防地震教案大班6篇

時(shí)間:2022-12-20 作者:pUssy 備課教案

在制定教案中教師的工作能力都有所提升,保持理性思考,才能將教案寫得更出色,同時(shí)也能更好地提升教學(xué)效率,下面是范文社小編為您分享的防地震教案大班6篇,感謝您的參閱。

防地震教案大班6篇

防地震教案大班篇1

動(dòng)因與背景:

這些年全球地震頻發(fā),2008年5月和2010年4月,我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動(dòng),因此,我們以汶川和玉樹地震為背景,創(chuàng)編了大班社會活動(dòng)《地震》,旨在通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認(rèn)識地震和地震的危害,初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)在不同場所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識地震及地震的危害,了解地震時(shí)在四個(gè)不同場所(學(xué)校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。

2、感受地震災(zāi)難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。

2、地震發(fā)生時(shí)的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動(dòng)的影像資料。

3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個(gè)資料袋;電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程:

1、直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震。

(1)、導(dǎo)語:小朋友,你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎?2008年,汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震,今年,玉樹又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹兩次大地震中,很多很多的人永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學(xué)校這個(gè)近年來規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。

提示:教師的語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀?,引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。

2、感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)。

(1)、提問:人們怎樣才能在最快的時(shí)間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時(shí)到底是什么樣的情況呢?

(2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時(shí)的視頻資料。

(3)、看視頻后提問:在地震現(xiàn)場你看到了什么?聽見了什么?心里感覺怎么樣?

圍繞視頻資料討論后,引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時(shí),山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會劇烈地?fù)u晃,如果地震強(qiáng)烈,東西就會在搖晃中倒塌、陷落 的認(rèn)識。

3、通過照片解讀,了解地震造成的破壞。

(1)、提問:在短短的時(shí)間內(nèi),這場大地震帶來了多大的破壞呢?

(2)、 邊播放地震后不同場景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。

根據(jù)幼兒的討論情況,教師出示相應(yīng)的照片,和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。

通過觀看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。

4、通過資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。

(1)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類,將幼兒分成學(xué)校、商場、戶外、家庭四組。

(2)、請幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。

(3)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請幼兒運(yùn)用討論到的地震逃生方法模擬逃生。

提示:

①、一分鐘逃生模擬時(shí),根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。

②、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外,也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動(dòng)作進(jìn)行模擬。

5、愛心延伸,懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。

(1)、觀看錄像,回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動(dòng)。

(2)、引導(dǎo)幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。

幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。

提示:觀看錄像時(shí),可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?,如《愛的奉獻(xiàn)》,充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛氛圍,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。

成效與反思:

本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進(jìn)。教學(xué)由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)組成:直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)通過照片解讀,了解地震造成的破壞過程資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛心延伸,懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進(jìn),使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)由淺入深,有序地開展,保證了活動(dòng)的流暢。

除此之外,活動(dòng)精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),力爭給孩子營造一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,但是在活動(dòng)過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位,建議教師可以以情感為第二主線,以情動(dòng)情。

對話與解讀:

活動(dòng)利用汶川、玉樹地震這兩個(gè)國內(nèi)的災(zāi)難事件,圍繞地震時(shí)的特點(diǎn)、地震產(chǎn)生的破壞、地震時(shí)的逃生方法、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個(gè)方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒?dòng)情境和地震事件中,充分調(diào)動(dòng)已有信息、積極展開討論和實(shí)踐,形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識。同時(shí),貫穿活動(dòng)始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受,經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。

活動(dòng)充分激發(fā)了幼兒對地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注,因此,教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī),進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事,將活動(dòng)對幼兒的社會性教育意義放大、延伸。

防地震教案大班篇2

設(shè)計(jì)思路:

隨著地理環(huán)境的不斷改變、遷移,

發(fā)生地震的現(xiàn)象也會在所難免地出現(xiàn),而且小朋友們都是來自五湖四海,所經(jīng)歷的地方也會隨著年齡的增加而增多,家長們常會利用假期的時(shí)候帶著孩子們到處去旅游,很多地區(qū)都偶然會發(fā)生一些小地震或大地震,這個(gè)天然的災(zāi)難也許在某一天會降臨。那么在發(fā)生地震的時(shí)候,我們該如何應(yīng)變呢?于是,特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

處于中班的幼兒,極少有經(jīng)歷過地震的,因此,為了讓孩子們感受到地震的可怕,便設(shè)計(jì)了讓孩子們戴上立體眼鏡觀看一段發(fā)生地震時(shí)的立體影片,讓孩子們切身體會一下發(fā)生地震時(shí)的感覺和可怕之處,有利于孩子們更好地接受安全知識;讓孩子們學(xué)會安全知識,目的是要學(xué)以致用。于是,我便設(shè)計(jì)了地震演習(xí)的環(huán)節(jié),讓家長們帶著孩子們進(jìn)行地震演習(xí)。有利于讓孩子們更好地掌握逃生技巧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂,跳著舞進(jìn)入場地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來看看。

三、圍繞影片與幼兒展開討論:

1、提問幼兒:(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)?

(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時(shí)候,是什么感覺?

(3)、為什么會發(fā)生地震呢?

2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。

3、提問

幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

1、發(fā)生地震時(shí),故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時(shí),千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤?,走出車外。

六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

1、場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動(dòng)評價(jià):

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

防地震教案大班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件.

2.急救箱(書包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等)

活動(dòng)過程:

一、地震的危害

1.孩子們,老師請你們看一段錄像,看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問:你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

2.看圖片小結(jié)地震的危害。

師:地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難 ,地震發(fā)生后,房屋會倒塌、大橋會斷裂、山體會滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。(課件)

二、地震來了怎么辦

1、教師和幼兒一起討論。

教師:原來地震會給我們帶來這么大的傷害,那如果地震突然來到我們身邊,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們自己呢?(討論)

2、幼兒觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫,掌握正確的躲避方法。

1)師:我們一起來看一個(gè)動(dòng)畫片,看看動(dòng)畫片里的小朋友是怎么做的。(播放視頻)

師:地震來時(shí)躲在什么地方才是最佳躲避地點(diǎn)?

小結(jié):發(fā)生地震后,能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點(diǎn)。哪些地方能形成生命三角呢?我請幾個(gè)小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié):衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的'旁邊能形成生命三角,xxx小朋友雖然找到了生命三角,但還是被倒下的天花板砸到了頭,這是為什么呢?怎樣的姿勢才是正確的呢,我們一起來學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小,臥倒或蹲下;用手或其他物件護(hù)住頭部,頭盡量向胸靠攏,閉口,雙手交叉放在脖后,保護(hù)頭部和頸部。

2)師::地震來時(shí)如果我們在家里,我們要找哪些安全的地方躲避?

師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))的旁邊,這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn),可稱其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方,相對來說比較安全。待地震暫時(shí)停止后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。(課件)3)

師::地震來時(shí)如果我們在教室里,我們應(yīng)躲在哪些地方?

師:要聽從老師的指揮,就地避險(xiǎn),可以躲在桌子、講臺、鋼琴的旁邊,或者躲在衛(wèi)生間。什么時(shí)候往外跑?跑的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部)可以用什么來護(hù)住我們的頭?地震暫時(shí)停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移,上下樓梯不推不擠,用手、枕頭、安全帽等護(hù)著我們的頭。

4)師::地震來時(shí)如果我們在戶外,應(yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撐物旁,應(yīng)該避開危險(xiǎn)物,高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。

5)師::地震來時(shí)為了安全逃生,我們千萬不能做以下事情:

a.不能驚慌,要冷靜下來,想辦法逃生;

b.不能乘坐電梯;

c.不能跳窗或躲在窗戶下面;

d.不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。

6)師:小朋友,聽!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。

小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

3.地震知識小判斷。

師:今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識,接下來我們來做一個(gè)小測試,判斷動(dòng)畫片里小朋友做得對不對。

師:

1)亂跑是不對的,我們應(yīng)該冷靜下來,找個(gè)地方躲起來。

2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西砸傷,大地震時(shí)我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。

3)大聲吼叫不對,我們應(yīng)該保存體力,等待救援。

4)在戶外遇到地震,不能哭,應(yīng)找個(gè)空地蹲下來。

5)對了,如果在戶外遇到地震,應(yīng)就近選擇開闊地避震。

6)我們應(yīng)繞過碎玻璃,不然腳會被碎玻璃扎破。

7)地震發(fā)生時(shí)不能亂跑,應(yīng)就近避震,等強(qiáng)烈的地震停止后才能往外跑。

8)地震時(shí)躲在課桌、講臺下相對來說比較安全。

9)我們應(yīng)跟著老師,因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校的環(huán)境,跟著老師更安全。

10)沒有捂住口鼻是不對的,這樣我們會吸入大量的灰塵,對身體不好。

11)口渴了就要喝水,不然身體會難受的。

12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能乘坐電梯,萬一停電了怎么辦?

三、地震的預(yù)防師:地震隨時(shí)都可能發(fā)生,我們可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)地震應(yīng)急包,這樣發(fā)生地震時(shí),我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦。現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲,看看我們應(yīng)該把哪些東西放進(jìn)地震應(yīng)急包?你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖;頭帽用來保護(hù)頭部不被扎傷;手電筒可以照亮周圍,看清楚哪里比較危險(xiǎn),哪里比較安全,它還可以當(dāng)信號燈來用;食物被困時(shí)可以吃;水是最重要的,被困時(shí)喝水可以維持生命;戴上防塵口罩,不會吸入太多的粉塵;應(yīng)急聯(lián)系卡,得救以后,應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽;吹口哨可以節(jié)省體力,還能讓救援叔叔更容易找到你喲;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷,還有助于攀爬脫離危險(xiǎn);急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

四、地震演習(xí)

1)教師:現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法,那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做?現(xiàn)在,我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)。

2)給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場景。

3)提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。

4)給幼兒講解演習(xí)的流程。

當(dāng)幼兒聽到五聲哨響,音樂響起的時(shí)候是說明地震來了,教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時(shí)說明地震已經(jīng)停了,這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

(師:當(dāng)你們聽到五聲哨響,音樂響起的時(shí)候是說明地震來了,你們就要就近找個(gè)安全的地方躲藏,可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等,注意躲的時(shí)候不能驚慌,不能大叫,不能亂跑,音樂沒停就不能出來。音樂已經(jīng)停時(shí)說明地震已經(jīng)停了,你們就要到老師這來排隊(duì),用東西護(hù)住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。)

(師:孩子們,地震已經(jīng)停了,請到我這來排隊(duì),現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護(hù)頭,不能亂跑,不要掉隊(duì),不要驚慌,跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。)

五、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會冷靜對待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹立一方有難,八方支援的愛心巢屋。

防地震教案大班篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、 對地震演習(xí)活動(dòng)有興趣,初步了解地震中簡單的自我保護(hù)方法。

2、 在活動(dòng)中感受老師和家長對自己的關(guān)心,初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。

3、 能在集體面前大膽發(fā)言,提高預(yù)防地震的能力。

4、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

活動(dòng)地點(diǎn):

新新幼兒園

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各班讓幼兒了解“地震”,觀看錄像,觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像,對地震有一個(gè)清晰的了解。

2、對幼兒進(jìn)行一次針對地震逃生的安全教育。

活動(dòng)過程:

一、觀看逃生錄像

討論:

1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震

(燈在搖晃、人站不穩(wěn)了,山搖地動(dòng)等等)

2、 地震后,哥哥和弟弟是怎么樣逃生的?

(不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)

3、 哪些是危險(xiǎn)的事,我們不可以做?正確的方法是什么?

二、地震演習(xí)

1、如果發(fā)生地震了,你會用什么方法救自己?

2、“地震”演習(xí)

“地震啦”,聽到地震的消息,幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部,有序地逃到操場上)

大家排好隊(duì),有順序的快步走入樓道,不要慌亂,在樓道中不要擁擠,走到離房子較遠(yuǎn)的地方,我們的目的就達(dá)到了。

三、小結(jié)

教師:我們在汶川大地震中所看到的,地震很殘酷,很無情,所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn),在幼兒身上開始注意自然災(zāi)害的逃避方法。

地震會給我們的生活帶來很多麻煩,但是,地震并不可怕,只要我們做好預(yù)防逃生的工作,就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的作用,只要有了這樣的應(yīng)變能力,在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)反思:

為了上好這一課,課前我做了大量的準(zhǔn)備工作,精心準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)教案,力圖通過老師的指導(dǎo)讓學(xué)生知道自己要做什么,怎么做,為什么這樣做,引領(lǐng)著學(xué)生順著正確的思路來完成本課教學(xué)內(nèi)容。但是在實(shí)際的教學(xué)中,卻出現(xiàn)了我預(yù)設(shè)之外的一些問題。如在導(dǎo)入新課后,我設(shè)想學(xué)生猜測地震的成因時(shí),學(xué)生能說出可能是地下的巖層受到震動(dòng)產(chǎn)生的,或者地面受到震動(dòng)產(chǎn)生的。

防地震教案大班篇5

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。

當(dāng)前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震,學(xué)會如何在地震中自救是多么重要!幼兒的年齡比較小,生活經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認(rèn)識,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,針對幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成,在發(fā)生地震時(shí),能夠從容面對,采用正確的方法保護(hù)自己。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情,鼓勵(lì)幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

活動(dòng)過程:

(一)播放地震相關(guān)的圖片,讓幼兒了解地震的危害。

教師:教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,說說“圖片里面發(fā)生了什么事情?”

幼兒:略

教師:地震給人們帶來了哪些災(zāi)害?

幼兒:略

教師小結(jié):地震時(shí),使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

(二)看課件,了解地震的形成過程。

教師:小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)害,那么地震是怎么樣形成的呢?接下來請小朋友看一部短片,看誰能在短片里找到答案。

幼兒:略

教師小結(jié):地震是地球表面的震動(dòng),在地球表面有許多的板塊,這些板快不停的運(yùn)動(dòng),當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊,造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。

(三)通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),怎么樣保護(hù)自己。

1、與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

教師:當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒:略

現(xiàn)在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、床鋪等堅(jiān)固的物體下面。

⑷、不可從二樓往下跳。

教師:如果在高層建筑居住,我們應(yīng)該怎么逃生?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)

幼兒:略

教師:我們切記不可乘坐電梯。因?yàn)榈卣鹂赡苁咕€路短路,造成停電,地震也可能使電梯門變形而無法打開,這樣我們就會被困在電梯里面,無法逃生。

⑸、教師:小朋友請看,這是什么標(biāo)志呢?

幼兒:安全出口。

教師:假如我們在商場或者影劇院,我們該怎樣逃生呢?

幼兒:略

教師:我們就要找安全出口,從安全出口撤離。

教師小結(jié)自救方法。

2、通過游戲活動(dòng),讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

教師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)地震小游戲《地震來了我不慌》,當(dāng)聽到警報(bào)聲就表示地震來了,小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來,現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時(shí)間。(教師幼兒一起數(shù)數(shù),感受十幾秒的長短)。

幼兒游戲。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)

幼兒游戲后,請幼兒說說采用了什么方法保護(hù)自己。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒,對不合適的躲避方式及時(shí)糾正。

(四)引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民,培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的'良好品德。

教師:2010年青海發(fā)生了強(qiáng)烈的地震,很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸,小朋友沒有辦法上課,甚至沒有衣服穿,沒有食品吃,你們感覺怎樣?(難過)。如果以后再有地震發(fā)生,我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們?(幼兒討論)

剛才,小朋友說出了自己的想法,表達(dá)了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使,祝你們天天快樂。

活動(dòng)反思:

新《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性,重在模擬、練習(xí)及游戲,學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識,加強(qiáng)幼兒的安全教育意識,知道災(zāi)難來臨時(shí)不要驚慌,要學(xué)會正確的自救,要有戰(zhàn)勝困難的自信,樹立不怕苦,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心。

這節(jié)課總體上是成功的,很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震,它比較宏觀,離幼兒的基礎(chǔ)知識、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué),幼兒會枯燥乏味,也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個(gè)難點(diǎn),并引起幼兒的認(rèn)知共鳴,我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材,制作了地震相關(guān)課件,幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué),真正解決了無法跨越的時(shí)間和空間的限制,通過幼兒觀察和研究,從而來達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。教學(xué)中,當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候,孩子們對地震都感覺到害怕,感覺到難受,他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識,在討論的時(shí)候,他們能夠很積極的參與,游戲演習(xí)的時(shí)候也能夠愉快的參加,孩子們在游戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等知識,這個(gè)過程有理有序,孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。

防地震教案大班篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒從小掌握安全知識,樹立自我保護(hù)意識。

2.設(shè)計(jì)安全教育課程,豐富地震知識,提高防震意識和孩子處理危險(xiǎn)的能力。

3.通過演練,讓孩子知道地震來臨時(shí)正確的減震和疏散方法,訓(xùn)練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對地震災(zāi)害。

4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):讓孩子知道正確的減震疏散方法。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應(yīng)對地震災(zāi)害的逃生要領(lǐng)。

要準(zhǔn)備的活動(dòng)

教學(xué)設(shè)備:

1.幼兒園老師共同收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻小片段、愛心籃子。

2.逃生書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機(jī)、小刀、繩子等。)

活動(dòng)過程

首先,課前熱身

老師帶領(lǐng)孩子們閉著眼睛聽音樂,讓他們感受地震來臨時(shí)天崩地裂的感覺。老師觀察孩子們的表情。

聽完音樂后提問:

1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震的聲音)

2.孩子聽完音樂有什么感受?(害怕)

引導(dǎo)幼兒說出自己的認(rèn)識和感受,讓他們知道遇到地震不要驚慌,要聽從老師的指揮,有序疏散可以避免傷害的發(fā)生。

當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),我們要做什么?-(孩子們討論問題)

二,根據(jù)討論的結(jié)果,孩子們按照自己的方法練習(xí),老師觀察并記錄孩子們的練習(xí)過程。

三、教師對幼兒的疏散演練進(jìn)行評價(jià),發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒演練的效果(評價(jià)幼兒疏散路線和疏散時(shí)的動(dòng)作)。

四,教會孩子安全有效的撤離。

1.學(xué)習(xí)正確的疏散動(dòng)作。

問題:演習(xí)中撤離時(shí)如何保護(hù)自己?

(雙手抱頭,上身前傾,迅速撤離)

2.展示班級疏散圖,讓孩子觀察并找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標(biāo)注的路徑是安全的,是最短的路徑。)

3.帶孩子觀察疏散路線的情況,引導(dǎo)他們討論:如何走最快的路線到達(dá)安全的地方,啟發(fā)他們說出疏散方法和注意事項(xiàng),(如果能分成兩隊(duì),按順序,聽老師指揮,不擁擠等。)

4.組織孩子鍛煉,鍛煉室內(nèi)緊急避震和疏散。如果演練過程中孩子擁擠,秩序混亂的老師要及時(shí)糾正,重新組織演練,讓孩子掌握正確快速的疏散方法。

五,讓孩子了解一些防震減災(zāi)的基本知識。

1.自由討論與教師發(fā)展。

a.如果平房突然發(fā)生地震,應(yīng)迅速鉆到床下、桌下,用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。,然后在地震后盡快離開房子,轉(zhuǎn)移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌,呆在床或桌子下面,不要?jiǎng)?。等到地震停止后再逃生或等待救援?/p>

b.如果住在樓房里,發(fā)生地震,最安全有效的辦法就是躲在兩個(gè)承重墻之間最小的房間里,比如衛(wèi)生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的角落里,注意保護(hù)頭部。不要去陽臺和窗戶避難。

c.如果課堂上發(fā)生地震,不要驚慌,也不要在教室里亂跑或爭搶著出去??拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外,中后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書包蒙住頭;靠墻的同學(xué)要靠在墻根上,用手捂住頭。

d.如果你已經(jīng)離開了房間,千萬不要在地震停止后馬上回屋拿東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?,還會有余震,對人的威脅更大。

e.如果公共場所發(fā)生地震,不要驚慌失措,四處亂跑。你可以隨機(jī)應(yīng)變,躲在附近更安全的地方。

f.如果你在街上,千萬不要跑進(jìn)樓里,以免發(fā)生危險(xiǎn)。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險(xiǎn)的地方停留。

g.如果地震后被埋在建筑物里,盡量先取出腹部以上的物體;用毛巾和衣服捂住口鼻,防止煙霧窒息;注意保存體力,盡量尋找食物和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。

2.看圖,演示課件和視頻。

3.老師講解避險(xiǎn)、逃生、自救的正確方法。

4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家支援和援助災(zāi)區(qū)的圖片和視頻,從小教育孩子熱愛社會,關(guān)愛他人美好的心靈。

5.老師和孩子們一起折疊許愿星,祝福災(zāi)區(qū)的孩子們,把許愿星扔進(jìn)愛的小籃子里。

六,活動(dòng)結(jié)束

總結(jié)一下這一節(jié)的主要內(nèi)容:地震來了怎么辦?

讓孩子自己背逃生書包進(jìn)行正確的練習(xí)。