通過制定工作計劃,我們可以更好地預(yù)估工作時間和資源需求,提高效率,一個周密的工作計劃可以幫助我們更好地管理和利用時間,下面是范文社小編為您分享的園所教研工作計劃最新5篇,感謝您的參閱。
園所教研工作計劃篇1
新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格行使“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、工作重點
1.常抓學(xué)習(xí)不松懈
深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí),本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動,適當(dāng)機會組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,用課標(biāo)要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為。
2.常規(guī)工作的落實
(1)備課:教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,強化"三維目標(biāo)"意識,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實際效率,而不是流于形式。
(2)扶優(yōu)補差
教要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)??傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。
時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
(3)加強課堂教學(xué)研究。一是聽教師的推門課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案,針對教案,考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加公開課,展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,推出學(xué)校展示課,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清,知識點做到周周清。
(5)開展豐富多彩的學(xué)科競賽,做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
三、活動安排表:
二月份:
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
三月份:
1、集體備課研討
2、理論學(xué)習(xí)
3、教學(xué)觀摩活動
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
四月份:
1、集體備課研討
2、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)
3、質(zhì)量分析
4、教師結(jié)隊交流活動
5、教學(xué)觀摩活動
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
五月份:
1、集體備課研討
2、教學(xué)觀摩活動
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
六月份:
1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
5、期末測試
園所教研工作計劃篇2
一、指導(dǎo)思想
在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下,貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”,努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念,在教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下, 以提高課堂教學(xué)效率為抓手,教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),積極爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,認(rèn)真開展教學(xué)教研,推進(jìn)教研組建設(shè)。
以課程改革為中心,積極推廣新課程,以新課理念指導(dǎo)教學(xué)實踐
在新課程新教材背景下,以校本研修為主,有效的開展課堂教學(xué),注重教學(xué)設(shè)計的合理性,教學(xué)組織的有續(xù)性,教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能的確當(dāng)性。
加強師資隊伍建設(shè),注重集體學(xué)習(xí)與研究,注重合作與交流,在新的教改形勢下,掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,不斷提高專業(yè)化素養(yǎng)。
二、工作要點
1.加強課程改革的理論學(xué)習(xí),提高教研、教學(xué)實效
組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo),鉆研教材教法。2.規(guī)范集體備課,提高備課質(zhì)量
加強集體備課,關(guān)心指導(dǎo)年輕教師的備課,交流教學(xué)方法教學(xué)心得,提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法,針對存在問題共同商討對策,群策群力,通力合作,共同進(jìn)步。
3、嚴(yán)抓體育、音樂特長訓(xùn)練,做好早訓(xùn)和下午的訓(xùn)練,主抓重點項目的訓(xùn)練工作。積極備戰(zhàn)中區(qū)田徑運動會和六、一文藝演出。
4、通過教育理論及教改實踐知識的學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師教育科研意識,人人參與課題。全面實施、推進(jìn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施,進(jìn)行“有效教研”、“有效備課”“有效上課”。
三、具體措施:
1、加強音樂、體育學(xué)科教育理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
(1)教研、學(xué)習(xí)時間:每周一,分學(xué)科觀看優(yōu)秀錄像課。
每周三,集體學(xué)習(xí)、備課、評課。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)新課程解讀、教科處下發(fā)的學(xué)習(xí)資料和有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍、資料等。
(3)利用課余時間參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),積極主動參加培訓(xùn)。
2、立足課堂,以提高課堂教學(xué)效果為重點,重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
(1)全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn),提高課堂效益。
(2)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,討論制定全年教學(xué)計劃、單元計劃、教學(xué)進(jìn)度。
a、單元課、研討課,每人1—2節(jié),積極開展評課。
b、自學(xué)教學(xué)課件的制作,以提高室內(nèi)課的教學(xué)效果。
3、 配合學(xué)校做好“傳、幫、帶”工作,老教師對青年教師言傳身教,嚴(yán)格要求,為新教師創(chuàng)造實踐與學(xué)習(xí)的機會,積極參加送課下鄉(xiāng)活動。
4、積極撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、課后反思積極參加省、市、區(qū)、校的各級各類評比。
四、具體工作安排:
三月份:
1、傳達(dá)本學(xué)期教研工作計劃,明確學(xué)期的工作目標(biāo)及重點,組織教師討論交流,結(jié)合新課改反思存在的問題,立足實際,制定個人學(xué)習(xí)計劃和教研專題。在領(lǐng)悟新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,選取部分課例分組備課交流,全面、細(xì)致、深刻的理解教材的.編寫意圖,把握重點、難點,圍繞“有效教學(xué)”,創(chuàng)造性的用好教材。
主要內(nèi)容:(1)教材輔導(dǎo);(2)互動式討論;(3)研討“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)步驟與方法,進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩活動。
2、積極參加市中區(qū)小教室 “導(dǎo)—學(xué)—議—練”課堂教學(xué)改革專題研訓(xùn)班培訓(xùn)。解讀“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式基本操作要領(lǐng)。
3、分學(xué)科制定教學(xué)計劃、單元計劃、教學(xué)進(jìn)度,備課。
4、組內(nèi)新課程培訓(xùn)。
四月份:
1、以教師課堂教學(xué)抽賽為契機,展示和交流“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式研究的成效,努力打造“四生”高效課堂。
2、參加音樂學(xué)科開展送課下鄉(xiāng)活動。發(fā)揮名師的龍頭輻射作用,促進(jìn)城鄉(xiāng)教師間的互相學(xué)習(xí),鼓勵教師立足實際,教學(xué)走出自己的特色之路。
3、在四月份參加市中區(qū)體育運動會。
五月份:
1、音樂進(jìn)行教學(xué)資源庫建設(shè)。為更好地服務(wù)于教育教學(xué),繼續(xù)搞好多媒體課件及課例資源庫的建設(shè)工作。發(fā)揮教師群體智慧,整合課程資源,實現(xiàn)共建共惠。
2、體育學(xué)科組織教學(xué)基本功比賽。根據(jù)課標(biāo)、教材要求,按照上級評選的辦法和要求,開展大練教學(xué)基本功活動,提升專業(yè)素質(zhì)。選出優(yōu)勝者參加市、省級比賽活動。
六月份:
1、為了解教師的教學(xué)行為及學(xué)生音樂素養(yǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀。依據(jù)教研室有關(guān)學(xué)生監(jiān)測工作的要求,搞好學(xué)生音樂技能質(zhì)量監(jiān)測。
2、教師鍵盤樂器演奏比賽,進(jìn)一步強化教師專業(yè)基本功訓(xùn)練,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
3、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,將對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育國家體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,按照必測、抽測兩大類內(nèi)容,對部分學(xué)生進(jìn)行抽測。
4、“慶·六一”文藝展演。
七月份:
1、學(xué)科考查,教研工作總結(jié)交流,總結(jié)反思本學(xué)期工作,查問題,找差距,尋路子,實現(xiàn)新突破。
2、教研組工作總結(jié),并上報區(qū)、 普育藝體組
園所教研工作計劃篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排,結(jié)合我?!敖枇υ贫?,動化課堂”這一大主題,我們綜合組本學(xué)期教研主題是——“微課”破難點,促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期主要教研任務(wù)是:通過理論學(xué)習(xí)和聽評課等教研活動,探討“微課”在不同學(xué)科對于突破教學(xué)難點的作用,促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo),落實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)。
二、基本情況
綜合組共有教師10人,分別擔(dān)任英語、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息、道德與法治等教學(xué)工作,其中專職體育教師3名,科學(xué)教師3名,英語教師2名,音樂教師1名,信息教師1名,其他學(xué)科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多,工作中充滿朝氣與活力。但由于學(xué)科綜合性較強,相同學(xué)科教師數(shù)量少,所以綜合組在實際教研活動中,以全組教研為主,小組教研(跨年級或跨學(xué)科捆綁教研)為輔。綜合組共分為5個小組,其中,體育、英語和科學(xué)(有2-3人教授同一學(xué)科)各為一個小組進(jìn)行跨年級捆綁,音樂和信息(分別只有一名教師)合并為一組,進(jìn)行跨學(xué)科捆綁。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)
1、教師加強各學(xué)科“微課”教學(xué)理論學(xué)習(xí),為教學(xué)實踐和交流研討做好理論基礎(chǔ)。
2、教師繼續(xù)以捆綁互助形式,落實小組教研,優(yōu)化“微課”教學(xué)方式,并開展以“微課破難點,促進(jìn)有效教學(xué)”為主題的“微課”展示。
3、教師在小組捆綁的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,共同探索各學(xué)科“微課”制作的具體方法,打磨精品微課。
4、教師在進(jìn)行公開課(微課)教學(xué)評價時,圍繞“微課破難點,促進(jìn)有效教學(xué)”的主題進(jìn)行交流討論。
5、校級公開課繼續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)評課模式,方便其他教研組的老師共同參與評課。
四、主要措施
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新
1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題。本學(xué)期,教研組將以讀書沙龍的形式,交流所讀教育著作,分享閱讀收獲。
2、組織老師針對這學(xué)期的教研主題“微課破難點,促進(jìn)有效教學(xué)”進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí):有關(guān)“微課”的理論知識、“微課”制作方法的介紹。
3、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個學(xué)科的培訓(xùn),鼓勵老師參加其他各地有助于教學(xué)的培訓(xùn)活動。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,無故不得缺席,并做好詳細(xì)記錄。3、以“微課破難點,促進(jìn)有效教學(xué)”為主題,安排好公開課的開課、聽課,并進(jìn)行專項評課活動。五年內(nèi)新教師要求每一學(xué)期開展一節(jié)校內(nèi)公開課,其他教師要求每一學(xué)年開展一節(jié)公開課。開課前,組織教師通過網(wǎng)絡(luò)以說課、小組內(nèi)討論、集體交流等方式進(jìn)行集體備課,聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察,評課者要圍繞本學(xué)期教研主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
5、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和兼任教師主動向骨干教師和專職教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的.教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和兼任教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、學(xué)期初每位教師制訂“線上線下教學(xué)銜接計劃”。計劃內(nèi)容涵蓋:集體補學(xué)目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排;個體補學(xué)包含學(xué)生名單、目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排、形式等。計劃制訂好后,教研組組織相應(yīng)的檢查活動,教師根據(jù)反饋建議及時做好修改與調(diào)整。
2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計教學(xué)過程,加強對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)意識。其中五年內(nèi)新教師要求手寫,其他教師教案可以是電子打印版。在教學(xué)中要注重線上線下教學(xué)銜接,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),突出重難點內(nèi)容,課后運用“微課”突破作業(yè)難點。
3、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細(xì),并及時督促學(xué)生訂正,對后進(jìn)生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、做好課后反思工作,并做好記錄。在教學(xué)實踐中,針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)或活動安排有任何的思考和疑惑,應(yīng)及時在教案上做好批注,并做好課后反思,以期能以反思促改善。其中要求課后反思量達(dá)到20%以上,并且每月有一篇長反思。
5、加強培優(yōu)幫扶工作。加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率。
6、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
重視學(xué)生課外閱讀、運動習(xí)慣的培養(yǎng),做到勞逸結(jié)合。
五、公開課(“微課”展示)活動內(nèi)容
1、備課:公開課圍繞“微課破難點,促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行備課,以捆綁的小組為單位進(jìn)行討論和磨課。開課老師將教學(xué)設(shè)計發(fā)送至教研群。
2、課堂觀摩:聽課教師在聽課前仔細(xì)閱讀教學(xué)設(shè)計,以“微課破難點,促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行課堂觀摩,做好觀看筆記。另外,由于綜合組學(xué)科繁多,觀摩非本學(xué)科的公開課活動時,提醒教師事先搜索和學(xué)習(xí)該學(xué)科微課相關(guān)的理論知識。
3、評課:捆綁小組內(nèi)選一人進(jìn)行主評,以“微課破難點,促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評課活動,其他組教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行評課活動。
園所教研工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗,根據(jù)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,結(jié)合我校學(xué)生實際英語水平和我組師資實際情況,為落實學(xué)校有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化教研組建設(shè)的設(shè)想,認(rèn)真制定并落實本組工作計劃。
二、工作重點
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不放松是教務(wù)處的一貫要求,也是本組工作的重點之一。我組一方面要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,吃透教材,另一方面,要認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況,確實找到適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、研究教材,結(jié)合學(xué)生的實際情況,探索適合我校學(xué)生的教學(xué)教法。認(rèn)真做好高三英語的復(fù)習(xí)迎考工作。
3、確實有效搞好備課組工作,備課組將堅持集體備課,以解決教學(xué)中的難點。備課組還將著手收集各種教學(xué)資料,做到資源共享,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使他們自覺學(xué)習(xí)。有計劃、大面積地引導(dǎo)學(xué)生背誦單詞,掌握教科書里的單詞是學(xué)好英語的前提和基本要求。我校學(xué)生缺乏記單詞的習(xí)慣,為解決這個問題,我組將繼續(xù)在各年段進(jìn)行每周兩次以上的單詞聽寫,并及時反饋,努力使記單詞成為學(xué)生的自覺行為。
2、加強對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要抓得及時、到位,使他們擺脫因成績差而產(chǎn)生的自卑感,重樹信心。
3、抓教學(xué)基本功,尤其是英語學(xué)科基本功。教學(xué)基本功在我們頭腦中始終不可放松,要跟著時代的步伐,不斷學(xué)習(xí)、提高,搞好本學(xué)科的教學(xué)工作。
四、認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)研究工作
密切結(jié)合教學(xué)實際,積極參加教科研工作,繼續(xù)深化基于本校學(xué)生實際的教科研工作,踴躍參加各級教育主管部門主辦的論文、教學(xué)設(shè)計、課件、說課等活動,認(rèn)真做好市級課題的結(jié)題工作。
附:
1、備課組組長名單: 普高備課組組長 吳海雁
綜合高備課組組長 章愛嬌
2、英語沙龍協(xié)會負(fù)責(zé)人 王小芳
具體活動安排如下:
周次
活動內(nèi)容
負(fù)責(zé)執(zhí)行人
4
組員會議:討論教研組計劃
陶淑娟
6
“每人一課”活動周籌備會
陶淑娟
7
“每人一課”活動周
英語沙龍協(xié)會活動-愚人節(jié)活動
陶淑娟
王小芳
9
期中考試命題工作會議
陶淑娟
10
期中考試、集體閱卷
陶淑娟
11
期中考試成績分析總結(jié)會議
陶淑娟
12
高三英語高考模擬考試
陶淑娟
18
期末工作小結(jié)、期末考試命題工作會議
陶淑娟
19
期末考試、集體閱卷
陶淑娟
園所教研工作計劃篇5
為了配合我校的教學(xué)工作,全面提高我校教師的自身素質(zhì),大弧度提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績我綜合能力,配合我市英語集備組的工作,以我校為全市英語教學(xué)為龍頭,帶動全市的英語教學(xué),力爭在今年的中考中再次考出好成績,考出更好的成績,我校英語組制定本學(xué)期的工作計劃如下:
一、繼續(xù)抓好常規(guī)工作
1.組織安排好教師的公開課
(1)開學(xué)第一周要求每個備課組把組員的公開課安排好,然后由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
(2)每堂公開課要求全體組員共同討論設(shè)計,以便能上出有水平,有學(xué)習(xí)意義的公開課。
(3)每堂公開課盡量圍繞課題“信息技術(shù)和學(xué)科整合”,以多媒體教學(xué)方法為主。
(4)教師在聽公開課時,聽課主題結(jié)合我校教研室的“課堂觀察活動”,以教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性為主。
(5)評課時結(jié)合互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原則,每位教師以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的閃光點為主,同時提出自己的見解。
2.認(rèn)真抓好集體備課工作
(1)每個備課組的教學(xué)工作要求做到三個統(tǒng)一:統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。
(2)每個備課組要認(rèn)真做好工作分配,發(fā)揮每位組員的的能力,共同努力全面提高學(xué)生的綜合能力。
(3)集體備課可以采用以一個成員主講其他成員補充或增刪,以便以設(shè)計讓學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)設(shè)計。
3.精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)
(1)每個備課組要求學(xué)生作業(yè)基本統(tǒng)一。
(2)學(xué)生的作業(yè)要以精為主,杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)學(xué)生的作業(yè)要符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,要能達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生實際運用能力的目的,如:口頭朗讀,聽力訓(xùn)練,短文寫作,社會調(diào)查,等實用的作業(yè)。
(4)作業(yè)批改時要堅持兩個原則:第一是全面觀注(觀注全體學(xué)生,觀注全部內(nèi)容),第二是全面批改。
二、認(rèn)真做好教研教改工作
1.組織教師寫教學(xué)反思,教學(xué)小結(jié),教學(xué)論文。利用教研活動時間相互交流,共同提高共同進(jìn)步。
2.群策群力,共同為外出參賽的'教師出謀獻(xiàn)策。
3.為提高我校教師的說課和片斷教學(xué)的能力,開展教學(xué)比武活動。
4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)進(jìn)一步開展“信息技術(shù)和學(xué)科整合”的課題研究工作。
(1)希望各申請小組認(rèn)真對待這課題研究,做到每位成員能認(rèn)真完成,真正提高自己的制作課件、編寫教案、對課件進(jìn)行說明以及自我反思的能力。
(2)不要有雷同現(xiàn)象。
(3)內(nèi)容不要太過簡單,是針對你研究課題的完整詳細(xì)的說明和使用課件后的真實反思。
(4)課題研究時間:20xx年2月20日—20xx年6月15日之間。
(5)本學(xué)期課題研究最后結(jié)題時間:20xx年6月20日。
(6)這學(xué)期完成的內(nèi)容(5份材料):
一個自制課件、一份針對這課件的教案、一份針對這課件的說明、一份針對這課件的使用反思、一份全學(xué)年的課題研究小論文(字?jǐn)?shù)不得少于1500個字)。
5.繼續(xù)深入教師幫教工作
在以前這項工作開展得很成功,新教師能認(rèn)真加強自身學(xué)習(xí),成長很快,為了能促進(jìn)全體成員的自身素質(zhì)的提高,我組繼續(xù)開展教師幫教工作。
三、全面配合,做好九年級的英語教學(xué)工作
1.要求九年級備課組早準(zhǔn)備,早行動,制定出迎接中考的行之有效的教學(xué)工作計劃。
2.另外兩個鐵路備課組要全力配合,為九年級的發(fā)揮群體作用。
3.組織九年級備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)上一前幾年的中考命題原則和命題方向,認(rèn)真學(xué)習(xí)前幾年的中考試卷。以便在教學(xué)和復(fù)習(xí)階段更有目的,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松,更能全面培養(yǎng)學(xué)生的能力,在中考中考出更優(yōu)異的成績。
四、配合我市英語集體備課組的工作
我校要發(fā)揮帶頭作用,用全部的精力來帶動全市的英語教學(xué),讓我市的英語成績在上一年取得輝煌的基礎(chǔ)上更上一層樓。
五、以學(xué)生為中心,開展學(xué)習(xí)活動
1.營造學(xué)習(xí)氣氛
課堂學(xué)習(xí)氣氛:教師可以在課堂上利用英語諺語學(xué)習(xí),英語流行語學(xué)習(xí),我學(xué)我秀,學(xué)習(xí)成果展評等多種形式來活躍課堂,提高課堂效率。
2.課后可以組織學(xué)生開展室內(nèi)外英語角活動,讓學(xué)生活學(xué)活用,提高學(xué)生所學(xué)知識的實際運用能力,為他們的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.以英語知識背景,英美文化差異,實用英語,流行英語等主題讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動,從而培養(yǎng)學(xué)生的參與能力,使用能力和創(chuàng)新能力。
總之,充分調(diào)動老師和學(xué)生的積極性,進(jìn)一步提高老師素質(zhì),全面提高學(xué)生的能力,讓我校,我市的英語教學(xué)更加豐富多彩。