2023年醫(yī)教科工作計劃最新6篇

時間:2023-10-25 作者:Surplus 工作計劃

工作計劃是完成未來工作的重要關(guān)鍵之處,工作計劃5讓我們在繁雜的工作中找到方向,范文社小編今天就為您帶來了2023年醫(yī)教科工作計劃最新6篇,相信一定會對你有所幫助。

2023年醫(yī)教科工作計劃最新6篇

2023年醫(yī)教科工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨教育方針,落實國家課程方案和鎮(zhèn)教辦教學(xué)工作會議精神,強化提高育人質(zhì)量這一核心,用心研究、用心落實,全面推進素質(zhì)教育,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真貫徹落實市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,深入實施素質(zhì)教育,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

2、全面推進以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè))為重點的教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)常規(guī),扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、做好典型培植工作,發(fā)揮典型帶動作用,促進我校教育教學(xué)水平的整體提高。

4、推進課程改革。開全課程、開足課時,加強課程管理,建立科學(xué)的課程評價體系。

5、加強教師干部隊伍建設(shè),提高我校教師隊伍的專業(yè)素質(zhì),努力建設(shè)成一支實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團隊。

6、積極推進教學(xué)評價改革,以評促教、以評促學(xué)、以評促改,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向激勵作用。

7、加大措施,努力實現(xiàn)教研工作的“九個轉(zhuǎn)變”。即:從教學(xué)研究向教育研究轉(zhuǎn)變、從考試研究向質(zhì)量研究轉(zhuǎn)變、從教材研究向課程研究轉(zhuǎn)變、從評優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變、從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變、從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變、從論文評選向課題研究轉(zhuǎn)變、從終結(jié)評價向過程評價轉(zhuǎn)變。

8、我校以市級課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐”為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

9、教育科研:以創(chuàng)新教育實驗為抓手,以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動力,按照“抓規(guī)范、抓研究、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路,突出抓好三項重點工作:一是常規(guī)管理精細(xì)化。加強教育科研規(guī)范管理,形成良好的教育科學(xué)研究運行機制,提高教育科研的科學(xué)化和規(guī)范化水平。二是重點工作特色化。重點抓好德育研究、課堂改進計劃、智慧型作業(yè)和小課題研究五項工作。三是整體工作上水平。按照重點突破、整體推進的工作措施,提高教育科研水平,適應(yīng)素質(zhì)教育新要求,切實發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。

10、技術(shù)課程教研:以實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率、促進現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為重點,完成優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動,加大工作力度,加強評價引領(lǐng),全面提高技術(shù)教育水平。

三、工作重點和措施

(一)扎實開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,加快教育內(nèi)涵發(fā)展。

1、樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀。校長是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,通過推進素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式,引領(lǐng)教師由原來主要靠“時間+汗水”轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。

2、明確學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),如學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、各個年級、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標(biāo)、學(xué)校管理目標(biāo)、后勤服務(wù)目標(biāo)等。明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),包括管理人員的管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、后勤人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。通過各項質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定,使全體人員明確各自在質(zhì)量改進過程中的職責(zé),以便能夠在日常工作中實施并實現(xiàn)質(zhì)量改進。

3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢查項目及指標(biāo),強化各項制度執(zhí)行和落實。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),通過對家長的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評估,逐步形成學(xué)校的品牌效應(yīng)。學(xué)校及時了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況,了解社會對學(xué)校的要求,及時調(diào)整教育教學(xué)行為,提高質(zhì)量保證的可信度和規(guī)范性。

(二)全面推進“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,提高課程實施水平。

1、扎實推進“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,積極推進教學(xué)創(chuàng)新。深化課前預(yù)習(xí)、課中改進和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施,制訂規(guī)范,抓好落實。

2、繼續(xù)實施“課堂教學(xué)改進計劃”,打造高效課堂。研究體現(xiàn)新課程理念的各科課堂教學(xué)模式,努力打造“輕負(fù)高效”課堂,促進學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。認(rèn)真落實課堂教學(xué)“三著眼、三講清”(著眼于雙基,著眼于當(dāng)堂消化,著眼于中差生;講清概念,講清聯(lián)系,講清作用)和“精講精練”(講難點、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移;練思維、練方法、練基本功、練能力)要求,推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略,建構(gòu)以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系,提高課堂教學(xué)效益。

3、狠抓作業(yè)改革,落實當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要求,精心設(shè)計作業(yè),精心批改作業(yè),精心反饋作業(yè),書面作業(yè)全批全改。

4、建立科學(xué)的課程體系。落實課程方案,開全課程,開足課時,加強課程管理,開展課程實施水平評估,抓好地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè)工作,提高研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐課程的開課效果。積極開展優(yōu)秀校本課程評選活動,以校本課程建設(shè)帶動特色學(xué)校建設(shè)。

(三)實施精細(xì)化管理,努力提高常規(guī)教學(xué)水平。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、成績考核等環(huán)節(jié)進行檢查。指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織,發(fā)揮好教導(dǎo)處、教科室、班主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用,探索常規(guī)教學(xué)管理模式,努力在工作的針對性和精細(xì)化上下工夫,扎實有效地把常規(guī)教學(xué)的各項要求落到實處。

2、抓制度創(chuàng)新,實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化。根據(jù)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評價方案和素質(zhì)教育新要求,制訂切合實際的常規(guī)管理、校本教研、校本課程、成績評價等一系列教學(xué)管理制度。積極推行校本管理策略,把管理的重心由對工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾?,把教師專業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的觀念引領(lǐng)和專業(yè)引領(lǐng)功能。

3、加強考試管理,強化質(zhì)量分析。認(rèn)真落實《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》,加大對考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度,充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進矯正、激勵導(dǎo)向功能,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校把質(zhì)量檢測和成績分析作為改進教學(xué)和改進學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要認(rèn)真分析反映出的共性問題,查找問題背后的原因,跟蹤檢查集體備課、薄弱教師的教學(xué)、個性化幫扶、興趣小組培養(yǎng)等情況,促進薄弱教師的整改。教導(dǎo)處要強化跟蹤監(jiān)控,切實解決教學(xué)工作中突出問題,提高整改效果。

(四)扎實開展校本教研,提高常規(guī)教研的實效性。

1、創(chuàng)新教研方式。立足于“為了學(xué)校”、“基于學(xué)校”和“在學(xué)校中”的原則,圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點,深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動,區(qū)域性推動,常態(tài)化研究,多主體聯(lián)動,努力實現(xiàn)科研重心下移、中心轉(zhuǎn)移、課題研究前移,提高研究的實效性。

2、提高常規(guī)教研活動的針對性。加強“提高課堂教學(xué)效益問題”的研究,以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評比等活動,各項評比必須緊緊圍繞“三環(huán)節(jié)”改革和提高課堂教學(xué)效益展開,從實效出發(fā),把主要指標(biāo)放在提高課堂教學(xué)效率上,著力解決教師在教學(xué)實踐中遇到的突出問題。

3、抓好養(yǎng)成教育,積極推進德育創(chuàng)新。以學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點,認(rèn)真落實《寧陽縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實施意見》,制定規(guī)范,抓好管理,樹立典型,提高德育工作的實效。

4、進一步加強名師隊伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件參加縣級以上教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評選,加強對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理,更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用,鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。認(rèn)真總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、個性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡,各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1個典型,采取現(xiàn)場會、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時,要深入研究和實踐“一段(年級)一?!?、“一科一題”、“一師一格”、“一人一長”的教研工作策略,促進我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。

5、強化名生、優(yōu)生培養(yǎng)。各學(xué)校要加強對名生、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究,探索因材施教的新方法、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)計劃,落實到教學(xué)過程中。二是根據(jù)學(xué)校實際,進一步挖掘、開放自身教學(xué)資源,為優(yōu)秀學(xué)生的成長拓寬學(xué)習(xí)空間,為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅強的基礎(chǔ)和后勁。三是加強對作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)的研究,分層次布置課內(nèi)外作業(yè),為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件。四是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的研究與指導(dǎo),把探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

(五)立足根本,提高教師專業(yè)化素質(zhì)。

1、抓好教師全員培訓(xùn)。扎實做好新課程教材培訓(xùn)工作,采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合、參加上級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)相結(jié)合的方式,提高培訓(xùn)效果。重點做好暑期小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修及小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作,全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),為推進素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障。

2、開展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn),幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題,提高教學(xué)水平。定期開展課堂教學(xué)系列研討活動,幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。

3、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,開展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動。通過組織“匯報課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”,為教師提供鍛煉的機會;通過開展多種形式的教學(xué)評比活動,為教師搭建發(fā)展的立體平臺。

4、抓好推普工作。落實省、市推廣普通話要求,深入開展普通話達(dá)標(biāo)和普通話進課堂、進校園活動,積極推行教師持普通話等級證書上崗制度,參加縣級20xx年暑期教師普通話測試,提高廣大教師的普通話應(yīng)用水平。

(六)加強教育科研管理,提高教育科研水平。

1、著力抓好縣第二屆教科研工作會議精神的落實,依據(jù)縣教科研工作意見和評估方案,進行專題調(diào)研,推動教育科研工作規(guī)范開展。

2、抓好市、縣級課題研究,以標(biāo)志性課題為帶動,抓好“十一五”課題的結(jié)題,完成年度研究任務(wù),推出一批研究成果。開展微型課題研究,圍繞“研究學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設(shè)計”,積極參加20xx年縣級“百項微型課題研究行動計劃”實驗活動。

3、抓好新道德教育實驗,積極推進德育創(chuàng)新。在抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,抓好新道德教育實驗,繼續(xù)抓好學(xué)科德育研究,立足基礎(chǔ)文本,聯(lián)系學(xué)生生活,從學(xué)科走向德育,發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價值。強化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識和行動,積極參加縣級新道德研討會,總結(jié)推廣“從德育走向?qū)W科、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路。以開展新道德教育實驗為抓手,全面優(yōu)化德育內(nèi)容,扎實推進德育創(chuàng)新。

4、抓好“課堂改進計劃”,提高課堂教學(xué)有效性。以構(gòu)建有效課堂和高效課堂為目標(biāo),深入開展課堂觀察行動研究,形成觀察報告和案例,強化預(yù)習(xí)教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達(dá)標(biāo)教學(xué)研究,促進教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生“自主—創(chuàng)新”學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的有效性。

5、抓好智慧型作業(yè)設(shè)計研究。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點,開展創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計研究,積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路,提高作業(yè)設(shè)計的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設(shè)計研討會和現(xiàn)場會,推動課題研究成果。

6、抓好教師成長研究,促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)開展教師讀書成長工程,加強年輕教師成長研究,提高教師基礎(chǔ)素質(zhì)。積極參加教師讀書成長研討會,評選優(yōu)秀讀書人物;評選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人,促進優(yōu)秀教師群體的成長。

7、開展小學(xué)創(chuàng)新課評選活動,推動課堂創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效益,積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評選活動,推廣優(yōu)秀教科研成果。

8、加強教育科研培訓(xùn)。積極參加全縣舉辦的教科研各級培訓(xùn)班,提高科研管理能力,提高課題研究、管理、結(jié)題、成果推廣等基礎(chǔ)能力。

2023年醫(yī)教科工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實施課題帶動戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研工作再上一個新臺階。

二、工作重點

1.認(rèn)真做好市級課題及各個微型課題的結(jié)題工作。

2.積極打造書香校園,促進師生共同發(fā)展。

3.加強教學(xué)研究力度,切實開展教研活動,發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。

4.認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文,并積極參加各項征文活動。

5.認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作。

三、具體措施

本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研。

1.加強理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,試行雙周推薦文章學(xué)習(xí),堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,

我們要抓住新一輪課改契機,以先人一步,早人一拍的膽識,搶戰(zhàn)教育制高點,對新課程理念,要準(zhǔn)確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識,樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.加強課題研究

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,而在于通過有目的、有計劃地實施研究,實實在在地解決一些實際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省、市級課題的結(jié)題工作,及時總結(jié)成果,撰寫課題研究報告。

在省、市級課題的基礎(chǔ)上,努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個一”工程:即一個課題(要求大家根據(jù)學(xué)??傉n題及本學(xué)科實際,確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點,隨時采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評審小組予以評定)。總之,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗,闖出新路子。

3.加強隊伍建設(shè)

要努力營造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度,堅持半日研修活動,學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進新課程;三是分層推進,對新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗,促其盡快上道入門;中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,建立符合其教學(xué)個性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

4.促進特色發(fā)展

2023年醫(yī)教科工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動為抓手,用心探索校本教研活動形式,把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體,營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?、研、?xùn)氛圍,從而促進教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)和重點工作

1、立足課堂,以課例、案例為載體,開展校本教研。

2、依托遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)平臺,開展網(wǎng)絡(luò)研修。

3、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,實現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”為一體。

4、抓緊抓實《書香校園建設(shè)的實踐研究》的研究工作,重點落實研究資料的收集和整理,為迎接最后的申報課題做好充分的準(zhǔn)備。

三、具體工作措施

1、抓實過程管理,校本教研力求實效

校本教研活動注重形式、實效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個難題,我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動中,我們將主要從以下幾方面著手提高實效:

①嚴(yán)格時間制度,因為教研活動的時間本來就很有限,我們要落實教研活動點名制度,杜絕參加教研活動拖拉的現(xiàn)象。

②創(chuàng)新教研活動的形式,我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想,要求教研組長創(chuàng)新思維,結(jié)合本組實際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

③加強過程性管理,我校多個教研組都有行政人員參與其中,行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進行全程參與和管理,努力提高教研活動的效果。

2、做好課題工作,研究管理力求規(guī)范

(1)本學(xué)期,我校市級課題《書香校園建設(shè)的實踐研究》開始立項階段。我們要在此前開展的扎實而有效的準(zhǔn)備材料基礎(chǔ)上,進行一系列的細(xì)致和系統(tǒng)的研究總結(jié)。資料主要包括各種過程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。

(2)針對教育教學(xué)中的“小現(xiàn)象、真問題”確定校本教研活動的題目、資料,設(shè)計合理可行的校本教研活動方案和行動研究小課題方案,進一步開展和落實本學(xué)期的行動研究,并作好結(jié)題工作,評價小課題的開展,總結(jié)出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。

3、樹立先進典型,教研氛圍力求濃郁

當(dāng)前,我校的教科研氛圍還不夠濃郁,主動參與教科研活動的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進模范的激勵作用,我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎懲條例,加大獎懲力度。同時,我們準(zhǔn)備在學(xué)校的網(wǎng)站上開辟一個教師成果展示的專欄,讓所有教師都能及時了解到同伴取得的成就,并對自己起到必須的激勵和促進作用。

4、引領(lǐng)青年教師,教師發(fā)展力求快速

從以往的中青年教師的培訓(xùn)工作來看,效果并不是很理想。主要是成員較多,教師教育教學(xué)經(jīng)驗和培訓(xùn)需要的跨度太大,剛剛走上教育崗位的新教師并沒有得到很多有針對性的培訓(xùn)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)抓實青年教師的培訓(xùn)工作。細(xì)致分析這些新教師的實際狀況,了解他們的實際需要,進行有針對性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討,教育論文的撰寫、課堂教學(xué)潛力的提高等方面的培訓(xùn),幫忙和促進新教師又快又好地發(fā)展。

5、做好服務(wù)工作,科研成果力求豐富

教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類論文比賽,并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為教師考評的參考標(biāo)準(zhǔn),教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時掌握最新的教改動態(tài),結(jié)合課題研究,我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學(xué)習(xí),參加研討、培訓(xùn)等活動,這樣既培養(yǎng)了教師,又為學(xué)校課改工作增添新的活力。

四、工作安排

二月份:

1、擬定各種計劃。

2、召開教研組長會,布置學(xué)期教育科研工作。

3、校本培訓(xùn):各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、校本研究平臺的使用。

三月份:

1、參加語文的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

2、觀摩優(yōu)秀教師示范課。

3、開展英語“一課多輪”研討活動。

4、校本培訓(xùn):邀請專家到校做專題講座。

四月份:

1、組織參加全縣小學(xué)綜合實踐、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

2、參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動。。

3、校本培訓(xùn):內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理

五月份:

1、開展“讀書周”活動。

2、舉行高年級學(xué)生作文競賽活動。

六月份:

1、組織參加兄弟學(xué)校間的聯(lián)片教研活動和送課下鄉(xiāng)活動。

2、參加語文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3、校本培訓(xùn):觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。

七月份:

1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓(xùn)工作資料。

2、統(tǒng)計學(xué)期教研成果。

3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。

八月份:

1、組織教師參加暑期培訓(xùn)。

2、擬定各項計劃。

九月份:

1、召開教研組長、個人課題成員會,布置學(xué)期教育科研工作。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):教師電腦操作及遠(yuǎn)程資源使用培訓(xùn)。

3、組織參加小學(xué)學(xué)科新教材培訓(xùn)。

4、組織參加全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。

十月:

1、舉行3—6年級語文朗誦賽。

2、參加聯(lián)片教研活動。

3、參加網(wǎng)絡(luò)教研:聽取專家報告。

4、情感教學(xué)課題研討(語文)

十一月份:

1、新調(diào)進教師匯報課。

2、情感教學(xué)課題研討(數(shù)學(xué))

十二月份:

1、個人課題匯報課。

2、低年級識字暨同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。

3、情感教學(xué)課題研討(英語)

元月份:

1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓(xùn)、教師個人課題資料。

2、統(tǒng)計學(xué)期教研成果。

3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。

2023年醫(yī)教科工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以增城區(qū)20xx年教研工作會議精神為指引,根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能, 堅持觀念引領(lǐng)、評價促進、研究提升,推先進,拉后進,不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

二、工作目標(biāo)

1、抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。

2、加強教學(xué)研究,推動課堂高效。

3、關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。

4、注重師資培訓(xùn),加強隊伍建設(shè)。

5、通過評價促進,實現(xiàn)質(zhì)量提升。

三、具體措施

(一)抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。

1、通盤考慮,計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距,針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題,制定實效性高的教科研工作計劃,做到心中一盤棋,行動有依據(jù),計劃謀質(zhì)量。

2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān),尤其通過集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,尋求實在高效的教學(xué)方法,踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課,并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。

3、抓好學(xué)科組建設(shè),高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作,切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點提升后進學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用,鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。

4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況,并提出意見和建議。

(二)加強教學(xué)研究,推動課堂高效。

1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點,應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題,進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用,加強課題研究的實施和管理,讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”,解決師生所需,實現(xiàn)教學(xué)增值,避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。

2、豐富片級教研活動內(nèi)涵,提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用,豐富教研活動內(nèi)涵,除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外,還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會,進一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。

3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,鎮(zhèn)級教研活動進一步在推進深化課程改革上下功夫,積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”,研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的學(xué)習(xí),落實新教材的教學(xué)要求,突出重點,精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》,組織部分試點學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進現(xiàn)場會或教學(xué)開放日,總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗。

4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報工作,課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科,聚焦問題,聚焦課堂,講求實效,為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。

(三)關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。

1、重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析,根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》,選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校,作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點對象,幫助解決問題,制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置,根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題,自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃,做好定位,縮小差距,爭取進步。

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用,通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

(四)注重師資培訓(xùn),加強隊伍建設(shè)。

1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合,開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動,促進這兩門學(xué)科教師課程實施能力的提高,同時探尋進一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。

2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動,舉行鎮(zhèn)級選拔;二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽,課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動,進一步夯實教師教學(xué)基本功,提升教師的專業(yè)知識水平。

3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況,通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等,對支教教師進行教學(xué)跟蹤指導(dǎo),提供教學(xué)技術(shù)支持,使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法,做好小學(xué)教學(xué)工作。

4、加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課教師的培訓(xùn),從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要,提高課程實施能力。

(五)通過評價促進,實現(xiàn)質(zhì)量提升

1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案,推進試點學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作,進一步探索陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機融合,構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式,形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。

2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》(試行稿)的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,及時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量,制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。

3、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機制為抓手,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用,對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進行全面分析和科學(xué)判斷,引導(dǎo)學(xué)校檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,不斷改進,獲得發(fā)展。

4、借助師生競賽、評選平臺,發(fā)揮師生興趣特長,促進師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高,助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收,爭取省級競賽成績有所突破。

2023年醫(yī)教科工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想。

以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的生活體驗,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視學(xué)生音樂實踐和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、教材分析。

本教材從七個主題入手,陶冶學(xué)生的音樂,包括抒情歌曲、單簧管學(xué)習(xí)、歌曲的藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂及相關(guān)文化等。分單元、分段進行階梯教學(xué)。

三、學(xué)術(shù)形勢分析。

八年級的學(xué)生喜歡上音樂課,聽流行音樂,而處于變聲期的學(xué)生不喜歡自己唱歌,這與他們青春期的心理和生理變化有關(guān)。所以我覺得讓他們多聽音樂也是一種學(xué)習(xí)。在聽的基礎(chǔ)上,加強音樂知識的學(xué)習(xí),拓展學(xué)生的音樂視野。

第四,教學(xué)任務(wù)要求。

1、強調(diào)正確的歌唱姿勢,培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。

2、加強民族與世界的融合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課內(nèi)聽、唱、認(rèn)、動相結(jié)合,提高音樂質(zhì)量。

4、唱得準(zhǔn)確柔和,訓(xùn)練學(xué)生正確說話。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好準(zhǔn)備和恢復(fù),做好每節(jié)課的充分準(zhǔn)備。備課要關(guān)注新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。

2、充分利用多媒體,讓學(xué)生享受視聽,盡可能補充和延伸音樂知識,開闊學(xué)生視野。

2023年醫(yī)教科工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實__市教育局"抓質(zhì)量,保安全,強素質(zhì),樹形象"的教育工作總思路,嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排,立足學(xué)校實際,加強和完善我校教科研工作制度,全面落實課程改革目標(biāo),堅持以人為本,促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用

二、總體思路

1、工作目標(biāo):提高課堂教學(xué)效益,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2、工作思路:圍繞“三抓一注重”開展,“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研究工作;“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、主要措施

(一)、加強和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動

1、立足于本校學(xué)生、教師的實際情況,于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃,目標(biāo)要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確,做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次,活動資料及時歸檔。

2、教研活動要有針對性,要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動,做到活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。

3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,樹立在減負(fù)的背景下,只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。

(二)、穩(wěn)步推進學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展

各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動,學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括:集體備課、聽評課、課題研究。

(1)、集體備課:集體備課活動主要以備單元為主,各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實到每一個組員,要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,通過討論達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。

(2)、聽評課活動:聽評課活動由學(xué)科組長進行安排,要注重針對性和實效性,要為教科研活動服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,就某個教學(xué)問題展開研討,學(xué)科組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。

(3)、課題研究:新學(xué)年我校將繼續(xù)加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),按照禹城市教科所的工作部署,扎實推進我校小課題研究工作,使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。

(三)、促進教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中,我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺,由一線教師提供材料,及時上傳,此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。

2、進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢,促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

(四)、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動,通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。

2、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。

4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子,幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。