教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)通用8篇

時(shí)間:2023-10-15 作者:Youaremine 工作總結(jié)

在認(rèn)真分析了培訓(xùn)開展過程后,我們就可以動(dòng)筆寫培訓(xùn)總結(jié)了,培訓(xùn)總結(jié)的寫作是可以讓自己的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)更加豐富的,以下是范文社小編精心為您推薦的教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)通用8篇,供大家參考。

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)通用8篇

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)篇1

為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的`思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。

通過本次培訓(xùn),使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí),使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)篇2

按照市局《關(guān)于做好安全教育培訓(xùn)工作的通知》精神,為進(jìn)一步提高職工安全意識(shí),強(qiáng)化防范措施,預(yù)防和減少安全事故發(fā)生,牢固樹立“預(yù)防為主、防患必除、安全第一”的思想,營(yíng)造安全有序的辦公環(huán)境,我校對(duì)全體職工進(jìn)行了安全常識(shí)和消防器材使用的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使全體職工更深刻的認(rèn)識(shí)到了安全是家庭幸福、單位穩(wěn)定、社會(huì)和諧的生命線,增強(qiáng)了職工的安全意識(shí)和主人翁精神,同時(shí)積累了寶貴的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),保證了單位各項(xiàng)工作健康、高效、持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)就此次培訓(xùn)工作做如下總結(jié):

一、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

按市局《通知》要求,我所成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件,制定培訓(xùn)計(jì)劃,選定培訓(xùn)內(nèi)容,安排培訓(xùn)時(shí)間,為此次培訓(xùn)工作的圓滿成功打下了良好基礎(chǔ)。并要求全體職工真正做到全員、全過程學(xué)習(xí),把此次培訓(xùn)當(dāng)作一次提高自我保護(hù)能力、完善自我業(yè)務(wù)技能的機(jī)會(huì)。

二、組織嚴(yán)密內(nèi)容全面

為使此次培訓(xùn)工作做好、做細(xì)、做嚴(yán)、做出成績(jī),達(dá)到預(yù)期的目的,xx國(guó)土資源所嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容組織實(shí)施,對(duì)消防安全、交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、地震防護(hù)、傳染病防治、計(jì)算機(jī)安全使用常識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)安全常識(shí)手冊(cè)使用全體職工對(duì)安全常識(shí)有了更進(jìn)一步的了解,安全意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、方法靈活成效顯著

為了解決培訓(xùn)時(shí)間和業(yè)務(wù)工作之間的矛盾,我們采用了上午工作、下午培訓(xùn)的方式,或者采取工作間隙進(jìn)行培訓(xùn)的方式,這樣既沒有影響到正常工作,又沒有影響培訓(xùn),起到了事半功倍的效果。在學(xué)好理論的`同時(shí),我們還對(duì)消防器材的使用方法進(jìn)行了實(shí)際操作訓(xùn)練,在理論和實(shí)踐上都達(dá)到了培訓(xùn)的目的。

培訓(xùn)過程中,我們嚴(yán)格按照市局《通知》要求,對(duì)日常工作中存在的安全隱患進(jìn)行了徹底清查,主要表現(xiàn)在:第一,單位沒有消防器材;第二,隨著辦公設(shè)施的現(xiàn)代化,單位用電管理存在著很大漏洞,個(gè)別同志下班忘記關(guān)掉電腦、空調(diào),晚上值班還有長(zhǎng)明燈現(xiàn)象;第三,單位和個(gè)人在飲食方面還沒有對(duì)蔬菜、水果進(jìn)行徹底消毒等。通過這次培訓(xùn)給每個(gè)人都敲響了警鐘,能夠做到互相監(jiān)督、互相提醒,共同把安全問題搞好,將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

四、培訓(xùn)工作存在的不足

1、個(gè)別職工對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)程度不夠,存在應(yīng)付現(xiàn)象。

2、培訓(xùn)組織上雖然經(jīng)過努力達(dá)到了預(yù)期的效果,但還存在如時(shí)間安排不妥等不利的地方。

3、安全教育培訓(xùn)不應(yīng)只作為一項(xiàng)階段性工作任務(wù)來抓,應(yīng)成為我們學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作常抓不懈。

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)篇3

今年暑期是我首次參加音樂教師培訓(xùn),機(jī)會(huì)難得,所以我十分珍惜這次機(jī)會(huì),除了一天因?yàn)楣ぷ髟蛘?qǐng)了假以外,剩下的四天時(shí)間我都是準(zhǔn)時(shí)參加,從未缺席,而且非常認(rèn)真聆聽各位專家領(lǐng)導(dǎo)的講課,并作了詳細(xì)的聽課記錄。

7月6日上午進(jìn)行了開班典禮,然后由市進(jìn)修學(xué)校的楊主任給大家做了名為《中國(guó)教育現(xiàn)狀》的講座,生動(dòng)而精煉的.語言闡述,讓大家都為現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀而感慨,不得不讓我們這些當(dāng)老師的好好深思一番,究竟改如何教育我們的下一代。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)的韋老師給我們作了一個(gè)關(guān)于“音樂課堂教學(xué)”的講座,講集教學(xué)理論與實(shí)踐活動(dòng)于一體,讓每位教師切切實(shí)實(shí)領(lǐng)悟到了該如何面對(duì)教學(xué)中的各種難題,以及如何上好音樂課。

7月7日一天是由南京前線歌舞團(tuán)資深指揮家陳佳南老師給我們做的講座。“行家一出手,就知有沒有”,這句老話來形容陳老師的講座是最合適不過的了,他集五六十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一身,深入淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種知識(shí),讓大家受益匪淺,面對(duì)著已過不惑之年的陳老師我們不由的心生敬佩,尤其是如此知識(shí)淵博的他,如今還是那么孜孜不倦的學(xué)習(xí)、充電,而且有著非常強(qiáng)的敬業(yè)精神,更是讓我們肅然起敬。

7月9日一天給我們安排了句容市教研室的龔仁祥老師的“信息技術(shù)與課件制作”講座。龔老師年齡與我相仿,但是在信息技術(shù)上卻已達(dá)到了高手級(jí)水平,不得不讓我佩服,今天在他的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了如何上網(wǎng)截取圖片、音樂及flash片段等等知識(shí),對(duì)于我們這些經(jīng)常需要自己做課件的一線教師來說,用途真的非常大。

7月10日,教育局給我們安排了兩場(chǎng)講座,一個(gè)是市進(jìn)修學(xué)校楊良文主任的“論文撰寫與課題研究”的講座,一個(gè)是基教科陳德芳科長(zhǎng)的關(guān)于“文藝匯演”節(jié)目方面講座,通過一天的學(xué)習(xí)收獲非常大,因?yàn)閮晌活I(lǐng)導(dǎo)不僅是我們的前輩,更是教育界的專家,在他們的引領(lǐng)下,我想我們句容的教育明天一定更輝煌。

為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,說真的,五天的學(xué)習(xí)時(shí)間感覺太短了,雖然有很多收獲,但我感覺還有很多想要學(xué)的東西,只有盼下一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。再次感謝句容市教育局、句容市教師進(jìn)修學(xué)校給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們帶來了如此多的精神食量。

20xx年7月18日至23日,為期六天的湘西自治州20xx暑假中學(xué)英語教師口語培訓(xùn)班在永順縣一中舉辦。這6天的`培訓(xùn)活動(dòng)是緊張充實(shí)的6天,友情洋溢的6天,激情奔放的6天,收獲快樂的6天。這6天里,在湘西州人社局、湘西州教育局、湘西州外事辦共同領(lǐng)導(dǎo)下,在永順縣人社局、永順縣教育局聯(lián)合承辦和全體學(xué)員的全力配合下,精心組織,加強(qiáng)管理,認(rèn)真學(xué)習(xí),搞好服務(wù),培訓(xùn)班圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

一、籌備工作井然有序

培訓(xùn)前期,州人社局、州教育局做了大量的準(zhǔn)備工作,召開會(huì)議,細(xì)化任務(wù),合理分工,落實(shí)責(zé)任,經(jīng)費(fèi)籌措,學(xué)員遴選、專家聘請(qǐng),方案制定,為培訓(xùn)工作的秩序化開展提供了必要的保障,縣人社局、縣教育局主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系。一是及時(shí)匯報(bào)得支持;二是主動(dòng)聯(lián)系得指導(dǎo);三是實(shí)地察看得效果。

二、開班典禮簡(jiǎn)樸熱烈

7月19日上午,培訓(xùn)班開班典禮在永順一中多功能教室舉行,民盟湘西州主委、州人社局副局長(zhǎng)劉小剛出席并作重要講話,他強(qiáng)調(diào),本次培訓(xùn)既是培訓(xùn)學(xué)習(xí),也是對(duì)我州中小學(xué)英語教師口語培訓(xùn)方法和模式的嘗試與探索,參加培訓(xùn)的學(xué)員要十分珍惜這次免費(fèi)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,即:從老師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變,從工作為主到學(xué)

習(xí)為主的轉(zhuǎn)變,從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,做到“四講四學(xué)”,即:講紀(jì)律,講安全、講效率、講禮貌,學(xué)得輕松,學(xué)得開心,學(xué)有提高,學(xué)有所獲,回到工作崗位后發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用,為提高我州的中小學(xué)英語口語教學(xué)水平做出貢獻(xiàn)。州教育局副局長(zhǎng)楊世全主持開班典禮,永順縣委常委副縣長(zhǎng)張馳致歡迎詞,約翰詹姆斯韋頓作為美籍教師代表發(fā)言,州外事辦副主任肖德昌、民盟州委副調(diào)研員張芳、吉首大學(xué)外事辦副主任胡罡、州人社局領(lǐng)導(dǎo)、州教育局師范科科長(zhǎng)張咸信、師訓(xùn)站站長(zhǎng)符順忠、永順縣人社局局長(zhǎng)魯隆漢、永順縣教育局局長(zhǎng)全智等領(lǐng)導(dǎo)和美籍教師邁克出席了開班典禮。各縣市中學(xué)骨干教師代表、永順縣城區(qū)中學(xué)英語教師代表共100余人參加開班典禮并接受培訓(xùn)。

三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)碩果累累

1、對(duì)英語口語訓(xùn)練重新認(rèn)識(shí)了自我

通過培訓(xùn),每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變。大家都知道了作為一名英語教師,不但具有淵博的英語知識(shí),熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),而且更有口語技巧和口語交流,在英語的探究過程中,教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是通過口語交流,口語訓(xùn)練成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,成為學(xué)生的良師益友。

2、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過兩位美籍教師的精彩講授,受訓(xùn)學(xué)員對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。大家都感悟了英語課以語言為主導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信,在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注意培養(yǎng)語感和交際能力,在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明了努力的方向。

3、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了質(zhì)的飛躍

通過與美籍教師的口語交流,學(xué)員們了解如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)。外教的做法學(xué)員很受啟發(fā),較多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,強(qiáng)詞詞江和語法知識(shí),使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,因此,要提高學(xué)生的聽、說能力,教師應(yīng)注重交流的內(nèi)容,而不是詞匯和語法,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽、說能力。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷提高。

4、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

通過培訓(xùn),參訓(xùn)學(xué)員都在反思自省,很多學(xué)員在學(xué)習(xí)卡中寫道,作為一線教師,明白了怎樣課才算是一堂好課,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡英語課。

四、過程管理緊張充實(shí)

為了使本次培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的,十分注重過程管理。一是成立班委會(huì),永順縣教育局選派一名負(fù)責(zé)師訓(xùn)的同志擔(dān)任班主任,在學(xué)員中

挑選三位教師擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員,班長(zhǎng)主抓班務(wù)事宜,協(xié)調(diào)教師與學(xué)員的關(guān)系,了解課中情況,學(xué)習(xí)委員主要督促學(xué)員按時(shí)作息,提醒異地學(xué)員按時(shí)起床,不遲到。生活委員主要負(fù)責(zé)學(xué)員生活和課外活動(dòng)。二是堅(jiān)持上、下午簽到制,本次培訓(xùn),所有學(xué)員按時(shí)作息,沒有一人請(qǐng)假、遲到和早退。三是建立學(xué)員學(xué)習(xí)卡,培訓(xùn)期間,每位參訓(xùn)學(xué)員每?jī)商煲淮螌W(xué)習(xí)卡,談感悟,寫反思,提建議。四是發(fā)放結(jié)業(yè)證書和“優(yōu)秀學(xué)員”評(píng)比。五是進(jìn)行結(jié)業(yè)典禮。

短暫的六天,我們既聆聽了兩位美籍教師的精彩講授,又開展了形式新穎的課外活動(dòng),既參觀了森林公園不二門,又領(lǐng)略了全州中學(xué)英語骨干教師代表的風(fēng)采,在學(xué)習(xí)和交流的碰撞中,開闊了眼界,增加了底蘊(yùn),收獲了友情,使培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)篇4

前段時(shí)間,我參加了小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)上,我們觀摩了多位老師的展示課與精彩講座。這些課與講座,浸潤(rùn)著她們對(duì)語文執(zhí)著研究的心血。通過本次的學(xué)習(xí),不僅使我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的理念,有了更新的認(rèn)識(shí),也為我在以后的教育之路上,立起了一盞指明燈。下面就本次的培訓(xùn)收獲略談一二。

在這x節(jié)公開課中,給我印象最深的莫過于走近繪本課。對(duì)于繪本,我只在電視中或圖書館里見到過,但沒有想到它還能用于學(xué)生的學(xué)習(xí)教材。在課堂上,x老師能以繪本內(nèi)容為載體,配以動(dòng)情的音樂和教師生動(dòng)的語言,將圖片、文字精美的融為一體,烘托造勢(shì),營(yíng)造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍,讓孩子們?nèi)硇牡耐耆两谄渲小?/p>

一堂課下來,孩子們有的早已淚流滿面。她讓學(xué)生連貫的讀,對(duì)于情節(jié)的理解掌握有好處,深深的抓住孩子們的心,而x老師的`設(shè)問、旁白也很有講究:在故事中,最感動(dòng)你的是什么?大樹在一次又一次的失去中,為什么還會(huì)高興呢?每個(gè)同學(xué)的感悟都是不同的,卻又是真實(shí)的……如此深刻的思想教育,不但使孩子們深浸于愛的洗禮中,更讓聽課的老師感動(dòng)、學(xué)習(xí)、思考。而這正是繪本的魅力所在。

會(huì)上,聽取了幾位老師關(guān)于寫字的講座后,可謂受益扉淺。對(duì)于寫字的訓(xùn)練,我在課堂上也經(jīng)常指導(dǎo),可還是對(duì)孩子們的漢字書寫水平有所堪憂,聽完報(bào)告后,我才深知,原來寫字教學(xué)也是需要策略和方法的。寫字和寫字能力的培養(yǎng),不光是一年級(jí)老師的專屬,它貫穿于整個(gè)語文學(xué)習(xí)階段。

“師者,人之模也”,而一個(gè)語文教師的書寫水平對(duì)學(xué)生的寫字能力培養(yǎng)也會(huì)有積極的影響。都說,教師是學(xué)生的鏡子,每天孩子們有一半的時(shí)間與教師共度,教師的言行時(shí)刻左右著孩子的成長(zhǎng)。作為教師許多重要知識(shí)都需要用文字表述在黑板上,作業(yè)本上,教師自己的書寫對(duì)學(xué)生而言無疑就是一塊無聲的樣板,俗語說“近朱者赤,近墨者黑”久而久之,教師一手漂亮的好字必然對(duì)學(xué)生書寫產(chǎn)生潛移默化的影響,對(duì)學(xué)生寫字起到耳濡目染的作用。

樸實(shí)的x老師正是如此做的,從一年級(jí)到四年級(jí),每節(jié)語文課,她的字都端端正正的,這無疑給孩子們的練字起到一個(gè)榜樣效應(yīng)。另外,練字過程是個(gè)循序漸進(jìn)耐力持久的過程,并非一年級(jí)練好了就可以了,這就需要教師的策略了,x老師在講座中還談到要對(duì)學(xué)生的寫字水平進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),因?yàn)橹挥薪㈤L(zhǎng)效地評(píng)價(jià)機(jī)制,才會(huì)為學(xué)生的寫字過程樹立自信心,才會(huì)讓孩子愛上寫字,從而讓學(xué)生堅(jiān)持下來,成為一種習(xí)慣、一種能力。

當(dāng)然,識(shí)字教學(xué)與閱讀教師的培訓(xùn)課程,也給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)會(huì),雖沒有名師大家的親臨,卻樸實(shí)而深刻。這也正是我們一線教師需要的,它同樣帶給我沉甸甸的收獲,帶給我眾多的思考,作為一名年輕的語文教師,我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),在自身的課堂上去實(shí)踐研究,努力做有效教育改革的弄潮兒。

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)篇5

根據(jù)縣教育局下發(fā)的《xx縣20xx年暑期培訓(xùn)方案》,結(jié)合本園實(shí)際,圍繞“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)深化和提升的主題,認(rèn)真選擇議題,制定研修活動(dòng)計(jì)劃,開展了為期三天的研修活動(dòng)。我們通過專題講座、案例研討、學(xué)習(xí)交流、書面測(cè)試等形式,讓教師進(jìn)一步了解“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)的特征與內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)“主動(dòng)有效”課堂創(chuàng)建的重要性,尋找不足,為我園下階段的“主動(dòng)有效”課堂構(gòu)建確立方向。現(xiàn)將本次研修活動(dòng)作如下小結(jié):

一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),理解“主動(dòng)有效”課堂特征與內(nèi)涵。

我園的教師隊(duì)伍是一支及其年輕的隊(duì)伍,教師中除了兩位教師是相對(duì)成熟的教師外,其余均為1年和新進(jìn)的新教師。針對(duì)這樣的師資特征,在本次研修中我們重點(diǎn)以“專題講座”“學(xué)習(xí)解讀”的形式進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)?!爸鲃?dòng)有效”課堂對(duì)于新教師來說是非常陌生的,所以在研修活動(dòng)的第一天,我們安排了呂波老師的《淺談“主動(dòng)有效”課堂》的學(xué)習(xí)解讀。在解讀前,負(fù)責(zé)人精心準(zhǔn)備,加入了生動(dòng)的例子,并將宋林飛校長(zhǎng)的《主動(dòng)有效課堂的特征和內(nèi)涵》和張秀麗校長(zhǎng)的《“主動(dòng)有效”課堂的思考和策略》中的部分內(nèi)容融入其中,讓教師們更形象具體地理解“主動(dòng)有效”課堂。另外,還收集了相關(guān)的資料上傳至幼兒園內(nèi)網(wǎng)平臺(tái),方便新教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。第一天培訓(xùn)后與新教師進(jìn)行了交流,新教師們一致表示:通過今天的理論學(xué)習(xí),對(duì)“主動(dòng)有效”課堂有了大致的了解??梢?,本次的.培訓(xùn)是有成效的,理論學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的有效途徑。

二、以課例解讀為抓手,明確“主動(dòng)有效”課堂創(chuàng)建的重要性。

“主動(dòng)有效”課堂與傳統(tǒng)教學(xué)有什么區(qū)別?和新課程之間又有什么聯(lián)系?我們以何種模式創(chuàng)建“主動(dòng)有效”課堂?這一系列問題來源于教師的困惑。為了解決這些問題,在25日集中培訓(xùn)的第二天,我們采用了課例、案例研討的方式,解讀了“主動(dòng)有效”課堂觀察點(diǎn),并組織教師觀看了優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的錄像,結(jié)合《聽雨》、《屋頂上的秘密》兩個(gè)課堂實(shí)例有針對(duì)地逐一解讀觀察點(diǎn),讓教師們初步了解怎樣根據(jù)觀察點(diǎn)導(dǎo)引教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)。同時(shí)結(jié)合教師案例圍繞《集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定的思考》進(jìn)行了互動(dòng)式研討。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課例、案例中,幫助教師積累構(gòu)建“主動(dòng)有效”課堂的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)策略,并讓教師們更明確了打造“主動(dòng)有效”課堂的重要性。

三、以交流測(cè)試為載體,推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂的打造。

在理論學(xué)習(xí)和課例研討的基礎(chǔ)上,26日上午我們組織教師進(jìn)行了分組的交流討論。把新進(jìn)的教師編成一組,圍繞“我如何理解主動(dòng)有效課堂”進(jìn)行交流發(fā)言,另外一組則圍繞“主動(dòng)有效課堂教學(xué)練武活動(dòng)中教學(xué)理念和行為發(fā)生了那些變化,有什么需要改進(jìn)的?”及“構(gòu)建了哪些“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)的新模式、新方法?”兩個(gè)議題展開交流。在交流中,新教師們不僅講述了自己對(duì)主動(dòng)有效課堂的理解,而且還就“如何盡快融入教師隊(duì)伍,如何不斷提高各方面的能力?”等內(nèi)容進(jìn)行了交流。另外一組教師,在尋找上學(xué)期主動(dòng)有效課堂練武活動(dòng)中的不足的同時(shí),結(jié)合這幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,從“優(yōu)化教學(xué)方式”“有效提問”“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境”“規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)”等方面進(jìn)行了闡述。下午,以書面測(cè)試的方式,對(duì)所有參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行了考核。試卷的內(nèi)容為《課程指南》和兩天培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,教師們積極參與,認(rèn)真解答,合格率達(dá)到100%。在交流測(cè)試中,教師們尋找自己的不足,借鑒她人的優(yōu)點(diǎn),為進(jìn)一步推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂的打造達(dá)成共識(shí),確立方向。

校本研修是教師成長(zhǎng)的搖籃,在新學(xué)期中,我們將繼續(xù)圍繞深化和提升“主動(dòng)有效”課堂,開展形式多樣的研修活動(dòng),順利達(dá)成教學(xué)質(zhì)量、教師發(fā)展、教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)等關(guān)鍵要素的整體提升,不斷提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量,逐步實(shí)現(xiàn)“主動(dòng)有效”課堂的打造。

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)篇6

近日里,連降細(xì)雨,高溫天氣得到了有效控制,可我們充電提升的熱情絲毫不縮減。今天,大家齊聚一堂,迎來了西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及專家老師們,給我們音美教師傳經(jīng)送寶,助推薄弱學(xué)科建設(shè),加快國(guó)家優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作。在此,請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示誠(chéng)摯的歡迎!

西安鐵路職業(yè)學(xué)院與我縣建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系以來,學(xué)院先后投入了大量的人力、資金,跨越山水之隔,助力縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。真情幫扶,慷慨解囊。捐助建立了縣級(jí)心理咨詢室,先后派教師多次到我縣開展啦啦操、心理輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)等活動(dòng),為我縣的教育工作帶來了極大的活力。這次暑假的培訓(xùn)活動(dòng),是促進(jìn)學(xué)科全面建設(shè)的.需要,是解決我縣音美教師嚴(yán)重短缺的有效舉措。請(qǐng)各位參訓(xùn)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),克服炎熱帶來的不練,苦練基本功,力爭(zhēng)學(xué)得更好。下面,提四點(diǎn)要求:

一、明確目標(biāo),務(wù)求培訓(xùn)取得實(shí)效。舉辦音美教師教師全員培訓(xùn),其目的就是提升專職音美教師的專業(yè)素能,促進(jìn)兼職音美教師勝任日常教學(xué),增強(qiáng)我縣音美學(xué)科師資力量,為“一校一品”特色化辦學(xué)、內(nèi)涵化式發(fā)展提供必要的人力資源保障。經(jīng)過培訓(xùn),彌補(bǔ)音美教師短缺矛盾,達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建驗(yàn)收指標(biāo)。

二、立足提高,增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的使命感。每位參訓(xùn)教師應(yīng)抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度投入培訓(xùn)活動(dòng)中,竭力取得最大的收獲。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。積極與培訓(xùn)老師交流探究,與一起來參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們互動(dòng),在學(xué)習(xí)中互通信息,結(jié)成友誼,共同提高。

三、強(qiáng)化紀(jì)律,高度重視安全。在培訓(xùn)期間,大家一定要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,遵守培訓(xùn)安排的作息時(shí)間,不要遲到和早退。卻有要事,必須履行請(qǐng)假手續(xù)。教師工作股和縣教研室會(huì)對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤,培訓(xùn)結(jié)束后將對(duì)參訓(xùn)情況進(jìn)行通報(bào)。根據(jù)培訓(xùn)實(shí)施方案,對(duì)考核合格的參訓(xùn)教師要認(rèn)定相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。在培訓(xùn)會(huì)上分享交流的經(jīng)驗(yàn)材料,也會(huì)得到縣級(jí)教科研單位的認(rèn)定。

四、內(nèi)化于心重運(yùn)用。培訓(xùn)之后,各位參訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié),及時(shí)寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì),加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟?;匦:螅魑唤處熞e極開展自主研修,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中,與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,指導(dǎo)今后學(xué)科教學(xué)工作,提高音美課堂教學(xué)效益。

希望大家通過本次培訓(xùn),能學(xué)到新知識(shí)、新技能,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。希望大家好好吸收,盡快學(xué)以致用。

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)篇7

今年暑假,我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從7月16日開始,到8月4號(hào)結(jié)束,在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。通過這幾天的培訓(xùn),獲益匪淺,特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來,深有感觸,現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:

一:教學(xué)方式新穎,學(xué)習(xí)模式獨(dú)特。

模具設(shè)計(jì)是一門專業(yè)技術(shù)課,涉及的領(lǐng)域多樣化,保括ug設(shè)計(jì)軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等,是一個(gè)相當(dāng)全面的專業(yè)。因此,學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓(xùn)時(shí)間比較短,并不能全面學(xué)習(xí),因此知識(shí)相對(duì)專一一些,所以在這次培訓(xùn)中,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。

ug軟件的學(xué)習(xí),采用的是項(xiàng)目教學(xué)法。通過設(shè)計(jì)一個(gè)模具的形式,將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌握。這種教學(xué)方式比較新穎,雖然說項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了,但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓(xùn)采用這種方式,充分將培訓(xùn)時(shí)間短、完成任務(wù)重的問題解決,使學(xué)生在極短的時(shí)間里,掌握到極多的知識(shí)。在這20多天的培訓(xùn)中,我們通過幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí),基本上將ug軟件的常用命令以及簡(jiǎn)單使用掌握清楚,從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手,最終獲得中級(jí)模具工的'證書。

二、理論與實(shí)踐并存。

在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書本上將理論知識(shí)系統(tǒng)的研讀一遍,不懂得請(qǐng)教老師,將理論知識(shí)更多的記在頭腦中,然后,我們又通過實(shí)際操作機(jī)床,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,達(dá)到理論與實(shí)踐并存。在操作過程中,從卷絲,上絲,對(duì)刀,作圖,我們一絲不茍;在出現(xiàn)問題后,從發(fā)現(xiàn)問題、檢查問題、解決問題三方面,我們嚴(yán)肅認(rèn)真;完成了一個(gè)產(chǎn)品后,從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上,我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓(xùn),我們從一個(gè)門外漢到一個(gè)初級(jí)專業(yè)手,其中的辛酸,只能自己體會(huì),但是為了能夠?qū)W到技術(shù),能夠真正學(xué)到知識(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)帶回來教給我們的學(xué)生,我們無怨無悔。

三、取長(zhǎng)補(bǔ)短,服務(wù)教學(xué)。

暑假培訓(xùn),一是要能學(xué)到知識(shí),補(bǔ)充自身的專業(yè)知識(shí),使自己能夠跟上時(shí)代的腳步,使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識(shí),從而為走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二是能夠走出去,學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為教學(xué)服務(wù),從而更好的為學(xué)生服務(wù)。

通過此次培訓(xùn),我感覺到了自身的不足,主要體現(xiàn)在知識(shí)體系不健全?,F(xiàn)在社會(huì)大力發(fā)展制造業(yè),從而推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會(huì)勞動(dòng)力的主流,但是這些學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)的需要?如何培養(yǎng)他們,才能與社會(huì)接軌,使他們能夠直接走上工作崗位?這是我們急需解決的,就是要把知識(shí)體系健全起來,學(xué)校要與社會(huì)緊密聯(lián)系起來。不斷與學(xué)生交流,與社會(huì)交流,急學(xué)生之所需,急社會(huì)之所求。健全我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)校教學(xué)能夠與社會(huì)培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來,真正培養(yǎng)與社會(huì)有用的人才。

綜上所述,僅僅是我通過此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,知識(shí)層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會(huì)更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果,服務(wù)于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師暑假培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)篇8

有幸擔(dān)任語文二班其中的一名輔導(dǎo)老師,參與了兩期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)于我來說,是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),一次難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷,因此,我倍加珍惜。

說實(shí)話,這是我第一次擔(dān)任繼續(xù)教育輔導(dǎo)教師,開始,內(nèi)心不免有些忐忑,好在,身邊都是特別優(yōu)秀的教師,他們的幫助引領(lǐng),他們的耳濡目染,讓我才有信心完成此次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)任務(wù)。

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的行政班主任任老師,可敬可愛的學(xué)科班主任朱老師,以及聲名遠(yuǎn)播的何老師,才華橫溢的范校長(zhǎng),加上特別親切的首席專家劉校長(zhǎng),他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與精湛高超的學(xué)術(shù)造詣令人佩服!

當(dāng)然,還有優(yōu)秀的參培教師們,應(yīng)該說,今年的參培教師整體素質(zhì)特別高。兩期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,僅我們二班就涌現(xiàn)出許多出類拔萃的老師來,他們熱愛語文教學(xué),他們教學(xué)藝術(shù)高妙,他們善于總結(jié)提升,而且他們多才多藝,從他們身上,我學(xué)到了許多。

本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式主要分為專家引領(lǐng)、磨課研課、展示評(píng)價(jià)幾個(gè)模塊,大致回顧一下培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容吧!

(一)專家引領(lǐng)

專家引領(lǐng)主要是以講座或報(bào)告的形式進(jìn)行的,第一期和第二期的培訓(xùn)內(nèi)容大體一致。

總體來看,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是圍繞上好模擬課展開的,所以,講座內(nèi)容的甄選也主要是為老師們了解模擬課、上好模擬課服務(wù)的。比如:語文課標(biāo)解讀、如何備好一節(jié)課、如何上好微型課、輕松上好語文課、如何實(shí)現(xiàn)有效的閱讀教學(xué)、統(tǒng)編教材下的閱讀教學(xué)等都是為了指導(dǎo)教師有效的備課,從而上好模擬課,上好語文課。包括信息技術(shù)方面的指導(dǎo)與講座,也是為更好的服務(wù)教學(xué)設(shè)定的。

除此之外,大家還聆聽了師德教育、鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)方面等專家講座,第二期還新增了一節(jié)有關(guān)幸福生活、快樂工作的專題講座。可以說,培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,而且特別符合教師學(xué)習(xí)的需求,帶給我們大家諸多的借鑒與思考。

從這些專家的講座中,我也進(jìn)一步明確了語文教學(xué)的目的,了解了部編版語文教材的編排特點(diǎn),知道了影響有效教學(xué)的幾個(gè)因素,明白了講好微型課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),而且對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)提升有了新的認(rèn)識(shí),可謂獲益匪淺!

(二)磨課研課

我覺得對(duì)于大部分參培的一線老師來說,磨課研課應(yīng)該是最令老師們難忘的,也是最能見證自身成長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

兩期的培訓(xùn),每一期都有不少于三次的磨課、研課及參與式討論活動(dòng)。從一開始的自由選課,展示診斷,到后面的同課異構(gòu),研磨修改,再到最后的精彩展示,每一位老師都在不斷打磨課堂的同時(shí),修煉著自己,提高著自己。特別是幾輪研磨,大家共同推薦出的代表小組進(jìn)行展示的優(yōu)秀教師, 更是如破繭成蝶一般,歷經(jīng)辛苦,終得圓滿。

我負(fù)責(zé)的主要是三、四年級(jí)的磨課研討。第一次是參培教師展示自己任選的一節(jié)課,學(xué)科輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)診斷。因?yàn)橐獙?duì)十幾位老師的模擬課進(jìn)行具體評(píng)價(jià)與指導(dǎo),理論知識(shí)欠缺的我主動(dòng)申請(qǐng)了協(xié)助。雖說有幾年的模擬課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我擔(dān)心的是自己的理論水平有限,評(píng)課時(shí)不能準(zhǔn)確到位。

還好,劉校長(zhǎng)請(qǐng)來了高春玲老師,真的特別謝謝春玲姐,她高深的專業(yè)素養(yǎng),令人佩服!后來還有張春芝老師幫助,她們都是真正專家級(jí)的水平,與她們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的十分幸運(yùn)!

二次磨課是同課異構(gòu)的形式,大家要圍繞同一個(gè)課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),大家在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上共同進(jìn)行打磨,研討,改進(jìn),然后制作課件準(zhǔn)備下一次展示。

第一期我們組選的'是部編版四年級(jí)上冊(cè)《普羅米修斯》一課,大家借助電子課本,多方面整合資源,然后小組內(nèi)進(jìn)行說課。教師們逐一把自己的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)流程,設(shè)計(jì)意圖等進(jìn)行介紹,然后大家一起交流,逐步改進(jìn)完善,為的就是后面的精彩綻放!第二期因?yàn)榕R時(shí)加了一次講座,比上一期少了一個(gè)說課與研討的環(huán)節(jié),不過時(shí)間雖短,大家經(jīng)過共同磨課研課,展示與交流,打磨出的課堂也十分精彩。

第三次磨課主要就是推優(yōu)了,在前面的基礎(chǔ)上,每個(gè)人圍繞同一個(gè)課題進(jìn)行模擬上課,最后大家共同推薦出兩名優(yōu)秀的教師,代表本組參加最后一次的展示。

應(yīng)該說,通過磨課研課每個(gè)人都在成長(zhǎng),老師們短短幾天時(shí)間內(nèi),要準(zhǔn)備出一節(jié)課需要翻閱許多資料,付出許多辛勞。包括我在內(nèi),因?yàn)橐獏⑴c指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng),加上自己三、四年級(jí)教的時(shí)間不長(zhǎng),所以我要把課標(biāo)要求、教材內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn),結(jié)合部編版教材編排思路,認(rèn)真做以梳理,既要把握整體,又要注意細(xì)節(jié)。和大家一樣,有付出就有收獲,感覺自己也成長(zhǎng)了不少。

(三)展示評(píng)價(jià)

第一期,最終三四年級(jí)組有三名教師脫穎而出,孟桂英、張慧敏、劉慧娟,經(jīng)劉校長(zhǎng)同意,三人得以全部參加展示,我想,這對(duì)于他們應(yīng)該是一次難得的磨礪吧!

所有參與最后展示的老師,大家都特別認(rèn)真,許多老師當(dāng)天為了調(diào)試課件,中午都沒顧上吃飯,甚至有些老師干脆就沒有回家,令人感動(dòng)!

最后的成果也是特別值得稱道的,老師們?cè)谝淮未蔚拇蚰ブ?,課堂日趨完美,能力逐步提升,許多老師的展示博得了大家的一致贊嘆,幾天的辛苦也值得了!

第二期推選出的幾位代表同樣特別優(yōu)秀,就比如陳鳳英、楊敏華、侯建梅、裴軍慶等幾位老師,他們的模擬課堂《少年閏土》、《母雞》、《迷人的九寨溝》、《山行》精彩紛呈,都有許多值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方。

一、二年級(jí)的幾位老師也毫不遜色,短短的幾天時(shí)間里,他們從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,教學(xué)內(nèi)容的選擇,教學(xué)流程的設(shè)計(jì)到課件的制作,一直都特別用心地進(jìn)行著打磨修改。

雖然同時(shí)也不可避免的存在一些問題,但相信每個(gè)人都可以清楚地看到自己的進(jìn)步,這無疑比什么都珍貴。

展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)需要輔導(dǎo)老師評(píng)課,這又是對(duì)我的一次考驗(yàn),在班級(jí)與老師一起自由說說評(píng)評(píng)還好,真正在臺(tái)前正兒八經(jīng)地點(diǎn)評(píng),感覺自己依然底氣不足,關(guān)鍵還是缺乏理論支撐。所以那幾天時(shí)間,我除了把課程標(biāo)準(zhǔn)完完整整地讀了一遍,把涉及的教材內(nèi)容通讀了一遍,把劉校長(zhǎng)講的怎樣上好微型課的筆記認(rèn)真做了溫習(xí),還在微信讀書上把原來沒有讀完的《好課是這樣磨成的》、《語文案例教學(xué)論》兩本書重拾起來,認(rèn)真研讀。

真正體會(huì)到書到用時(shí)方恨少的感覺了,看來以后無論做什么,絕不能再這樣臨陣磨槍了,老老實(shí)實(shí)認(rèn)真讀書,用知識(shí)武裝自己,才可以不懼挑戰(zhàn)!

一個(gè)月的時(shí)間匆匆而過,無論如何,總算圓滿完成了輔導(dǎo)任務(wù),而且,自己也在學(xué)習(xí)中得到了鍛煉,同時(shí)認(rèn)清了自己的不足,明確了自己努力的方向,真的感覺特別充實(shí)。