作為一場活動的參與者,想必你也有很多想要分享的,不如寫好一份活動總結(jié)吧,學(xué)會解讀活動中存在的問題,就一定要做好活動總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了園際交流活動總結(jié)5篇,相信一定會對你有所幫助。
園際交流活動總結(jié)篇1
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍班級文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期的讀書活動中我主要做了以下工作:
一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校的工作安排,我制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任,確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我在班上成立了讀書小組,根據(jù)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動中,我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。
1、捐贈圖書,建立了班級圖書角。好書共欣賞,完善了班級圖書角的建設(shè),成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上,學(xué)生暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
3、評比“讀書之星”。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出了15名讀書之星。
四、活動效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。
2、促進(jìn)了班級文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,我要動員學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
園際交流活動總結(jié)篇2
濮陽市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭 親子共讀”活動開展,重視家長讀書學(xué)習(xí),這已成為所有學(xué)生家長的共識?!凹议L好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長的信條。此次家長讀書交流會,因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個重要組成部分,我們堅持“三早”,即:早通知、早預(yù)習(xí)、早謀劃,做到了“三充分”即:動員充分、準(zhǔn)備充分、發(fā)言充分。讀書交流過程中,我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書方法,將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透,活動取得了較好效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、讀,形式豐富多彩
讀的過程,是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透,主持人引導(dǎo)大家首先齊讀,讓大家對原文有一個初步印象;接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀,采用接二連三的接力賽形式,讓現(xiàn)場氣氛空前高漲;第三步,主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀,采用搶答的方式分配機(jī)會,獲得機(jī)會的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來,家長們意猶未盡。
二、悟,人人入腦入心
悟,是從書中感悟道理,把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講,結(jié)合自身生活實際,去感悟?qū)<医ㄗh對自身生活的幫助。悟,需要靜,主持人給了五分鐘的時間,這五分鐘,雖然教室安靜到掉根針都能聽見,但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。
三、思,讓書回歸生活
思,就是要運用書中道理,指導(dǎo)我們言行,做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考,是讀書的升華過程,是每個人從書中到生活中的過程。在這個環(huán)節(jié),主持人積極引導(dǎo)大家從書中來,到生活中去。
四、議,讓書回歸生活
議,就是要與他人交流分享,把深刻的道理生活化,帶動身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘,分小組進(jìn)行,小組長負(fù)責(zé),讓每位家長吐露心聲,讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話。
五、評,讓書回歸生活
評,就是要取其精華去其糟粕,要有選擇的吸收,服務(wù)于我們的工作生活。整個評的過程,主持人采用了搶答的方式組織,每位家長發(fā)言的激情被點燃,爭先恐后到講臺上向大家匯報讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長,有人侃侃而談,有人自警自省,有人懺悔過去面向未來;臺下時而掌聲雷動,時而沉思默默,時而感動落淚,時而附和聲聲。家長們對所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解,對今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。
在大家的眷戀中,讀書會接近尾聲。時短而情長,意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出,卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎。整個讀書交流會進(jìn)行中,郭老師用心評出了“家長讀書標(biāo)兵”。頒獎,一個神圣光榮的時刻,家長們的讀書熱情再次高漲,紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué),爭取下次更好的表現(xiàn)。
園際交流活動總結(jié)篇3
時間飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一年時間已經(jīng)到了。回憶這次交流歷程,真是感慨萬千!總的說來,這是一次開心快樂的交流;是一次忙碌充實的交流;是一次獲益匪淺的交流。在這一年的交流中,我成長了很多。
還記得去年八月份的時候,實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了熱烈的歡送儀式,龍虎中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)熱情的歡迎了我們,讓我們倍感溫暖;還記得葉校長打電話給我,說要安排我做班主任的時候,我欣然接受了這個任務(wù),因為,我知道,校長的這個電話包含的是對我的信任與期待;還記得我們剛安排到辦公室時,新同事們對我們的友好幫助;還記得在開學(xué)升旗儀式上,校長在全體師生面前對我們的歡迎;還記得實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常也時常關(guān)心我們,詢問我們在這邊的情況。
這所有的一切仿佛就在昨天,歷歷在目,讓人難以忘懷。正因為這些,讓我們這些人生地不熟的交流老師很快找到了家的感覺,很快融入了龍虎這個和諧的大家庭,開始了自己的交流工作。
下面,我從幾個方面來總結(jié)自己的交流工作:
一、思想政治方面
作為一名人民教師,我一直堅持四項基本原則,勤奮工作,認(rèn)真貫徹和落實黨和國家在教育方面的方針政策。在教學(xué)實踐中加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項教育法
律法規(guī),嚴(yán)格要求規(guī)范自己的行為,依法執(zhí)教。對待學(xué)生始終是民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教育;對待同事一貫堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相尊重,友好相處,相互學(xué)習(xí);對待學(xué)生家長始終做到:平易近人,積極溝通;對待自己堅持做到:嚴(yán)以律己,以身作則,為人師表。
二、教學(xué)工作方面
交流以來,我擔(dān)任2個班的語文教學(xué)工作,同時,擔(dān)任七(7)班班主任,工作量飽滿。我能積極參加學(xué)校的各項活動,我今年開設(shè)2節(jié)校級公開課,另外,我還開設(shè)了1節(jié)校際交流課,我的教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,獲得聽課老師的一致好評。在平時的教學(xué)中,我能努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平;我能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,提高自身教學(xué)水平,努力抽時間給學(xué)生做思想工作。功夫不負(fù)有心人,我所教的兩個班的語文成績都能名列前茅。
三、班主任工作方面
七(7)班是個寄宿班,班里的寄宿生也不是非常好,十幾個走讀生中又有一些雙差生,學(xué)習(xí)成績差,行為習(xí)慣差,經(jīng)常惹事生非,繁雜事情比較多,但我都能任勞任怨,認(rèn)真完成。
1、隊伍建設(shè):建立了班長和各部責(zé)任制
班長:整體負(fù)責(zé)班級各項事務(wù),協(xié)助班主任,全面負(fù)責(zé)班級工作。為人應(yīng)正直勇敢,工作應(yīng)積極主動,仔細(xì)踏實,并能團(tuán)結(jié)同學(xué),努力形成一種積極向上的班風(fēng);學(xué)習(xí)部:負(fù)責(zé)與任課老師溝通,幫助同學(xué)解決難題;督促不完成作業(yè)者和不認(rèn)真完成作業(yè)者,幫助他們端正學(xué)習(xí)狀態(tài)并幫助他們解決學(xué)習(xí)難題;宣傳部:負(fù)責(zé)班級黑板報,如學(xué)校有活動或是比賽,負(fù)責(zé)宣傳動員工作;文藝部:負(fù)責(zé)班級各項文藝工作,如主題班會;生活部:負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生和學(xué)生的喝水等問題;體育部:負(fù)責(zé)學(xué)校各項運動會的組織和訓(xùn)練;整隊出操,快靜齊。帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加課外活動。組織好體育器材的領(lǐng)發(fā)和交還。紀(jì)律部:負(fù)責(zé)全班紀(jì)律,對不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育。
2、學(xué)生行為規(guī)范教育
紀(jì)律部成員齊心協(xié)力,嚴(yán)懲那些不守紀(jì)律的同學(xué),懲罰措施包括寫反思,打掃衛(wèi)生等;通過班會課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性;每兩周評選出“守紀(jì)標(biāo)兵”,并給予一定獎勵;對于嚴(yán)重不守紀(jì)律的同學(xué)就邀請家長到校共同批評教育。詳細(xì)考核項目包括早上到校后的表現(xiàn),是否認(rèn)真早自習(xí);作業(yè)上交是否齊全;上課是否遵守紀(jì)律,是否認(rèn)真聽講等;課間是否文明休息,是否充分利用時間解決學(xué)習(xí)難題;是否去食堂吃飯;打掃衛(wèi)生是否認(rèn)真積極;班級活動是否踴躍參加并取得好成績。生活部成員負(fù)責(zé)提醒大家認(rèn)真搞好一天三次衛(wèi)生,并負(fù)責(zé)檢查打掃情況;值日班長不定時抽查,不干凈的話就罰打掃衛(wèi)生。每周日寄宿生到教室后進(jìn)行一次徹底的大掃除,清掃衛(wèi)生盲點。生活委員不定時的提醒大家保持桌面及抽屜的整潔,以及教室桌椅的擺放是否整齊。
表現(xiàn)好的加分,不好則扣分,每兩周統(tǒng)計一次,給予相應(yīng)的懲罰與表揚。
3、家校聯(lián)系、主題班會、工作札記、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面都能按要求高質(zhì)量完成。
4、圍繞小組合作學(xué)習(xí)開展了多項工作。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面
自從來到龍虎中學(xué),我們參加了很多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校每周一都有固定的學(xué)習(xí)活動,我覺得這個平臺很好,讓我們能夠?qū)W習(xí)到最新的教育教學(xué)方面的信息,可以學(xué)習(xí)到其他成功老師的經(jīng)驗;另外,這學(xué)期,學(xué)校實行了小組教學(xué)改革,多次請區(qū)里教研室的專家來做講座,或是聽課評課,給我們直接指導(dǎo),讓我們受益匪淺;印象最深刻的還是去南通袁橋中學(xué)的那次學(xué)習(xí),使我們增長了見識,感受到了袁橋老師在課堂上的魅力。如此多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我深切感受到了龍虎領(lǐng)導(dǎo)對我們教師專業(yè)成長的重視,想盡辦法為我們創(chuàng)建平臺,作為一名青年教師,我也很清醒的意識到學(xué)習(xí)的重要性。
另外,我自己也非常重視繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí),今年,積極報名參加在職研究生考試,利用一切課余時間和晚自習(xí)時間自學(xué)課程,通過不懈努力,已經(jīng)順利通過華中科技大學(xué)教育碩士專業(yè)的入學(xué)考試,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)階段。
五、取得的成績方面
這一年,經(jīng)過不懈的奮斗和努力,我?guī)ьI(lǐng)我的班級七(7)班也取得了一些成績:
1、獲新生軍訓(xùn)隊列比賽第一名;
2、獲校運動會團(tuán)體總分第四名;
3、獲校廣播操比賽第一名;
4、獲集體跳長繩第一名;
5、獲班徽設(shè)計校三等獎;
6、指導(dǎo)學(xué)生獲?!傲疂?誠信”演講比賽一等獎;
7、指導(dǎo)學(xué)生獲新北區(qū)民防知識征文比賽三等獎;
8、本人被評為龍虎塘中學(xué)“學(xué)生最喜愛的班主任”;
9、七(7)班被評為?!跋冗M(jìn)班級”。
10、七(7)班獲新北區(qū)整班朗讀比賽二等獎。
11、本班學(xué)生黃昆庭被評為省“四好少年”;
自從交流以來,龍虎中學(xué)給了我很大的平臺來充分的展示自我,我也對各方面工作都兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡責(zé),對學(xué)生高度負(fù)責(zé),對班級管理工作絲毫不敢懈怠,對語文教學(xué)工作刻苦鉆研,精益求精,對自身的專業(yè)成長方面毫不放松。在今后的工作中,我會更加努力,不斷挖掘自己的潛力,提高自身的綜合素質(zhì),勤奮工作、開拓進(jìn)取,爭做一名讓領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生都滿意的優(yōu)秀教師。
20xx年5月29日
園際交流活動總結(jié)篇4
7月5日下午4點,正當(dāng)烈日炎炎,克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué),參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈,砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動”。短短的一下午,讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得,有感觸,有激勵。
本次活動中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師,作為學(xué)科帶頭人、市級教師的她們,在本次交流活動中,分享了她們在讀書時的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行的改進(jìn),以及從細(xì)微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動。
本次讀書交流活動,有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮,她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師,還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績突出的周曄老師,從他們的讀書心得中,讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案,和語文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容,如此細(xì)心之舉,讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會讓我受益匪淺,作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。讀書交流會結(jié)束了,但是讀書的生活卻沒有結(jié)束,書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū),尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的,感受是自己的,我愿和學(xué)生們一起做個快樂的讀書者!
園際交流活動總結(jié)篇5
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,根據(jù)“馬艷教學(xué)能手工作室”統(tǒng)一安排,工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書室贈與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學(xué)書籍作為必讀書目,在放假期間讓各位老師進(jìn)行閱讀,并撰寫讀書心得,使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng),理論功底、了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),做一個有涵養(yǎng)的語文教師。工作室全體成員,校積響應(yīng)讀書活動的號召,在20xx年5月 成功舉辦了讀書交流活動。
活動中老師們表現(xiàn)出了前所未有的積極性,現(xiàn)場氣氛非常活躍。馬校長寄語大家要把書讀活讀新,老師們主動展示自己收藏的好文章與大家共享,從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)豐富知識、開闊視野,從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng)。本次讀書交流活動的開展,老師們之間形成的進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,激發(fā)出智慧的火花,啟迪教育教學(xué)的靈感,切實解決了部分教育中的問題。做的好的方面有:
1、對語文課堂認(rèn)識提高
每位老師對語文課堂與讀書的關(guān)系更加明確,認(rèn)識到多讀書才能適應(yīng)新時代的教育,才能做智慧型教師。
2、讀書筆記
教師積極做讀書筆記,讀書筆記本中及時摘錄優(yōu)秀語段,重點談自己的學(xué)習(xí)體會、感悟,能提出思考性問題,并積極參與教研組交流和學(xué)?!白x書沙龍”專題討論活動。新教育的共讀書目也使得老師與學(xué)生的距離拉近了,學(xué)生、家長、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學(xué)校的重要教學(xué)方式。
3、推薦與自薦閱讀相結(jié)合
教師推薦自己喜愛的書籍交流,以促進(jìn)個性化的閱讀。我校楊濤教師把讀書做為最時尚的活動,把讀書做為最好的習(xí)慣來養(yǎng)成,在活動中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》,使在場教師感受頗深。讀書交流活動填補(bǔ)了教師心靈深處的空白點,讓教師的人生正豐盈起來。
此次我們組織的讀書交流活動存在很多不足,我們期待在今后的活動中,以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋,從而更新教師的教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,擴(kuò)展精神教育的空間。