好舞蹈教學(xué)計劃模板6篇

時間:2023-03-06 作者:lcbkmm 工作計劃

教學(xué)計劃讓你的教學(xué)工作是有計劃性的,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃是可以讓我們的教學(xué)任務(wù)事半功倍的,下面是范文社小編為您分享的好舞蹈教學(xué)計劃模板6篇,感謝您的參閱。

好舞蹈教學(xué)計劃模板6篇

好舞蹈教學(xué)計劃篇1

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學(xué)生,這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、教學(xué)重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)效果

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉,下腰,壓腿)完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

四、教學(xué)手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)

步驟:

1、教授正確的把上壓腿方法;

2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

3、口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

4、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成

5、配合音樂,完成組合。

五、教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時,分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

好舞蹈教學(xué)計劃篇2

小班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一,它是動作的藝術(shù),是用人體動作塑造藝術(shù)形象,反映社會生活,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動,它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力

本學(xué)期幼兒班有3班,舞蹈幼兒2班 ,3班,4班。學(xué)員都在6個左右,總體來說幼兒的自身條件就是不錯,有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

二 課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施

1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到,早退,礦課,每周一節(jié)課,課時是一個半小時,若是有什么特殊情況,家長及時要給前臺咨詢顧問請假,我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,16個課時加起來也就24個小時。

2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室,做好上課前的準(zhǔn)備,若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。

3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具,零食,貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室??梢詭c牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置。

4 上課期間,家長不能進(jìn)入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,下課時允許家長進(jìn)入教室,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師溝通交流。

三 教學(xué)目標(biāo)

1 讓孩子認(rèn)識各部位的同時,增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,腳繃,背挺。

3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

四 教學(xué)內(nèi)容

1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

2舞蹈組合內(nèi)容

??

⒈列隊,⒉坐姿,⒊站姿 《走步和行禮》

⒈節(jié)奏練習(xí),⒉幼兒手位,⒊勾繃腳的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)《走步和行禮》

⒈勾繃腳組合,⒉手位 《小鳥飛》

⒈勾繃腳組合,⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥飛》

⒈吸伸腿練習(xí),⒉壓腿組合 《小星星》

復(fù)習(xí)前三個組合 復(fù)習(xí)《小星星》

⒈壓腿組合,⒉頭肩動作 《好娃娃》

⒈頭肩動作練習(xí)⒉壓胯組合 復(fù)習(xí)《好娃娃》

⒈壓胯組合,⒉波浪柔手動作的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)前四個舞蹈組合

⒈波浪柔手組合,⒉繞腕動作的基本練習(xí) 《小貓咪》

十??

⒈繞腕練習(xí),⒉眼睛動作的基本訓(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》

十二

基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

舞蹈組合的練習(xí)

好舞蹈教學(xué)計劃篇3

學(xué)習(xí)民族舞蹈,傳統(tǒng)的教育方法是教師示范成品舞,幼兒模仿學(xué)習(xí)。它忽略了幼兒是學(xué)習(xí)中的主體,難以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。那么,如何在舞蹈教學(xué)中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,把幼兒放在主體地位,調(diào)動幼兒積極性、主動性喝創(chuàng)造性,我的做法是:

一、豐富幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、欣賞民族舞蹈,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望

興趣是學(xué)習(xí)的動力。在民族舞蹈中,教師首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識,幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng),增強(qiáng)他們的感性知識,知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶幼兒觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象,了解民族舞蹈的動作特點,豐富幼兒舞蹈語匯。舞蹈常用動頭、轉(zhuǎn)手腕、搖鈴表達(dá)自己喜悅心情;漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。幼兒在觀看過程中,往往會情不自禁地模仿練習(xí),教師要及時鼓勵、支持,并常常利用日常生活中的點滴機(jī)會跳上一段供幼兒欣賞,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

二、學(xué)習(xí)基本舞步和動作,引導(dǎo)幼兒按規(guī)律組合工作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性

1、采用生動形式,形象化語言學(xué)習(xí)基本舞步和動作。

各個民族的舞蹈都有其基本舞步和基本動作,根據(jù)舞步要領(lǐng)和動作特點,教師在教學(xué)過程中,示范動作幅度大、講解語言要形象化。將舞蹈表現(xiàn)的內(nèi)容情境化,并用形象化語言講解動作要領(lǐng)。如:在《亞拉素》舞蹈中,音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上用欣賞草原美麗風(fēng)光、高興跳舞來表現(xiàn)舞蹈內(nèi)容,雙手由胸前打開,表示欣賞草原美麗風(fēng)光;單手上舉打開比做看看天氣的情況。這些形象化語言既突出了基本舞步動作的難點,又便于幼兒記憶舞蹈動作。

2、根據(jù)音樂性質(zhì)、節(jié)奏特點引導(dǎo)幼兒按規(guī)律組合動作。

舞蹈是在音樂伴奏下進(jìn)行動作,它離不開樂曲或歌曲。教學(xué)中教師與幼兒共同感受、分析音樂在節(jié)奏、速度、力度上的變化,再引導(dǎo)幼兒按一定方向或改變動作幅度、快慢或移動身體位置來組合動作。蒙古舞蹈《小騎兵》,基本舞步從原地到位置移動,原地滾動步表示立馬,向前行進(jìn)走表示騎馬行走。再每節(jié)民族舞蹈教學(xué)中,以改變一個方面為重點,從而有效了幫助幼兒掌握組合動作的規(guī)律。

3、提供條件,鼓勵引導(dǎo),發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

再舞蹈教學(xué)中,始終考慮到給幼兒提供一個可創(chuàng)造的空間?;緞幼魑璨剑阅7聦W(xué)習(xí)為主,再掌握基本舞步、動作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒按一定情節(jié)來創(chuàng)編動作,是他們的主動地參與學(xué)習(xí)中來,從而使幼兒學(xué)舞蹈的積極性、主動性、創(chuàng)造性有了較大程度的提高。

好舞蹈教學(xué)計劃篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。

2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段:基本內(nèi)容1、認(rèn)識舞蹈。2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分:民間舞蹈

第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。1、民族舞蹈2、形體舞蹈

第四階段:展示

月教學(xué)計劃

3月份:基本內(nèi)容:認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

4月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作

5月份:完整舞蹈的學(xué)習(xí)分解舞蹈動作的學(xué)習(xí),編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練,配樂舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

6月份:舞蹈的展示,鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目。

好舞蹈教學(xué)計劃篇5

一、情況分析:

本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級x人、二年級x人、三年級x人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步,有些學(xué)生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對二三年級的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo):

1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、注意事項

(一)舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中,不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時,負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時間過長,會影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主,采取交替進(jìn)行的方法。

(二)當(dāng)兒童少年的肌肉主要向縱向發(fā)展時,宜采取伸長肢體的練習(xí),如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

四、具體工作安排

第一周:熟悉學(xué)生 ,方位練習(xí)。

第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí) ,肩部練習(xí),小碎步舞蹈基礎(chǔ)班教學(xué)計劃(一)。

第三周:肩部練習(xí),小碎步舞蹈基礎(chǔ)班教學(xué)計劃(二)。

第四周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步, 芭蕾手位(二)。

第五周:復(fù)習(xí):芭蕾手位 ,學(xué)習(xí):走步和敬禮。

第六周:舞蹈《茉莉花開》。

第七周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第八周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第九周:形體練習(xí),學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第十周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第十一周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第十二周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。 第十三周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》 第十四周:民族舞蹈

好舞蹈教學(xué)計劃篇6

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)

教學(xué)目的:

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù):

學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級:

1。透過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級:

1。動作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2。跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3。樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。

4。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

五教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

透過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料:

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

小松鼠(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(第七周)綜合表演,動作提高

小足球組合(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開》

第十八周表演課綜合練習(xí)

舞蹈教學(xué)計劃(六):

教學(xué)目標(biāo)

1。透過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。

2。使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美麗的一面。

3。透過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美潛力。

4。了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學(xué)資料

第一階段:基本資料

1。認(rèn)識舞蹈

2。舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分:漢民間舞蹈、

第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1。民族舞蹈

2。形體舞蹈

第四階段:展示

月教學(xué)計劃

三月份:

基本資料:

認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份:

興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份:

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練,配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份:

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。

活動安排

??培訓(xùn)時間

每周五下午

??培訓(xùn)資料

1?;举Y料

2。民族舞部分

3。完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。