關于防地震應急演練總結(jié)通用范文3篇

時間:2021-12-18 作者:lcbkmm 工作總結(jié)

地震是一種及其普通和常見的一種自然現(xiàn)象,地球表層的巖石圈。地殼巖層受力后快速破裂錯動引起地表振動或破壞就叫地震。你知道地震演練的總結(jié)怎么寫嗎?以下是范文社小編和大家分享的關于防地震應急演練總結(jié)通用范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。

關于防地震應急演練總結(jié)通用范文3篇

防地震應急演練總結(jié)1

為了進一步加強學校的安全管理,增強全校師生的自我保護能力和安全防范意識,構(gòu)建安全文明校園,3月28日上午我校組織了全校師生地震逃生疏散演練和消防應急疏散演練。對于這項工作,我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷改進和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患消滅在萌芽之中,最大可能的提供安全保障,確保學校有一個良好的教育教學秩序。為了進一步強化師生防地震和消防安全教育,提高抗擊突發(fā)事件應變能力,能有組織、迅速地引導學生安全疏散,掌握逃生的方法?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、高度重視,安排周密,積極做好此項活動的宣傳工作

1、準備工作

本次演練召開了預備會議。教師會、班主任會及學生會議,周密部署,特別強調(diào)責任意識和疏散安全,強調(diào)演練中應該注意的問題和安全常識。參與教師分成疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組,責任明確,分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間為20XX年3月28日上午第四節(jié)課,全校三百多名師生參與了本次演練。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段:演練前班主任對學生先進行相關的安全知識教育,熟悉地震應急疏散的注意事項,學習防地震應急疏散方案。

第二階段:當發(fā)生地震時,組織自我保護及疏散逃生,撤離到操場集合,各班清點人數(shù),向演練總指揮報告人數(shù)。

第三階段:演練后總結(jié),查找存在的問題和不足,發(fā)現(xiàn)隱患,有備今后改正。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

各班班主任給學生講解有關地震逃生知識及疏散方法,對假想的突發(fā)地震進行具體指導:學生組長到室外確認疏散安全場地。

②逃生、自救

三、取得的成效

在本次地震消防應急疏散演練的過程中,各位班主任老師和指定跟班協(xié)助老師以最快的速度到達所在的崗位,擔當起了班級疏散引導員職責,組織學生快速、安全地疏散到安全地點。全校師生沉著冷靜、互相合作,一切行動聽從指揮,按照學校制定的緊急事件疏散方案,本著時間就是生命、紀律就是保障的`原則,以最快的速度,最好的秩序,圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務。本次演練活動鍛煉了全校師生在發(fā)生情況下的應變能力,還讓同學們學到了許多自救知識,了解當發(fā)生地震時怎樣進行疏散。全體師生的安全意識有所增強。演練過程中,學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

在取得成績的同時,我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題,具體表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習,在疏散的過程中緊張程度不夠,把本次演練視同游戲。這都是我們值得引以為戒的。

防地震應急演練總結(jié)2

為了提高防范自救能力,落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求,加強學校安全事故的防范,加強我校重大安全事故的應對能力,進一步增強我校廣大師生防震減災意識,提高自救互救能力,讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領,熟悉緊急疏散路線,地點,確保學校的安全與穩(wěn)定,做到防范于未然。我校于12月19日下午3:00組織全校師生開展了“地震應急避險和疏散演練”活動。

一、制定疏散方案

在地震局專家的指導下,根據(jù)建筑物及周邊情況,制定演練方案。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

二、強化宣傳教育,進行動員學習

學校在此次活動期間,先請地震局的專家進行“防震減災專題講座”,同時向全校學生發(fā)放關于“防震減災知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式,提前強化防震減災知識宣傳教育,確保每位學生掌握避震疏散常識,自救互救常識和緊急救護,讓每位學生明確疏散路線,做好演練充分準備。

使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。演練前班主任對學生進行動員,熟悉應急避震的正確方法和疏散線路,做好充分的演練準備,同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的應急疏散。

三、職責明確,分工合作

學校安全應急疏散工作能快速、有序地進行,和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分。在日?;顒又?,學校都有詳細的疏散方案。在本次的避震疏散演習中,當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學生安全撤離,及時開啟教室門,保持安全出口的暢通;當學生全部撤離教室后任課教師與學生同步撤離,并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學生有序撤離,后進入樓道的教師在樓口組織學生有序撤離,學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班學生往南撤離,維護疏散秩序,控制、分流人員,確保學生不因擁擠造成傷害。安全負責人匯總各班匯報情況,并及時向組長匯報。

按照《中小學校地震應急演練方案編寫綱要(草案)》中地震應急機構(gòu)安排,在這次演練中學校成立了演練領導小組,領導小組下設應急疏散組、搶險救災組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組,每個組都有明確的職責。

四、多次預演,做到熟練有序

為確保演練工作安全順利的進行,班主任對本班學生進行疏散動員,講清楚疏散意義和要求,使學生思想上重視疏散活動,并積極參與到活動中來。各班利用時間,按疏散方案帶領學生熟悉疏散路線,確保緊急疏散時安全順利進行,對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決并及時上報。

學校先組織全體師生進行了預演,并認真總結(jié)和分析預演的全過程,廣泛聽取意見,對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調(diào)整,及時排除演練中可能出現(xiàn)的問題,力求做到熟練有序,確保在避震和疏散中的安全。

在此次的“地震逃生應急演練”活動中,全校師生牢固樹立“安全第一”的思想,正真做到了安全、迅速、有序。全體師生緊急疏散撤離

教學樓,全部到達指定的“安全地帶”,演練達到了預期效果。演練使全校師生掌握應急避震的正確方法,進一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,最大限度地確保全體師生的生命安全。

通過地震應急演練實踐活動,進一步加強我校的安全教育工作,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神,提高全體師生在突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,實現(xiàn)“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動整個社會”,達到增強防震減災意識、科學有效防震,切實加強我校防震減災科普教育。

防地震應急演練總結(jié)3

在園領導的精心安排下,全體老師的認真組織下,全園師生的積極配合下,今天演練先后進行“應急避險,緊急撤離和醫(yī)療救護”三個科目的演練,整個演練過程既緊張逼真,又有條不紊,演練按方案進行,達到預期目標取得圓滿成功。

本次活動受到上級領導的重視和關心。今天區(qū)教育局、安監(jiān)局、等單位通過電話、郵件等形式對我校的地震應急演練活動做了詳細的安排和要求,讓我們對關心校園安全的單位和領導表示衷心的感謝。

學校組織這樣的活動,目的是為了增強全體師生安全意識,提高師生的自救自護能力,在剛才的演練中,同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散,老師們組織到位,保障有力,保證這次演練的成功。

隱患險于明火,防患勝于救災,我們今天防震應急演練,意義重大,通過剛才的演練,同學們學會了發(fā)生地震時的逃生方法,達到了我們的預期目的,災害無情,生命無價,安全第一,預防在先,同學們作為未成年人,我們更要提高安全防患意識,及時加強學習安全知識,提高自護自救能力,掌握在緊急情況下,機智逃生的本領,并向家人、鄰居積極宣傳,讓更多人關注安全,珍愛生命。

在我們這次應急演練中還存在以下問題:

1、由于今天天氣不好,并有大風,所以班級都緊閉窗戶,我們各個教室都沒有安裝校園廣播系統(tǒng),所有班級都沒有聽見警報聲,造成疏散速度延長,本來在二十秒就能全部疏散的學生,到操場和預設避險場地用時五十六秒。

2、在教學樓門口執(zhí)行警戒的老師沒有拉住門扇,本次演練雖然門扇沒有脫離,但是如果地震發(fā)生時,門勾有可能脫落,所以要求不論如何,執(zhí)行警戒的老師都有拉開教室樓門。

3、本次沒有假定有摔倒的學生,下次要預設摔倒的學生,而且要由班主任老師及時幫助撤離,并送醫(yī)院治療。

最后我希望全校師生能以這次防震演練為契機,進一步把我校的安全工作做好,做實,把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護平安校園,和諧校園而不懈努力。