在緊張的工作即將開始之前，寫好詳細(xì)的工作計劃可以提高工作質(zhì)量，通過制定工作計劃我們可以更好地提高工作質(zhì)量和效果，以下是范文社小編精心為您推薦的中心主任工作計劃7篇，供大家參考。
中心主任工作計劃篇1
一、在科學(xué)管理的決策中進(jìn)一步發(fā)揮參謀助手作用;積極學(xué)習(xí)醫(yī)院管理的新方法和新理論，在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下做好辦公室的全面工作，做好參謀、助手、認(rèn)真做到全方位的服務(wù)。
20__年工作目標(biāo)：體檢工作量在上年基礎(chǔ)上增加百分之十以上;經(jīng)濟效益增加百分之十以上;做好自身業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，帶好醫(yī)療護(hù)理隊伍，提高體檢質(zhì)量，保持__體檢品牌效益，確保全年無重大醫(yī)療事故和投訴;
二、在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下做好中心具體管理工作的布置、實施、檢查、督導(dǎo)、落實情況，協(xié)助總經(jīng)理調(diào)查研究、了解公司管理情況，并提出處理意見或建議，實事求是的為中心領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，供總經(jīng)理決策。;
三、在掌握全中心工作動態(tài)方面，進(jìn)一步發(fā)揮好辦公室、醫(yī)事部、護(hù)理部綜合管理協(xié)調(diào)作用;積極深入檢區(qū)臨床和醫(yī)技科室，掌握第一手資料，為檢區(qū)臨床醫(yī)技科室提供一流的服務(wù)。
四、在提高工作效率方面，進(jìn)一步發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用;在做好檢查監(jiān)督的`基礎(chǔ)上，為臨床醫(yī)技科室服好務(wù)，做好保障工作，協(xié)助楊主任做好重大醫(yī)療器械的管理工作，保障健康體檢一線工作順利進(jìn)行。
五、在樹立__體檢中心形象上，發(fā)揮好醫(yī)事部、護(hù)理部的管理職能，做好護(hù)士的培訓(xùn)和醫(yī)師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。帶領(lǐng)醫(yī)生、護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)體檢各項規(guī)章制度、工作流程，并負(fù)責(zé)落實、督導(dǎo);工作中自己要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自身修養(yǎng)素質(zhì)，做好榜樣帶好護(hù)理隊伍。為中心的長遠(yuǎn)建設(shè)增磚添瓦。
六、做好中心辦公室人力資源開發(fā)工作，根據(jù)中心發(fā)展要求制定人力資源計劃、設(shè)計并完善中心崗位特點，人員資源結(jié)構(gòu)，合同書的制作，完成公司人力資源的日常招聘工作。
七、做好中心管理制度、規(guī)章制度及落實方案的修訂，對行政后勤的醫(yī)用耗材、辦公用品、網(wǎng)絡(luò)運行、數(shù)據(jù)安全管理等及中心總體運行要配合監(jiān)督管理到位。
八、做好__體檢中心向政府主管部門的各項申報、年檢、申領(lǐng)各類證照、的材料整理，完成批文手續(xù)等事宜。
九、做好示范，凡要求別人做的，自己要先做好。平時在工作中：堅持三管三不管，事關(guān)大局的事，管;影響公司形象的事，管;有損公司利益事管;管則管嚴(yán)，不留余地。個人私生活，不管;個人習(xí)慣，不管;與公司無關(guān)的事，不管;不求全責(zé)備，不管小節(jié);__中心雖小，立志遠(yuǎn)大;基礎(chǔ)薄弱，目標(biāo)宏偉，20__年北京體檢中心取得更大的成績。
中心主任工作計劃篇2
xx-20xx年上學(xué)期開始了，作為學(xué)前班班主任，我將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
一、工作要點
1.班級活動。
根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項學(xué)習(xí)和娛樂活動?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的.最好效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2.營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會。
3.培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。
4.狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要隨時監(jiān)控學(xué)生的下課活動。
5.力爭與家長達(dá)成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。
二、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細(xì)致計劃，并認(rèn)真組織實施;
2、掌握好學(xué)生基本情況;
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào);
5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細(xì)記。
6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
中心主任工作計劃篇3
1、加大監(jiān)管力度。一是成立監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人帶領(lǐng)一支隊伍，分街分片，責(zé)任到人。組織專門力量，采取不定時間、不打招呼、不定路線、不定街道，隨時抽查和明查暗訪等形式進(jìn)行監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的“關(guān)系保、人情?！保撟骷?、徇私舞弊等違規(guī)操作行為，及時處理、及時上報，嚴(yán)禁杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。二是加大信息比對工作力度。建立一套完整的信息網(wǎng)絡(luò)管理體系，與財政、工商、社保、公安等部門實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息共享，開展日常性數(shù)據(jù)信息比對工作。對于符合享受低保條件的居民，及時查實，及時取消。三是暢通信訪舉報渠道。設(shè)立監(jiān)督舉報信箱，公開信訪、紀(jì)檢舉報電話，依靠社會力量，廣泛接受群眾監(jiān)督。四是深入開展專項檢查。加大對超標(biāo)低保對象的清理力度和復(fù)核力度，集中對收入超標(biāo)的低保對象進(jìn)行核查核實，力求做到“應(yīng)保盡保，應(yīng)示盡出”的動態(tài)管理。
2、加強宣傳培訓(xùn)力度。充分發(fā)揮輿論宣傳的正面引導(dǎo)作用，設(shè)置固定的低保工作宣傳欄和咨詢服務(wù)點、意見箱，并經(jīng)常性的發(fā)放宣傳材料，把政策標(biāo)準(zhǔn)交給群眾，讓已進(jìn)入低保人員明確自己的義務(wù)，讓有申請低保意向人員對照標(biāo)準(zhǔn)檢查自己是否符合條件，提高低保工作透明度。同時，要對中心工作人員、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、民政助理員以及社區(qū)居委干部分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，把低保業(yè)務(wù)培訓(xùn)列入年度干部教育培訓(xùn)計劃，盡快建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精的城市低保工作隊伍。
3、開展經(jīng)常性復(fù)查復(fù)核。我們待工作人員配齊后，要專門派出兩支低保檢查隊伍，常年深入街道、社區(qū)及低保戶家中，進(jìn)行調(diào)查、走訪、回訪、檢查、核實，采用“查、訪、問、看、亮”五步工作法，對符合標(biāo)準(zhǔn)的及時納入，超過標(biāo)準(zhǔn)的隨時停止，做到補助金額有升有降，特別是對于群眾來電、來信、來訪的舉報情況，及時查證，及時落實、及時清退，徹底杜絕錯保、漏保、騙?，F(xiàn)象。
4、繼續(xù)完善低保工作制度。我們將繼續(xù)完善低保工作各項制度，包括民主評議制度、張榜公示制度、動態(tài)管理制度、分類救助制度、檔案管理制度、統(tǒng)計報表制度、資金管理制度等，促進(jìn)低保工作有序進(jìn)行。
總之，低保工作是一項動態(tài)的管理工作，不斷有新情況、新問題出現(xiàn)，這就要求我們有一個良好的工作機制，充分調(diào)動全體干部職工的主觀能動性，創(chuàng)造性的開展工作，以“急困難群眾之所急，想困難群眾之所想”為我們工作的最高目標(biāo)，積極應(yīng)對我們在工作中遇到的各種各樣的挑戰(zhàn)，解決各種各樣的問題，通過辛勤的努力，為**的和諧穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
中心主任工作計劃篇4
1、基礎(chǔ)建設(shè)
實訓(xùn)中心是我校的一個窗口，是成功培養(yǎng)學(xué)生的基地。本學(xué)期的工作重點是完善實訓(xùn)中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)范實訓(xùn)中心管理，提高實訓(xùn)中心的服務(wù)能力，使實訓(xùn)中心切實有效地發(fā)揮作用，真正成為學(xué)校的重點和亮點。在實訓(xùn)中心的建設(shè)過程中，拓展校企合作的思路，創(chuàng)新實訓(xùn)中心管理和運行機制。
2、教學(xué)
配合專業(yè)部對學(xué)生進(jìn)行理論、實訓(xùn)一體化教學(xué)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和技能證書考級，加大實訓(xùn)教學(xué)力度。加強設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，培養(yǎng)維修技術(shù)人員，逐步建立自己的維修隊伍。配合教學(xué)部門建立實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價體系。加強實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價工作。
3、師資建設(shè)
配合專業(yè)部，加強對實訓(xùn)教師和外聘教師的.師資隊伍建設(shè)。協(xié)助專業(yè)部對教師的理論、實踐一體化、復(fù)合型的培養(yǎng)，適應(yīng)、滿足學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展和需要。
穩(wěn)定實訓(xùn)教師隊伍，加強師德考核。
4、對外培訓(xùn)和業(yè)務(wù)經(jīng)營
待實訓(xùn)中心基礎(chǔ)建設(shè)基本完備，設(shè)備設(shè)施正常運轉(zhuǎn)后，充分發(fā)揮各方面的力量，逐步開展對外培訓(xùn)和外加工業(yè)務(wù)經(jīng)營，提高機床利用率，創(chuàng)造經(jīng)濟效益，使實訓(xùn)中心的建設(shè)步入持續(xù)發(fā)展道路。
中心主任工作計劃篇5
一、班級管理指導(dǎo)原則：
臨近畢業(yè)的六年級二班在本學(xué)期重點要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學(xué)習(xí)，提高成績、接受中學(xué)的檢驗。人人爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。
二、班級概況：
六年級二班現(xiàn)有學(xué)生40人。男生23人，女生17人。班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強。良好的班級風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的'學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點。
三、班級管理目標(biāo)：
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠實、團結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。
3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實驗小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊。每周進(jìn)行評比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴(yán)格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計劃進(jìn)行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。9、繼續(xù)強化閱讀教學(xué)，形成班級的閱讀特色。
五、各月活動安排：
略
中心主任工作計劃篇6
班主任工作千頭萬緒、紛繁蕪雜、勞心費力，班級管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，如何提高班級管理效益，使班級管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機地統(tǒng)一起來，是我們班主任老師值得深思的重大課題，也是我們新時期班級管理工作應(yīng)追求的理想目標(biāo)。那么，怎樣讓我們辛勤的耕耘，能夠在柳暗花明又一村中，長風(fēng)破浪，直掛云帆呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下五個方面著手。
一、愛心是基礎(chǔ)
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”作為一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。很難想象，一個失去關(guān)愛的孩子身心能正常地、健康地成長。學(xué)生在家庭中需要父母之愛，同樣在學(xué)校里也需要教師之愛。每一個學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注，因此，教師都應(yīng)以慈母般的愛心去關(guān)心學(xué)生的生活、身體和學(xué)習(xí)。在進(jìn)行教育時，教師不應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)刂赋銎浯嬖诘膯栴}，而最好從關(guān)心其家庭、身體、學(xué)習(xí)入手，讓其首先感到一種被關(guān)愛的溫暖，從而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育。因此，愛心是做好班級工作的基礎(chǔ)。
我教過一個這樣的學(xué)生，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績較差，上課經(jīng)常頂撞老師。經(jīng)過談心，我了解到，這孩子因?qū)W習(xí)不好失去了上進(jìn)心。從關(guān)心他的思想，輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)入手，讓他參與我的課堂教學(xué)，提高他的學(xué)習(xí)自信心。終于，他的課堂紀(jì)律好了學(xué)習(xí)成績有了提高，師生關(guān)系融洽了。這使我體會到了關(guān)愛的力量。
二、公平是保證
缺乏公平的教育是不文明、不完善的'教育，在新形勢下，我們在努力構(gòu)建教育公平，在班級管理中我們也要體現(xiàn)教育公平的理念，充分尊重學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，要“一碗水端平”，秉公辦事。對學(xué)生一視同仁，不放棄任何一個學(xué)生，哪怕是雙差生，都要給他一個希望，給他一個適當(dāng)在進(jìn)步的階梯。學(xué)生最反感老師一碗水端不平，特別是重視優(yōu)等生，輕視差等生。特別是差生，如果讓他感覺到你老師都放棄了他，那末它就會故意制造混亂。如果你沒有放棄他，他也就不會自暴自棄，就不會故意在班里搗亂，事事處處替班級，替你考慮，無形之中，你這個班級較好管理了。因此，公平是做好班級工作的保證。
三、目標(biāo)是動力
有目標(biāo)才有動力。一個班級只有有了奮斗目標(biāo)，班級同學(xué)才能在為目標(biāo)的奮斗中不斷進(jìn)取。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于中學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓學(xué)生能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失信心。
四、班委是關(guān)鍵
要組織一個優(yōu)秀的班級，成立一個優(yōu)秀的班委會是關(guān)鍵。干部不在多在精，通過老師的培養(yǎng)，使他們成為同學(xué)們的榜樣，再帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。如果班級有一個出色的班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員，那么班級工作將會順利開展。因為班干部才是班級課堂的全程參與跟蹤者，每天安排兩個值日班干部，并做好記錄，班主任就可以隨時了解班級的情況。
五、班規(guī)是準(zhǔn)繩
建立全面合理的班級管理制度，是學(xué)生日常行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。約束意味著保護(hù)。在班級常規(guī)管理方面，除了用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生外，還根據(jù)學(xué)生情況制定《班級公約》、《中學(xué)生十要十不要》、《安全教育十不準(zhǔn)》、《宿舍公約》等有關(guān)制度成為學(xué)生日常行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。讓我們在正規(guī)、有序的班級工作中，使養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界。我們要用愛心贏得學(xué)生的信任；用公平樹立起自己的威信；用目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生的奮進(jìn)；用班委管理班級的事務(wù)；用班規(guī)約束學(xué)生的行為。讓我們的班級工作做得有聲有色，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
中心主任工作計劃篇7
第一次從事初中班主任工作，不僅細(xì)、小、繁、雜，而且初中的孩子個個古靈精怪，感覺工作起來有點辛苦。如何輕松地駕馭班主任的工作呢？下面我談?wù)勛约旱囊稽c體會。就是“夸”。
美國心理學(xué)家說過：“人性中最深切的秉質(zhì)，是被人賞識的渴望?！本褪堑玫奖蝗说目洫?。這種渴望在學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為強烈，所以我在平時的教育教學(xué)中對學(xué)生盡量做到少批評，多表揚，用夸獎來激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
1、精夸優(yōu)秀生
優(yōu)秀學(xué)生是最容易得到表揚的，他們無論在成績還是在行為方面，都讓老師覺得省心.對此類學(xué)生的表揚貴在“精”，明確努力的方向，提出更高的要求。例如我班的李ⅹⅹ，她是一個個性比較高傲的人，有的孤芳自賞，所以我從不夸她有多聰明，而是表演她對學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁和鉆研勁，讓她知道你的好成績是因為自己的努力而不是自己的聰明。同時也讓其他的學(xué)生明白，只要自己認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，也有機會取得優(yōu)異的成績。
當(dāng)然表揚優(yōu)秀的學(xué)生，還可以采用含蓄的方式，有時做得較好時只要一個微笑，一個大拇指的夸獎，學(xué)生就心領(lǐng)神會了，這樣就避免對他們過于表揚產(chǎn)生驕傲的情緒。
2、誠夸中等生
我們老師總是強調(diào)培優(yōu)補差，因此，中等生常常成為被忽視的群體，其實，關(guān)注中等生這個群體，對班主任來說同樣重要，對于這類學(xué)生的表揚貴在“誠”，以讓他們感覺到自己沒有被老師忽略，從而樹立信心，認(rèn)識自己，欣賞自己。讓他們充分發(fā)揮潛能。促使他們進(jìn)入優(yōu)秀的行列。我班里的.周ⅹ，成績一般，上課一直管不好自己，但他特別喜歡語文課，我就大力表揚，發(fā)掘他的優(yōu)點處處讓他感受到老師的“寵愛”。我也鼓勵他不僅要上好語文課，其他的科目也要專心聽，結(jié)果其他科目的老師說這個學(xué)生進(jìn)步比較快。在期末考試中獲得了好成績。
3、勤夸后進(jìn)生
后進(jìn)生總會令班主任頭疼，他們成績差，紀(jì)律差，是雙差生。有的沉默自卑，反應(yīng)遲鈍。但我們沒有權(quán)利選擇學(xué)生，只能盡自己所能不孩子教好。所謂“天生我材必有用”。后進(jìn)生也有閃光的地方，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，捕捉最佳的教育契機。對后進(jìn)生的表揚貴在“勤”。我班的李ⅹⅹ，他不喜歡上我的語文課，喜歡跟我對著干。原來我不發(fā)覺他有這樣的苗頭，后來我聽生物老師說他是一個好學(xué)的孩子，還有一個綽號是“生物桃”。我就反思自己的教育方法，采用了表揚的方式，馬上就見效。該生開始不跟我作對了，能安靜上好一節(jié)課。這個發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識了一個道理，就是不要在自己的眼里看到孩子的不足，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，用顯微鏡去看他們的優(yōu)點，及時地贊賞其點滴的進(jìn)步，樹立他們的自信心。這些孩子常做錯事，我是用陶行知先生的“四塊糖”的故事教育他，和警醒自己。
