2024秋幼兒園工作總結(jié)最新5篇

時(shí)間:2024-05-20 作者:Lonesome 工作總結(jié)

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2024秋幼兒園工作總結(jié)最新5篇

2024秋幼兒園工作總結(jié)篇1

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx區(qū)教工幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的.可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初,保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),三個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂(lè),想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾,想要

當(dāng)一名好教師不容易??傊疄榱艘院蟆Π?!加油

2024秋幼兒園工作總結(jié)篇2

20xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在新堡幼兒園的發(fā)展歷程中,也是令人難忘和值得的一年。一年來(lái),我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,村中聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來(lái)的工作,我認(rèn)真對(duì)工作總結(jié)成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園教育目標(biāo)本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。

與此同時(shí),我們進(jìn)一步發(fā)展園內(nèi)教師組織,充分發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,積極出謀劃策,共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,我們堅(jiān)持定期開(kāi)會(huì),園內(nèi)重大事議由共同商議,充分發(fā)揮教職工管理和監(jiān)督作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,努力爭(zhēng)做幼兒園主人。

這一年,也是我園辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年,為此,我們繼續(xù)深入研究辦園的模式,通過(guò)本園優(yōu)勢(shì),不斷增強(qiáng)新園辦園活力,加速新園發(fā)展。在人員管理等方面,我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍,對(duì)所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓,按幼兒園需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工,并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面,繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一,有效促進(jìn)和提高了工作效益。

二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí),管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深入班級(jí),了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支好的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”的活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們先后幼兒增加好的玩具進(jìn)行改造,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,在園的改造上,我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機(jī),真正成為孩子心中家。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。

四、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái),我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。

我園還認(rèn)真做好全體教工,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過(guò)家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。

②教育工作與幼兒發(fā)展

此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然。一年來(lái),我們先后組織幼兒參觀小學(xué)。我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),受到家長(zhǎng)良好的反響。

五家園聯(lián)系當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。新堡幼兒園年度自查報(bào)告一、幼兒園基本情況

我園幼兒按年齡分班,現(xiàn)設(shè)大中小班三個(gè),班額均達(dá)要求。我校獨(dú)立成園,無(wú)污染、無(wú)噪音。有獨(dú)立固定的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,生均面積達(dá)標(biāo)。園外無(wú)任何危險(xiǎn)建筑和污染因素。基礎(chǔ)設(shè)施完善,校園環(huán)境優(yōu)美。園內(nèi)環(huán)境設(shè)施有:幼兒坐椅、課桌、玩具柜組、消毒柜臺(tái)、兒童床。教學(xué)設(shè)施有:電視機(jī)、影碟機(jī)、音響、電子琴、錄音機(jī)、跳繩、皮球、泡沫拼圖板及若干教具。玩具設(shè)施有:中型玩具1套等。為配合教學(xué)工作開(kāi)展,購(gòu)置各類(lèi)圖書(shū)余冊(cè)、教學(xué)用光盤(pán),有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開(kāi)展。二、幼兒園發(fā)展概況與管理行為規(guī)范

1、辦園來(lái),本園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持保教原則,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。主動(dòng)接受上級(jí)教育行政部門(mén)的管理、監(jiān)督檢查。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。2、本園堅(jiān)持學(xué)年、學(xué)期一計(jì)劃一總結(jié)。制定了三年工作目標(biāo),指導(dǎo)工作的開(kāi)展。建立健全了崗位責(zé)任制,有明確的教師、保育員、安全員等工作職責(zé),建立了幼兒一日生活作息制度、飲食管理等制度,并認(rèn)真實(shí)施,定期檢查考核。

3、我園歷來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),做到專(zhuān)款專(zhuān)用。保障了幼兒園的正常發(fā)展。三、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理幼兒園班車(chē)接送幼兒,教師嚴(yán)格執(zhí)交接制度,認(rèn)真清點(diǎn)幼兒,注意管理好乘車(chē)幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作,防止漏失。對(duì)于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待,不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理,嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。如果幼兒無(wú)人接送,跟車(chē)值班的教師要負(fù)責(zé)到底,安全無(wú)誤地將幼兒送到家。對(duì)于未到園的幼兒,教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作,并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào),有異常情況馬上請(qǐng)示,以防各種大的傳染病的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé),根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作,讓每個(gè)幼兒健康安全地午休。四、提高園所師資力量

1、我園是一所農(nóng)村幼兒園,幼兒園教師積極進(jìn)取,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,樂(lè)于奉獻(xiàn)的相對(duì)穩(wěn)定年輕教師隊(duì)伍,教師熱愛(ài)幼教事業(yè),愛(ài)護(hù)幼兒,以園為家,自覺(jué)執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),學(xué)歷均已達(dá)標(biāo)。

2、教師熟悉幼兒保教事業(yè)有較強(qiáng)的能力。結(jié)構(gòu)合理,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),分工明確,遵紀(jì)守法,全園教職員工團(tuán)結(jié)合作,工作積極負(fù)責(zé)。

3、園內(nèi)按規(guī)定配備了保育員、安全員等專(zhuān)職人員。

五、食品衛(wèi)生管理情況

幼兒園對(duì)食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查,徹底清除衛(wèi)生死角,對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定,并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、供貨、加工等關(guān)口的管理,確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生安全。存放食品和原料的場(chǎng)所有專(zhuān)人管理,并嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作,當(dāng)日食用制度,以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。對(duì)幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑,清除各種寄生蟲(chóng),防止各類(lèi)傳染病的發(fā)生。

六.家長(zhǎng)工作

我園開(kāi)辦以來(lái),在村中一直得到家長(zhǎng)的好評(píng),給村里外出務(wù)工家長(zhǎng),提供方便的服務(wù)。

七.整改措施

結(jié)合本次自查整改工作,我園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具,寢室用品,進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行加固處理,對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查,將不合格的玩具進(jìn)行銷(xiāo)毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修,徹底檢查了班級(jí)的物品擺放,消除了隱患。同時(shí)我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解,幼兒將會(huì)在一個(gè)優(yōu)美的、安全的環(huán)境內(nèi)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2024秋幼兒園工作總結(jié)篇3

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在小班組全體同志的努力中,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,回顧這一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”的原則,我們年級(jí)組所有成員努力著。無(wú)論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過(guò)了入園的焦慮期;幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組教學(xué)研討活動(dòng)一、豐富幼兒活動(dòng),避免新生的入園焦慮

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題,在開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),年級(jí)組就集中精力展開(kāi)了二次研討,就如何引導(dǎo)新生過(guò)渡,我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,毛絨玩具,豐富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng),確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間,時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體,讓幼兒渴望安全,依戀的心理得到滿(mǎn)足。新生家長(zhǎng)會(huì),老生家訪,組織幼兒看電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),伴著幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

一、認(rèn)真進(jìn)行專(zhuān)題研討,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),但到達(dá)一定程度后,再想上一個(gè)臺(tái)階,顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)大家一專(zhuān)多能,本學(xué)期,我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,有語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來(lái)聽(tīng)課,然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的`問(wèn)題進(jìn)行研討并修改教案,再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,再請(qǐng)老師們來(lái)聽(tīng),最后再次進(jìn)行修改,最終形成一份比較成熟的教案,也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對(duì)于上課的老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)考驗(yàn);對(duì)于聽(tīng)課的老師來(lái)說(shuō),是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì);對(duì)孩子來(lái)說(shuō),應(yīng)該也是受益的。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,期末的時(shí)候,各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿(mǎn)足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我們小班組的一位老師專(zhuān)門(mén)外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開(kāi)展情況,回園后,在全園進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)講座。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話(huà)、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。五月,我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),回來(lái)后也就此向大家進(jìn)行了介紹,大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)

保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?!标慂Q琴先生認(rèn)為,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?!笨梢?jiàn)環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來(lái),孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

由于我園戶(hù)外場(chǎng)地小,晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,特別是進(jìn)入夏天,火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹(shù)蔭底下躲,可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過(guò)一系列的改進(jìn),孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、全心做好家長(zhǎng)工作,達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園雙方共同的努力,再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,如果都靠老師獨(dú)立完成的話(huà),難度很大,這時(shí),我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)這樣一種形式,也是增加了家園的溝通,家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,老師關(guān)注的點(diǎn),要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

四、存在的問(wèn)題

雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí),而在本學(xué)期的工作中,我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,面對(duì)問(wèn)題,我們疑惑,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,在今后的工作中,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2024秋幼兒園工作總結(jié)篇4

時(shí)間總是匆匆,讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴,心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué),三百多個(gè)日日夜夜走來(lái),其中有快樂(lè)與煩惱,有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)??鞓?lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和孩子們這一年來(lái)的相處,對(duì)孩子們有了更深刻的了解,理解孩子們對(duì)快樂(lè)的需要。將信我能帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念,繼續(xù)向前走著,義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié):

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

一年以來(lái),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開(kāi)展了《快樂(lè)小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶,家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動(dòng)與人打招呼了。

(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛(ài)尊重理解幼兒

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合蔡老師排練新體操,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的空余休息時(shí)間排出大型舞蹈《床前明月光》,還有運(yùn)動(dòng)會(huì)的印度舞,看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情,我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。

引用普希金一句話(huà)來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書(shū)籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂(lè)?!?/p>

空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

(三)認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步

“三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。

通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺(jué)得藝術(shù)中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài),還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F(xiàn)在,我已經(jīng)融入了藝術(shù)幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量

2024秋幼兒園工作總結(jié)篇5

在20xx年度第二學(xué)期中,我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),只有樹(shù)立好正確的教育理念,才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。例如,在學(xué)習(xí)《綱要》的過(guò)程中,我們?cè)谄綍r(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí),在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論活動(dòng),在“如何制定適合本班特色的課程計(jì)劃”、“如何做好幼小銜接工作?”等問(wèn)題,在討論中教師自恃自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn),爭(zhēng)論不休,通過(guò)《綱要》的學(xué)習(xí),教師已經(jīng)知道如何運(yùn)用綱要精神去處理問(wèn)題了。

在爭(zhēng)辯中,大家對(duì)《綱要》精神更理解了,教師們端正了思想,提高了認(rèn)識(shí),樹(shù)立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上,我們還改變了以往的活動(dòng)模式,在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式,經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論,如:“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開(kāi)展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,讓老師們提出自己對(duì)課程的困惑、質(zhì)疑,以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),大家一起討論問(wèn)題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。

二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),我們也通過(guò)日?;顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的,體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為:

其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué),我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過(guò)多地干擾因素。

其二,采用開(kāi)放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念,凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的融合,使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

其三,關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來(lái)確立探索主題,如“我們周?chē)姆孔印薄案鞣N各樣的花”“有趣的昆蟲(chóng)”“動(dòng)物趣事”等等,這些主題都源自于生活,是孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。

開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣,取得了較好的效果。

三、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校,邀請(qǐng)了小學(xué)里的老師來(lái)對(duì)家長(zhǎng)作專(zhuān)題講座《孩子上小學(xué)了,我們?cè)撟鲂┦裁础贰F綍r(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話(huà)、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作,積極收集主題開(kāi)展所需要的資料,收集制作戶(hù)外體育玩具所需的物品,豐富自然角的內(nèi)容,參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評(píng)比,共同制作孩子的成長(zhǎng)檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中,我們?cè)谝酝问降幕A(chǔ)上,增加了幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)的形式,例如智力競(jìng)賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識(shí)的問(wèn)題讓家長(zhǎng)參與回答,氣氛相當(dāng)活躍;珠心算表演中,也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長(zhǎng)們對(duì)這樣的活動(dòng)形式表示滿(mǎn)意。

四、讓個(gè)人能力更快發(fā)展

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),讓年輕教師大膽嘗試,展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份,園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng),我們認(rèn)真選材,確立研討方案,最后選擇了音樂(lè)活動(dòng)《鼓上的小米?!窞檠杏憙?nèi)容,這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,在每次聽(tīng)課后,及時(shí)組織老師進(jìn)行研討,提出修改意見(jiàn),顧雁雁老師承擔(dān)了園級(jí)公開(kāi)課。在園級(jí)公開(kāi)課中取得了良好的效果,并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng)。

五、看成績(jī),展望未來(lái)

這學(xué)期通過(guò)大家自身的努力,取得了良好的成績(jī):

1.在班級(jí)體育用品制作比賽中,大班有三個(gè)班級(jí)獲得二等獎(jiǎng),一個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)。

2.各班都有幼兒在xx繪畫(huà)比賽中得獎(jiǎng),其中一位幼兒還獲得了鉆石獎(jiǎng)。

3.在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中,一位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得好評(píng),并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。

4.在園級(jí)教師技能技巧比賽中,組內(nèi)有五位青年教師參加,獲二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)四名。

以上每一點(diǎn)成績(jī)都包含著我們?nèi)M教師的心血,正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神,使我們的教研組活動(dòng)開(kāi)展得生機(jī)勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè),也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,教研組將越來(lái)越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。

在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),不斷更新觀念,不斷改進(jìn)工作,不斷尋求教師需要為研究?jī)?nèi)容,運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,解決問(wèn)題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣的新世紀(jì),我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲。我們所取得的成績(jī)都離不開(kāi)大家的辛勤付出,幼兒家長(zhǎng)的支持。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)的教育內(nèi)容豐富多彩。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域,更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。

下面我們從工作思路、課題研究、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學(xué)期的主要工作五個(gè)方面總結(jié)一下。

一、本學(xué)期工作思路

1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大,年輕老師大增,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,制定符合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃,切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、通過(guò)系列活動(dòng)努力提升教師專(zhuān)業(yè)技能,開(kāi)展有效活動(dòng),提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

3、做好科研管理工作,對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

二、課題研究方面:

本年度除了準(zhǔn)備省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》的結(jié)題工作,我們還將繼續(xù)對(duì)德州市級(jí)課題《挖掘幼兒體育活動(dòng)中的游戲趣味性的研究》進(jìn)行深化研究。當(dāng)前,課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作,無(wú)論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究,我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。并且,我園的科研氛圍越來(lái)越濃厚,通過(guò)學(xué)習(xí),讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵(lì)教師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)。

三、園內(nèi)常規(guī)教研方面:

根據(jù)教科研工作的安排,每周六的上午,我們定為固定的教科研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作。

1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周,教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整,進(jìn)行及時(shí)研討,制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃,并根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,練就扎實(shí)的基本功,整合各科教學(xué)的能力。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份,幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng),根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級(jí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力,區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開(kāi)。

2、基本功的訓(xùn)練:

針對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍情況,我們對(duì)教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫(huà)基本功訓(xùn)練。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練,從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。我們還對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)技能方面,特別是說(shuō)課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn),使年輕教師都學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,真正提高教師的教學(xué)基本能力。

3、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實(shí)開(kāi)展教研工作,促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,在日常的教研中,讓老師們進(jìn)行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過(guò)本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測(cè)試,看得出效果非常好,家長(zhǎng)們也很滿(mǎn)意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級(jí)管理能力,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿(mǎn)意。

四、反思

1、收獲:

隨著幼兒園對(duì)教科研工作的不斷重視,我園的教科研水平也越來(lái)越高。不同層次的老師,都有不同層次的課題研究,這對(duì)于自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣,在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作??傮w來(lái)說(shuō),本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步,特別課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。

2、不足:

(1)對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

(2)“聽(tīng)課―說(shuō)課―評(píng)課―議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,對(duì)具體情況的分析還不夠深入。

(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng),同時(shí),對(duì)于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規(guī)范化,使課題研究工作更上一層樓。