要想制定的教學(xué)計(jì)劃是規(guī)范的,就需要對(duì)個(gè)教師業(yè)務(wù)水平做好全面審視,優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃是可以讓我們得到快速地成長(zhǎng)的,下面是范文社小編為您分享的七政治教學(xué)計(jì)劃通用7篇,感謝您的參閱。
七政治教學(xué)計(jì)劃篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感、態(tài)度和價(jià)值觀:
①培養(yǎng)崇尚憲法的思想,樹(shù)立憲法意識(shí)
②自覺(jué)學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、宣傳憲法,維護(hù)憲法的尊嚴(yán)與權(quán)威。
③能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上,說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法。
(二)能力:
①知道憲法是國(guó)家的根本法,具有最高的法律效力。
②認(rèn)識(shí)憲法的作用及其法律地位,培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。
③能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上,說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法。
(三)知識(shí):
①通過(guò)教學(xué),幫助學(xué)生了解我國(guó)憲法關(guān)于國(guó)家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么。
②對(duì)憲法是國(guó)家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
③知道我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年憲法。
二、教學(xué)重點(diǎn)
憲法是國(guó)家的根本法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。
2、憲法與普通法律的關(guān)系。
四、課前準(zhǔn)備
1、查閱憲法宣傳日的主題;
2、了解憲法的相關(guān)內(nèi)容。
五、教學(xué)流程
七政治教學(xué)計(jì)劃篇2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
本學(xué)期,為了提高學(xué)生中考的政治成績(jī),認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)掌握中招考試范圍,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),提高開(kāi)卷能力,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí),以加深他們對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶和應(yīng)用,提高他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去觀察、分析、解決問(wèn)題的能力,以及提高他們的政治思想覺(jué)悟和思想道德素質(zhì),力爭(zhēng)市質(zhì)檢取得較好成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
政治科復(fù)習(xí)從第三周開(kāi)始,分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí),第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),結(jié)合中招考試范圍要求,做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則,從初二部分開(kāi)始復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)不同要求(識(shí)記、理解、運(yùn)用)復(fù)習(xí)時(shí)采取不同策略,做到有的放矢。
第一階段復(fù)習(xí)從第三周至第十周。在這一階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)初二部分初三第四、五課。
第二階段:專(zhuān)題復(fù)習(xí),結(jié)合學(xué)生不定項(xiàng)選擇,開(kāi)卷部分較差的現(xiàn)象,進(jìn)行不定項(xiàng)選擇題,簡(jiǎn)答題、辨析題、分析和踐行題專(zhuān)題復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和準(zhǔn)確率。第二階段復(fù)習(xí)從第十一周至十四周。
第三階段:綜合性復(fù)習(xí),結(jié)合信息模擬題,進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力,第三階段復(fù)習(xí)從十五周至十七周。
三、復(fù)習(xí)方法和措施
1、復(fù)習(xí)課模式要求:
基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課模式:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí),把分析部分考點(diǎn)疑難問(wèn)題以及與學(xué)生聯(lián)系密切或社會(huì)熱點(diǎn)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)依據(jù),完成考點(diǎn)分析,講解后,學(xué)生溫習(xí),有質(zhì)疑可向老師或同學(xué)發(fā)問(wèn),實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。然后通過(guò)搶答或抽問(wèn),強(qiáng)化剛才復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),接頭適當(dāng)進(jìn)行閉卷或開(kāi)卷訓(xùn)練,最后進(jìn)行課堂小結(jié),揭示解題目方法和本堂課重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。
專(zhuān)題性、綜合性復(fù)習(xí)課模式:出示有關(guān)練習(xí),訓(xùn)練完后,向?qū)W生提出做這類(lèi)題型,注意的地方,有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),然后老師進(jìn)行歸納,揭示解題方法步驟,最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的解題方法步驟進(jìn)行訓(xùn)練,再進(jìn)行總結(jié)歸納,突出從訓(xùn)練中提示方法,用方法指導(dǎo)訓(xùn)練。
2、練習(xí)安排要求:
第一階段基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的練習(xí)安排:根據(jù)考點(diǎn)要求,編印相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題,做到精選練習(xí),提高訓(xùn)練的實(shí)效。第二,第三階段專(zhuān)題性、綜合性練習(xí),要模仿中考要求,根據(jù)有關(guān)信息精編練習(xí),學(xué)生做練習(xí)盡量在課堂上完成,減少學(xué)生抄襲的現(xiàn)象。
3、培優(yōu)輔差方面要求:
加大對(duì)優(yōu)生們的面對(duì)面輔導(dǎo),提高優(yōu)秀率,對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)方面,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標(biāo),利用課余時(shí)間多與他們交流,對(duì)他們點(diǎn)滴進(jìn)步要給予公開(kāi)表?yè)P(yáng),加大感情投入,建立良好師生關(guān)系,讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí),有了這個(gè)動(dòng)因,學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證。
七政治教學(xué)計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
1、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。
2、實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念,探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式——“生活課堂”。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級(jí),分別為高一3、6、7、9班。雖然4個(gè)班級(jí)在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步,但是,四個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。面對(duì)四個(gè)基礎(chǔ)不同的班級(jí),在教學(xué)中采取不同的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。各班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實(shí)基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。各班的同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力,在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。
三、教學(xué)措施
根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀,我決定采取以下措施:
(一)努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的練習(xí)冊(cè),練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成、訂正后,再收上來(lái)檢查,督促學(xué)生完成。習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;
(二)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”,撰寫(xiě)政治小論文,提高學(xué)生的理論水平。、
(三)盡可能多抽出時(shí)間,閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的著作,加深對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解,進(jìn)一步加深對(duì)教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化,做到“深入淺出、通俗易懂”。
(四)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介,多方收集經(jīng)濟(jì)生活的趣味案例,并運(yùn)用課堂上,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(五)注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話(huà)和教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓(xùn)練,使自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣,以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《政治生活》的興趣,增強(qiáng)學(xué)生探索《政治生活》的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
具體措施:
1、第一單元 公民的政治生活的教學(xué)
必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分,內(nèi)容講述少,但是知識(shí)點(diǎn)較難,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn),注重對(duì)公民參與的解讀。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料,或引導(dǎo)學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,努力做到知人論世,加深對(duì)公民的政治參與途徑的理解。對(duì)有興趣模擬公民 參加選舉的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)。
2、 我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)
學(xué)習(xí)必修2第二單元,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析能力:學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點(diǎn),努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)政府的職能,并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。
3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)
發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解,本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章,體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神,積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,要通過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。
4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)
前面講述國(guó)內(nèi)的知識(shí),現(xiàn)在講述國(guó)際的有關(guān)知識(shí),對(duì)于初中已學(xué)的知識(shí)則弱化,但是,新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學(xué)生說(shuō),進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練,收到效果。
我在自己的教學(xué)中,盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平,適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。
高一是起始班,學(xué)生是具有可塑性的,有了好習(xí)慣,政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí),必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從以下幾個(gè)方面著手,使學(xué)生強(qiáng)行入軌:
(1)堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事,新聞播報(bào);
(2)利用學(xué)校的圖書(shū)資源,拓寬知識(shí)面。
(3)平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。
(4)有計(jì)劃地精選試題,加強(qiáng)訓(xùn)練。
七政治教學(xué)計(jì)劃篇4
一、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》,包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、提高學(xué)科素養(yǎng),又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累提升專(zhuān)業(yè)知識(shí),以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來(lái)正確看待社會(huì)實(shí)際。
二、學(xué)生基本情況分析
1、由于初中時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分,并且采用開(kāi)卷考查的形式,因此學(xué)生對(duì)于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)不是很重視、也不是很熟悉,初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和印象也不是很好,這些都為高一的教學(xué)開(kāi)展帶來(lái)很大的難度。
2、學(xué)生的基礎(chǔ)層次參差不齊、這些為教學(xué)帶來(lái)極大的難度。
3、高一新生在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴(lài)性比較大,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng),自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。
三、學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校的精神,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等,打造科學(xué)自主高效政治課堂,提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和方法能力習(xí)慣,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):提高學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累提升專(zhuān)業(yè)知識(shí),
以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來(lái)正確看待社會(huì)實(shí)際。
難點(diǎn):理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題
五、教學(xué)設(shè)想
1、以高考改革趨向?yàn)橹笇?dǎo),以提高教師素質(zhì),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,加強(qiáng)備課,與其他教師互相學(xué)習(xí),共同提高,不斷增強(qiáng)集體凝聚力。
2、深化課堂教學(xué)改革,改變接受性的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與、樂(lè)于研究,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的教學(xué)思路,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,把握教改方向,優(yōu)化課堂教學(xué),重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高質(zhì)量。
七政治教學(xué)計(jì)劃篇5
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:
根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課,在集體討論備好課后,自己再寫(xiě)一份教學(xué)案,在備課過(guò)程中,虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),多向他們請(qǐng)教。寫(xiě)自己的上課教學(xué)案時(shí),盡量寫(xiě)得詳細(xì),這些有利于課堂教學(xué),在課堂上做到心中有數(shù),發(fā)揮自如。
對(duì)于備好每一節(jié)課,我又將從以下幾方面入手:
①備教材。備課前,首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,教科書(shū),并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),掌握、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。
②備學(xué)生。備課時(shí),上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次,要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性,以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的準(zhǔn)確性。在課堂上,注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
③備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,關(guān)積極去探求適合不同班級(jí),不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話(huà),運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,充分考慮教學(xué)的思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。
④備學(xué)生。在課堂上,除了教師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程,因此,在課堂前,備課時(shí)除了備教案、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容。所以,教師在備課過(guò)程中,還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會(huì)學(xué)生如何思考、分析、解決問(wèn)題,著重注重知識(shí)運(yùn)用能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過(guò)程與方法就是其中一個(gè),可見(jiàn)其重要性了。
⑤寫(xiě)好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái),教師都只寫(xiě)“教案”,只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位。因此,對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō),以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案,盡量去提高課堂的效果。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后,將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的的實(shí)施,自覺(jué)、有機(jī)地滲透德育,做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等,做到、做好教書(shū)育人,上課時(shí)要滿(mǎn)腔熱情,對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要耐心指導(dǎo),做到師生互相信任,維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,營(yíng)造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時(shí)間交給學(xué)生,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥,做到教與練的結(jié)合,做到當(dāng)堂的內(nèi)容,當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè),進(jìn)一步鞏固知識(shí),真正做到堂堂清,周周周清,月月清。
3、做好課后的反思工作。
堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記,寫(xiě)好教學(xué)后的反思,總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,哪些地方處理得不夠完善的,有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來(lái),成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),不斷地更新知識(shí),掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專(zhuān)業(yè)雜志,及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài),自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個(gè)合格的教師。
5、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,理解和尊重。
6、積極備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試,努力備考,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略,將強(qiáng)檢查和監(jiān)督,教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧,培養(yǎng)學(xué)生做題能力,突出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),努力完成目標(biāo)和任務(wù)。
七政治教學(xué)計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材分析
本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”。
第一單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始,談到新的同學(xué)關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體,如何管理自己的學(xué)習(xí),怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)等。
第二單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛(ài),人的生命具有獨(dú)特性,再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等。
第三單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類(lèi)型,談到情緒與情境的關(guān)系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。本單元還談到什么是情趣,如何“追尋高雅生活”等。
第四單元包括“學(xué)會(huì)拒絕”、“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容。本單元談到了要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己。
三、學(xué)情分析及目標(biāo)
本學(xué)期我任教的班級(jí)有四個(gè),學(xué)生剛從小學(xué)步入初中,面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是比較高,可塑性也比較強(qiáng)。本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是:1、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、從分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,讓他們學(xué)會(huì)做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)其他老師的課。
3、認(rèn)真寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
4、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平、提高教研能力。
5、教學(xué)采用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。
七政治教學(xué)計(jì)劃篇7
一、學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn),但部分男同學(xué)雖很聰明,但學(xué)習(xí)勁頭不足,對(duì)于思想品德這門(mén)學(xué)科,基礎(chǔ)知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng),究其原因是認(rèn)識(shí)不到位,這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),這就需要讓他們知道思想品德這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),還需要靈活應(yīng)用,來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解,這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。
二、教材分析
本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,分別是相親相愛(ài)一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高他們的交往品德,增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
三、教學(xué)目標(biāo)新課
1、按照課程計(jì)劃,完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、掌握基礎(chǔ)知識(shí),理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。
3、學(xué)以致用,分析具體案例,進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。
4、創(chuàng)造條件,積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
四、教學(xué)方法及措施
1.樹(shù)立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂(lè),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2.按上級(jí)及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法,做到心中有書(shū),熟練掌握教材,努力學(xué)習(xí)。貫穿五環(huán)節(jié)教學(xué)法的思想,做好使用五環(huán)節(jié)教學(xué)法,推廣好五環(huán)節(jié)教學(xué)法。
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時(shí)進(jìn)行思想教育,使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。
4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)
5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主,不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。
6.虛心學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。多聽(tīng)課,不但要多聽(tīng)本課老師的課,還要多聽(tīng)其它學(xué)科老師的課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。