇

時間:2022-04-22 作者:Gourmand 工作總結(jié)

工作總結(jié)可以讓我們?nèi)娴牧私夤ぷ髑闆r,有助于我們工作和學(xué)習(xí)的提升,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的最新關(guān)于年級組長工作總結(jié)范文,以供參考。

最新關(guān)于年級組長工作總結(jié)范文實用5篇

最新關(guān)于年級組長工作總結(jié)范文1

本學(xué)期行知幼兒園小班組全組成員充分依靠個人潛力,能立足課堂實際,根據(jù)教學(xué)工作中的問題,每月按時扎扎實實的開展了多形式的研討課活動,互幫互學(xué),協(xié)作奮進,充分展現(xiàn)了團結(jié)合作的團隊精神。并且能勇于創(chuàng)新,在生活化美術(shù)領(lǐng)域、繪本教學(xué)中開始關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計并積極進行課堂實踐,組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站,上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動設(shè)計,教師們在探索研究中創(chuàng)新能力提高顯著。

一、勇于承擔(dān)臨時任務(wù):

MY:幼兒趣味運動會的主持,承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作;參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

XHM老師:承擔(dān)青年組(水木年華)的組長帶動工作;承擔(dān)幼兒園教師詩歌朗誦表演的詩歌創(chuàng)編及形式確定等工作;負責(zé)幼兒園趣味運動會照片展。

QL老師:承擔(dān)幼兒園陶園之春閉幕暨“教人求真”獎頒獎典禮主持工作。

ZY老師:負責(zé)幼兒園小班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排,承擔(dān)小班幼兒觀看電影的信息報道工作,參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

CQL老師:承擔(dān)了早期閱讀研討活動的主持與信息撰寫工作;結(jié)對園教研建設(shè)經(jīng)驗交流活動中做《上傳下達、左右協(xié)調(diào),做好馬蹄子》的發(fā)言;做好嘉興市巾幗文明示范崗的計劃工作,做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作;做好與新倉、廣陳結(jié)對園兩位老師的結(jié)對輔導(dǎo)工作;參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

二、積極開展多彩活動:

1、為了秀出幼兒的精彩,秀出幼兒的自信,各班自主開展“我是主角才藝秀”活動。每一個孩子都成了主角,表演活動精彩紛呈,各班特別受歡迎的英文故事表演,醉酒版《北京歡迎你》、薩克斯演奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。

2、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展,這簡單的記錄中,這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事,涌現(xiàn)了許多可愛孝敬寶寶。

3、“世界地球日”組織孩子開展了“地球,我們美麗的家園”戶外做好長廊畫展,用繪畫的形式表達了自己理想中的美麗家園的形象。

4、4月7日,世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開展了環(huán)保行動,大家一起來到校園里,戴上手套共同為自己的陶園清理環(huán)境,從我做起,共同保護地球家園。

5、組織幼兒開展“健康與營養(yǎng)”專題繪畫展覽,三個小班的孩子用不同的繪畫形式表現(xiàn)著對“營養(yǎng)”與“健康”的快樂理解,一個個胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒,“裝入大車”、“跳進菜籃”、“躍上餐桌”,多彩的畫面上呈現(xiàn)著豐富的食物,呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活。

6、做好幼小銜接工作,組織三個小班的孩子們兩次來到藝術(shù)小學(xué)的大教室,零距離提前走進小學(xué),走進小學(xué)課堂,輕松解除了孩子們心中的疑慮,滿足了孩子們熱切的期望,為他們進入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備。

7、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與小班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置,既呈現(xiàn)幼兒繪畫精彩,又很好的烘托典禮氣氛;各班積極籌備班級節(jié)目,給幼兒留下美好的懷念。

三、扎實創(chuàng)新課堂教學(xué):

1、互助式研討中勤累積

4月,我們小班組以班級為單位,由兩位老師商量自選一個生活化美術(shù)活動內(nèi)容,(大一班:酸奶盒創(chuàng)意;大二班:連環(huán)畫——風(fēng)中的故事;大三班:環(huán)保袋。)自行設(shè)計活動方案后在各班進行分組教學(xué),相互聽課,并開展自由的評課活動,產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品文本后,在教研組分享各班的磨課研討過程與研究感悟、收獲,結(jié)合幼兒作品與具體活動開展情況,由6位老師輪流進行活動反饋,針對活動存在的亮點進行交互式發(fā)言并提出活動調(diào)整建議。參考平行班老師的第三份活動設(shè)計,各班兩位老師自行選擇一個內(nèi)容,結(jié)合班級幼兒實際,開展相應(yīng)的跟進實踐活動。借助“兩人同行”的小型研討活動,呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實踐,平行班共享教研成果。

2、課程實踐中求創(chuàng)新

在《動感天地里》里有個美術(shù)活動《多彩的啤酒桶》,之前兩屆的老師選用兩個白色一次性紙杯,固定后用水粉顏料表現(xiàn),效果不錯,但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次,我們引導(dǎo)幼兒選用長條紙做裝飾,將作品裝入一次性透明小碗中,作品效果非常好,不但可以馬上自由滾動,還能在游戲后懸掛展示,真正滿足孩子需求。

在《黑夜密語》的主題里,有個《黑白配》的美術(shù)活動,以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙,對折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景,或者將紙的一半用墨汁涂黑,引導(dǎo)幼兒進行表現(xiàn)。這次,我們組的老師再三斟酌,選用圓形白紙,并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面,引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景,盡管只在紙的形狀上做改變,但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。

在短短一個學(xué)期時間,組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源,(包括原創(chuàng)活動設(shè)計方案、幼兒活動作品與展示方式等)充實到園本課程資源包中去。

類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動在教研組周五研討日活動中相互分享、相互推廣和進一步改進,并以一定的方式進行記錄和宣傳,可以作為下一屆教師的活動參考、循環(huán)利用,共享探索研究成果。

四、協(xié)調(diào)完善教研工作:

1、有效調(diào)整周五記載

在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作,力求讓記載成為教師的主動需要,使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作,且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄,根據(jù)下周活動中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗豐富的具體內(nèi)容,以激勵性或啟發(fā)式的語言下發(fā)通知,一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細的記錄,由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。這個資源包下一屆可以直接借鑒。同時,我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動充實到資源包附件中,以便循環(huán)選用。

2、合理調(diào)整工作安排

我們組成員較少,所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多,但大家總是能夠積極承擔(dān),群策群力完成各項任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課,其他組8—9位老師承擔(dān)的項目,我們只能6個人分擔(dān),有的老師主動承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動、紙工游戲等設(shè)計,真是費勁腦汁,在游戲資源試用階段,我們發(fā)現(xiàn)問題后及時調(diào)整,特別是區(qū)域游戲,結(jié)合前一輪工作記載,將幼兒主題活動有機結(jié)合進去,保質(zhì)保量完成。

我們大膽向業(yè)務(wù)園長建議,將教師手頭曾經(jīng)上過的公開展示課教案充實到自備課中來,減輕了教師的壓工作量,又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時間。

3、教研主持中共暢談

在每次教研活動中,根據(jù)本次教研活動重點或自己在教學(xué)活動中遇到的問題與產(chǎn)生的感悟,由主持負責(zé)人自主選取一個“暢談話題”,以自己特有的方式進行主持,引導(dǎo)其他成員參與交流,觀點碰撞,交換經(jīng)驗。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點,確定“教師在美術(shù)課堂中的進與退”“生活化美術(shù)的作畫材料選擇”、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題,開展討論。教師認為應(yīng)抓住進的時機,抓住退的契機,掌握好進與退的分寸;關(guān)于生活化美術(shù)活動的材料豐富多彩,一定要結(jié)合幼兒的年齡特點和班級幼兒的實際能力與操作興趣方式進行有機、創(chuàng)意組合,不可盲從;正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性,要觀察幼兒表現(xiàn),關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為,多給幼兒機會分享自己的創(chuàng)作等等。

下學(xué)期,結(jié)合園教研重點,從教育教學(xué)及課堂實踐為出發(fā)點,共同選擇有針對性的話題,要進一步激勵大家

1、MY老師獲園級雙高課一等獎。

2、XHM老師獲園級創(chuàng)意手工制作一等獎;園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比三等獎。

3、CQL老師獲園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比一等獎,上送嘉興市參評。

激發(fā)組員參與暢談的積極性,提高暢談活動的時效性。

組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時任務(wù),并保質(zhì)保量完成,能在課程實踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等,這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊與認真的工作精神。在今后的工作中將一如既往,發(fā)揮我們團隊的優(yōu)勢,爭取為幼兒園多做貢獻!

 

最新關(guān)于年級組長工作總結(jié)范文2

忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲?;仡欉@一學(xué)期,一個活動接著一個活動,大家都過得緊張而又充實。本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的原則,我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。

一、營造積極的教師教育教學(xué)合作研究氛圍,促進新老教師共同提高。

一個團隊的學(xué)習(xí)氛圍是工作成功開展的前提條件,只有良好的、上進的學(xué)習(xí)氛圍才能帶動教師的成長、教研組的提高、幼兒園的發(fā)展。在本學(xué)期教研組活動時,大家都能發(fā)言踴躍;在平時,辦公室內(nèi)總能看到教師們熱烈探討問題的身影。當(dāng)?shù)弥胰グ霾河^摩學(xué)習(xí)時,本組老師們說“你聽得認真點,都拍下來,讓我們來看看?!苯淌业膶W(xué)習(xí)熱情極大地鼓舞著我開展年級組工作的積極性。

本學(xué)期,我們組的教師隊伍有了明顯的變化,人數(shù)增多了,力量更加雄厚了;隊伍更加年輕化了,新教師幾乎占教研組的一半;組內(nèi)還有多位優(yōu)秀的老教師。我們老教師充分發(fā)揮言傳身教作用,能把自己的經(jīng)驗毫無保留的傳授給新教師,促使新教師在教育教學(xué)方面更快更好地成長。在日常教學(xué)中,新教師也積極向老教師請教,學(xué)習(xí)老教師有效的教學(xué)方法,她們的問題不是停留在“我的活動上得怎么樣”而是“我的活動需要改進的地方有哪些?”老教師則在備課上課、教學(xué)藝術(shù)、日常教學(xué)等方面認真仔細地指導(dǎo)新教師,使他們盡快成長。

期末,我們小班組開展了工作總結(jié)活動,新教師們根據(jù)自己在日常教學(xué)工作中學(xué)習(xí)到的老教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)交流了自己的感悟和反思。一學(xué)期來,新老教師都能團結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長,比學(xué)共進,一起成長。

二、加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前,我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談,并且還用問卷調(diào)查的方式來向家長了解幼兒情況,盡可能對每個孩子的特點和習(xí)慣做到心中有數(shù),為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)后,老師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級管理工作。在開學(xué)第一個月里,我們小班組的老師全天上班,她們不辭勞苦,毫無怨言,每位老師象對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒,如果有哪個孩子不高興,不舒服我們會主動上前問候,哪個孩子大便小便在身上了,我們也不怕臟,給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系,盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,游戲時我們和他們是朋友,上課時我們是老師,在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,照顧好每一個幼兒,盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意?,F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了,這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。

三、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,本學(xué)期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討,使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存,巧妙地運用多種方法,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時候,孩子們就走進區(qū)角,抱抱娃娃,你給娃娃洗臉,我給娃娃穿衣,他給娃娃煮飯……沒事的時候打打電話聊聊天,經(jīng)過一段時間,每個孩子都學(xué)會了打電話,而且聊天的時候話也越來越多了。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。努力開展好各項活動,促進幼兒全面發(fā)展。

四、認真進行專題研討,提高教師專業(yè)化水平

本學(xué)期我們開展了小班幼兒手撕畫專題教研,組內(nèi)成員在課題中不斷交流、分享與合作,大家對課題深入了解,能從實際出發(fā),精心設(shè)計教案,相互間進行分析、評價和反思,使我們的手撕畫教學(xué)工作取得了有效的成果。在一學(xué)期的時間和研究中,我們體會到一個好的課題活動的生成是來自于幼兒生活中的,因為有生活經(jīng)驗作為課題活動的基礎(chǔ),幼兒才會更加的感興趣。撕紙活動給我們小班孩子帶來了無窮的樂趣,平日里的什么紙制材料都可以作為幼兒進行鍛煉的材料,無論在幼兒園還是在家或是任何地方,它都可以促進每一位幼兒得到發(fā)展,讓不同層次的幼兒在活動中找到自信心。一個學(xué)期的研討,讓每個老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會有更大的收獲,從而真正在幼兒手撕畫教學(xué)這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

五、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),而在本學(xué)期的工作中,我們努力進行了各種實踐,卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實踐中,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,面對問題,我們疑惑,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。在今后的工作中,我們將加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。

3.本學(xué)期,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,整個活動貫穿整個學(xué)期,大家都比較忙碌,也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,這一點是欠缺的。在下個學(xué)期中,我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,分別開展相應(yīng)活動,促進孩子全面發(fā)展。

都說今年的冬天不太冷,在回首這學(xué)期年級組的工作時,我也感受到了一股股的暖意。在過去的2013年里,我們摸索過、實踐過,我們有失敗、有成功、有煩惱、也有快樂。在所有姐妹的陪伴下,我們教研組總洋溢著暖暖的冬意。在以后的工作中,我們小班組將更加以飽滿的熱情和踏實的工作,迎接更加燦爛的春天!

最新關(guān)于年級組長工作總結(jié)范文3

安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,我們小班小班年級組的全體工作人員將安全工作當(dāng)作頭等大事來抓,年級組的全體人員對安全工作具有強烈的責(zé)任心,我們清楚地知道孩子的'安全是開展所有保教工作的基礎(chǔ)。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、班級人員做好安全自查工作

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,每個班級在孩子來園時,老師們都要認真檢查幼兒情況:一看指甲,如指甲很長馬上幫助剪掉,以免抓傷別人;二看身體狀況,如身體不適老師盡早察覺,如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物,以防孩子帶不安全的玩具來園,如小刀、剪刀、彈珠等,及早發(fā)現(xiàn)及早沒收。以免發(fā)生安全事故。定時查看玩具,如有安全隱患存在,馬上上報上級。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生

在日常生活中,我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。小朋友經(jīng)過我們的細心教導(dǎo),也比以前懂得保護自己了。同時帶幼兒參觀幼兒園的安全宣傳欄,了解110、120、119等安全電話的用途,擴展孩子的安全。

最新關(guān)于年級組長工作總結(jié)范文4

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級組各位老師的鼓勵合作下,我們小班組一學(xué)期的各項工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù),下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報:

一、踏實的工作作風(fēng),務(wù)實的敬業(yè)精神。

我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查,都能將各項工作準(zhǔn)備在先。工作中服從分配,顧全大局,能以主人翁態(tài)度對待各項工作。各班老師團結(jié)合作、密切配合,克服班級和自身的種種困難,一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學(xué)習(xí),還是因身體原因需要休息;無論面對自己小家里有多么大的困難,我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。一學(xué)期中,雖然是3位老師帶2個班,但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待,抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言,反而更注重把工作做好,冬天寒風(fēng)凜冽,車子誤點,朱老師怕趕不及,頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園,腳也麻了,手也冰了??蛇€是面帶著笑臉說:“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒服,說不出話了,還在堅持工作,我們園長姚老師也在小1班帶課,雖然每天要忙的大事小事一大堆,可是園長都是按時來接班,給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例,在我們年段不勝枚舉,為了幼兒園這個大家庭,我們默默地奉獻著。

二、日常工作常抓不懈。

無論是開放還是平時工作,無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否,我們都能以同樣認真的態(tài)度對待每一天。具體表現(xiàn)為:

1、我們能根據(jù)本班幼兒的實際情況,靈活的調(diào)整主題活動內(nèi)容,認真設(shè)一個活動方案,以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個主題副墻飾的布置;從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容;從晨間活動時間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機連接;這里的點滴都包含了我們年段老師團結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小,但是他們也有著探索的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo),如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等,這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。

4、親子適應(yīng)班在我園是一項開創(chuàng)性的工作,俗話說“萬事開頭難”,我們小班組老師接受家訪的任務(wù),利用空課時間去家訪,順利完成了任務(wù)。

5、由于假期裝修,開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重,面對一堵堵白墻,我晚上做夢都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下,我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作,以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

6、開學(xué)后,我們從班級重點入手,抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓游戲,把班級工作做得有聲有色。

7、本學(xué)期編排新操,在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操,使孩子們能得到更多的體能鍛煉,促進身體健康發(fā)展。

8、資源共享,減少重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級通知,門口張貼的家園共育文章,老師的教具,孩子的學(xué)具,玩具,等等。

9、成功組織開展了一些活動:

9月份:完成室內(nèi)外環(huán)境布置,根據(jù)幼兒的年齡特點,有針對性制定了各項計劃。

10月份:排練早操,幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長會,成功的開展了半日活動。并設(shè)計了家長問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn),讓家長既了解自己孩子在園表現(xiàn),也從中學(xué)會正確鼓勵教育孩子的方法。

11月份:組織了小班幼兒秋游,幼兒自理能力脫穿外套比賽。

12月份:進行了迎新年環(huán)境布置,組織幼兒進行了“三字經(jīng)”比賽。

1月份:作好幼兒的評估工作,寫好了學(xué)期末的各項總結(jié),寫好報告單,并給幼兒量了身高,稱了體重,大部分幼兒都能達標(biāo)。

三、全面細致,一絲不茍地做好保育工作。

我們?nèi)w小班段老師能堅持保教結(jié)合的原則,相互配合,做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心,孩子們剛?cè)雸@時,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,每天老師們齊上陣,及時撫慰孩子,采取了各種方法,幫助他們安定情緒。短短兩周下來,已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象,一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個月,老師們沒吃過一餐“好”飯,中午從沒休息過,幾乎都是同來同走,沒有早晚班、主配班之分,從生活的點滴開始,耐心、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護意識,利用晨間談話、周末講評等時間,不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險動作,防患于未然。小班孩子年齡小,生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r增減衣服,及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上,老師不嫌臟不嫌臭,毫無怨言地給孩子換洗,還用熱水幫他們清洗身體,家長們很感動。12月份,將迎來考核,我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài),相互配合,力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。

四、家園合力,共同教育。

對待家長我們以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,參與是行動的原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的思想,在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。平時,我們通過“家長會”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的進步。各班都及時將班級活動和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時回復(fù)家長留言、使家長

最新關(guān)于年級組長工作總結(jié)范文5

忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲?;仡欉@一學(xué)期,一個活動接著一個活動,大家都過得緊張而又充實。本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則,我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。

一、教育教學(xué):

1、在開學(xué)初,我們小班年級組的六位教師,一起進行了《學(xué)科探討》并制定了本期教育教學(xué)計劃。

2、每周制定周計劃,各班老師都遵守周計劃進行教育教學(xué)。

3、為了提高老師們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期,個別教師進行了示范課活動。每個老師精心準(zhǔn)備教案,在開展活動的時候邀請園長、副園、陳主任和其他科任老師前來聽課,活動后人人都要進行反思并說課,行成書面材料并上交到幼兒園存檔。

4、在這學(xué)期我們進行卡布來啦與陽光英語的課程培訓(xùn),讓老師更能掌握書中的要領(lǐng),學(xué)期末的時候,副班老師都進行了卡布來啦以及陽光英語匯報課的展示,通過展示也可以看出:通過一個學(xué)期的教學(xué),讓每個老師都有了一定的收獲,一定的提高。但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會有更大的收獲,從而真正在教育教學(xué)水平上得到提高。

5、每月根據(jù)整合課程進行主題墻的更換,并對幼兒布置相關(guān)主題的手工作業(yè),及時收集展示在區(qū)域中。

6、本學(xué)期還進行了區(qū)域材料和區(qū)域課的評比,老師們發(fā)動家長收集材料,并以組為單位進行了一研二研三研的區(qū)域課探討,最后完整的將區(qū)域課的流程討論下來。7、12月11日,我們進行了親子運動會,老師們發(fā)動家長收集報紙,毛巾,飲料瓶,家長們積極配合,讓我們的親子運動會圓滿結(jié)束。

8、12月31日進行了元旦文藝匯演,老師和寶貝們辛苦的排練在這一天展現(xiàn)給了家長。

二、常規(guī)及保育工作:

保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢?。每天我們都進行碗勺消毒,教室消毒。孩子活動前進行安全提醒,把安全工作放在首位,每周一定期為幼兒進行安全教育課。