人都是有惰性的,為了避免這種情況的發(fā)生,一定要學會提前制定工作計劃,每個人都要認真寫工作計劃,這樣才可以提高自己的工作效率,以下是范文社小編精心為您推薦的2022醫(yī)教科工作計劃8篇,供大家參考。
2022醫(yī)教科工作計劃篇1
一、指導思想
本學期,以科研為先導,以教師發(fā)展為本,貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,推進幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教科研的先導作用,深入開展教學科研活動,與時俱進、開拓創(chuàng)新,力求使整體教育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì),充分挖掘家庭、社會資源,使我園的教育教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務活動,進行全園培訓,使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。
2、加大園本研修力度,保證園本教研的質(zhì)量,提高教師的教學實踐水平。
3、本學期做好新課題的申報工作,并扎實地做好課題的研究工作,加強過程管理。
三、具體措施
(一)加強全園培訓,全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1、為教師提供理論學習的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗,升華理論,把所學理論與自己教學實踐相結合,積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿,并能獲得獎項。
3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的.年齡層次和教學能力,分別制訂不同的培養(yǎng)目標,進行分層次的培養(yǎng),力求人人有定位、個個有發(fā)展。
4、建立教師成長檔案,通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,促進教師專業(yè)反思,提高教師的專業(yè)水平。
(二)加大園本研修力度,提高教師的教學實踐水平。
1、抓好常規(guī)教學工作:教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施,了解熟悉各班教學實際情況,從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學研究。
2、加強計劃管理,繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法,及時反思教育教學效果,解決教師們的疑惑問題。
4、以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時,注重各班自主性課題研究的開展,善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析,開展教學研究,收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用,帶頭引領教師開展問題研究,做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。
5、本學期,我們將實行師徒幫扶制度,以點帶面開展展示、觀摩、研討活動,提高教師的能力。
6、加強隨堂聽課。園長、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽取隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。
(三)注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍,開展多種形式的園本教研活動,促進教研質(zhì)量的提高。
1、開展多層次的教學展示活動。
(1)青年教師說課、賽課活動:青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫,虛心學習老教師的教學經(jīng)驗,刻苦鉆研,發(fā)揮自己的特長,不斷提高自己各方面的能力。
(2)園級骨干教師示范課:為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用,我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學活動展示。
2、加強教研組建設,促進教研活動常規(guī)化,增強教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動,小組長要認真組織好每一次教研活動,每次教研組活動都做到充分的準備,幫助和指導班組內(nèi)的教師共同參與教研活動,針對專題研究中的問題切實開展教研活動,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),并做好詳細的記錄。
3、切實保證兩周一次的大教研活動,以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題,通過研討引領教師把握新理念,對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析,引導大家反思。
(四)加強課題研究,以科研促教研,提高科研意識。
1、根據(jù)“十二·五”精神,我園準備進行高一級課題的申報。
2、本學期申報區(qū)級課題的老師準備完成結題的材料和論文,并將成果在園內(nèi)進行推廣,申報園級課題的老師準備完成結題的論文和資料。
(五)發(fā)揮示范輻射作用,拓展園際交流的時間與空間。
1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,定期開展與結對園的園本教研交流活動。
2、通過網(wǎng)絡窗口,拓展教師們交流學習的時間與空間。
四、每月工作安排
九月份:
1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期教研任務。
2、師徒結對儀式。
3、本園骨干教師(園級優(yōu)秀教師)教學活動展示。
十月份:
1、園內(nèi)各小組組長上交小組計劃。
2、各小組定期開展教研活動。
十一月份:
教研活動學習。
十二月份:
本園青年教師賽課活動。
一月份:
1、課題小結,各教研組成員對實施情況進行交流后,匯總課題實施情況。
2、整理各類研究資料和各類教學資料。
3、教研工作總結。
2022醫(yī)教科工作計劃篇2
一、指導思想:
全面實施素質(zhì)教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,以轉變學生的學習方式,不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點:
以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
三、具體活動內(nèi)容:。
1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統(tǒng)地學習,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,
3、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握化學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的生物素養(yǎng)。
4、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
5、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
6、作好相關資料的收集和整理。
7、對各項工作進行認真的總結和評價。
2022醫(yī)教科工作計劃篇3
一、工作思路:
認真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計劃精神,繼續(xù)做好教學研究、課題研究和教科研服務工作,常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實,繼續(xù)抓實一個核心,即進一步推進素質(zhì)教育這個核心;繼續(xù)突出兩重點,即教研管理和教育科研;繼續(xù)實現(xiàn)三個轉移,即教研重心下移,教研中心轉移,課題研究前移;貫徹落實一個工程,即“雙高工程”。同時,開展好“教師讀書行動”,繼續(xù)加強學校教研組建設,積極推進“精彩主持”課堂教學改革,整體提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標任務
1、繼續(xù)深入開展“有效教學年”活動。力爭全鎮(zhèn)中小學教科研工作再上新臺階,爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。
2、繼續(xù)積極推進素質(zhì)教育,全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神,努力提高
課堂教學效益。
3、依托網(wǎng)絡教研,大力加強教師隊伍建設。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡教研網(wǎng)站,開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動,激發(fā)教師教研熱情,努力提高網(wǎng)絡教研水平。
4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度,推動校本教研活動的開展。
5、繼續(xù)組織指導校本課程的開發(fā)建設,并帶動特色學校建設。
6、繼續(xù)開展好“教師讀書行動”。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進策略,實現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標。
7、繼續(xù)加強教研組建設。各校要明確教研組任務,充分發(fā)揮教研組功能,把教研組建設成學習型組織。
8、繼續(xù)推進“精彩主持”課堂教學改革。
9、加強各級各科課題實驗的過程管理,及時把課題研究成果推廣到教育教學中。
三、工作重點及措施
(一)加強教學常規(guī)管理。
1、堅持管理為主,保證教育教學高質(zhì)量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學,以“精彩主持”課堂教學改革為抓手,繼續(xù)深入開展“課堂教學效益年”活動,進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作,扎實推進校級干部聽評課制度、 “包級部”制度和“包班”制度,強化課堂教學的研究與指導,深入開展多種形式教研活動,積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動。
(二)繼續(xù)抓教師隊伍建設,為進一步落實素質(zhì)教育提供保障。
2、認真做好 “泰山名師”、各級“教學能手”、各級“學科帶頭人”的管理工作,切實發(fā)揮其輻射帶動作用,設立名師、名校長講壇,充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。
3、認真開展好網(wǎng)絡教研活動。各校要依托學校的教研網(wǎng)站,認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動,激發(fā)老師的教研興趣,讓老師們在教研中相互學習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類培訓工作。
2022醫(yī)教科工作計劃篇4
一、指導思想:
嚴格依據(jù)學校教科研工作計劃和工作思路,明確目標設計切實可行的措施,結合自身的實際和學科的需要,不斷提高教學質(zhì)量。積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究、實驗為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望以及動手實驗的能力,有研究、有目的地制定本學期教學工作計劃如下:
二、工作目標:
1、本學期本人所擔任的是三年級科學教學任務。教學中堅決貫徹科學綱要精神,改進學科教學,提升科學課教學質(zhì)量。通過一系列活動,使每個學生學科學、愛科學、培養(yǎng)學生動手動腦能力。
2、努力在上級組織的小發(fā)明、小制作賽事活動中盡心盡責,力爭達到目標要求。在學習中與學生共同進步。
3、通過科學課程的學習,使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,了解、掌握科學探究的過程和方法,通過學習培養(yǎng)學生實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。培養(yǎng)小組合作精神,互幫互助,共同進步。
4、課堂上培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,不斷提高科學研究實驗興趣。通過查閱資料,實踐操作,在活動中,讓學生更多的發(fā)展能力。
5、抓住課堂教學主陣地,關注常態(tài)課堂。課堂教學要體現(xiàn)“以學生為主體,教師為主導”的原則,
三、工作要點:
1、認真?zhèn)湔n,規(guī)范新課標的備課要求,課后每一節(jié)均有反思,及時記錄得失。積極參加集體備課和組內(nèi)研究活動,保質(zhì)保量上好研討課。在研討課中切實按照“確定課題(獨立備課)——說教學設計——討論——修改(個人調(diào)整)——講課——評課(形成共識)——教學反思”的流程去做。在研討中要充分發(fā)表自己的意見、見解。聽課要認真記錄,真實達到教研進步的目的。通過研討課活動提高自己駕御教材的能力。 。
2、做好課題研究工作,不斷提高自己的教育教學水平。
3、加強提高課堂教學實效性,本學期將引導學生經(jīng)歷更為完整的實驗探究過程。
四、具體措施:
1、首先加強教師自身的教學基本功的訓練,爭取在短時間內(nèi)適應自己的角色。平時要充分利用空閑時間,認真學習課程標準、教材,認真鉆研教法學法。課前做好充分的準備工作。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。
3、利用現(xiàn)代化媒體,提高、調(diào)動學生對課堂教學的興趣。
4、充分利用每周二的特長活動時間及課余時間,挖掘資源,發(fā)現(xiàn)并選拔優(yōu)秀人才。認真指導學生發(fā)明制作。力爭在賽事中有所表現(xiàn)。
總之,在教學中要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;培養(yǎng)學生積極參加賽事活動。要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
2022醫(yī)教科工作計劃篇5
本學期教科研工作圍繞學校的中心工作展開,以校為本,以教科研為先導。加強青年教師培養(yǎng),改進課堂教學結構,優(yōu)化農(nóng)村初中生學習策略,提高教師素質(zhì),提高我校教科研水平。
一、加強青年教師培養(yǎng)
新上崗教師培訓,根據(jù)我校實際,計劃用一年左右時間對新上崗教師進行培訓。培訓分三個階段。崗前教訓,學校領導和有經(jīng)驗的教師集中指導主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學常規(guī)等。上崗后與老教師結對,在指導教師培養(yǎng)下苦練基本功,向?qū)嵺`學習,向有經(jīng)驗的教師請教,不斷反思、總結、提高。上下學期分兩次匯報課和展示課。培訓后進行總結評比、通過培訓達到學校教科研規(guī)劃。要求“一年級上規(guī)范課,二年級上公開課,三年級上示范課”。組織好青年教師課堂教學比賽和青年老師,通過比賽使青年老師得到鍛煉,教學能力不斷提高。
二、改進課堂教學結構
上課是教學的中心環(huán)節(jié)。課堂教學要體現(xiàn)新課程標準的要求,規(guī)范操作、提高效率,向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學一定避免隨意性、盲目性,在教學目標達成、重點突出的前提下精心設計好課內(nèi)訓練,要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓練時間。學生是學習的主人,學習主要是學生自己的事,要將時間還給學生——學生是學習主人。課堂教學的過程是學生學習的過程,課堂教學體現(xiàn)的學生學習為主,完成性,嚴格訓練,形成能力,讓課堂教學變成學生自學、探究、實踐的過程。教師起組織者、引導者的作用。老師講的是學生通過學習掌握不了的內(nèi)容,不允許就題講題、單純對答案,而是講規(guī)律、講知識的內(nèi)在聯(lián)系,講學生可能出現(xiàn)的毛病。
三、優(yōu)化農(nóng)村初中生學習策略
我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學校,校本課程的研究對象重點是農(nóng)村初中生。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的,需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個研究課題:
1、農(nóng)村初中生不良行為習慣的研究與對策。
2、農(nóng)村初中生英語學習探究。
3、農(nóng)村寄宿制初中生管理探討。
4、農(nóng)村重點中學大教育教學研究。
當然不止這些,更多的有待同志們在教學實踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索。
校本研究體現(xiàn)全員參與意識,老師、領導、職工、學生、家長、每個部門每個人都從不同角度及不同身份去觀察、探索、總結,有利于透徹研究我們的教育對象,有利于教學、有利于管理、有利于學生的成長和學校的發(fā)展。
四、業(yè)務學習校園化
業(yè)務學習的本校實際不斷總結學校的實踐,同時外部經(jīng)驗為我所用。第二周周三7、8節(jié)為業(yè)務學習時間。鼓勵教師撰寫論文、教學案例提高教科研水平,大力宏揚校園文化。
教科研工作具有前瞻性、前導性,教學實踐是教科研的沃土,教科研是學校騰飛的翅膀,希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個新臺階。
2022醫(yī)教科工作計劃篇6
每一所學校都是一座神秘的花園,而它的源頭活水就是教育科研。教科研是一項具有創(chuàng)新意義的工作,需要興趣、熱情,更需要時間和執(zhí)著的毅力。有人曾這樣說:人不管做什么事,堅持10年,定能集大成。雖然我尚未取得“集大成”的驕人成績,但我對教科研確是情有獨鐘,并在教科研工作中找到了職業(yè)的成就感和幸福感。
一、以教科研為抓手,走校本教研的個人發(fā)展之路
教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學研究是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,我始終堅持:以教科研為第一抓手,走校本教研的個人發(fā)展之路,全力做好教育科研工作。
在教學工作中,我特別注重學習和研究,常倘徉流連于網(wǎng)絡各大教育論壇,比如《成長論壇》和《教書育人論壇》等,也因此結識了一批網(wǎng)絡上的科研高手,他們的一些思路和科研文章常常啟發(fā)著我,而且論壇上的一些征文也吸引著一大批有科研愛好的老師們,當然這也包括我。
二、以教科研為樂事,讓“源頭活水”長流不息
身邊的現(xiàn)象就是課題,所以我們要用研究的眼睛觀察身邊的問題和教育現(xiàn)象。因為問題總是層出不窮的,所以教育科研也就生生不息而長綿不絕衰,也就擁有了“源頭活水”。在教育運作過程中,我們都會有各種各樣的問題,如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想教科研而找不到切入點的尷尬。為此,選定恰當范圍,加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣,我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。為此,我總是從教育理論和教學理念的高度著眼,在身邊教育教學實際中著手,選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?,嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文形式來表達,這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進步,總結就是提高。
“源頭活水”有了,更需要教研的熱情,而熱情的保持也許很難,那么就需要不斷和老師們、同伴們以及喜好教研的朋友們交流。為此,我除了在各教育論壇上廣交教研朋友之外,還專門注冊了自己的教育博客,隨時記錄下自己的所思所想,甚至一些靈光閃現(xiàn)的好想法,還有一些反思等等。因為出于愛好,許多科研老師在博客中表達自己的想法和反思,的確有力的促進了我的不斷進步,“子在川上曰,逝者如斯夫”,時間的長河向前滾滾奔流,而問題常新,故而科研亦常新。研究著,快樂著,我將一如既往的將科研作為一把“魚桿”,伴隨自己和我的同伴們一起成長,在教科研的花園中種下花的種子,并期待金秋的早日來臨。
2022醫(yī)教科工作計劃篇7
一、學生現(xiàn)有學習情況(基礎技能、能力發(fā)展等)分析
通過上期的生物教學,學生對生物學科的學習興趣有較大的改善,具備一定的學習技能,對基礎知識掌握較牢,其中有一批學習較優(yōu)秀的學生,需要加強指導和培訓,可望取得突出的成績。但有的學生基礎知識掌握不牢固,后進面還較大,實驗和學習的習慣較差,應對這些學生多關心、多指導、多督促,鼓勵他們樹立信心,抓緊教學落實,力爭全面提高教學質(zhì)量,讓學生的能力和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。
二、教材內(nèi)容分析
根據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際,本期的教學內(nèi)容:主要是學習第四單元“生物圈中的人”,從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內(nèi)容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點;而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”,發(fā)展能力,讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。
三、教學資源的開發(fā)
教學資源應該是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素,同時也包括一些學生等的非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用,可以促進我們的有效教學,提高我們教學的效果,也為建設開放而有活力的生物課程提供了有力的保障。在開發(fā)利用教學資源過程中,不管運用什么方法,的目的是為了教學,為了學生的能力發(fā)展。應多利用互聯(lián)網(wǎng)絡、圖書資料、影音文件等多充實生物課堂,讓課堂變得高效
四、教學目標
在新課標下,我們要實現(xiàn)的是:
(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。
(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。
(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)通過生物的學習,掌握生物知識,樹立科學的世界觀和生態(tài)觀,促進學生能力發(fā)展和科學素質(zhì)的形成和發(fā)展。學生能將生物知識運用到日常生活當中。
五、具體措施
1、認真鉆研生物課標要求標和教材內(nèi)容,搞好教學設計,抓好教學落實,每月一次月考(單元測試),每周一套練習并及時抽查登記反饋調(diào)整。
2、堅持啟發(fā)式教學,正確處理好“雙主”關系,課堂教學注重師生互動,追求和諧,注重師生交流與信息反饋,給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氛圍。
3、充分利用課堂45分鐘,提高課堂教學效率,開展講論式,啟發(fā)式、探究式教學,并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段,充分發(fā)揮學生潛能,掌握學習方法,全面發(fā)展學生素質(zhì)。
4、通過抓好教學落實,課前預習、課后復習和歸納小結,培養(yǎng)和提高學生的自學能力。
2022醫(yī)教科工作計劃篇8
一、工作思路
認真學習貫徹《英語課程標準》為主體,以實施課堂有效教學為中心,以促進英語教師專業(yè)成長為抓手,以培養(yǎng)學生自主學習能力為重點,以提高英語教學質(zhì)量為目標,結合我區(qū)初中英語教學現(xiàn)狀,認真開展教學研討、教師素養(yǎng)競賽等系列活動,提升我區(qū)初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)和英語教學質(zhì)量。
二、工作要點
(一)聚焦課堂,提高課堂教學效率
1.優(yōu)化教學環(huán)節(jié),提高課堂教學效率。
以泰州市教研室出臺的初中英語“自主課堂”教學評價標準為依據(jù),深入課堂聽課檢查,引導教師更新教育教學觀念,轉變教學方式,營造自主學習的課堂氛圍,引導學生自主學習,努力提高課堂教學效益。
2.抓實集體備課,實現(xiàn)資源共享。
整理上學年七年級集體備課的成果,上傳備課組群里共享。在此基礎上,七年級備課組需要進一步修改、優(yōu)化教學案和導學案,形成更為完善的、適合學校實際的新一輪的教學案和導學案
為了適應新教材的教學要求,跟上新教材步伐,決定本學年定期組織全區(qū)八年級備課組長集中研討八年級新教材的教法,發(fā)揮集體智慧,編寫教學案和導學案,確定全區(qū)的教學模式,逐步形成區(qū)級共享的初步資源,供各校教師在此基礎上再進行二次修改。
(二)技能比賽,促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升
為了進一步提升我區(qū)初中英語教師的教學技能和英語素養(yǎng),決定組織教師技能比賽,包括初中英語教師的命題比賽,首屆初中英語教師口語大賽,以大賽為契機,促進我區(qū)初中英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。
(三)課題研究,促進教師專業(yè)發(fā)展
以江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學的初中英語教師專業(yè)發(fā)展”為抓手,開展一系列的研究活動,引導教師關注有效教學,提升有效教學能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過人人開設教學研討課,人人撰寫高質(zhì)量的教學反思和案例分析,每人發(fā)表與課題相關的教學論文等活動,切實促進教師的專業(yè)成長。進行面向全區(qū)初中英語教師的課題成果展示活動,發(fā)揮課題的輻射和推廣作用。
(四)名師引領,促進共同提高
以初中英語名師工作室為平臺,開展形式多樣的活動??筛鶕?jù)需要,選取兩所薄弱學校,采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?!钡然顒?,充分發(fā)揮骨干教師的引領、輻射作用,采取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學校的老師盡快成長,達到資源共享,共同提高的目的。
三、主要工作安排
九月份:
1.整理并上傳七年級英語上冊的優(yōu)秀教學案和導學案;
2.組織初中英語學業(yè)水平測試復習研討活動;
3.組織初中英語“自主課堂”教學研討活動。
十月份:
1.組織參加泰州市學業(yè)水平測試;
2.組織初中英語“送教下鄉(xiāng)“活動;
3.組織初中英語“自主課堂”教學展示活動。
十一月份:
1.組織初中英語教師命題大賽活動;
2.組織初中英語“送培到?!盎顒印?/p>
十二月份:
1. 組織初中英語教師口語大賽活動;
2. 開展省規(guī)劃課題“基于有效教學的初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究”成果展示活動。
元月:
1.組織初中英語期末質(zhì)量調(diào)研測試;
2.總結本學期初中英語教研工作。