在工作計劃中，我們要充分利用現(xiàn)有的資源和優(yōu)勢，在制定工作計劃之前，我們應該對現(xiàn)狀進行充分的分析和評估，范文社小編今天就為您帶來了研三研究工作計劃推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。
研三研究工作計劃篇1
一、指導思想
在市教育工委、教育局領導下，認真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務意識（即為職業(yè)技術教育發(fā)展服務，為職業(yè)學校服務，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務，為職業(yè)教育學生發(fā)展服務）、全局意識，抓好教師的培訓工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術研究工作新局面。
二、目標任務
（一）、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機制。在原有11個中心教研組的基礎上做好調整、充實、完善工作，進一步明確主持學校、兼職教研員的職責，指導各專業(yè)教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業(yè)學校的教研水平，確保教研質量。逐步實現(xiàn)職教研究的經?；?、制度化、規(guī)范化，促進我市職業(yè)技術教育的大發(fā)展。
（二）、提高職業(yè)教育教學水平。職業(yè)教育教學工作是學校的中心工作，是體現(xiàn)學校辦學水平的一個重要標志。根據職業(yè)學校的教學目標和辦學宗旨，職業(yè)教育是為當地經濟發(fā)展培養(yǎng)數以萬計的中等實用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學過程中的重點，也是與普通教育的區(qū)別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行：
（1）強化專業(yè)課技能訓練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強學生全面素質和能力的培訓。打破以前的傳統(tǒng)實驗體系，將新的知識技術和方法融入教材中。二是注重教學過程。在實施專業(yè)技能教學時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學校提供檢查和評價教學質量的依據，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學化。三是指導專任教師采取多種研究教學訓練方法。根據專業(yè)、設備、內容、訓練目標的不同采用相應的教學方法。例如在計算機應用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農學可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓練和技能鑒定。根據每個專業(yè)技能鑒定的標準，指導職業(yè)學校制定相關的訓練科目，使訓練和鑒定有機的結合起來，學生有的放矢的訓練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪平道路。
（2）狠抓實訓基地建設，為學生提供生產管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要，學生多設備少的現(xiàn)象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導學校讓現(xiàn)有設備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓練服務。充分利用校內實訓基地對學生進專業(yè)崗位基本技術技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練，同時讓學生參與一定的實際生產。加強校外培訓基地的聯(lián)系，讓學生直接參加生產工作進行現(xiàn)場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內實訓的不足，促進教與學雙向互動，及時掌握先進的設備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學生的就業(yè)能力。
（3）強化文化課和專業(yè)理論課教師教學方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學校的招生都不是太好，生源質量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進行授課，教學效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程采用不同的教學方法，新影教學法能激發(fā)學生的學習興趣。
（四）、充分發(fā)揮職教學會的作用。通過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現(xiàn)代經濟發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進學校改革現(xiàn)有的教學模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導我市中職學校的專業(yè)課程設置，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。
（五）、規(guī)范職業(yè)學校專業(yè)設置，專業(yè)評估。各職業(yè)學校相同專業(yè)在課程設置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學水平參差不齊，明年起要著手大力加強職業(yè)學校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯(lián)系，構建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學校專業(yè)設置體系和評估辦法。
（六）、加強市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導，及時推廣優(yōu)秀教研成果。要認真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行獎勵性資助，要引導教師關注教育的熱點問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學校管理研究和校本課程建設的研究作為課題研究的重點，讓課題研究真實起來，切實解決好學校教育教學中的重點、難點、熱點問題。
三、工作措施
（一）、抓學習，提素質。加強內部處室人員學習。不斷提高人員的政素質和業(yè)務理論水平，要求處室認真學習《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內容，用以指導職業(yè)學校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調動處室人員積極參加政治學習和業(yè)務理論學習的積極性，進一步推動全市中等職業(yè)教育教學水平更上一層樓。
（二）、抓培訓，提能力。提高職業(yè)教育教學水平，沒有一支高水平的教研員和教師隊伍是不行的，為此，要加強教師的政治和業(yè)務培訓工作。提高教研員教學研究和教師教學水平，結合今年8月份市教育局舉辦的全市中等職業(yè)教育新教材、新大綱培訓工作和科學發(fā)展觀等學習內容，組織全市職業(yè)學校教研員和教師進行政治和教學業(yè)務培訓，提高全市職業(yè)教育教研員和教師的政治和業(yè)務研究水平。
（三）、抓活動，提高水平。職業(yè)學校的教學質量是學校的生命所在，一個學校的辦學水平如何，是要從教育質量表現(xiàn)出來的。教育質量的高低是要從各種教學活動中體現(xiàn)出來，同進教學活動對職業(yè)學校的教學質量的提高有明顯推動作用。所以，抓好各項教學活動，對提高職業(yè)教育的教育教學水平的提高有著至關重要的作用。20xx年職業(yè)教育研究室要舉辦教師評優(yōu)示范課和學生技能比賽，論文研討、課件展示、說課等教學活動。
（四）、抓落實，提效益。教育教研是細致而長期不懈的工作，對職業(yè)學校每年進行定期檢查和不定期檢查相結合，并將各項任務分解到各單位，列入年度考核目標之內，加強督查、指導，以確保工作目標、任務的落實到位，全面提高職業(yè)學校教育教學水平。
三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
研三研究工作計劃篇2
本人于20xx年6月從母校西南大學畢業(yè)，于20xx年7月正式踏上工作崗位，時至今日，一學期已悄然而過。學期開始就被委以一個班的班主任管理工作和五個教學班的教學工作，同時還擔任生物奧賽指導老師，陽光特色體育俱樂部指導老師，對于毫無經驗的我而言，急需學習班級管理知識和專業(yè)發(fā)展知識。為了把班級帶領好，把學生的學習效果提高，一直以來，認真向優(yōu)秀班主任學習管理經驗，向教學能手學習教學方法，認真聽課備課批改作業(yè)，認真總結反思。時間流逝，感受到了逐步的成長。
半年以來，多次參加學校的優(yōu)質課比賽并取得較好成績，參加全國優(yōu)秀班主任培訓，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關班級管理的介紹并最終形成了自己的一套班級管理體系;與此同時，作為班主任，我班的學習成績、德育考評一直位于年級前列，所帶的生物教學班生物成績也位于年級前列。
回想過去，付出了很多，收獲了很多，也渴望重新回到母校，繼續(xù)深造，從而創(chuàng)造更漂亮的成績。為此，在此做一個任教工作總結和研究計劃報告。
一、任教工作總結
在學校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學科教學工作，下面就從這兩個方面來對我的任教工作做一個總結。
1.班主任管理工作
班主任是一個班集體的組織核心，戰(zhàn)斗在學校管理工作的最基層，在學校實施教育、教學工作計劃中有著極其重要的作用。作為一個班主任，要想管理帶領好一個班級，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級發(fā)展的指導思想、班級管理系統(tǒng)的健全、班風建設、人性化關懷四個方面入手加強班級的具體化管理，通過實踐發(fā)現(xiàn)，這種管理體系比較科學有效，確實能夠為班級的發(fā)展做出一定積極地影響。
時代在進步，班主任的管理方法也得與時俱進，以前班主任“統(tǒng)領一切”的****管理在今日已經很難適應社會的發(fā)展需求了，而現(xiàn)在倡導的就是實現(xiàn)學生的自主管理，自我式服務，以便培養(yǎng)學生自主生活和學習的能力。學生成長的同時，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏模式實現(xiàn)了學生和教師的共同成長。作為一名工作經驗缺乏的新老師，必須要有饑渴的學習欲望和認真的學習態(tài)度，盡早的成長起來，為學生更好的服務，早日實現(xiàn)自己的教育理想。為此，近半年來，不斷地學習班主任班級管理經驗，認真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級管理書籍以及俞敏洪、李開復等優(yōu)秀教育大家的教育理論，參加了“20xx全國班主任秋季研修班”的學習，多次聆聽學校優(yōu)秀班主任介紹的班級管理方法，收獲頗多。本著“學以致用”的原則，也將多種班級管理方法運用到實踐中，結合班級實際情況，不斷改進，形成了自己的一套班級管理體系。
1.1 班級發(fā)展的指導思想。
班級的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個良好的指導思想。只有在內部的思想上，整個班級的學生達成共識，在行動上學生們才能目標一致，共同前進?！皟仁ゲ拍芡馔酢闭谴死恚哉f一個班級指導思想的重要性在此無需贅言。不同的老師可以根據班級的實際情況制定不同的指導思想。我是帶高一新生，學生才進校，主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學習習慣，適應高中快節(jié)奏的生活和學習，為此，我指定的指導思想就是：目標堅定，態(tài)度端正，行動到位。然后，將這一指導思想打印出來，粘貼在班級外墻的進門處，讓每個學生進門的時候都能看見，同時班會的時候也經常給學生強調、講解，這樣?？闯Ｖv，從而將這一指導思想深入人心。班會課上，反復強調理想和目標要堅定。我們有緣相聚在一起，目的.是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進步，經過三年的磨練進入自己理想的大學。班上每個同學都必須認識到我到學校來的目的是追求知識和真理，追尋人生理想，實現(xiàn)人生價值，在價值觀上我們必須達成一致。
物以類聚，人以群分，只有價值觀一致的時候，我們才能團結一致，齊力并進。高考這根指揮棒左右著我們，所以價值觀必須要圍繞它建立，除此之外，價值觀還應以學生的全面發(fā)展、長期發(fā)展為導向。比如倡導“t字型”人才的培養(yǎng)，對于要參加高考的學生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學好，一“豎”就表示每個學生都要有專長，這個專長可以是某門學科，比如說特別擅長英語、數學或者是物理，也可以是其它某項專長，比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長來長自信、長能力，然后再用收獲的自信和能力來補足自己的弱項，最終實現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。其次，態(tài)度要端正，一句話說得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”，所以說一個人對待生活、對待學習的態(tài)度是非常重要的。首先，就是要明確我讀書主要是為了自我的長遠發(fā)展，不是為了別的其它目的。認真學習是自己為自己負責的表現(xiàn)，只有這樣你學習的動機是正確的，你才會從內心深處主動地去端正學習態(tài)度，主動去學習;其次就是在待人上，對待老師要尊敬，雖然說老師要公平的對待每個學生，但是老師也總是傾向于多關心尊敬老師，聽從老師安排的學生。
對待同學、朋友要真誠，要有同理心，學會換位思考，不要不顧他人的感受，否則會傷害其他同學脆弱的心靈。處理事情，學習上，一定要認真務實，埋頭苦干，循序漸進，切忌好高騖遠，走馬觀花，企圖一步登天。最后，需要多給學生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動。學生在學校學習，每天的學習時間確實很長，時間久了，肯定會有所松懈，這個時候就要經常給學生提供精神食糧，讓他們用行動說話，用行動來信守自己的諾言，用行動來不斷地接近自己的理想并最終實現(xiàn)自己的理想。每天第一節(jié)班務自習的時候，學生都必須從自己的價值觀，態(tài)度，行動三個方面對自己一天的生活、學習進行總結，做得較好的繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的盡快改進。
1.2 班級管理系統(tǒng)的健全。
班級的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊伍建設、學生考評系統(tǒng)的建設、項目承包制度建設、值日班長制度建設、班級管理監(jiān)督建設等。
1.2.1 班干部隊伍建設
班干部隊伍建設上，由學生投票選舉產生班級干部，再根據特長和自愿意向賦予一定的職權。其中，班長總領全局，行使班主任的職責;副班長協(xié)助班長開展工作;下設紀律委員、清潔委員、學習委員、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀律、清潔、學習、體育四大方面開展，紀律委員狠抓班級紀律，清潔委員狠抓班上清潔，學習委員就為班級的學習做好服務和指導，體育委員就好好帶好班級隊伍，組織好相應的活動出席。學生在進行自我檢討的時候，思想上從價值觀、態(tài)度和行動三大方面進行反思，具體項目上就從紀律、清潔和學習上進行反思。
1.2.2 學生考評系統(tǒng)建設
學生考評系統(tǒng)建設上，我將班上學生按照一定的進班成績、性別比例、性格特點、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個小組，每個小組設立一個總指揮，負責管理小組各項事務。其它成員分別擔任小組的學科委員，本著興趣等導向將工作均勻分配，使每個人都有事做。然后再建立學生的考評評分系統(tǒng)，制定相應的獎賞和懲罰措施，立功加分，違紀扣分，每天對學生的表現(xiàn)進行考評記載，月末對小組成員的考評進行匯總，選出最優(yōu)秀個人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質獎勵。
1.2.3 項目承包制度建設
項目承包制度建設上，為了促使每個學生都參與班級管理，感受到自我的存在感，特建立項目承包制，讓學生主動承包事務，主動為班級付出。同時，盡量不讓一個同學負責多個項目，使得項目分配均勻，人人有事做，事事有人做。月末根據項目承包的質量，對項目承包人進行一定得加分鼓勵，計入個人及小組考評。用這種方法就很顯著的提升了學生們管理班級的積極性，能使學生們主動地發(fā)現(xiàn)班級管理的紕漏，主動地要求承包項目。比如黃舉同學、李妮娜同學主動承包負責早上喊男生、女生寢室的所有同學起床的任務;劉文照同學主動承包早上早自習前十分鐘的考勤任務;陳慧敏同學主動承包中午督促同學守時下課的任務;董憲豪同學主動承包中午一點督促同學睡午覺并關燈的任務;李進同學主動承包中午午睡醒后喊醒同學的任務;廖振威同學主動承包晚自習督促學生盡快離開教室的任務;伍洋、劉文照同學主動承包擦講桌的任務;楊奇同學主動承包督促同學們做操時服裝統(tǒng)一的任務……同學們的眼睛是最有洞察力的，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時補充到位，這樣班級管理就人人都參與，事事有人干了，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。
1.2.4 值日班長制度的建設
值日班長的建設上，根據一定的順序(比如學號順序)安排學生進行值日，行使班長的職權。作為當天的值日班長，須負責好班上各項事務的管理和記載，課間經常到辦公室找班主任，傳達學校及年級組
研三研究工作計劃篇3
課題名稱《優(yōu)化綠色課堂結構提高作業(yè)設計實效》
學科
語、數、英
研究要點
1、進一步學習有關有效練習與設計的教育教學理論，與學生的學習實際情況結合，不斷豐富和拓展研究方式方法。
2、推進作業(yè)分層布置與落實工作。
3、學生作業(yè)情況追蹤調查以及現(xiàn)狀分析。
4、課堂練習有效設計策略研究
5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題研究論文。
研究措施
1、課題實施細化分層研究。課題組每月進行一次課題活動，根據自己的特長，選擇研究的小主題，根據課題實施過程中遇到的問題制定、調整研究措施。
2、制定學期研究方案。研究教師根據本學期的研究重點，結合自己的教育問題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后，應作出單元小結，整理整個單元中的教學情況，并針對研究過程中的實際隨時做好調整工作。
3、加強課題研究的過程管理，認真寫好教育教學日記，不斷總結得失，進行反思，及時上傳相關研究資料。
4、參加課題研究的人員，每月需認真撰寫與研究內容相關的案例、教學反思，定期做好總結。
5、與其他學科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學生現(xiàn)狀的調查與分析，為后斷研究提供第一手資料。
6、課題組成員每人開一次公開課。
活動安排：
二月份：
1、制定本學期課題研究工作計劃。（負責：時娟芳）
2、布置落實各課題組成員的研究目標和任務。（負責：時娟芳）
3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。（負責：各教研組長）
三月份：
1、各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開題報告及計劃。（負責：時娟芳）
2、課題組活動，進行理論學習與研究，落實開設研究課人選，討論擬定課堂教學反饋內容。（負責：課題組長）
四月份：
1、開展課題組研究課活動。（負責：教研室和課題組）
2、上交一篇教學設計。（負責：陸琳）
3、學生作業(yè)情況調查。（負責：陸琳）
五月份：
1、課題組活動，組織理論學習與研究，布置下階段主要研究任務。（負責：時娟芳）
2、開設研究課活動。（負責：教研室和課題組）
3、組織課堂教學反饋。（負責：教研室和課題組）
六月份：
1、課題組活動，組織理論學習。（負責：課題組長）
2、課題組成員上交課題研究論文和總結。（負責：陸琳）
3、課題組進行階段工作總結，獎勵教科研積極分子。（負責：時娟芳）
為了貫徹“一切為了學生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學校的發(fā)展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學期結對計劃：
1、指導教師主動關心被指導教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、學期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助被指導老師尋找良好的.解決方法，不斷提高教學教育水平。
3、被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、被指導老師認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
5、每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經驗論文，并向有關教育雜志投稿。
研三研究工作計劃篇4
中等職業(yè)學校的目標定位是在義務教育的基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質勞動者。中等職業(yè)學校的酒店專業(yè)志在培養(yǎng)學生成為一名熟練掌握酒店各項服務技能技巧的、深受酒店客人喜歡的高素質員工。那么怎樣在學校就可以把學生培養(yǎng)成具備高素質的勞動者?可以通過何種途徑來鍛煉學生呢？等一系列的教學問題已經成為中職學校酒店專業(yè)教師的思考問題。從事酒店專業(yè)教學工作多年的專業(yè)教師在總結經驗發(fā)現(xiàn)教學方法很重要！要想讓學生學好知識，就必須讓學生愛學習、主動學習。而采用“案例教學法”正好可以充分調動學生的學習興趣，讓學生主動參與到教學中來而且樂此不彼！這為本教研組關于“案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學中的運用研究”奠定了堅實的基礎。
一、子課題研究的指導思想
酒店員工與人接觸的方式與其他行業(yè)是不一樣的。酒店員工與人接觸的方式主要是自己所提供的服務，包括親切的語言、和藹可親的神態(tài)、快捷的服務等。而其提供的各項服務是否能讓客人滿意，主觀性占有很大一部分比例。故酒店員工在工作時的一言一行在某些階段都可以作為教學案例來運用。通過分析、研究案例、討論其解決之道，不但可以達到掌握理論知識的目標，同時還可以讓學生在校就可以提前思考問題的解決的辦法、為其以后在酒店更好地工作奠定了基礎。案例教學法是一種以案例為基礎的教學法(case-basedteaching)，案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學方法，教師是一位很有學問的人，扮演著傳授知識者角色。以案例分析為基礎的教學法，是通過學生自行準備、小組討論準備、小組集中討論、總結四大步驟而完成的教學活動。在這里，案例必須是真實的、典型的案例。目前，這樣的教學模式越來越多地被其他教育領域所采用，同時它也日益受到中職類學校課程教學的重視，并逐漸得到推廣和應用。學習方法、學習模式根據課程、專業(yè)特點也需要在時代的發(fā)展上不斷完善。傳統(tǒng)的教學方法強調的是記憶能力，忽略了對學生的創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。本項目通過對基于案例的分析、應用與研究，揭示其作為教學工具和策略的優(yōu)勢及不足之處，并結合自身實踐過程的運用此學習方法的過程，并運用一些問卷調查的數據來說明學生對此學習方法的接受和喜好程度。結合自身特點總結出的一些應用策略并預測其應用前景。研究以案例分析法為基礎的課堂教學在中職酒店專業(yè)課學習的運用就是研究中職酒店專業(yè)課程教學模式的問題，對于豐富我校的教學模式具有重要意義。
二、子課題研究的主要內容和研究方法
1、基本內容
以“案例分析”為基礎的教學方法，目標是通過研究、分析酒店行業(yè)中發(fā)生的真實的、典型的案例來讓學生思考其不同的解決之道。以求達到既熟練掌握理論知識要點，又增長學生閱歷，提升其酒店服務技能技巧。所以，在做子課題研究時需關注的基本點有：
教學案例使用的范圍：案例教學法非常適合于開發(fā)分析、綜合及評估能力等高級智力技能。
教學案例的選擇要遵守的五項原則：真實可信、客觀生動、案例的多樣化、相關性、典型性
案例分析實施步驟：學生自行準備、小組討論準備、小組集中討論、總結階段
案例分析法實施：能夠實現(xiàn)教學相長；能夠調動學員學習主動性；能夠使知識變得生動具體、直觀易學；能夠集思廣益、調動集體的智慧和力量，容易開闊思路，收到良好的效果。
2、預計突破的難題
(1)案例的來源往往不能滿足課堂的需要。研究和編制一個好的案例，需要很長時間。同時，編寫一個有效的案例需要有技能和經驗。
(2)案例法需要較多的培訓時間，對教師和學生的要求也比較高。
三、子課題的研究思路和方法，研究工作方案
研究思路及方法
⑴行動研究法：在學校的領導和專家的指導下，在酒店專業(yè)學科實施方案，檢測效果，修改和完善研究資料。
⑵文獻研究法：了解當今國內外的研究動態(tài)、研究成果、研究設想、方法、步驟，以博取精華，開拓思路。同時，努力吸取各種先進的理念，并利用其來指導開展研究工作。
⑶參與法：讓所有開展課題研究的老師參與到學生的案例教學中，通過多角度、全方位的觀察、了解情況、及時反饋信息，并且經過分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，尋找新路子。
3、計劃研究過程
案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學中的運用研究的實踐：
根據教學法的具體要求，我們在酒店專業(yè)課程教學中，運用案例分析教學法進行研究。結合歷年來酒店教學經驗、教師反思、學生反饋、企業(yè)跟進等我們最后進行討論，分析出各要素和情況，撰寫出研究報告和論文。
計劃進度
第一階段：準備規(guī)劃階段；確立科研子課題，并與有關專家進行交流溝通，收集相關資料；
第二階段：理論研究及理論實踐階段
第三階段：搜集、編寫酒店專業(yè)各科目教學綱要，探討可實施案例教學的具體項目
第四階段：實施階段（20xx年3月～20xx年6月）：本階段是將案例和項目應用到實際的教學中，并及時進行研討，反饋信息，進行反思，對教學大綱中存在的不足進行重新的修改和完善；
第五階段：總結提升階段（20xx年6月～20xx年2月）；總結經驗，發(fā)表論文。
第六階段：論文發(fā)表、成果的實踐、本教學法的推廣和使用（20xx年9月～20xx年6月）。
四、子課題研究工作的資料準備情況
1、目前，科研項目組的成員已確定，各成員的分工已基本明確。
2、已整理出國內外相關教學法的文獻和著作，方便調閱及參考。
3、已確定好實踐班級和實踐課程，并已擬制出課程計劃表。
4、本項目的調研報告、調查問卷、需求分析等材料已經擬制。
5、當前已具有實施“案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學中的運用研究”的基本環(huán)境。五、研究成果的預計去向及使用范圍
本項目主要的呈現(xiàn)形式主要是研究報告及論文，其研究成果可在我校全校的酒店專業(yè)課程中推廣及應用。該研究成果用于中職類酒店專業(yè)教學，且具有一定的應用價值；能將酒店專業(yè)課堂教學的的理論知識和實際技能結合起來；并與酒店實際服務有直接的關系，拓寬了學生的視野、培養(yǎng)了學生的應變能力，語言表達能力。通過分析案例還可以讓學生在日后酒店工作中規(guī)避風險，為成為高素質的員工奠定堅實的基礎。
五、成員及其分工
總之，案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論。故本教研組的教師需積極參與到本課題研究中來，平時多搜集資料、撰寫論文；在課堂教學中嘗試著運用此教學方法來引導我們的學生，讓他們愛上學習、主動學習，不斷提升自己的技能技巧，早日蛻變?yōu)楦咚刭|的酒店前廳工作人員！
研三研究工作計劃篇5
研究課題：《讀思結合引導學生有效閱讀》
本學期我們學校開展了以“小學課堂教學有效組織形式研究”為課題的教研活動，為了提高自己課堂教學中的實效性，真正做到向課堂教學要質量，本學期特制定個人課題研究計劃：
一、指導思想：
當前閱讀教學中普遍重視了讀的問題，學生基本上在課堂上讀了起來，聽到了瑯瑯的書聲。但閱讀教學容易停留在較淺的層次上。閱讀教學時教師有讀無導，學生有讀無效，從理論上講，多讀確實有利于語言的積累、感悟和理解，但多數絕不是一遍又一遍不加思考的讀，也絕不是排斥教師應有的引導、指導和講解的讀。宋代學者朱熹提出的“熟讀深思”符合閱讀規(guī)律?！白x而不思則罔”有些深奧的課文，如果離開教師適當的引導和精講，不要說讀幾遍，就是讀一百遍也搞不懂。我們要把握好閱讀教學中的度，要有辯證的觀點，而不是盲目地讀、讀、讀。閱讀教學出現(xiàn)效果不明顯的狀況，從實踐層面上講，原因主要是教師自身朗讀水平不高缺乏朗讀指導的方法，因此只能在一個層面上讀，不能讓學生讀出滋味，讀出情味，讀出韻味來。
二、研究目的：
在閱讀教學中有效引導學生讀思結合，讀導結合，教給方法；力求提高閱讀教學的實效性，使學生在讀中理解，在讀中品悟，在讀中體驗情感，在讀中掌握技巧。
三、研究內容：
閱讀教學是語文教育的重心，培養(yǎng)學生對文章的整體感知能力，加強學生在閱讀中的創(chuàng)造性思維訓練，使之有效地提高閱讀效率，關鍵在于讀思結合的實踐。在此基礎上，通過對重點問題的評析與討論，訓練學生形象與邏輯思維，促進其自主閱讀能力的提高，讓學生在健康良好的氛圍中發(fā)表自己的見解，逐步形成自己獨立的思考問題與解決問題的方法論。讀，是獲得素材的重要手段，值得在教學實踐中摸索其潛在規(guī)律；思，是閱讀的靈魂，是學生從語言、表達技巧、文章結構等方面吸取營養(yǎng)的必備武器。
四、研究方法：
在整個語文教學過程中，讀是基礎。語文教師不僅要重視讀，而且要研究讀的指導，力求做到：指導不理性化、抽象化；重情感及變化的整體把握；不僅把讀作為理解內容的手段，而且把讀和品詞品句、揣摩表達作用、學習表達方法結合起來?？傊龅阶x思結合。首先，關注“對話”中的提示語及標點符號，讀出表情和語氣來。
“對話”中的提示語往往提示了說話人的表情、動作及說話時的語氣、語速等，因此讀好對話不能忽略了提示語，還包括標點符號，他們都會提示我們該怎樣朗讀好人物的對話。
其次，引導學生體會感悟，讀出各自的感受。
個性化的閱讀是學生讀出自己獨特理解與感悟的閱讀。課堂上應沒有諸如“該用什么感情讀？哪里停頓？哪兒該讀重音？”的話語，而是讓學生根據各自的感受來朗讀，充分尊重學生的個性發(fā)展。我們鼓勵學生在讀中悟情，讀中傳情，讀出自己獨特的體驗與感受。
五、研究階段步驟：
3月份：
（1）學習課題組課題總方案。
（2）學習課題組子課題計劃，明確研究內容。
（3）制定個人課題研究計劃。
4月份：
（1）積極參與課題組開展的專題研討課。
（2）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。
（3）加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。
（4）撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。
（5）學習課題理論專題講座，做好筆記。
5月份：
（1）通過課堂教學，嘗試新的教學方法。
（2）認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結課題研究經驗與教訓。
6月份：
（1）參加課題組進行的課題研討課。及時上傳材料，豐富博客內容。
（2）整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。
（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等。
（4）撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。
（5）撰寫課題研究論文，交流課題論文。
研三研究工作計劃篇6
2018年，我處在研究室的領導和參與下，本著“增強理論素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力，提高文字水平”的指導思想，較好地完成了各項任務，整體工作水平也有所提高。
面對不斷發(fā)展的新形勢、日益繁重的工作任務和領導的高標準嚴要求，我處始終把學習放在首位。學習上強調持續(xù)和深入，要求在鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨和國家大政方針方面的學習要深，要能結合思考分析現(xiàn)實和政協(xié)工作中的一系列問題;在統(tǒng)戰(zhàn)理論和政協(xié)知識方面的學習要專，要能以較扎實的功底完成政協(xié)的重要文字材料;在經濟、文化、法律等各類知識的學習方面要廣，要能以較寬的知識面適應政協(xié)不斷拓寬工作領域的要求。
起草了約十幾萬字各類材料。一是領導講話。有省委主要負責同志新年茶話會上的講話代擬稿、省委省政府向全國政協(xié)負責同志匯報重視支持政協(xié)工作的代擬稿、省政協(xié)負責同志在發(fā)揮界別作用研討會上的講話;二是重要會議的材料。有****會議常委會工作報告、政治決議和工作報告決議、委員討論情況的綜合匯報、會議期間委員提出的主要意見和建議、關于省政府工作報告(征求意見稿)的修改意見、在全國政協(xié)召開的鄧小平人民政協(xié)理論研討會上的論文;三是重要文件。有建設信用*建議案、進一步發(fā)揮界別作用的意見(試行)、2018年工作要點等;四是年鑒。有《***》2018年*卷、《****》2018年政協(xié)篇;五是其他材料。有發(fā)揮界別作用研討會實施方案和調研方案、報全國政協(xié)的關于《****》的修改意見、參與起草*日報紀念政協(xié)55周年專版文章、****時報和省電臺上刊播的《****》通訊稿*日報《****》專版通訊等，還參與了研究室對國務院工作報告修改意見稿的起草。六是新聞稿。*****站全年發(fā)稿近60篇，4萬字，其中頭版頭條4篇，為在全國范圍內宣傳我省政協(xié)和統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)揮了一定作用。
我處的文字工作有以下特點，一是領導要求嚴格。重要講話材料的起草都是研究室領導和我處同志一起討論提綱，稿件由處里到研究室往往就要數易其稿，字斟句酌。二是修改、討論層次多，特別是工作要點和常委會工作報告，往往要經過近十多個環(huán)節(jié)的修改。三是材料內容跨度大，從一般的政協(xié)工作到建設誠信*，范圍很廣，因此對我們的知識結構提出了挑戰(zhàn)。我們在起草誠信*建議案時，先是搜集、閱讀大量背景材料，然后盡可能參與每次調研，在充分占有材料、分析研究的基礎上起草。四是文體的跨度大，如從機關文字到新聞稿和理論文章，文體和風格差別很大，但我處同志通過學習，細心琢磨，擠時間在人民政協(xié)報、*日報、****時報等媒體上發(fā)表了多種文體的稿件，其中與研究室領導合寫的《*****》獲全國政協(xié)好新聞評選二等獎，****的一篇論文獲省直工委一等獎。五是政協(xié)工作向新的領域開拓，使材料的難度加大。如發(fā)揮界別作用研討會材料，題目比較超前，很難找到多少借鑒，因此很多觀點都是依靠思考和琢磨得出來的。
當然，文字材料是多方共同努力的結果。綜合處是研究室的一個部門，很多材料是由研究室領導審閱把關、討論修改或者共同起草，最后由省政協(xié)領導審閱定稿的。
除了文字材料，我們還注意提高適應各項工作的綜合能力。如承辦發(fā)揮界別作用研討會的籌備工作。一是參與了會議開法的謀劃。由于會議是首次召開，沒有經驗可供借鑒。我處對會議的開法提出了一些初步的意見，包括調研工作、研討重點、需要解決的一些重要問題等;二是認真地從網上、報刊、書籍和有關材料上收集整理了全國政協(xié)領導關于發(fā)揮界別作用的論述，了解和掌握全國各地關于界別研究的情況;三是參與了到**等4市的調研;四是承擔了全部交流發(fā)言材料(約8萬字)的組稿、審閱、校印和匯編成冊。在組稿、審閱過程中，為保證材料質量，我處同志提出修改意見，反復與各調研組以及市政協(xié)同志進行協(xié)商，有的材料經過幾個來回才定稿。
另外我處同志還參加了一些調研、視察，并抽人參加了多次常委會議小組秘書等會務工作，以及領導交辦的一些其他工作。
去年我處是在人手不足的情況下完成這些任務的。其中，處長擔任記者站長，占去了不少精力，****擔任**副主席的秘書，**參與宣傳處籌備政協(xié)論壇為期近1個多月。但全處同志齊心協(xié)力，克服困難，經常加班加點，從不計較得失。
當然，我們在理論功底方面、把握領導同志思路、分析問題的深度以及文字能力上還有不少欠缺之處，有待在今后工作中繼續(xù)改進。
2018年，我處將根據工作要點的安排，在進一步加強政治理論和各項業(yè)務學習的基礎上，未雨綢繆、積極準備，認真做好各項工作。
根據工作要點的安排，加強制度建設理論研討會是我處今年一項最重要工作，我們將盡早準備，研究會議的目的、效果和開法，起草實施方案，將任務進行分解和分工。在此基礎上準備會議材料的起草，并力求在以往系列研討會經驗的基礎上使籌備工作做得更加完滿。
1、4月份之前的工作重點是起草構建和諧*資政會建議案。對這個全新、前沿的課題，我們準備以任務促學習，對和諧社會力求有一定研究，在綜合各項調研材料的基礎上力求提出有見解的意見和建議;
2、5月份完成《****》2018年*卷、《*****》2018年政協(xié)篇的編撰工作;
3、研討會結束后，重點做好2018年省政協(xié)工作要點和完成****有關材料的起草工作;
4、記者站爭取在發(fā)稿數和質量上都有所進步。數量上爭取不低于60篇、4萬字，質量上力求在深度上有所開掘，并繼續(xù)參加****行新聞采訪活動。
三、完成其他任務
除了全力以赴完成各項常規(guī)性工作外，隨時完成領導交付的突擊性任務。
