教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事前書寫的文字報(bào)告,為了保證課堂進(jìn)度,教案的寫作需要足夠用心。下面是范文社小編為您分享的舞蹈教案模板范文大學(xué)6篇,感謝您的參閱。
舞蹈教案模板范文大學(xué)1
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:
本課程的'教學(xué)目的:學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù):
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。
二、具體教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。
3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位可以靈活運(yùn)用。
2. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。
3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。
4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確
(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美
(2)觀賞舞蹈表演,簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)內(nèi)容
第一教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
通過(guò)本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。
2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)
第二課時(shí) (第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”
第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”
第四課時(shí)(第七周)綜合訓(xùn)練,動(dòng)作提高
片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時(shí) (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)
第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)
注:每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。
舞蹈教案模板范文大學(xué)2
1、頭部練習(xí):向前點(diǎn)頭,向后仰頭,向左右歪頭,饒頭練習(xí)。
注意立腰,
2、肩部練習(xí):雙手扶肩:雙手扶肩,雙肩通過(guò)前后在繞肩
注意脖子往上立,挑腰
2、胸部練習(xí):雙手叉腰,上身向前含胸低頭,擴(kuò)胸雙肩向后夾起,仰頭
注意兩肩后夾,兩腿加緊繃直
3、壓垮練習(xí):雙手扶膝,雙腿吸起來(lái),并攏雙腿膝蓋向旁邊打開,向旁壓。
注意膝蓋用力下壓,腰立直
4、勾繃腳練習(xí):腳向上勾起,腳跟用力向前蹬
注意腿直、立腰、脖子往上長(zhǎng)
5、繞腳練習(xí):腳經(jīng)過(guò)勾腳,繃腳,繞腳
注意腿直、立腰、脖子往上長(zhǎng)
6、振臂練習(xí):雙手上舉的同時(shí)向后振,然后放下雙臂下垂
注意立腰、收腹
7、腰的軟度練習(xí):腰要放松注意韻律(前腰、旁腰、后腰、涮腰)
8、胯部練習(xí):左右胯向上提起,落下,雙跨向上頂,左右擺胯
注意不要坐胯
9、腳腕練習(xí):腳尖向里轉(zhuǎn)成正步,在打開成小八字步,半腳尖立起落下
注意立腰、腿夾緊
10、地面踢腿:仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿、仰臥踢后腿
注意爆發(fā)力,腰要直
11、舞臺(tái)八個(gè)方位示意圖
12、推腳背組合:雙手扶把桿,挺胸抬頭、收腹提臀,雙腳并攏站好,先從單腳背訓(xùn)練開始。推腳背組合:
1-2拍 單腳腳后跟抬起,5個(gè)腳指頭緊扒地面
3-4拍 腳尖繃直,向墻內(nèi)推,使整個(gè)腳背繃成月牙型
5-8拍 換另一只腳,動(dòng)作不異 雙腳背練習(xí)亦同。
舞蹈教案模板范文大學(xué)3
教學(xué)重難點(diǎn):呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。
作用:身體線條更易拉長(zhǎng),動(dòng)作具有彈性,避免了僵硬和拉傷肌肉,提高了動(dòng)作質(zhì)量,更有利于軟開度的練習(xí)。3.呼吸在舞蹈表演中同樣起著巨大的作用。它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感,更富有藝術(shù)表現(xiàn)力,
“一位擦地”組合的訓(xùn)練目的:
(1) 訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,控制身體活動(dòng)的能力,靈活性和穩(wěn)定性。 (2) 在動(dòng)作中運(yùn)用呼吸,更好地訓(xùn)練我們的軟開度。
(3) 為腿的力量,伸直的習(xí)慣,重心的垂直穩(wěn)定,踝關(guān)節(jié)的力量,中段部位的力量穩(wěn)定,為在中間部分的“轉(zhuǎn)”打基礎(chǔ)。 (4) 主要訓(xùn)練整個(gè)腿及腳腕、腳背的力量,增強(qiáng)肌肉的能力。
“蹲”組合的訓(xùn)練目的:
(1) 通過(guò)蹲的要令,訓(xùn)練腳下的力度、腿、跨的外開,控制能力及其穩(wěn)定性,對(duì)身體控制力的基本訓(xùn)練。
(2) 呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào),動(dòng)作的延伸感,動(dòng)作的連貫性。
(3) 使雙腿的屈伸訓(xùn)練,是促使大腿外開并鍛煉大腿、小腿及腳上的肌肉及肌腱。
課題:古典舞基訓(xùn)把上之控制與大踢腿 目標(biāo):
1.通過(guò)把上控制組合提高胯根的力量以及身體的穩(wěn)定性。
2.通過(guò)把上大踢腿組合訓(xùn)練關(guān)節(jié)、韌帶的彈性及力量。
重難點(diǎn):動(dòng)作的過(guò)程中要注意呼吸的配合還有上身的穩(wěn)定,以及發(fā)力點(diǎn)。 教學(xué)程序:
1.首先將完整的一套動(dòng)作示范給同學(xué),讓同學(xué)有一個(gè)大致的印象與了解。
2.開始教授,做動(dòng)作的分解,分段教授。在教授過(guò)程中要注重節(jié)奏的掌握和重難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)與解釋。動(dòng)作分解教授結(jié)束后給同學(xué)自己思考的時(shí)間,然后進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)糾正。 3.最后讓同學(xué)自己隨節(jié)奏將一套動(dòng)作完成。
舞蹈教案模板范文大學(xué)4
健美操教案:
一、教學(xué)目的:
健身健美操的目的在于增進(jìn)健康,可為社會(huì)不同年齡層次的人所采用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作節(jié)奏的感悟能力,陶冶學(xué)生情操,血液循環(huán)和氣體交換能逐漸得到改善;新陳代謝能逐漸旺盛,使關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶的柔韌性和靈活性大大增強(qiáng)。使全身感到舒適、精神煥發(fā),精力更加充沛。
二、教學(xué)內(nèi)容:
大眾健美操第三套第一級(jí)健美操,其中包括四節(jié)動(dòng)作,每節(jié)八個(gè)八拍,左右分別四個(gè)八拍。掌握基本動(dòng)作方法,加強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感的培養(yǎng)。能夠完整表演整套動(dòng)作。
三、教學(xué)時(shí)間:
一共六個(gè)課時(shí)
四、注意事項(xiàng):
1、充分的準(zhǔn)備活動(dòng)能使關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉溫度升高,增加身體靈活性,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮程度和心血管活動(dòng)水平,從而防止運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。
2、在鍛煉過(guò)程中應(yīng)注意及時(shí)補(bǔ)充水分,以保證身體健康和正常機(jī)體的需要。補(bǔ)充水分的方法最好是少量多飲,隨時(shí)保持體內(nèi)水的平衡。
3、練習(xí)完畢,要做整理活動(dòng),使運(yùn)動(dòng)時(shí)流入肌肉中的血液慢慢流回心臟,機(jī)體逐漸恢復(fù)平靜狀態(tài),緊張的肌肉得到舒展放松。運(yùn)動(dòng)后洗熱水澡,能使全身感到舒適、精神煥發(fā),精力更加充沛。
五、教學(xué)安排: 第一課時(shí):
內(nèi)容過(guò)程:
1.向?qū)W生講解健美操的背景以及注意事項(xiàng),讓學(xué)生對(duì)健美操有初步的了解,提高他們對(duì)健美操的熱情;(4分鐘) 2.可適當(dāng)插入一些游戲(兔子舞)。(3分鐘)
3.進(jìn)行健美操第一節(jié)動(dòng)作的教學(xué),老師示范完整動(dòng)作。(3分鐘) 4.教學(xué)生分解的動(dòng)作,在教師的提示下學(xué)生練習(xí),最后集體練習(xí)。(30分鐘)
要求:
1、肢體動(dòng)作要協(xié)調(diào);
2、方向感要強(qiáng),掌握好正確的轉(zhuǎn)體節(jié)拍;
3、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣。
4、注意調(diào)整呼吸。
第二課時(shí):
內(nèi)容過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)鞏固第一節(jié)健美操;(4分鐘) 2.插入一些游戲(桃花朵朵開);(6分鐘)
3.學(xué)習(xí)第二節(jié)健美操,然后進(jìn)行健美操第二節(jié)動(dòng)作的教學(xué),首先老師示范完整動(dòng)作,然后學(xué)生分解學(xué)習(xí)動(dòng)作,在教師的提示下學(xué)生練習(xí),最后集體練習(xí);(30分鐘)
要求:
1、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣;
2、能在教師帶領(lǐng)下完成動(dòng)作;
3、第二拍動(dòng)作手腿要伸直,動(dòng)作舒展;
4、方向感要強(qiáng),掌握好正確的轉(zhuǎn)體節(jié)拍;
5、注意調(diào)整呼吸。
第三課時(shí):
內(nèi)容過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)鞏固第
一、二節(jié)健美操;(7分鐘)
2.進(jìn)行健美操第第
一、二節(jié)動(dòng)作的教學(xué)指導(dǎo),老師示范完整動(dòng)作;(7分鐘)
3.為學(xué)生糾正動(dòng)作,在教師的提示下學(xué)生練習(xí),最后集體練習(xí);(26分鐘)
要求:
1、動(dòng)作幅度逐漸加大,增加出手力度;
2、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣;
3、互幫互學(xué),積極完成任務(wù);
4、手腳保持協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)數(shù)拍子;
5、注意調(diào)整呼吸。
第四課時(shí):
內(nèi)容過(guò)程:
1.插入一個(gè)小游戲;(5分鐘) 2.復(fù)習(xí)鞏固第
一、二節(jié)健美操;(5分鐘)
3.學(xué)習(xí)第三節(jié)健美操,然后進(jìn)行健美操第第三節(jié)動(dòng)作的教學(xué),老師示范完整動(dòng)作;(5分鐘)
4.為學(xué)生分解學(xué)習(xí)動(dòng)作,在教師提示下學(xué)生練習(xí),最后集體練習(xí);(25分鐘)
要求:
1、方向感要強(qiáng),掌握好正確的轉(zhuǎn)體節(jié)拍;
2、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣;
3、養(yǎng)成數(shù)節(jié)拍的習(xí)慣,提高動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的配合及動(dòng)作的律動(dòng)感;
4、注意調(diào)整呼吸;
5、做靜力練習(xí)時(shí),盡量做夠拍節(jié)。
第五課時(shí):
內(nèi)容過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)鞏固第一~~三節(jié)健美操;(7分鐘)
2.插入一個(gè)小游戲;(3分鐘)
3.學(xué)習(xí)健美操第四節(jié),進(jìn)行健美操第四節(jié)動(dòng)作的教學(xué),老師示范完整動(dòng)作;(5分鐘)
4.教學(xué)生分解學(xué)習(xí)動(dòng)作,教師帶領(lǐng),跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,然后學(xué)生練習(xí),最后集體練習(xí);(25分鐘) 要求:
1、方向感要強(qiáng),掌握好正確的轉(zhuǎn)體節(jié)拍;
2、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣;
3、養(yǎng)成數(shù)節(jié)拍的習(xí)慣,提高動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的配合及動(dòng)作的律動(dòng)感;
4、每一拍節(jié)的跳動(dòng)動(dòng)作,要注意身體的緊張度;
5、做靜力練習(xí)時(shí),盡量做夠拍節(jié)。
第六課時(shí):
內(nèi)容過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)鞏固整套健美操;(10分鐘)
2.進(jìn)行整套健美操動(dòng)作的教學(xué)指導(dǎo),教師帶領(lǐng),跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,在教師提示下學(xué)生練習(xí),最后集體練習(xí);(15分鐘) 3.學(xué)生自主學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶和節(jié)奏感練習(xí);(5分鐘) 4.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(10分鐘)
要求:
1、學(xué)生能夠獨(dú)立表演整套健美操動(dòng)作;
2、動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的配合及動(dòng)作的律動(dòng)感有更大的提高;
3、每一拍節(jié)的跳動(dòng)動(dòng)作,要注意身體的緊張度;
4、做靜力練習(xí)時(shí),盡量做夠拍節(jié);
5、保持愉快心情,盡量保持好身體姿態(tài);
6、掌握記憶動(dòng)作順序的方法;
7、互幫互學(xué),積極完成任務(wù)。
突發(fā)狀況以及解決辦法:
狀況1:由于湛江天氣多變的原因,導(dǎo)致場(chǎng)地的不允許;
解決辦法:我們可以由室外改為室內(nèi),播放視頻或室內(nèi)講解,充分利用教室資源。
狀況2:可能會(huì)出現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)健美操的不適應(yīng);
解決辦法:給予詳細(xì)的動(dòng)作演示,或者適當(dāng)降低舞蹈要求,讓更多的學(xué)生能更快適應(yīng)健美操。
狀況3:出現(xiàn)課堂秩序的混亂,學(xué)生不服從老師的教導(dǎo),影響到其他同學(xué);
解決辦法:老師要盡量維持課堂秩序,可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)罰,學(xué)習(xí)中可適當(dāng)插入游戲,緩解課堂氣氛,提高學(xué)生的對(duì)舞蹈熱情。
注:對(duì)于其他突發(fā)狀況,可靈活變通,把健美操順利傳授給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)到更多的東西,幫助學(xué)生豐富課余生活為主。
舞蹈教案模板范文大學(xué)5
教學(xué)時(shí)間:第一周
培訓(xùn)人數(shù):低年級(jí)舞蹈班學(xué)員 教學(xué)內(nèi)容:
1, 認(rèn)識(shí)身體各部位,方位,訓(xùn)練站姿,認(rèn)識(shí)腳位; 2, 基本舞步訓(xùn)練
(一)。 教學(xué)目標(biāo):
1, 通過(guò)認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位,為以后的基訓(xùn)做好準(zhǔn)備;
2, 在訓(xùn)練站姿中,認(rèn)識(shí)各個(gè)方位,為小組合的練習(xí)做好基礎(chǔ); 3, 學(xué)習(xí)正部位半腳掌,交替半腳掌,流動(dòng)半腳掌。 教學(xué)重難點(diǎn):
1, 記住方法及各種腳位的正確要領(lǐng); 2, 能按要求完成動(dòng)作。 教學(xué)課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí): 一,組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二,師生相互認(rèn)識(shí),介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及本節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容。 三,訓(xùn)練站姿
1, 老師說(shuō)出要領(lǐng)及要求,指導(dǎo)學(xué)生以正確的站姿表現(xiàn); 2, 在訓(xùn)練站姿中認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位;
3, 在不同的方位練習(xí)站姿,從而認(rèn)識(shí)各個(gè)方位。 四,認(rèn)識(shí)腳位并做一做
1, 老師講解并示范:正部位,一字位,大八字,五位。 2, 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí);
3, 請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)做,老師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 五,復(fù)習(xí)一遍學(xué)習(xí)內(nèi)容 六,小結(jié)。 第二課時(shí): 一,組織教學(xué)
二,學(xué)習(xí)正步位半腳掌,交替半腳掌,流動(dòng)半腳掌。
1, 老師講解并示范
正步位半腳掌:踝關(guān)節(jié)盡量向上推起,上身向上拔起,兩個(gè)肩下沉; 交替半腳掌:注意重心的轉(zhuǎn)換和踝關(guān)節(jié)的松馳,后背向上拔起; 流動(dòng)半腳掌:走的時(shí)候要注意平穩(wěn),踝關(guān)節(jié)要注意松馳。 2, 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
3, 指導(dǎo)學(xué)生合著節(jié)奏練習(xí) 三,小結(jié)。
課后小結(jié):學(xué)生程度不一,年齡相差有一定距離,應(yīng)對(duì)不同年齡段不同程度的學(xué)生以不同的要求對(duì)待。
舞蹈教案模板范文大學(xué)6
小 鼓
執(zhí)教班級(jí):二年級(jí) 執(zhí)教者:李春光
一、教材分析
“小鼓”組合源于“快樂(lè)小舞星教材”它倡導(dǎo)快樂(lè)、健康、科學(xué)的教學(xué)理念。教材是站在孩子的角度,運(yùn)用孩子的天性,沒(méi)有過(guò)多動(dòng)作,主要是發(fā)揮孩子的自主意識(shí)。希望孩子能健康、快樂(lè)、自信、大方、團(tuán)結(jié)、友愛、拼搏、合作的舞蹈。“小鼓” 通過(guò)敲鼓的組合形式,準(zhǔn)確掌握節(jié)奏,在練習(xí)中增強(qiáng)音樂(lè)反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力。
二、教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)組合《小鼓》通過(guò)敲鼓的形式,準(zhǔn)確掌握節(jié)奏
2、在組合練習(xí)中增強(qiáng)音樂(lè)反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力
3、學(xué)習(xí)組合加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
三、教學(xué)要求與主要?jiǎng)幼?
1、學(xué)會(huì)組合中的舞蹈動(dòng)作
敲鼓:正部位站立,眼視身體前方。雙手握拳,小臂折回,重拍向下,按節(jié)奏敲擊前人的肩膀,同時(shí)連續(xù)做半蹲
咚咚咚:正部位站立,眼視身體前斜上方,雙手握拳舉于前斜上位,重拍向下連續(xù)敲擊三次
2、帶情感有節(jié)奏的表演舞蹈組合《小鼓》
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)舞蹈組合中的主要?jiǎng)幼鳌扒霉摹薄斑诉诉恕?
2、在學(xué)習(xí)中體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏感用舞蹈組合動(dòng)作表達(dá)
3、舞蹈組合中舞伴的相互配合
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、舞蹈動(dòng)作“敲鼓”“咚咚咚”與節(jié)奏配合完成
2、帶情感有節(jié)奏的表演舞蹈組合《小鼓》
六、教學(xué)過(guò)程
1、形象認(rèn)知
小朋友,你們看我手中拿的是什么?。啃」氖鞘裁茨??你們聽它能發(fā)出聲音是不是?那它是怎樣發(fā)出聲音來(lái)的呢?看看你們是怎樣敲打?今天老師教你們一種另外的敲打方法?來(lái)和老師一起學(xué)。
2、動(dòng)作進(jìn)入 A、“小鼓”引入
(1)我們?cè)鯓忧眯」哪??有幾種敲擊的方式???(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)敲打鼓) (2)老師這里也有一種敲打的方式(教師示范)
(3)兩人一組(一人拿鼓一人拿鼓錘)用教師的方式敲打小鼓。(讓學(xué)生在后面學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)找到真實(shí)的敲鼓感覺(jué)) B、教授動(dòng)作“敲鼓”“咚咚咚” (1)展示文字圖片“敲鼓”“咚咚咚”
(2)教師將動(dòng)作分解一步步教授,動(dòng)作規(guī)范后,按節(jié)奏的進(jìn)行練習(xí) C、舞蹈動(dòng)作的鞏固訓(xùn)練
(1)教師指示文字圖片,學(xué)生自己跳舞蹈動(dòng)作 (2)將舞蹈動(dòng)作跳的規(guī)范的學(xué)生到前進(jìn)行示范 (3)反復(fù)練習(xí)矯正不規(guī)范的動(dòng)作與節(jié)奏 D、表演組合 (1)編排隊(duì)形
(2)欣賞視頻“小鼓”組合 (3)合音樂(lè)完成組合《小鼓》
3、完成組合
配合音樂(lè)隊(duì)形完成組合
七、總結(jié)和評(píng)價(jià)
八、下課 作業(yè)