大班體育的教學(xué)計劃8篇

時間:2023-02-17 作者:pUssy 工作計劃

為了能夠讓我們接下來的教學(xué)工作更好的開展,趕緊寫份教學(xué)計劃吧,教學(xué)計劃要因人而異,通過對學(xué)生們不同教學(xué)情況的分析,我們才可以提升自己的教學(xué)水平,以下是范文社小編精心為您推薦的大班體育的教學(xué)計劃8篇,供大家參考。

大班體育的教學(xué)計劃8篇

大班體育的教學(xué)計劃篇1

一、情況分析:

幼兒是祖國的未來,當(dāng)今社會大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,充分利用陽光、水、空氣等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質(zhì),促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

首先:在幼兒體育活動的過程中,必須豐富幼兒的體育活動知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣??梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 。

最后:在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個體行為的形成,

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃:

一、 總目標(biāo):

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內(nèi)快跑,在200~300米距離內(nèi)走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動,

前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

3、能保持自身動作平衡,會兩臂側(cè)平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(zhǔn)(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會聽信號左右分隊走。

二、 具體措施:

1、動作與行為練習(xí),讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、 逐月目標(biāo):

九月:

1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

6、進(jìn)行球的各種玩法。

十月:

1、能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月:

1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。

3、練習(xí)側(cè)身向右傳球,發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月:

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

大班體育的教學(xué)計劃篇2

幼兒體育游戲是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。教師只有具備了體育游戲設(shè)計的專業(yè)技能,才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。設(shè)計幼兒體育游戲應(yīng)考慮以下幾個方面:

(一)鍛煉性

1、必須要有某些基本動作,將1—2個基本動作滲透到游戲的情節(jié)中。

游戲可以1個基本動作為主,如:助跑跨跳(跳過一定高度)。也可是融合多個基本動作的綜合練習(xí)游戲。如:爬、跳、平衡等。

2、要有一定的運動負(fù)荷量。

運動負(fù)荷量是指人在運動過程中所承受的生理負(fù)擔(dān)量和心理負(fù)荷量。只有運動負(fù)荷量保持適宜,才能達(dá)到較好的鍛煉效果。過小過大都不行。過小,則達(dá)不到鍛煉的目的;過大,又超出了幼兒身心所能承受的限度,不利于幼兒身體的健康和游戲的完成。

影響運動負(fù)荷量的因素主要有:

(1)運動強度。指單位時間內(nèi),人在運動時的生理負(fù)荷量,常用心跳頻率(脈率)來表示。即通過脈率在運動過程中的變化和運動后的恢復(fù)情況(生理負(fù)荷曲線)以及脈搏指數(shù)來判斷體育活動的強度。

對幼兒來說,生理負(fù)荷高峰值在130--150次/分,活動后5—10分鐘應(yīng)恢復(fù)到安靜時的脈率,脈搏指數(shù)(體育活動各部分的平均脈率與安靜時的脈率之比)應(yīng)在1.4--1.8之間。

(2)運動密度。指一次活動中,幼兒實際練習(xí)時間與該次活動總時間的比例,就是運動密度。一次體育活動中有:教師指導(dǎo)(如講解、示范、演示教具、糾正錯誤等),幼兒做練習(xí),相互觀察與幫助,練習(xí)后必要的休息,組織措施(如整隊、交換練習(xí)地點的調(diào)動隊伍)等。

每次活動中,只有運動的密度及運動負(fù)荷適宜,才能收到最好的活動效果。而且幼兒的`練習(xí)密度是否合適較大程度影響著幼兒的運動負(fù)荷量。一般來說,體育游戲密度只有達(dá)到50%~70%時,才能達(dá)到身體鍛煉所需的活動量,達(dá)到身體鍛煉的目的。

(3)練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練習(xí)的次數(shù)、距離的總和,它們與幼兒的運動負(fù)荷一般成正比。后者指練習(xí)的正確規(guī)格和要求。對練習(xí)質(zhì)量的要求越高,幼兒需負(fù)出的心理負(fù)荷則越大。

(4)游戲內(nèi)容和組織措施。體育游戲內(nèi)容的難易是否合適,教師組織措施是否得當(dāng)?shù)榷紩^大程度地影響幼兒的運動負(fù)荷。

(5)幼兒的個別差異。指幼兒的身體機(jī)能水平和心理特點的個別差異。在幼兒園體育活動中,往往相同的練習(xí)對不同的幼兒會產(chǎn)生不同的影響。

(二)趣味性

1、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色,安排簡單有趣的情節(jié)

角色可以是小朋友,也可以是各種小動物(小兔、大灰狼、狐貍等),各種人物名稱(爸爸、媽媽、運動員、機(jī)器人等),各種物體名稱(樹葉、雪花、汽車等)??梢灾辉O(shè)計一個角色,也可設(shè)計多個角色。角色安排方面;可以設(shè)計同一個角色或者不同角色共同完成一個任務(wù),也可以選擇不同角色相互對抗。

2、靈活多變、推陳出新

教師要認(rèn)真研究班級幼兒的發(fā)展水平、需要,以及本園的活動條件,對游戲構(gòu)成的

要素(基本動作、情節(jié)、角色、規(guī)則、環(huán)境、器械等)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使體育游戲常玩常新。

(1)改變或提高基本動作的要求。

(2)增加或更換游戲角色、豐富游戲情節(jié)。

(3)改變游戲規(guī)則。

(4)在同一個游戲中改變場地的設(shè)置條件,賦予游戲新的目的。

(5)改變器械的玩法。

(6)就地取材,利用本園、本地區(qū)的資源,替換游戲中的器材。

(三)教育性

體育游戲的內(nèi)容以及開展體育游戲的過程,應(yīng)該滲透各方面的教育。

1、要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如:收拾整理器械、不隨地扔紙屑、碰到了器械及時扶起等。

2、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力。如:大班體育游戲《跳竹竿》,4名幼兒需要密切配合才能完成,幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏,對培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識和能力極其有益。

此外,當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難時,教師應(yīng)鼓勵幼兒互相幫助,完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)。還應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法,培養(yǎng)其勇敢、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中,要求幼兒遵守規(guī)則,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識等等。

3、要使幼兒的認(rèn)知能力得到發(fā)展。如:《跨步比賽》,從起點跨大步到終點,誰的步數(shù)少,誰為優(yōu)勝者。

(四)安全性

在設(shè)計體育游戲時,教師要考慮各種安全因素。

1、活動的范圍要適當(dāng)。不能太大、太分散,又不能太集中。

2、在內(nèi)容的安排上,不要出現(xiàn)跑步后立即做爬或者平衡的動作。

3、往返的路線、投放的器械不能太擁擠,避免造成碰撞。

4、根據(jù)游戲內(nèi)容選擇不同地面。如:騎小車等選擇硬質(zhì)地,跳躍和翻滾等,要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪。

(五)發(fā)展性

小、中、大班幼兒在身體、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異,因此教師在設(shè)計體育游戲時應(yīng)考慮到幼兒的發(fā)展。

在大班,教師應(yīng)盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如:《勇敢的小鴨》中,幼兒模仿小鴨捉魚,鴨媽媽帶鴨寶寶過小橋、穿山洞、捉魚、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結(jié)果已變得十分關(guān)心,因此,在中大班可多采用競賽性游戲,以激發(fā)幼兒練習(xí)的積極性,提高練習(xí)的效果,還可培養(yǎng)幼兒的積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽感。

大班體育的教學(xué)計劃篇3

一、幼兒情況分析

1、大班共有39個小朋友,其中四分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當(dāng)中,由于遺傳素質(zhì)的不同,加上生活環(huán)境不同,因此,在動作發(fā)展方面存在著一定的差異。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病,對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機(jī)會,逐漸地增強他們的體質(zhì)。還有些小朋友長得較胖,動作發(fā)展也不夠好,對于他們應(yīng)加強活動的強度,逐漸地增強他們的體質(zhì)。

2、總之,針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同,在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,照顧到幼兒的個別差異,進(jìn)行不同強度的體格鍛煉,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

1、走:聽信號變換方向走。

2、跑:聽信號變速跑或改變方向跑;跑走交替,距離為200—400米。

3、跳:原地縱跳觸物;助跑跳過不少于寬50厘米的平行線;練習(xí)跳繩。

4、平衡:兩臂側(cè)舉,單獨站立5—10秒鐘;在有間隔的物體(磚、木塊、硬紙板)上走。

5、投擲:兩人相距2—4米拋接大球;肩上揮物投遠(yuǎn)。

6、鉆爬:協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物,練習(xí)側(cè)滾。

7、基本體操:徒手操??诹睿合蜃螅ㄓ遥┺D(zhuǎn),原地踏步、立定、左(右)轉(zhuǎn)彎走。

三、體格鍛煉活動計劃

周次:內(nèi)容

2:圈兒變變變

3:紙棍造型

4:踩高蹺

5:抓尾巴

6:火眼金晴

7:小傘兵

8:滾龍珠

9:光線寶寶來嘍

10:七色花??

11:滾球門

12:烏龜一家

13:好玩的稻草球

14:狐貍和獵狗

15:怕癢的紅布頭

16:跨跳竹編

17:孫悟空和孩兒們

18:卷炮仗

大班體育的教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

健康教育是以健康為目標(biāo),以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、減少疾病、增強體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力,增強幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

二、體格鍛煉總目標(biāo)

1、能掌握有關(guān)體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,合作、負(fù)責(zé)、寬容、愛護(hù)公物;有較強的集體觀念;敢于克服困難,體驗勝利后的喜悅。

2、熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。

3、能聽口令和信號做出相應(yīng)動作,能按信號迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會聽信號左右分隊走。

4、能雙腳熟練地改變方向跳;能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行線,跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙。

5、能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物,能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下;能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾。

6、會玩低單杠、秋千等大型體育活動器械;會踩高蹺、跳繩、跳皮筋,會運球、傳接球,會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的.身體鍛煉活動。

7、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能快跑30米或接力跑,能聽信號左右分隊走。

8、能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米,會肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo);能拋接高球,或兩人相2~4米互拋互接大球。

9、能獨立或合作收拾小型體育器械。

10、能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走,能兩臂側(cè)平舉,閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒;能兩臂側(cè)平舉,單足站立不少于5秒鐘。

三、每月具體安排:

九月份:

1、學(xué)做廣播操、武術(shù)操

2、戶外器械練習(xí):玩沙包、玩飛盤、套圈

3、集體活動:聽信號變換方向走、變速跑等

4、體育游戲:貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡

十月份:

1、根據(jù)音樂,熟練地做武術(shù)操、廣播操

2、戶外器械練習(xí):羊角球、跳跳球、溜溜球等

3、集體活動:學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩、背簍投球、捉尾巴等

4、體育游戲:大風(fēng)和樹葉、踩影子、小小拳擊手等

十一月份:

1、學(xué)習(xí)少年拳,節(jié)奏準(zhǔn)確,動作標(biāo)準(zhǔn)

2、集體活動:勇敢的小兔、快樂的小牧民等

3、環(huán)境活動:走上下樓梯、圍繞環(huán)形場地快走等

4、體育游戲:老鷹捉小雞、貼燒餅、找朋友等

十二月份:

1、戶外器械練習(xí):拋接球、網(wǎng)小球等

2、集體活動:接力跑、玩袋、跳繩比賽等

3、體育游戲:捉小魚、丟手絹、猴子摘桃等

4、園內(nèi)散步

一月份:

1、戶外器械練習(xí):平衡木、過山洞等

2、集體活動:小動物接力賽、鉆爬障礙物等

3、體育游戲:切西瓜、螃蟹賽跑、過獨木橋等

4、園內(nèi)散步

大班體育的教學(xué)計劃篇5

一、體育活動的途徑

1、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動,是幼兒身體鍛煉的一種方式。

2、專門組織的鍛煉身體的教育活動

(1)正規(guī)性體育活動(如體操活動、體育教學(xué)活動等)有較嚴(yán)密的組織,教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動,它有利于教師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動。

(2)非正規(guī)性體育活動(如幼兒園戶外體育活動等),其組織較松散,教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動。這類活動,一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延伸,另一方面由于其自身具有豐富的活動內(nèi)容,且活動形式義豐富多樣,因而,它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。

3、幼兒園體育活動可以結(jié)合幼兒園音樂、語言、科學(xué)、社會等領(lǐng)域的教育活動來進(jìn)行。例如,社會、語言、科學(xué)教育活動中的外出觀察、參觀,音樂活動中的舞蹈、律動等,本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。

4、幼兒園體育活動應(yīng)爭取家庭的配合和社會的支持。

二、體育活動的基本組織形式

按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內(nèi)容的不同,我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式:

1、早操活動早操活動一般有兩部分活動組成,一是做操(這是早操活動中較為固定的常規(guī)內(nèi)容),二是晨間其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進(jìn)行(遇雨天,可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動。)且每天都按時進(jìn)行;其活動的形式大多采用集體(如集體做操等)和自選活動(如利用運動器械,尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育游戲和活動)相結(jié)合的方式。

這種活動方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣等方面,都有十分重要的作用。堅持每天做操,還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品質(zhì),井能有效地提高幼兒機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)力,增加對疾病的抵抗力。

2、體育教學(xué)活動體育教學(xué)活動(傳統(tǒng)意義上的上課)是幼兒園體育活動的基本組織形式;它通常采用集體(全班或小組)教學(xué)活動的方式;在無特殊情況(主要指下雨或天氣過熱、過冷)的條件下,亦要求在戶外場地上進(jìn)行;體育教學(xué)活動并非每天都進(jìn)行,在現(xiàn)今的幼兒園中,各年齡班的體育教學(xué)活動一般每周安排l~2次,并大多采用游戲的方式來進(jìn)行。

3、戶外體育活動戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式;在正常情況下,戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進(jìn)行并確保每天活動的時間。在時間安排上,戶外體育活動一般有兩個時間段,一是晨間或上午的某個時間段,二是下午的某個時間段;活動的內(nèi)容主要是器械運動或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動,有時也安排做操;活動的形式多種多樣,但通常采用自選活動的方式。

三、課標(biāo)要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。

大班體育的教學(xué)計劃篇6

一、基本活動技能

1、走

第一周:一個跟一個走,要求上體正直緣圓圈走;第二周:緣直線走,向指定方向持物走;

2、跑

第三周:向指定方向慢跑,要求手臂微曲,協(xié)調(diào)擺動;第四周:緣直線跑,要求步伐穩(wěn)健,手臂協(xié)調(diào)擺動;

第五周:緣規(guī)定線路跑(曲線、轉(zhuǎn)彎跑);

第六周:在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑;,要求有一定躲閃能力,身體協(xié)調(diào);

3、跳躍

第七周:單(左右)腳跨跳;第八周:原地雙腳向前跳;

第九周:原地向上跳(觸物);

第十周:緣著規(guī)定路線跳(多方向);

4、平衡

第十一周:兩手平舉,指定方向走直線;

第十二周:在15—20厘米的平行線上走,要求腳踏在平行線內(nèi);第十三周:平衡木上走(兩人左右牽著、保護(hù));

5、投擲

第十四周:單手由下向前拋物;

第十五周:單手自然肩上揮臂向前投物;第十六周:雙手向上、前、后方拋球;第十七周:雙手滾、接、拍球;

6、鉆爬

第十八周:正面低頭彎腰鉆過障礙物;

第十九周:手膝著地爬,爬鉆過較低矮障礙物;

二、身體素質(zhì)

第二十周:各類基本動作結(jié)合活動;

第二十一周:基本動作結(jié)合球類活動。

第二十二周:考核

大班體育的教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《指南》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。

二、教育目標(biāo):

總目標(biāo):在保證充足、合理、有效體能鍛煉,使幼兒體能有所發(fā)展的前提下配合班級活動做好小幼銜接的準(zhǔn)備工作。

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20-30米距離內(nèi)快跑,在200-300米距離內(nèi)走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動,前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

3、能保持自身動作平衡,會兩臂側(cè)平舉,單腿站立5-10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲,能肩上揮臂投擲,投準(zhǔn)(3米左右)。

5、會兩人相距2-4米拋接球,原地變換形式的拍球。

6、能邊走邊拍球,邊跑邊拍球。

7、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

8、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會聽信號左右分隊走。

三、具體措施:

1、動作與行為練習(xí)。讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、講解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

大班體育的教學(xué)計劃篇8

一、本園情況:

1.大班級部的在隊列隊形上還存在一些小問題,比如孩子的走路姿勢不正確,因此踏步這一方面還是需要加強的。

2.中、小班級部幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

3.課外活動時候,對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現(xiàn)出來,有時幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案:

1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習(xí),加強基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

5.針對大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊,加強幼兒對外界的聯(lián)系。

6.組織多樣化的體育競技活動,加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流

三、主要工作:

五月

家園同樂運動會

開展具有本園特色的運動項目,具體操作要小組討論

總之,我們會在保證孩子健康發(fā)展的前提下,玩出特色、玩出水平,讓邁開健康的步子,向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!