我們?cè)趯懞靡黄ぷ骺偨Y(jié)之后也是需要認(rèn)真檢查一下的,工作多年大家各方面都有了較大的提高,寫工作總結(jié)一定十分順心,以下是范文社小編精心為您推薦的教師暑假月工作總結(jié)7篇,供大家參考。
教師暑假月工作總結(jié)篇1
從6月中旬開始花了近一個(gè)月的時(shí)間備課,到7月13日正式開學(xué),一直到8月8日結(jié)束,暑假工作算是結(jié)束。這段日子以來(lái),無(wú)論從助教工作、教學(xué)工作還是其它方面,我的收獲和體會(huì)都很多。現(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。
一、 基本情況
根據(jù)工作安排,我在暑假期間主要負(fù)責(zé)助教和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。
1、在助教工作方面,我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)a+801班和數(shù)學(xué)1101班。
1)數(shù)學(xué)a+801班,共有學(xué)生11名,以市外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生為主。由于這個(gè)班的同學(xué)剛結(jié)束初一,尚未踏入初二。因此,學(xué)生的各種問題較多,比如:上課愛講話,好動(dòng),吃零食,不聽講;早戀;在家叛逆;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱,成績(jī)不好;字跡潦草等。尤為典型的有:王和連兩位同學(xué)上課愛動(dòng),講話;王詩(shī)同學(xué)常遲到,叛逆。
根據(jù)上半年的經(jīng)驗(yàn),鑒于該班的特殊情況,我決定在這個(gè)班實(shí)行計(jì)分制。具體如下:
獎(jiǎng)勵(lì):
① 上課認(rèn)真聽講,無(wú)違紀(jì)行為,獎(jiǎng)勵(lì)0.3分/次;
② 課后作業(yè)認(rèn)真完成,達(dá)到95分,獎(jiǎng)勵(lì)0.5分/次;達(dá)到100分,獎(jiǎng)勵(lì)1分/次;
③ “知識(shí)運(yùn)用提高訓(xùn)練”題目較難,學(xué)生答對(duì)1道,額外獎(jiǎng)勵(lì)0.1分,依此類推;
④ 個(gè)別有改進(jìn)或表現(xiàn)突出的同學(xué),可予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)加分。
懲罰:
① 上課遲到者,扣0.5分/次;
② 上課必須按班主任規(guī)定位置就座,違者0.3分/次;
③ 上課總愛回頭,講小話,或主動(dòng)搭訕別人講話者,扣0.5分/次;
④ 數(shù)學(xué)老師評(píng)講完作業(yè)后,需把作業(yè)的錯(cuò)題更正。未做更正者,扣0.3分/次;
⑤ 中間休息10分鐘時(shí)間不得瘋瘋癲癲,大聲喧嘩,亂喊亂叫,嚴(yán)重干擾他人課間休息和學(xué)習(xí),違者扣0.3分/次。
另外,我還向全班同學(xué)表明:按照總成績(jī)從高向底排名,本班將選2名最高分的同學(xué)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,評(píng)獎(jiǎng)總成績(jī)=考試成績(jī)+平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)分—平時(shí)扣分。
連續(xù)20次課,我都堅(jiān)持實(shí)行這個(gè)計(jì)分制,并根據(jù)實(shí)際操作情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。事實(shí)證明,實(shí)行這個(gè)制度的效果是不一樣的。這一點(diǎn)我將在“工作體會(huì)”中說(shuō)明。
2)數(shù)學(xué)1101班,共11名同學(xué),主要以市外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生為主。對(duì)這個(gè)班,我只帶了前半段課,后來(lái)由于我教學(xué)調(diào)整的原因,剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課,我堅(jiān)持每天批改作業(yè),留在教室聽課,并且及時(shí)進(jìn)行家校溝通。
2、在教學(xué)工作方面,我負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)(理)小灶1班(教苑中學(xué),共3人)、高三數(shù)學(xué)(文)1208班(市外國(guó)語(yǔ),共9人)、高三數(shù)學(xué)(文)一對(duì)二(2人)、高三數(shù)學(xué)(理)1221班(深大附中,共11人)以及高三數(shù)學(xué)(文)小灶3班(1人),共5個(gè)班,26名學(xué)生。
二、工作體會(huì)
1、助教工作
1)班主任工作是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。我在數(shù)學(xué)a+801班采取了與眾不同的計(jì)分制。該計(jì)分制的效果是很明顯的。一方面,學(xué)生反應(yīng)積極,比如:每天上課來(lái)得早的同學(xué)都會(huì)努力去做附加題,以獲取獎(jiǎng)勵(lì)分;部分同學(xué)怕遲到被扣分,只好坐出租車上學(xué),等等。另一方面,學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)良好,像本班的王、王詩(shī)、張文和朱彭雙等同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)該計(jì)分制都很配合。另外,采取計(jì)分制,對(duì)我們班主任來(lái)說(shuō),一則可實(shí)施制度化管理,省心省事;二則可在實(shí)踐中鍛煉我們的班主任管理能力。
2)要注重賞識(shí)教育。特別是當(dāng)部分同學(xué)有改進(jìn)的時(shí)候,老師就應(yīng)該盡量地表?yè)P(yáng),而且最好是當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)。比如,數(shù)學(xué)a+801班的王詩(shī)同學(xué)在開學(xué)前半期會(huì)經(jīng)常遲到。為解決這個(gè)問題,我在7月25日那天,特意向全班同學(xué)發(fā)通告表?yè)P(yáng)王詩(shī)同學(xué),稱贊她“比上學(xué)期有很大進(jìn)步,乖巧聽話,每天下午都在老師辦公室看書,……不過稍有瑕疵的地方是有時(shí)會(huì)遲到……特獎(jiǎng)勵(lì)1.5分”。結(jié)果,這份公告很快見效,當(dāng)天中午王詩(shī)同學(xué)就在老師辦公室很認(rèn)真地學(xué)習(xí),而且她上學(xué)再也沒遲到過,有好幾次還來(lái)得特別早。所以,實(shí)行賞識(shí)教育可使得班主任管理工作事半功倍。
3)分?jǐn)?shù)制比等級(jí)制好。初中的孩子特別喜歡兩點(diǎn):一是老師的表?yè)P(yáng);二是高分?jǐn)?shù)。所以,作為老師,要努力尋找學(xué)生的可取之處來(lái)贊美他們。同時(shí),批改初中生的作業(yè)時(shí),成績(jī)可盡量采取分?jǐn)?shù)制而不是abc的等級(jí)制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分,就會(huì)開心得很,上課也來(lái)勁。那些作業(yè)做得不好的同學(xué),看到自己的低分成績(jī),心里也會(huì)著急。這樣可在班里形成良性競(jìng)爭(zhēng)。
4)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改,同時(shí)要留意學(xué)生留言,做到有問必答。我在數(shù)學(xué)1101班第二次收作業(yè)時(shí),就發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)和家長(zhǎng)在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學(xué)上不懂的問題。有位學(xué)生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說(shuō)“老師,我兒今天花了一個(gè)多小時(shí)才做完,但比昨天已有很大進(jìn)步……”。我當(dāng)時(shí)看了她的留言之后,心中尤為感慨。
2、教學(xué)工作
1)如何把課備好?備好課有兩層含義:一是資料的專題和內(nèi)容要準(zhǔn)備充分;二是教學(xué)準(zhǔn)備要充足,即對(duì)課堂上內(nèi)容的講解和進(jìn)度把握等各方面要做到心中有數(shù)。
① 資料的準(zhǔn)備。我們已經(jīng)有一線老師的很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來(lái)教學(xué)。我認(rèn)為,自己上課的資料一定要自己整理和編輯,要整合原有資料,而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯,才會(huì)對(duì)資料里面的每個(gè)細(xì)節(jié)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)了如指掌,才能在課堂上做到游刃有余。另外,資料編輯時(shí)要注意格式,像我們資料里面的數(shù)學(xué)公式要盡量使用數(shù)學(xué)軟件編輯,這樣才能顯得整齊和美觀,而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開學(xué)前,花了近一個(gè)月時(shí)間備課,都是自己用電腦編輯出來(lái)的。我相信有付出必有收獲。
② 教學(xué)的準(zhǔn)備。走進(jìn)教室之前,要在原有的基礎(chǔ)上再熟悉講義,對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)每道題的講解和把握都要做到心中有數(shù)。
③ 用心備課。所謂“世上無(wú)難事,只怕有心人。”無(wú)論是資料的準(zhǔn)備還是教學(xué)的準(zhǔn)備,都需要花大量的時(shí)間和精力去做,如此才能完成得出色。
2)如何在前兩次課把班里的學(xué)生留下?我們剛踏上講臺(tái),如何上好前兩次課,關(guān)系到我們能否留下他們,能否讓他們堅(jiān)持到最后。在這一點(diǎn)上,我主要從如下幾方面來(lái)做:
① 開課前先電話溝通。每次開課前幾天,我都會(huì)親自打電話給所在班的每一位同學(xué)(包括尚未繳費(fèi)的同學(xué))和家長(zhǎng),這樣做,一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況,有利于老師做出針對(duì)性的教學(xué)安排;二則體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的熱情和關(guān)懷,拉近雙方距離。
② 前兩次課的教學(xué)要有特色。前兩次課是實(shí)現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵。因此,為了穩(wěn)住班里的各位同學(xué),我會(huì)在第一次課著重向同學(xué)們介紹“廣東高考數(shù)學(xué)(文、理)出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。隨后,我會(huì)用兩次課來(lái)講解第一個(gè)專題——“高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學(xué)的與眾不同之處,因?yàn)槲抑v的課會(huì)顯得新鮮,實(shí)用,有吸引力。
③ 時(shí)刻都要記得關(guān)心和賞識(shí)學(xué)生。要先把學(xué)生留下,除了硬件方面——課要上得好之外,還要把軟件方面做得到位。譬如,多詢問學(xué)生“有無(wú)聽懂?”“感覺怎么樣?”以關(guān)心學(xué)生;當(dāng)學(xué)生提出稍有不同的見解或個(gè)別同學(xué)把某道難題做出來(lái)時(shí),可當(dāng)眾贊揚(yáng)他;上課時(shí)拿一支紅筆,隨時(shí)給答對(duì)題的學(xué)生畫鉤;放學(xué)后可叮囑學(xué)生路上注意安全;等等。只要用心去做,去發(fā)現(xiàn),辦法總會(huì)有的。
教師暑假月工作總結(jié)篇2
??為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。xx鎮(zhèn)教育管理中心于20xx年8月20至23日進(jìn)行了為期三天的暑期教師全員集訓(xùn)?,F(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
??一、思想政治方面:
??我能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,積極學(xué)習(xí)重要精神。遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實(shí),關(guān)愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。
??二、教學(xué)方面:
??1、吃透教材備好課。
??作為一個(gè)教師,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,勤于聽課學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
??2、培養(yǎng)興趣上好課。
??上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記,找出不足。
??3、查漏補(bǔ)缺抓輔導(dǎo)。
??我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),耐心講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生,我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo),重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
??三、職業(yè)道德
??德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛,沒有私利與目的,卻有種巨大的力量,能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。
??1、 因材施教多了解。
??愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了解學(xué)生,我常和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起聊天,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們。
??2、 贏得信賴多關(guān)懷。
??當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,就會(huì)成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后,學(xué)生感冒的比較多,每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
??3、理解信任多尊重。
??理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,一旦這種愛升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感,那么健全的人格形成了。
??4、 嚴(yán)格要求多輔導(dǎo)。
??愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)持原則。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生的眼前,更注重學(xué)生的未來(lái)。
??作為一個(gè)教師,有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂,學(xué)到更多知識(shí);有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí),由此吸引了學(xué)生的注意力,而且還有意想不到的收獲,學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。
??在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),一視同仁。教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則。
??四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
??積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)前教育形式,為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
??五、課堂教學(xué)
??1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
??2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
??3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
??4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
??教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。作為教育工作者,我們從事的是一項(xiàng)良心工程,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師暑假月工作總結(jié)篇3
眨眼間,為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個(gè)月里,收獲甚多,感受頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、充分備課是基礎(chǔ)。
老師想要上課,首先自己要“有米下鍋”,要清楚地知道自己要講什么,該怎么講,這就是所謂的備教材。只有對(duì)教材了如指掌,才能在課堂上有的放矢,張弛有度,這樣就避免了老師備課不周,被學(xué)生的問題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識(shí)點(diǎn)的問題,只是其一。其二就是備學(xué)生。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。如果老師不能清楚地了解自己的學(xué)生,不知道哪些學(xué)生學(xué)的快,哪些學(xué)的慢,哪些基礎(chǔ)好,哪些基礎(chǔ)不好,只會(huì)照本宣科,一味地按自己的模式來(lái),肯定得不到很好的課堂效果。所以說(shuō)備教材、備學(xué)生是講好一節(jié)課的前提,二者缺一不可。
二、正確教學(xué)是關(guān)鍵。
教學(xué)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)知識(shí)輸出的過程。在這個(gè)過程中,保證自己輸出的知識(shí)能高效率的被學(xué)生吸收是重中之重,所以說(shuō),正確的教學(xué)方法必不可少。
首先,作為老師,你在上課的時(shí)候要從學(xué)生的角度來(lái)考慮:學(xué)生有沒有學(xué)過這這些內(nèi)容?這樣講會(huì)不會(huì)不好理解?出題、講題是不是很有條理,先易后難?題是不是難度太大?有沒有把題中知識(shí)點(diǎn)與教材相聯(lián)系,從而讓學(xué)生記得更扎實(shí)?從學(xué)生的角度考慮,老師會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進(jìn)。一切以學(xué)生為主,才能讓課堂質(zhì)量有所提高。
其次,課堂時(shí)間的安排。一節(jié)課50分鐘,老師應(yīng)該充分利用每一分鐘,高效率地教學(xué)。課前幾分鐘干什么,剛上課干什么,接下來(lái)課怎么講,然后做題、講題用多長(zhǎng)時(shí)間,最后的復(fù)習(xí)、過關(guān)。個(gè)人認(rèn)為,拖堂的老師不是好老師,因?yàn)椴还苣氵@節(jié)課任務(wù)量有多大,課外延伸有多遠(yuǎn),既然你的課沒有在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成,那就是時(shí)間分配不均的失敗典型。
再次,課堂紀(jì)律的控制。好的紀(jì)律是保障正常上課的前提。事項(xiàng),一個(gè)教室亂哄哄的,學(xué)生的聲音比老師的還大,課還怎么講?所以,老師必須能控制的了課堂紀(jì)律。哪些學(xué)生坐在一起愛說(shuō)話,哪些學(xué)生愛搗亂,哪些上課不注意聽講,老師都要了然于心,然后對(duì)癥下藥。在這個(gè)點(diǎn)上,老師應(yīng)該恩威并用:表現(xiàn)好的,表?yè)P(yáng)或加分;表現(xiàn)不好的,批評(píng)警告或扣分。如果一味的當(dāng)“好好老師”或“嚴(yán)老師”,智慧適得其反。
最后,老師還應(yīng)該起到調(diào)動(dòng)氣氛的作用,不能因?yàn)檗k理學(xué)生積極性不高自己也沒精打采,這樣一節(jié)課下來(lái)只會(huì)讓學(xué)生感到索然無(wú)味。在生活、工作中遇到什么問題,心情再怎么不好也不能對(duì)學(xué)生發(fā)泄,當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候,所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外,面對(duì)學(xué)生露出的只有微笑。
三、過關(guān)、作業(yè)要抓嚴(yán)。
過關(guān)是對(duì)學(xué)生上課只是掌握程度的檢測(cè),同時(shí)也是對(duì)本屆可大體內(nèi)容的復(fù)習(xí),所以不能流于形式。有些學(xué)生一到過關(guān)時(shí)間就亂作一團(tuán)或在排隊(duì)的時(shí)候打鬧,以至于過關(guān)時(shí)記的不清、不熟。對(duì)于這種情況,老師應(yīng)該給予引導(dǎo),讓學(xué)生把過關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來(lái)過關(guān)。另外,過關(guān)時(shí)間不能太長(zhǎng),老師可以讓先過關(guān)的學(xué)生給剩下的學(xué)生過關(guān),這樣既縮短了時(shí)間,提高了效率,也讓學(xué)生得到了鍛煉。對(duì)于作業(yè),要有合理的安排,聽、讀、寫、教各個(gè)方面都要涵蓋。對(duì)于不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,要給予一定的懲罰,不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣;錯(cuò)題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù)??傊?,目的就是讓學(xué)生掌握扎實(shí)。
四、交流、溝通是橋梁。
老師不能只抓課堂的時(shí)間,課下的交流也是增進(jìn)彼此感情的催化劑。
和學(xué)生交流。課堂上只能是師生關(guān)系,但是課下大家就是朋友,應(yīng)該讓自己和學(xué)生打成一片,讓學(xué)生了解你的同時(shí)也充分了解學(xué)生:幾歲了,上幾年級(jí),性格、愛好怎樣,家庭情況怎樣等等。只有了解學(xué)生才能有共同話題,從而讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而愛屋及烏喜歡你的課,同時(shí)還可以從學(xué)生身上學(xué)到別的東西,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
和家長(zhǎng)交流。平時(shí)多和家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)的同時(shí)也能讓家長(zhǎng)見到老師的努力,以便得到家長(zhǎng)的肯定。另一方面,老師還可以從家長(zhǎng)口中得知孩子在家的情況,便于家校聯(lián)合,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
和同事交流。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,要學(xué)會(huì)和別的老師交流以便請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),一次來(lái)提升自己。同時(shí),也要多聽其他老師的課,采百家之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。同時(shí)也要及時(shí)提出其他老師的優(yōu)缺點(diǎn),相互交流,共同進(jìn)步。一個(gè)人不能閉門造車,只有相互學(xué)習(xí)才能相互提升。
總之,在課堂上,每一位老師都是一名演員,所以說(shuō),我們應(yīng)該盡心盡力的為學(xué)生演繹一場(chǎng)場(chǎng)精彩。
教師暑假月工作總結(jié)篇4
為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
通過本次培訓(xùn),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí),使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
教師暑假月工作總結(jié)篇5
感謝真主,暑假班今天結(jié)束啦,現(xiàn)寫篇文章總結(jié)一下,希望對(duì)暑假班的一個(gè)總結(jié),同時(shí)希望能夠給其他穆斯林兄弟一些經(jīng)驗(yàn)。
首先要說(shuō)的是宣傳工作,我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā),在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進(jìn)行宣傳,經(jīng)過幾天的宣傳,知感真主,我們收了90多個(gè)學(xué)生。在宣傳單上我們標(biāo)明不收那些很小的學(xué)生,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來(lái)學(xué)習(xí)我們的宗教知識(shí),只是需要特殊的關(guān)注,這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識(shí)。這需要老師能夠好好輔導(dǎo),耐心教授。(一切贊頌全歸安拉)
第二說(shuō)的是開學(xué)的準(zhǔn)備工作,比如說(shuō),桌子,凳子,黑板,課程表等等暑假班所需的東西,都應(yīng)該在開學(xué)前一天準(zhǔn)備妥當(dāng)。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個(gè)本子和筆,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛惜,不是丟了,就是落在家里了。這些在學(xué)校沒有的問題,在我們暑假班就發(fā)生了,這個(gè)問題也說(shuō)明了孩子們對(duì)暑假班并不在乎,解決這個(gè)問題的方法就是提前給孩子們打好招呼,說(shuō)好本子和筆就發(fā)這一次,下次別再跟老師要了,這樣能夠減少不必要的開支。還有就是給孩子們購(gòu)買東西時(shí),要買點(diǎn)好的,這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說(shuō)筆壞拉,后來(lái)不得再買一次。
第三說(shuō)一下課程的安排上,有人建議說(shuō)要有英語(yǔ),語(yǔ)文,數(shù)學(xué),物理,等等學(xué)科,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來(lái)學(xué)這些東西的,他們也不愿意來(lái)學(xué)這些討厭的東西,我的建議就是在課程安排上加上個(gè)英語(yǔ)就行啦,其他就很沒有必要,其實(shí)也沒有辦法教。
第四要說(shuō)一下教師的安排,要辦暑假班的話,就必須有二個(gè)或三個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,如果老師大都沒有經(jīng)驗(yàn),那么最好當(dāng)?shù)氐陌①昴軄?lái)管理一下暑假班,多操心一下暑假班。安排沒有經(jīng)驗(yàn)的老師在不是很重要的課程上,這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果有能力還是請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn),有能力的老師,因?yàn)楹⒆觽円苍S只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識(shí),而且是在暑假,也就是說(shuō)機(jī)會(huì)很少,很難得,不能因?yàn)槔蠋煹脑蛴绊懙綄W(xué)生。同時(shí)我還是希望那些沒有經(jīng)驗(yàn)的老師們能夠大膽的走出來(lái)為安拉奮斗,但是要用安拉給的智慧,不能死板,要靈活運(yùn)用。
第五是暑假班時(shí)間的安排,我們這次暑假班時(shí)間安排的就不好,時(shí)間太長(zhǎng)啦。孩子們最后都不想。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí),應(yīng)該把時(shí)間規(guī)定在15天左右。
第六就是在教課過程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生,多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進(jìn)程,還有學(xué)生的興趣取向,這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行授課。還有就是老師應(yīng)該定時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了多少東西,應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生的學(xué)到知識(shí)。
教師暑假月工作總結(jié)篇6
有幸擔(dān)任語(yǔ)文二班其中的一名輔導(dǎo)老師,參與了兩期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),一次難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷,因此,我倍加珍惜。
說(shuō)實(shí)話,這是我第一次擔(dān)任繼續(xù)教育輔導(dǎo)教師,開始,內(nèi)心不免有些忐忑,好在,身邊都是特別優(yōu)秀的教師,他們的幫助引領(lǐng),他們的耳濡目染,讓我才有信心完成此次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)任務(wù)。
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的行政班主任任老師,可敬可愛的學(xué)科班主任朱老師,以及聲名遠(yuǎn)播的何老師,才華橫溢的范校長(zhǎng),加上特別親切的首席專家劉校長(zhǎng),他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與精湛高超的學(xué)術(shù)造詣令人佩服!
當(dāng)然,還有優(yōu)秀的參培教師們,應(yīng)該說(shuō),今年的參培教師整體素質(zhì)特別高。兩期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,僅我們二班就涌現(xiàn)出許多出類拔萃的老師來(lái),他們熱愛語(yǔ)文教學(xué),他們教學(xué)藝術(shù)高妙,他們善于總結(jié)提升,而且他們多才多藝,從他們身上,我學(xué)到了許多。
本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式主要分為專家引領(lǐng)、磨課研課、展示評(píng)價(jià)幾個(gè)模塊,大致回顧一下培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容吧!
(一)專家引領(lǐng)
專家引領(lǐng)主要是以講座或報(bào)告的形式進(jìn)行的,第一期和第二期的培訓(xùn)內(nèi)容大體一致。
總體來(lái)看,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是圍繞上好模擬課展開的,所以,講座內(nèi)容的甄選也主要是為老師們了解模擬課、上好模擬課服務(wù)的。比如:語(yǔ)文課標(biāo)解讀、如何備好一節(jié)課、如何上好微型課、輕松上好語(yǔ)文課、如何實(shí)現(xiàn)有效的閱讀教學(xué)、統(tǒng)編教材下的閱讀教學(xué)等都是為了指導(dǎo)教師有效的備課,從而上好模擬課,上好語(yǔ)文課。包括信息技術(shù)方面的指導(dǎo)與講座,也是為更好的服務(wù)教學(xué)設(shè)定的。
除此之外,大家還聆聽了師德教育、鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)方面等專家講座,第二期還新增了一節(jié)有關(guān)幸福生活、快樂工作的專題講座。可以說(shuō),培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,而且特別符合教師學(xué)習(xí)的需求,帶給我們大家諸多的借鑒與思考。
從這些專家的講座中,我也進(jìn)一步明確了語(yǔ)文教學(xué)的目的,了解了部編版語(yǔ)文教材的編排特點(diǎn),知道了影響有效教學(xué)的幾個(gè)因素,明白了講好微型課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),而且對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)提升有了新的認(rèn)識(shí),可謂獲益匪淺!
(二)磨課研課
我覺得對(duì)于大部分參培的一線老師來(lái)說(shuō),磨課研課應(yīng)該是最令老師們難忘的,也是最能見證自身成長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
兩期的培訓(xùn),每一期都有不少于三次的磨課、研課及參與式討論活動(dòng)。從一開始的自由選課,展示診斷,到后面的同課異構(gòu),研磨修改,再到最后的精彩展示,每一位老師都在不斷打磨課堂的同時(shí),修煉著自己,提高著自己。特別是幾輪研磨,大家共同推薦出的代表小組進(jìn)行展示的優(yōu)秀教師, 更是如破繭成蝶一般,歷經(jīng)辛苦,終得圓滿。
我負(fù)責(zé)的主要是三、四年級(jí)的磨課研討。第一次是參培教師展示自己任選的一節(jié)課,學(xué)科輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)診斷。因?yàn)橐獙?duì)十幾位老師的模擬課進(jìn)行具體評(píng)價(jià)與指導(dǎo),理論知識(shí)欠缺的我主動(dòng)申請(qǐng)了協(xié)助。雖說(shuō)有幾年的模擬課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我擔(dān)心的是自己的理論水平有限,評(píng)課時(shí)不能準(zhǔn)確到位。
還好,劉校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了高春玲老師,真的特別謝謝春玲姐,她高深的專業(yè)素養(yǎng),令人佩服!后來(lái)還有張春芝老師幫助,她們都是真正專家級(jí)的水平,與她們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的十分幸運(yùn)!
二次磨課是同課異構(gòu)的形式,大家要圍繞同一個(gè)課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),大家在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上共同進(jìn)行打磨,研討,改進(jìn),然后制作課件準(zhǔn)備下一次展示。
第一期我們組選的是部編版四年級(jí)上冊(cè)《普羅米修斯》一課,大家借助電子課本,多方面整合資源,然后小組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課。教師們逐一把自己的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)流程,設(shè)計(jì)意圖等進(jìn)行介紹,然后大家一起交流,逐步改進(jìn)完善,為的就是后面的精彩綻放!第二期因?yàn)榕R時(shí)加了一次講座,比上一期少了一個(gè)說(shuō)課與研討的環(huán)節(jié),不過時(shí)間雖短,大家經(jīng)過共同磨課研課,展示與交流,打磨出的課堂也十分精彩。
第三次磨課主要就是推優(yōu)了,在前面的基礎(chǔ)上,每個(gè)人圍繞同一個(gè)課題進(jìn)行模擬上課,最后大家共同推薦出兩名優(yōu)秀的教師,代表本組參加最后一次的展示。
應(yīng)該說(shuō),通過磨課研課每個(gè)人都在成長(zhǎng),老師們短短幾天時(shí)間內(nèi),要準(zhǔn)備出一節(jié)課需要翻閱許多資料,付出許多辛勞。包括我在內(nèi),因?yàn)橐獏⑴c指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng),加上自己三、四年級(jí)教的時(shí)間不長(zhǎng),所以我要把課標(biāo)要求、教材內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn),結(jié)合部編版教材編排思路,認(rèn)真做以梳理,既要把握整體,又要注意細(xì)節(jié)。和大家一樣,有付出就有收獲,感覺自己也成長(zhǎng)了不少。
(三)展示評(píng)價(jià)
第一期,最終三四年級(jí)組有三名教師脫穎而出,孟桂英、張慧敏、劉慧娟,經(jīng)劉校長(zhǎng)同意,三人得以全部參加展示,我想,這對(duì)于他們應(yīng)該是一次難得的磨礪吧!
所有參與最后展示的老師,大家都特別認(rèn)真,許多老師當(dāng)天為了調(diào)試課件,中午都沒顧上吃飯,甚至有些老師干脆就沒有回家,令人感動(dòng)!
最后的成果也是特別值得稱道的,老師們?cè)谝淮未蔚拇蚰ブ?,課堂日趨完美,能力逐步提升,許多老師的展示博得了大家的一致贊嘆,幾天的辛苦也值得了!
第二期推選出的幾位代表同樣特別優(yōu)秀,就比如陳鳳英、楊敏華、侯建梅、裴軍慶等幾位老師,他們的模擬課堂《少年閏土》、《母雞》、《迷人的九寨溝》、《山行》精彩紛呈,都有許多值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方。
一、二年級(jí)的幾位老師也毫不遜色,短短的幾天時(shí)間里,他們從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,教學(xué)內(nèi)容的選擇,教學(xué)流程的設(shè)計(jì)到課件的制作,一直都特別用心地進(jìn)行著打磨修改。
雖然同時(shí)也不可避免的存在一些問題,但相信每個(gè)人都可以清楚地看到自己的進(jìn)步,這無(wú)疑比什么都珍貴。
展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)需要輔導(dǎo)老師評(píng)課,這又是對(duì)我的一次考驗(yàn),在班級(jí)與老師一起自由說(shuō)說(shuō)評(píng)評(píng)還好,真正在臺(tái)前正兒八經(jīng)地點(diǎn)評(píng),感覺自己依然底氣不足,關(guān)鍵還是缺乏理論支撐。所以那幾天時(shí)間,我除了把課程標(biāo)準(zhǔn)完完整整地讀了一遍,把涉及的教材內(nèi)容通讀了一遍,把劉校長(zhǎng)講的怎樣上好微型課的筆記認(rèn)真做了溫習(xí),還在微信讀書上把原來(lái)沒有讀完的《好課是這樣磨成的》、《語(yǔ)文案例教學(xué)論》兩本書重拾起來(lái),認(rèn)真研讀。
真正體會(huì)到書到用時(shí)方恨少的感覺了,看來(lái)以后無(wú)論做什么,絕不能再這樣臨陣磨槍了,老老實(shí)實(shí)認(rèn)真讀書,用知識(shí)武裝自己,才可以不懼挑戰(zhàn)!
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而過,無(wú)論如何,總算圓滿完成了輔導(dǎo)任務(wù),而且,自己也在學(xué)習(xí)中得到了鍛煉,同時(shí)認(rèn)清了自己的不足,明確了自己努力的方向,真的感覺特別充實(shí)。
教師暑假月工作總結(jié)篇7
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺走進(jìn)新課程,更新觀念。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我將努力將所學(xué)的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)
更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。
1、愛崗敬業(yè)
首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
2、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生尊重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心
作為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。教師作為一種職業(yè),在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我想我應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。這次的培訓(xùn)不僅從基礎(chǔ)知識(shí)方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助,而且還從教學(xué)觀念和方法上對(duì)我們的教學(xué)工作有很大的改進(jìn)。