2023暑假教師個人總結(jié)7篇

時間:2023-12-14 作者:pUssy 工作總結(jié)

個人總結(jié)的重要性想必是不用多說的,但是怎么把它寫好是我們需要仔細斟酌的問題,只有認真對待工作,我們才能寫出令領(lǐng)導(dǎo)滿意的個人總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了2023暑假教師個人總結(jié)7篇,相信一定會對你有所幫助。

2023暑假教師個人總結(jié)7篇

2023暑假教師個人總結(jié)篇1

本人于4月份入職已來能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,敬業(yè)愛崗,為人師表,不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動,工作認真,組織開展好班級各項活動,受到家長和孩子的喜愛。現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期本人在小二班配班一個月,后調(diào)入小三班。在工作中能認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,并能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動,激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng),增強幼兒的安全意識。認真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時入園的幼兒,通過打電話仔細詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)自我保護的方法。

在教育教學(xué)方面,我能深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學(xué)水平

在家長工作方面,我能深刻認識到家長工作的重要性,我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時總結(jié),不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

2023暑假教師個人總結(jié)篇2

一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧過去,在這緊張有序的教學(xué)工作中,有苦、有甜,而更多的是思考!四年級數(shù)學(xué)教學(xué),重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作方面。

1、備課。學(xué)期初,認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

(2)及時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認真批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

5、提高與鞏固口算能力。

低年級學(xué)生口算訓(xùn)練的重要性相信我們每個人都深有體會的。如何提高不同層次學(xué)生的口算能力呢?第一,就是要訓(xùn)練他們的正確性,第二,要訓(xùn)練他們的速度。能把這兩點結(jié)合起來,我們低年級的教學(xué)工作就相對輕松了??墒牵敯嗉墝W(xué)生情況不同時,也會感到有很大的難度。我在教學(xué)完第六單元時,就每天開始訓(xùn)練學(xué)生的速度了,每節(jié)課做20道題,開始我按速度與正確性來給學(xué)生評獎。因為我們條件有限,首先是讓學(xué)生自己抄題,抄完后再計時開始計算,第一次就有五個學(xué)生因為這樣那樣的原因沒有做或是沒做完,但我還是沒有給機會給這些拖拖拉拉的孩子,同樣收了作業(yè),當我的獎品頒發(fā)后,學(xué)生憂喜參半,不過第二次、第三次這樣的拖拖拉拉的學(xué)生就奇跡般地消失了,學(xué)生在那“開始計算”的口令后的緊張感和認真的態(tài)度讓我松了口氣;最后一周就以時間來評價了。規(guī)定學(xué)生在十一分鐘內(nèi)完成100道題。在這種訓(xùn)練中,學(xué)生的計算能力加強了,計算的速度加強了,做事的態(tài)度有較大的改變,尤其是平常那些拖拉的現(xiàn)象基本上是看不到了。

6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步,有的進步非???。

三、與家長密切溝通

這學(xué)期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、網(wǎng)上qq交流等的方式進行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解。

四、取得的成績

1、本學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在師生、家長的共同努力下,二(3)班數(shù)學(xué)成績較上學(xué)期有了明顯的提高,四(4)班成績較為穩(wěn)定。我所擔(dān)任的兩個班數(shù)學(xué)成績都位于同年級前列,平均分,優(yōu)秀率等各項指標都在上學(xué)年的基礎(chǔ)上基本達到了學(xué)校下達的指標,大大縮小了與其他學(xué)校的差距,向?qū)W校、學(xué)校較上一份滿意的答卷。

2、大部分學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,并能靈活應(yīng)用方法自主學(xué)習(xí)。同時,學(xué)生還能應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識正確解答生活中的實際問題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。

3、學(xué)生不僅掌握了小學(xué)階段必要的數(shù)學(xué)知識,而且基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、通過教學(xué)中滲透環(huán)保教育,學(xué)生認識到了環(huán)保的重要性,養(yǎng)成了愛綠、護綠的良好習(xí)慣,增強了學(xué)生與環(huán)境和諧相處的良好環(huán)境道德及節(jié)約能源的環(huán)保意識。

五、今后努力的方向

1、重視每個學(xué)生的均衡發(fā)展。要切實貫徹和落實“面向全體,注重基礎(chǔ)”的辦學(xué)思想重視學(xué)生個體差異,進一步做好培優(yōu)補差工作,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。對優(yōu)生要及時抓,學(xué)困生要持久抓。

2、立足課堂提高效率,深化新課程的研究。教師要認真領(lǐng)會課改精神,更新教學(xué)觀念,認真研讀課程標準,不降低教學(xué)要求,另外,把握好課堂教學(xué)的主陣地、提高課堂效率,把時間和空間都讓給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)與實踐,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),促進學(xué)生的課持續(xù)發(fā)展。

4、加強知識的理解與運用。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,走向社會,充分利用社會生活這一廣闊的背景資源來加強課外學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識積累,進一步提高學(xué)生理解知識,提高應(yīng)用知識的能力。

5、開發(fā)教學(xué)資源。教師在平時的教學(xué)中要開動腦筋,拓寬教材,做一個生活的觀察者和資源的開發(fā)者。以及信息的傳播者。挖掘、收集身邊的資源視為己用,將教學(xué)與生活融為一體,拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生感悟能力。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

2023暑假教師個人總結(jié)篇3

從6月中旬開始花了近一個月的時間備課,到7月13日正式開學(xué),一直到8月8日結(jié)束,暑假工作算是結(jié)束。這段日子以來,無論從助教工作、教學(xué)工作還是其它方面,我的收獲和體會都很多?,F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。

一、基本情況

根據(jù)工作安排,我在暑假期間主要負責(zé)助教和教學(xué)兩個方面的工作。

1、在助教工作方面,我負責(zé)數(shù)學(xué)a+801班和數(shù)學(xué)1101班。

1)數(shù)學(xué)a+801班,共有學(xué)生11名,以市外國語的學(xué)生為主。由于這個班的同學(xué)剛結(jié)束初一,尚未踏入初二。因此,學(xué)生的各種問題較多,比如:上課愛講話,好動,吃零食,不聽講;早戀;在家叛逆;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱,成績不好;字跡潦草等。尤為典型的有:王和連兩位同學(xué)上課愛動,講話;王詩同學(xué)常遲到,叛逆。

根據(jù)上半年的經(jīng)驗,鑒于該班的特殊情況,我決定在這個班實行計分制。具體如下:

獎勵:

①上課認真聽講,無違紀行為,獎勵0.3分/次;

②課后作業(yè)認真完成,達到95分,獎勵0.5分/次;達到100分,獎勵1分/次;

③“知識運用提高訓(xùn)練”題目較難,學(xué)生答對1道,額外獎勵0.1分,依此類推;

④個別有改進或表現(xiàn)突出的同學(xué),可予以適當?shù)莫剟罴臃帧?/p>

懲罰:

①上課遲到者,扣0.5分/次;

②上課必須按班主任規(guī)定位置就座,違者0.3分/次;

③上課總愛回頭,講小話,或主動搭訕別人講話者,扣0.5分/次;

④數(shù)學(xué)老師評講完作業(yè)后,需把作業(yè)的錯題更正。未做更正者,扣0.3分/次;

⑤中間休息10分鐘時間不得瘋瘋癲癲,大聲喧嘩,亂喊亂叫,嚴重干擾他人課間休息和學(xué)習(xí),違者扣0.3分/次。

另外,我還向全班同學(xué)表明:按照總成績從高向底排名,本班將選2名最高分的同學(xué)為學(xué)習(xí)標兵,評獎總成績=考試成績+平時獎勵分—平時扣分。

連續(xù)20次課,我都堅持實行這個計分制,并根據(jù)實際操作情況進行適當?shù)恼{(diào)整。事實證明,實行這個制度的效果是不一樣的。這一點我將在“工作體會”中說明。

2)數(shù)學(xué)1101班,共11名同學(xué),主要以市外國語的學(xué)生為主。對這個班,我只帶了前半段課,后來由于我教學(xué)調(diào)整的原因,剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課,我堅持每天批改作業(yè),留在教室聽課,并且及時進行家校溝通。

2、在教學(xué)工作方面,我負責(zé)高三數(shù)學(xué)(理)小灶1班(教苑中學(xué),共3人)、高三數(shù)學(xué)(文)1208班(市外國語,共9人)、高三數(shù)學(xué)(文)一對二(2人)、高三數(shù)學(xué)(理)1221班(深大附中,共11人)以及高三數(shù)學(xué)(文)小灶3班(1人),共5個班,26名學(xué)生。

二、工作體會

1、助教工作

1)班主任工作是個鍛煉的機會。我在數(shù)學(xué)a+801班采取了與眾不同的計分制。該計分制的效果是很明顯的。一方面,學(xué)生反應(yīng)積極,比如:每天上課來得早的同學(xué)都會努力去做附加題,以獲取獎勵分;部分同學(xué)怕遲到被扣分,只好坐出租車上學(xué),等等。另一方面,學(xué)生家長反應(yīng)良好,像本班的王、王詩、張文和朱彭雙等同學(xué)的家長對該計分制都很配合。另外,采取計分制,對我們班主任來說,一則可實施制度化管理,省心省事;二則可在實踐中鍛煉我們的班主任管理能力。

2)要注重賞識教育。特別是當部分同學(xué)有改進的時候,老師就應(yīng)該盡量地表揚,而且最好是當著全班同學(xué)的面表揚。比如,數(shù)學(xué)a+801班的王詩同學(xué)在開學(xué)前半期會經(jīng)常遲到。為解決這個問題,我在7月25日那天,特意向全班同學(xué)發(fā)通告表揚王詩同學(xué),稱贊她“比上學(xué)期有很大進步,乖巧聽話,每天下午都在老師辦公室看書……不過稍有瑕疵的地方是有時會遲到……特獎勵1.5分”。結(jié)果,這份公告很快見效,當天中午王詩同學(xué)就在老師辦公室很認真地學(xué)習(xí),而且她上學(xué)再也沒遲到過,有好幾次還來得特別早。所以,實行賞識教育可使得班主任管理工作事半功倍。

3)分數(shù)制比等級制好。初中的孩子特別喜歡兩點:一是老師的表揚;二是高分數(shù)。所以,作為老師,要努力尋找學(xué)生的可取之處來贊美他們。同時,批改初中生的作業(yè)時,成績可盡量采取分數(shù)制而不是abc的等級制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分,就會開心得很,上課也來勁。那些作業(yè)做得不好的同學(xué),看到自己的低分成績,心里也會著急。這樣可在班里形成良性競爭。

4)學(xué)生作業(yè)要認真批改,同時要留意學(xué)生留言,做到有問必答。我在數(shù)學(xué)1101班第二次收作業(yè)時,就發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)和家長在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學(xué)上不懂的問題。有位學(xué)生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說“老師,我兒今天花了一個多小時才做完,但比昨天已有很大進步……”我當時看了她的留言之后,心中尤為感慨。

2、教學(xué)工作

1)如何把課備好?備好課有兩層含義:

一是資料的專題和內(nèi)容要準備充分;

二是教學(xué)準備要充足,即對課堂上內(nèi)容的講解和進度把握等各方面要做到心中有數(shù)。

①資料的準備。我們已經(jīng)有一線老師的很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來教學(xué)。我認為,自己上課的資料一定要自己整理和編輯,要整合原有資料,而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯,才會對資料里面的每個細節(jié)和每個知識點了如指掌,才能在課堂上做到游刃有余。另外,資料編輯時要注意格式,像我們資料里面的數(shù)學(xué)公式要盡量使用數(shù)學(xué)軟件編輯,這樣才能顯得整齊和美觀,而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開學(xué)前,花了近一個月時間備課,都是自己用電腦編輯出來的。我相信有付出必有收獲。

②教學(xué)的準備。走進教室之前,要在原有的基礎(chǔ)上再熟悉講義,對每個知識點每道題的講解和把握都要做到心中有數(shù)。

③用心備課。所謂“世上無難事,只怕有心人?!睙o論是資料的準備還是教學(xué)的準備,都需要花大量的時間和精力去做,如此才能完成得出色。

2)如何在前兩次課把班里的學(xué)生留下?我們剛踏上講臺,如何上好前兩次課,關(guān)系到我們能否留下他們,能否讓他們堅持到最后。在這一點上,我主要從如下幾方面來做:

①開課前先電話溝通。每次開課前幾天,我都會親自打電話給所在班的每一位同學(xué)(包括尚未繳費的同學(xué))和家長,這樣做,一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況,有利于老師做出針對性的教學(xué)安排;二則體現(xiàn)老師對學(xué)生的熱情和關(guān)懷,拉近雙方距離。

②前兩次課的教學(xué)要有特色。前兩次課是實現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵。因此,為了穩(wěn)住班里的各位同學(xué),我會在第一次課著重向同學(xué)們介紹“廣東高考數(shù)學(xué)(文、理)出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨特的學(xué)習(xí)方法。隨后,我會用兩次課來講解第一個專題——“高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學(xué)的與眾不同之處,因為我講的課會顯得新鮮,實用,有吸引力。

③時刻都要記得關(guān)心和賞識學(xué)生。要先把學(xué)生留下,除了硬件方面——課要上得好之外,還要把軟件方面做得到位。譬如,多詢問學(xué)生“有無聽懂?”“感覺怎么樣?”以關(guān)心學(xué)生;當學(xué)生提出稍有不同的見解或個別同學(xué)把某道難題做出來時,可當眾贊揚他;上課時拿一支紅筆,隨時給答對題的學(xué)生畫鉤;放學(xué)后可叮囑學(xué)生路上注意安全;等等。只要用心去做,去發(fā)現(xiàn),辦法總會有的。

2023暑假教師個人總結(jié)篇4

這個暑假總算過完了,本來對暑假有點小小的期盼,但此刻發(fā)現(xiàn),一味地玩耍于享樂真的不是我們所真正想要的。只有勞逸結(jié)合,做出有好處、對生活積極向上的事情,那才不會浪費青春!

在這個假期,我們11商務(wù)1班團支部共組織了1次社會實踐調(diào)查,雖然只是一次,但是這對于我們來說是非同尋常的一次鍛煉機會。我們在進行調(diào)查前,查閱了資料,了解了垃圾分類對于人們的好處,以及垃圾在生活中能夠分為哪四大類等等。為了使我們的調(diào)查不只只是調(diào)查,我們還上網(wǎng)查詢了垃圾的分類標準,并進行了打印、分割、整理。在每位調(diào)查者做完調(diào)查后,我們都會送上垃圾分類的小常識,并呼吁他們在日常生活中也要用心進行垃圾的分類和環(huán)保。在進行調(diào)查的過程中,大家都十分的認真,沒有一位同學(xué)拖拉。我們?yōu)榱耸惯@份調(diào)查問卷真實有效,也調(diào)查了社會上各個職業(yè)的人。我們認為在垃圾分類上,環(huán)衛(wèi)工人是十分有權(quán)利說話的,所以我們也調(diào)查了他們。在這次的活動中,我感受到了大家的熱情,吳文敏調(diào)查了一位受訪人后便馬不停蹄的調(diào)查下一位,而楊曉瑜在調(diào)查過程中的耐心也令人十分的佩服。

但是,透過這次的活動,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如,問卷的制作是由我和組織委員兩個人做的,我想如果將做好的卷子再給大家看一下,評一評,有沒有瑕疵就能夠進行修改。這是一。第二,在調(diào)查的過程中,許多市民對于垃圾的分類有問題,當他們問我們時,我們中的一些團員由于沒有準備充分,不能一下子回答上來,這也屬于準備的不充分。第三,地點沒有選好,我們將地點選在西湖邊。這樣我們的調(diào)查結(jié)果就會出現(xiàn)偏差,也許就不是杭州市民了,對象就是外地游客了。第四,后期統(tǒng)計的未分配。未分配就直接導(dǎo)致了工作量直接加給了一個人,工作時間大大的增長,工作效率也被延長了。

這是我們這次社會實踐的總結(jié),透過這次總結(jié),我們學(xué)到了很多,我堅信只有一次次的失敗與努力才能換來最終的成功。期望在下一次,我們能夠總結(jié)上一次的經(jīng)驗和教訓(xùn),減少錯誤,努力做到更好!

2023暑假教師個人總結(jié)篇5

省教師培訓(xùn),主要是向中學(xué)一線教師講授一些新課改理論,滲透一些新課改。目的是利用一線教師的有利條件,理論聯(lián)系實際,在教學(xué)實踐中探索嘗試新課改,以便摸索出成功教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮輻射作用。

下面就把教師培訓(xùn)的有關(guān)情況總結(jié)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。

在新課改中,教師應(yīng)以學(xué)生為本位,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,不能把學(xué)生作為接納知識的容器,而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,使學(xué)生的個性得到,潛能達到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性,那就是教師事先寫好教案,教學(xué)方式過于固定化,模式化,存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的,因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下,根據(jù)不同的教學(xué)情境,自主構(gòu)建教學(xué)活動。

2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。

在新課改形勢下,教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者,教育教學(xué)的研究者,學(xué)生心理的咨詢者、健康指導(dǎo)者。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,而不是課堂教學(xué)的者。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教師有一碗水,應(yīng)給學(xué)生一桶水,教給學(xué)生學(xué)會取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達到拋磚引玉的效果。

3、在新課改中應(yīng)恰當運用多元智能理論。

一個正,到目前為止,應(yīng)具備八種智能,如:語言智能、音樂智能、邏輯---數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體---運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同,所以在教學(xué)中應(yīng)差異,促進學(xué)生個性發(fā)展,揚強不弱。因材施教,激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,鼓勵其發(fā)明創(chuàng)造。

2023暑假教師個人總結(jié)篇6

20__年7月26日至8月1日,我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣。為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會:

一、如何構(gòu)建高效課堂

在幾位專家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,因此必須注重課堂教學(xué)的實效。專家在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué),在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作:

1、課前認真準備,充分的預(yù)設(shè)

沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的,必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效,充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點,做到有重點的點撥,不要胡子眉毛一把抓;體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,重點加以突破;合理地講練,每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,確保每節(jié)課中目標的達成度。

2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境

適當教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力,保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,豐富學(xué)生的體驗,有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。

3、懂得欣賞學(xué)生

懂得欣賞每一位學(xué)生,美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開心,能傷人也能救人?!笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大,我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂,直接左右著孩子的精神生活,想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的,當我們給孩子們一句誠信的贊美,他會是多么的幸福與喜悅;而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧,只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進入思考和創(chuàng)造的境界,也才能保證我們課堂的高效。

二、準確把握教材、利用教材

在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認識,而且對我今后如何踐行課改理念,實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。

1、以前對小學(xué)教材感覺有所認識,有所理解,但通過學(xué)習(xí),使我對教材有了更新的認識,更新的理解:全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,哪一個環(huán)節(jié)做不好,下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn),所以每一個環(huán)節(jié),每一個知識點都應(yīng)該抓好,才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。

2、人教版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程,采用教材中的教學(xué)情境,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?!?/p>

2023暑假教師個人總結(jié)篇7

為期10天的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學(xué)目標、教學(xué)評價、教學(xué)組織、如何對待特殊學(xué)生等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實踐上包括敘寫教學(xué)目標,集體備學(xué)案,學(xué)習(xí)并制定下學(xué)習(xí)教學(xué)評價方案等。通過認真的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將我們們組的心得體會總結(jié)如下:

一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的初始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們們努力學(xué)習(xí),認真工作,完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些都使我們更加對我們們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的中學(xué)教師。

我們共同學(xué)習(xí)了相關(guān)教育教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我們深受教育和啟發(fā),我們認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

我們認識到,作為中學(xué)教師,要有強烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認識到初中生的教育不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。讓我們知道初中生的教育需要更多的是耐心、愛心、責(zé)任心。

四、集體討論課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)又設(shè)計了3節(jié)課。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從討論教學(xué)的過程中,我們再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

總之,這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然是暑假,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),但我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我們有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們們國家的教育事業(yè),為我們們侯村中學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。